Девочка, с которой детям не разрешали водиться

Странная книга, которую мне непросто оценить, ведь отключить критический «взрослый взгляд» достаточно тяжело. История рассказана от первого лица одной немецкой девочки, живущей в начале ХХ века, как раз в то время, когда Первая мировая война движется к своему завершению. Поначалу трудно определить возраст ребенка, кажется из-за ее поведения, что не более восьми, а потом оказывается - 11, а в финале и все 13. Повествование иногда напоминает дневник, где героиня весьма эмоционально рассказывает о своих похождениях, моментами слегка утрировано описывая свои переживания, как свойственно многим подросткам – тут много раз встречается «я хочу умереть», но так как тексте все пронизано иронией, то все же сложно серьёзно относиться к таким заявлением. Но, в отличие от дневника, писательница скрупулёзно и безжалостно описывает все промахи своей героини, без стеснения выставляя ее в глупом, комичном свете, как никогда бы человек не рассказал о себе сам.

Каждая небольшая глава этой книги повествует нам об очередной шалости или непоправимой ошибке этой девочки, ведь спокойная жизнь и благовоспитанное поведение точно не про нее. Тут и нарушение приличий (особенно смешно было читать, как она притворилась пьяной перед гостями, качалась и падала на пол, как пьянчужка-сосед), прогулы школы, постоянная месть взрослым или вредным одноклассницам. Героиня не из тех детей, которые спускают обиды, кажется, что это сплошная ходячая неприятность, из-за которой родители все время должны извиняться или платить штрафы. И, с одной стороны, жалко ребенка, который часто из-за лицемерия взрослых, излишней требовательности по отношению к детям, строгости воспитания (а ее папа считает порку оптимальным методом воздействия) чувствует себя несчастным и вынужден прибегать к обману, чтобы не досталось в очередной раз. А с другой стороны, весьма неприятно читать про школьницу, которая не умеет себя прилично вести, постоянно что-то портит, делает гадости другим людям и практически ни про кого не говорит что-либо хорошее.

При этом маленькой читательнице книжка понравилась больше, ведь тут масса забавных приключений, например: поедание червяков, кидание водяных бомбочек в прохожих, наведение ужаса на взрослых с помощью бросания черепа в окно, окрашивание синькой одноклассницы и кидание ей в волосы репейника, украшательство чужих обоев с помощью переводных картинок, похищение классного журнала и закапывание его в надежное место, а также многое другое. Да к тому же моя дочка не любит милых вежливых персонажей, сентиментальные истории про идеально-правильных деток типа Лорда Фаунтлероя, поэтому героиня данной истории пришлась ей очень по душе.

Так что, подводя итог, могу посоветовать эту книгу: взрослые с ее помощью могут не только бороться со своим внутренним строгим воспитателем и учиться принимать детей такими, какие они есть (со всеми их несовершенствами), но и прочесть весьма критические заметки про общество прошлого, в том числе и про военные годы, а дети могут пополнить свою коллекцию хулиганистых книжных персонажей, с которыми точно не соскучишься.

Я как-то сама себя настроила, что книга будет похожа на прозу Энид Блайтон. Аннотация как будто располагала: непоседливая героиня, бунтующая против правил и норм поведения и из-за этого попадающая в различные неприятности. Опасность ожиданий... сами знаете.

Девочка (у которой, кстати, имени нет) вечно попадает впросак из-за странных реакций взрослых. Им, значит, можно спрашивать: "Отчего умерла эта фрау?", а вот ее за подобный вопрос наказали (отдельный респект за то, что буквально первая глава начинается с похоронного сюжета). Мама, отношение и поведение которой меняется в кругу подруг и знакомых — это нормально, а вот вести себя не по правилам, отказываться выполнять команды взрослых, быть непослушной и "нехорошей девочкой" — нет. Взрослые  вообще странные: подумаешь, дети написали императору письмо о том, что войну неплохо бы закончить, зачем вызывать отцов на допрос? Отцы их теперь ненавидят. Впрочем, девочка тоже умеет поднять шороху: например, явиться в дом своей первой любви, чтобы застолбить место (ведь через три года уже можно замуж), а там жена — сюрприз!

Отдельно не понравились размышления и реакции девочки в отдельных сценах. То она решает, что готова умереть из-за пополнения в семействе. То самое прекрасное в любви — страдание. И дальше фантазии о трагической смерти после спасения любимого...

Окей, необходимо сделать отступление. Повесть была написана в 1936 году в Германии. Время действия в книге — Первая мировая война. Если копнуть глобально, девочка — зеркало пороков общества, привыкшего лгать, молчать о неудобном, приспособляться, изображать эмоции и действовать по команде. Да, такой себе мир. Параллельно поднимается ряд более частных вопросов: как ужиться в мире, который пытается перекроить тебя под свою мерку? важнее быть честной, размышляющей, задающей вопросы — или удобной? каково жить в в семье, где заботятся о внешнем благополучии, но нет понимания и участия? В общем, темы совсем недетские, которые вполне могут потребовать комментария от родителя. Книга не развлекательная. К тому же, не уверена, что у современных детей и подростков найдет отклик. А лично мне еще не понравился темп повествования, обилие отступлений о соседях и прочих встречных, монологичность. Плюс повесть из разряда дидактических (хоть дидактика и подается имплицитно), такое я тоже не очень привечаю. Время написание наложило сильный отпечаток на стиль и темы. Оценивать не буду, но вряд ли бы стала кому-то советовать.

Еще одна интересная история про неординарного ребенка. Начало 20 века, Германия, где-то рядом идет война. Но в этом городке люди следят за чистотой помыслов, воспитанием и мыслями маленьких школьниц. Девочка, с которой детям запрещали водиться, не такая как все. У нее богатая фантазия, острый ум и отсутствие страха, который так яростно вдалбливают взрослые до сих пор – «что о тебе подумают люди!?»

Читать о мыслях и поступках героини очень забавно, будучи взрослым. Не уверена, что любой ребенок поймет весь юмор и абсурд ситуации. Но история-то прелестная. И не любой взрослый прочтет книжку с чистой совестью. То там, то здесь непременно можно увидеть себя. Причем не всегда на месте девочки, а обычно на противоположной стороне.

Например, ситуация глазами ребенка. Взрослым всегда нужны деньги чтобы отдохнуть и повеселиться: пригласить гостей на кофе, не говоря уже о том чтобы выпить вина, что обходится чрезвычайно дорого. Детям денег не дают, но они же получают удовольствие от игр. Или взрослые не спрашивают чего бы тебе хотелось, вместо этого они дарят ребенку неприятные, но полезные вещи.

Когда ребенок говорит правду взрослые никогда ему не верят. Это заставляет особо одаренных детей задуматься. Ну а героиня этой книжки бесспорно очень одаренная. Однажды она была свидетелем, что взрослые признали «что у трезвого на уме, у пьяного на зыке». Попросту говоря, пьяные никогда не врут. И вот, чтобы ее дослушали хоть раз в жизни до конца, она претворяется пьяной. Представьте реакцию взрослых. Ребенок не только качается, икает и падает, но и говорит правдивые вещи. О том, что сказала тетя про маму или папу.

Мы часто ошибаемся насчет взрослых, думая, что они не видят или не слышат. И это почти всегда так и есть. Но считать, что ребенок не поймет или не услышит очень большая глупость. Эти чистые создания с незамутненным умом впитывают самые нелепые моменты. Которые как раз и показывают истинную сторону взрослой жизни. Нелицеприятную сторону нашей жизни.

"Я хочу быть такой красивой, как фея, и чтобы сердце у меня было из золота, и волосы из золота и такие длинные, как наша улица... Все будут считать, что я красивая, и будут любить меня…"

Это моё первое знакомство с автором . Хочется сказать несколько слов о нелёгкой судьбе немецкой писательницы. На жизненном пути Ирмгард Койн столкнулась со многими трудностями. Вынужденная эмиграция в Бельгию, а потом в Голландию, оторвала Койн от Германии, где её книги находились под запретом (с 1933 года), позже она возвратилась в страну, но приходилось скрываться. Автор прошла через забвение читателей, материальные затруднения, психическую больницу (из-за пьянства). Лишь в 1979 году возвратился читательский интерес к произведениям писательницы, когда её книги начали переиздавать. Это было за три года до смерти Койн.
"Девочка, с которой детям не разрешали водиться" была написана в 1936 году во время эмиграции, когда Ирмгард Койн проживала в Голландии.

Какая она, девочка, с которой детям не разрешали водиться?
Если девочка не плачет при известии о смерти директрисы, это не значит, что она бессердечная - она просто ни разу не видела фрейлейн Шервельбейн, но готова заплакать, представив, что умерла Лаппес Марьен, собирающая тряпьё. Старушку, роющуюся в мусорных контейнерах, "шайка неистовых бандитов" (основанная Хенсхеном Лаке) защищает от нападок других детей, а однажды подарили ель на рождество. Долг "неистовых бандитов" - помогать слабым и угнетенным.
Но у шайки и лично маленькой героини есть враги, например, фрау Мейзер, прозванная ядовитой каракатицей. И вот здесь девочке хватает фантазии для самой изощрённой мести (забросить череп в окно). Неистовым бандитом стать непросто, нужно пройти испытания (например, проглотить дождевого червя). Героиня из тех, кто и мокрицу сунет за шиворот Траутхен Мейзер, и репейник таскает в кармане для её волос, но может спонтанно обсыпать синькой. Как взрослый понимаешь, что подобные проделки дорого обходятся. Но девочка слишком мала, чтобы ориентироваться в царстве взрослых. Она прислушивается к разговорам, пытается перенимать их советы, но каждый раз попадает впросак. Взрослые часто говорят одно, а делают другое. Малышке не хватает хитрости и опыта, чтобы отделить правду от лжи, и как следствие - неправильные выводы. И кто виноват?
В книге, наряду со смешными проделками, встречаются грустные и жалостливые, потому что часть рассказа приходится на военное и послевоенное время, затронута тема голода и лишений.
Последняя глава о любви. Героиня подросла, ей уже 13 лет и однажды Рена Дункель пригласила девочку в оперу. Тео Самандер, тенор, исполнявший главную партию, и есть первая страстная любовь. От подобных чувств можно ожидать только разочарований, поэтому заканчивается книга словами: "Любовь– это самое ужасное, что может быть на свете. Страдания, которые приносит любовь, девочке вообще не под силу выдержать. Теперь я это хорошо знаю."

Не знаю, можно ли читать эту книгу детям - вдруг станут повторять проделки маленькой бандитки, но взрослым почитать полезно - задумаются о своём неискреннем поведении и обманчивых речах. Многочисленные подвиги героини достойны удивления и заставляют оценить некоторую сатиру на взрослых.

Ну почему, почему детям запрещают с ней водиться?! Может, потому, что для большинства взрослых это неудобный ребёнок, доставляющий массу хлопот и нарушающий их спокойное респектабельное существование? А она любознательна, находчива, честна, открыта. И очень добра: выхаживает выпавших из гнезда птенчиков, считает своим долгом «помогать слабым и угнетенным». И мечтает быть «красивой, как фея», любимой всеми.

Повесть написана от лица десятилетней девочки. Она сама рассказывает о своей жизни, об отношениях со сверстниками, соседями, о своих проделках и приключениях. Во время чтения у меня всё время была одна и та же мысль: как же трудно быть ребенком! Все кругом тебе врут! Никто не отвечает на важные для тебя вопросы. Взрослые заставляют делать то, что вызывает у тебя отвращение (носить корсет или поцеловать противную тётку), совершенно не понимают твоих чувств и желаний. Например, не видят связи между поступками девочки и их причинами, простую шалость объявляют едва ли не злостным преступлением. Оборвать цветы на кладбище, так как без цветов, по убеждению героини, не пустят к маме в больницу. Устроить потоп в новостройке – но ведь девочка и ее друзья играли в пожарных и спасали «пострадавших». Довести до слёз незнакомую малышку – но они-то хотели спасти заблудившегося ребенка. Ну и всё в таком духе. «Людям нельзя всего говорить – им ведь никогда по-настоящему не объяснишь, почему ты сделала что-то такое, что они считают плохим», – считает героиня.

Очень точно переданы переживания старшего ребенка при появлении в семье младшего: кажется, что тебя уже не любят, что ты не нужна, тебя заменили тем, кто послушен и не доставляет огорчений, что тебя могут отдать, как старый буфет, когда вместо него купили новый. «Я всё время плачу и хочу умереть». «У меня на душе противная бесснежная зима». «Никто меня не любит». «Мне стало так грустно, будто я уже умерла». «Я всё время живу в страхе». Этими фразами пестрит текст, и не только в главе о новорожденном. Читаю – и сердце сжимается, так и хочется приласкать этого ребёнка, обогреть.

Люди, ну кто пишет аннотации к книжкам? Те, кто их не читал?! Тут сказано, что это «уморительно смешная повесть». И что здесь уморительного? Да, есть остроумные пассажи, но повествованию очень далеко до комического. Есть очень даже грустные страницы, совсем не о беззаботном детстве.

События разворачиваются в годы Первой мировой войны, и это накладывает свой отпечаток. Вы скажете: детство – всегда детство, и будете правы. Но тем не менее… В детскую книжку вторгаются взрослые мысли о войне. Сосед, мистер Клейнерц, говорит, что «генералы всегда хотят войны, и, только когда война проиграна, они вспоминают о мире, уходят на покой и выращивают розы». Девочка пишет письмо императору, в котором объясняет, что «мир лучше войны, и вообще войну пора уже прекратить, и что война – это свинство». Вспоминает, как у них квартировали солдаты, как женщины жертвовали обручальные кольца «на алтарь отечества», как она с родителями ездила в деревню менять вещи на продукты. Рассказывает, что мама плачет, потому что война идёт уже четыре года и все ее братья убиты.

И это «уморительно смешная повесть»? Или это у меня что-то не так с чувством юмора?

В целом, книга оказалась вполне интересной, местами веселая, местами грустная. Главная героиня - 11-летняя девочка. Она рассказывает свои истории от первого лица, и поэтому ее имя так и остаётся неизвестным. В книге показано время Первой Мировой войны. Девочка на протяжении всей книги сталкивается с непониманием и осуждением взрослых, что приводит её к мысли, что она непослушный ребенок и не достойна любви. Отец постоянно кричит на нее и наказывает, мама с одной стороны и жалеет, но и не может заступиться, а тётя считает ее преступницей.
После прочтения книги я задалась таким вопросом : "Почему же детям не разрешали общаться и играть с этой девочкой?"
И я подумала, не потому, что она ужасный ребенок, а потому, что всё дело в плохом воспитании. Я считаю, что родители не смогли подать правильный пример своему ребенку, поскольку именно на нем и воспитывается человек...
3/5

Живая девочка, не испорченная строевым маршем и правильно-лживыми взрослыми. Возможно, она изменится, поломается... но в рядах гитлерюгендцев я её не представляю. Пока еще идёт первая мировая война и девочка пишет императору, что от неё, от войны, всем плохо и не пора ли завязывать. Она сама-то озорница и порой её "шуточки" могут довести до инфаркта. Но с чего бы ей играть в дочки-матери, если никаких примеров приятных семейных отношений кругом нет, если мамины братья все погибли на поле боя, если училки врут сами и учат врать, дамы злословят и сплетничают, одноклассницы ябедничают и предают, родственники презирают и завидуют, родители лицедействуют и не уделяют внимания дочке. Весь мир таков. Девочка честно отражает копошение общества в навозной куче ради ценного приза, которым можно устрашить соседа.

И название не совсем правильное. Девочка, которая сама знает с кем ей приятно водиться, а кто пусть мимикрирует под общественно одобряемых ослов и бурёнок в своё удовольствие. Поступки школьницы не вызывают ахового удивления, почти все они выдержаны в том же духе, что проделки Эмиля и Пеппи, Тома Сойера, Дениски Кораблёва, Петрова и Васечкина. Дети не особо умеют отмерить уровень риска или осознать глубину "морального падения". Сначала было весело, а потом влетело - это нормально. Пугают, скорее, правильные кузины. И только широко открытые глаза девочки замечают подлость и тлен под покровом глянцевой, социально одобряемой обложки. Только её смелые шалости помогают изгнать зло из дома ;) За что ей благодарны лишь ироничные избранные))

Мне очень понравилась эта история. Жаль, что Койн больше ничего не написала для детей.

Хорошая повесть про любопытную шалунью с живым воображением. Она не мучает животных, не обижает малышей, портит имущество, но не со зла и часто своё.
Девочка наблюдательна к природе и поведению взрослых. Каждая глава - это поток её сознания. Девочка перескакивает с мысли на мысль, но отдельные эпизоды шалостей всегда закончены.
Слушала аудиоверсию в исполнении Татьяны Бирковской. Находясь внутри сюжета, даже не запомнила имя главной героини. При перечитывании главы про похороны его не нашла.
Девочка живёт в Кёльне в конце Первой мировой войны. Четыре главы повести связаны, а остальные больше похожи на отдельные рассказы. Не всегда сообразишь, сколько времени прошло между главами.
В семье девочки оба родителя, несмотря на войну, и мужчин в сюжете довольно много. Есть ещё тётя Милли и служанка Элиза. Когда девочка обмолвилась, что "Тётя Милли становится с каждым днём всё толще и толще", а потом в следующей главе младенец появился не у неё, я заподозрила пропуски. Однако, родители так настаивали на "Маленьком брате", что сериальную версию с противной тётей Милли пришлось оставить.
Семья девочки невзрачная, как следует по душам с ребёнком не разговаривают. О характерах её родителей ничего сказать не могу. Маленький безымянный брат как будто растворился в воздухе в следующих главах. Девочку воспитывают улица, друзья-мальчишки и сосед, однорукий ветеран. У него, единственного из взрослых, здравые колкие суждения без лицемерия и желания выслужиться перед обществом. Из начала повести я почему-то по упоминаниям фабрики решила, что отец девочки рабочий, а он оказался коммерсантом. В одной главе он плавал в Америку до рождения дочери, в другой - когда она не умела читать.
Такой запутанный мир взрослых, зато детский мир ясный, только времени на всё не хватает.
Девочка растёт сорванцом, в учёбе не прилежна, и это не удивительно у равнодушной к детям училки-манипуляторши.
Кроме смешных проделок, есть и грустные приметы времени: раненые солдаты, пленные, очереди и ограничения продовольственного снабжения городов. Эти моменты яркие как фотовспышка, но мимолётные. Идея с письмом императору чудесна и логична.
Последняя глава про влюблённость в тенора выбивается из повествования и выглядит припиской.
Я бы не разрешила водиться не с девочкой, а с благополучными лицемерными бюргерами.

ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Не часто встретишь такую книгу, на которую отклики и впечатления о ней явно могут послужить «лакмусовой бумажкой», дающей представление о читателе. Повесть «Девочка, с которой детям не разрешали водиться» Койн Ирмгард, на мой взгляд, – одна из таких книг.

Ни в коем случае не претендуя на истину в последней инстанции и, тем более, не осуждая отрицательные отзывы на эту повесть (каждый видит то, что видит), хочу поделиться своим впечатлением. Любое мнение имеет право на жизнь среди множества других. И приветствуется, если речь идёт о книге: что могу увидеть, узнать и почувствовать, о том и говорю (пишу).

Повесть «Девочка, с которой детям не разрешали водиться» была написана в 1936 году (!) Это очень важное замечание для понимания атмосферы, в которой автор создавала книгу. Убеждённая антифашистка, осуждающая гитлеровский режим в её родной Германии, вынужденная бежать и скрываться, пишет произведение для детей (!) Именно, для детей! Ещё один важный момент. В творчестве Койн Ирмгард, признанной незаурядной писательницей такими серьезными авторами, как Йозеф Рот и Генрих Манн, «Девочка» – единственная книга для детей.

Обращение к детям, как будущему, в преддверии Второй мировой войны направлено на воспитание таких понятий, как честь, достоинство, честность, смелость, доброта и отзывчивость … Из таких «Томов Сойеров» вырастают незаурядные личности: признанные художники, писатели и герои. Удел противоположных – приспосабливаться, молчать, лгать и лицемерить.

Персонажу повести – девочке нелегко выжить в мире приспособленцев, лжецов и обманщиков. Такой она, видимо, родилась … Правдолюбка, правдорубка. «Том Сойер» в юбке. Повесть, судя по биографии автора, наверняка автобиографичная.

Действие происходит в Первую мировую войну. И это тоже – важно! Война вытаскивает на свет Божий всё, что скрывается в самых потаённых глубинах человеческой души … На эту тему художественных произведений – множество.

Глава первая (и самая важная) «Моё первое завещание» знакомит с главной героиней – девочкой – ученицей третьего класса и её окружением. Непосредственность ребёнка – естестственна, как сама жизнь.

Лицемерие классной руководительницы, льющей крокодиловы слёзы по поводу смерти пожилой директрисы, благодаря которой её только и держали в школе, рисует негативный образ «учительницы». А дети в классе, отреагировавшие слезами на слёзы своей классной дамы – естественная психологическая реакция не на смерть малознакомой директрисы школы, а на заплаканное лицо и покрасневшие глаза взрослого человека. Плачущий взрослый – сигнал опасности для ребёнка!

Это нечестно со стороны учителя! Манипулирование детьми. Искусственное вызывание сочувствия к тому, чему сочувствовать дети не могут.

«ʺДети, бедные дети, — сказала фрейлейн Кноль, — не надо так отчаиватьсяʺ, — и всхлипнула. Это было ужасно.»

Только один ребёнок из всего класса ведёт себя естественно: не притворяется. Главная героиня повести – девочка.

А дальше автор нам показывает, как рождаются в классе «изгои». Буллинг – распространённое явление не только в наше время: он вечен, как сама жизнь. И эгоистичные взрослые порою являются причиной детского буллинга, сами не подозревая об этом. Как фрейлейн Кноль.

Девочка не обязана была хотеть участвовать в похоронах директрисы, которой никогда даже не видела. Изображать скорбь никто не обязан – ни взрослые, ни дети. Всеобщего внимания и скорби достоин тот, кто его действительно заслужил: герои, отдавшие свои жизни не напрасно. Отношение к естественной смерти должно быть таким же естественным, как к жизни: смерть – одна из сторон жизни.

Уже с первой главы я восхищаюсь автором: её умом, мудростью, тонким восприятием жизни, смелостью, честностью и талантом.

Если детскую книгу читаем вместе с детьми, то необходимо объяснять ребёнку, о чём написала Ирмгард. Недостаточно спрашивать его о том, что он понял и всё. Он ребёнок: ему надо помочь понять, задавая наводящие вопросы. Если, конечно, не идентифицируешь себя с «учительницей» фрейлейн Кноль.

Лучше всего помнить о совете господина Клейнерца:

«Господин Клейнерц не раз говорил мне: ʺЧеловек должен быть добрым, но все же не должен допускать, чтобы его оставляли в дуракахʺ.»

А вот завещание относительно собственных похорон в столь юном возрасте господину Клейнерцу помогать составлять девочке не стоило: в жизни всё может перемениться ...

***
Приключения-злоключения девочки забавны, но в то же время, на мой взгляд, не совсем правдоподобны: они выдуманы взрослым человеком и описаны так, чтобы нам было интересно. Не могу поверить, что ребёнок может быть настолько «безбашенным».

Мы тоже были детьми. Мы тоже жили в семье и школе. Среди нас встречались разные дети … Отклонения у детей были в сторону девиантного поведения. И мы знали, из каких семей эти дети, и что живётся им нелегко …

Были и сумасбродные поступки. Но, если разбираться, то первопричина их – в попустительстве и недогляде взрослых.

Здесь же, у Койн Ирмгард, девочка словно не от мира сего. Её создательница решила людей посмешить. Это одно. А другое – носом ткнуть непутёвых взрослых в их непутёвое воспитание и обращение с детьми. А третье – в условиях войны не до воспитания детей, наверно.

Но не всё так однозначно. Повесть, лично у меня, вызывает противоречивые чувства. Хочешь-не хочешь, а будешь переносить на себя продуманные шалости девочки. И порой душа протестует, потому что ты не такая (не такой).

Некоторые шалости и шалостями назвать нельзя. Унести классный журнал и закопать его в саду, потому что в нём записаны замечания о тебе, – это уже попахивает, если и не преступлением, то нарушением Устава и правил школы. Ну, почти преступлением. И как-то всё девочке сошло с рук … Но ведь классный журнал и не должен был храниться в классной комнате, в столе и не под замком …

Взрослые сами спровоцировали детское преступление. У Льва Кассиля в «Кондуите и Швамбрании» тоже есть история с журналом – «кондуитом». Выкрасть его никто не покушался даже … Он содержался под замком!

Украсть чучело морского орла (?) из кабинета рисования и подложить в постель своей тётушке … И опять, как с гуся вода. Без последствий для девочки. Можно представить, что пережила немолодая женщина.

Да, доброй девочку я бы не назвала. Кроме внутреннего протеста, направленного на взрослых и несправедливое устройство мира, в ней ничего не зреет. Её никто не учит жить в ладу с собой и со всеми. Но учат прилежанию и послушанию, не объясняя, зачем это нужно. Вот об этом книга. Родителям не стоит удивляться: что выросло – то выросло. Виноваты сами. Не сумели. Не смогли. «От осинки не родятся апельсинки» и тому подобное. А что вы хотите, если кругом враньё?..

Под конец повести – история о влюблённости девочки, которой уже 13 лет, в театрального тенора. В общем-то, откровенно глупая история, на мой взгляд.

… Так, всё-таки, эта книга – для детей, или для взрослых? И вообще, читать ли её детям? – Если ребёнок обладает критическим мышлением, а также с целью развития такого мышления, пожалуй, стоит прочитать. Если, конечно, ему будет интересно. Нужна мотивация для чтения.

Для взрослых (моё мнение) должно быть интересно. Только вот взрослых практически перевоспитать невозможно. А поучиться здесь есть чему.

Что и требовалось доказать: люди во все времена одинаковые!
Эти смешные и грустные истории про девочку, которая жила сто лет назад. Вот если не знать про это и не обращать внимание на приметы времени в книге — не поверишь. Обычная современная девчонка, у которой все шалости и проделки происходят вроде как невольно, невзначай. Хотя иногда это и специально спланированные акции — должна же быть справедливость на белом свете!
Детство — счастливая пора. Даже когда не хватает еды и тело покрывается болезненными нарывами. Даже когда идет война и тревога взрослых вполне ощутима. Но вокруг так много всего интересного, что некогда грустить и унывать. Есть друзья, есть улица, есть руки-ноги, чтобы бегать и прыгать, есть голова, чтобы соображать и придумывать нечто невероятное. А что еще надо?!

Очень рада, что познакомилась с неизвестной мне детской книгой. Хороша!!!