Повелитель мух. Шпиль

Для меня в моём литературном опыте "Повелитель мух" - пример переоценённой классики. Хочу написать кратко и по существу: это было скучно читать. Начало было интересное, но до тех пор, пока писатель не решился посвятить подробное описание острова от каждой травинки и до каждого рифа половину книги. Это скучная вода, которая никак не запомнится, просто детальное описание ради детального описания. Но между этой "великолепной подробности" острова, моментами был и сюжет: про мальчиков, которые оказались на необитаемом острове, как один ребёнок решает стать кровожадным вождём, а другой сохранить в лидерстве человечность и милосердие, но пару последних глав (которые оказались самыми яркими, не считая начала книги) не стоит того, чтобы мучать себя описанием острова, которая занимает полкниги. Выводы после прочтения я и знал и до прочтения книги, после книги ничего не подчеркнул нового, и даже удивления не было как такового.

Разумеется, подросткам, которые начинают постигать труды классических писателей, к которым относится и Уильям Голдинг, скорее всего этот роман понравится, но многим, кто до прочтения прочитал чуть больше 10 книг, кто посмотрел десятки фильмов, и имеет представление, что из себя представляет человек, который оказывается в подобных ситуациях, которая вскоре и изменит человека - вот всё будет скучно. Но классику можно прочитать разок, стиснув зубы, потому что классика (наверное)

Какое время, такие и люди. Голдинг хорошо на примере детей показал как легко и быстро можно перейти к обесчеловечиванию. Звериные инстинкты и сила берут верх в сложные времена. И никакие доводы рассудка и взывания к культуре не смогут это превозмочь. В голодное время человек человеку волк. Возможно взрослые продержались бы дольше, но множество экспериментов доказывают, что все равно пришли бы к тому же и верх взял тот, кто кормит и у кого палка в руках. Этот примитивизм, заложенный природой на инстинктивном уровне не преодолеть сотнями лет культурного развития.

Хорошее произведение, добавляет накала то, что в центре повествования дети. Мне не хватило динамики, но это не умаляет достоинств произведения.

Антиутопия, как правило под этим словом я представляю о становления общества в новых для себя условиях или уже рассказ о сформированном государстве и героях, которые претерпевают все сложности новой жизни. В этой книге есть остров, есть общество "дети", но нет условного рая, показана обратная сторона, а именно разложения и разрушение устоев, мыслей и образов, переход к первобытному- звериному началу. Лишь небольшая группа детей пытаются удержать порядок вещей, сохранить человечность, к сожалению в условиях полного без контроля, условной свободы, происходит раскол общества, заканчивая охотой за слабейшими. Не хочу ничего плохо говорить о книге, но меня абсолютно не зацепила, сожалею о каждой потраченной  минуте 

Группа детей попадает на обитаемый остров. Сначала все кажется безобидно. Молодые люди пытаются не поддаваться паники и вести себя,  как цивилизационные взрослые. Они созывают собрания и организовывают правила. В центре событий два мальчика Ральф и Джек. Первого выбирают лидером группы. Он считает главным сохранить огонь,  чтоб их нашли и спасли. Второй  - конфликтует с первым и считает,  что главное это охота и добыча мяса. Все меняется после убийства одного мальчика группы и между Ральфом и Джеком наступает настоящая война.

Удивительно, как хорошие дети превращаются в гадкий "мух", готовые убивать,  отстаивать свою территорию. "Зверя бей! Глотку режь!" - девиз детей. Они приносят жертвы для несуществующего зверя,  не осознавая, что зверь - это они сами и их страхи. Особенно страшно из-за того, что эти поступки совершают дети. Мы привыкли,  что дети это цветы жизни и они не могут поступать так омерзительно.

Роман поражен своей жестокостью,  мыслями на что способен человек,  ребенок вне общества. Истерично том, что может произойти с людьми,  забывшие о любви и милосердии.  В современном мире нас держат в рамках приличия традиции,  закон,  мораль,  родные. Но зачастую мы сталкиваемся с бесжалостнными и варварскими поступками ребятишек.

В 1952 году Уильям Голдинг – школьный учитель философии и английского языка, недавно вернувшийся с линии фронта, начинает работу над романом, озаглавленный как «Незнакомцы, явившиеся изнутри». Он написал книгу меньше чем за год и в 1953 году начал рассылать рукописи по издательствам. Двадцать одно из них ответила отказом и лицензиями «роман абсурдный, неинтересный, пустой». Точно с такой характеристикой он лежал и в корзине печатного дома «fiber and fiber», откуда его буквально вытащил только взятый в штат молодой редактор. После многочисленных поправок, включающих так же название романа он уговорил начальство выкупить книгу за символическую сумму – 60 фунтов. Спустя пару лет роман вызывает фурор и становится бестселлером, а с 1960 года его вводят в программу многих школ и колледжей.

Сам Голдинг никогда свой роман не любил и считал его «сырым», а его язык – школьным. Причиной написания книги стали мысли, зародившиеся в его голове во время прохождения войны. До войны писатель имел наивное представления о людях, но пройдя через фронт он понял, что люди способны творить зло так же естественно, как если бы это было ежедневной рутиной. Именно поэтому главной идеей романа стала показать самого опасного из всех животных – человека.

«Повелитель мух» - аллегорический роман, повествующий о школьниках, которые после неудачной эвакуации оказались на острове совершенно одни. Безо всяких взрослых. С этого момента начинается робинзонада со смесью размышлений о человеческой сущности и намёком на первородный грех. Героев очень много и все они разных возрастов, начиная от 5-летних и заканчивая 13-летними, но большинство из них занимает задний план.

Первым героем, с которым читатель знакомится, становится светловолосый мальчишка по имени Ральф. Ральф – главный герой произведения, он хранит надежду на спасение и на справедливые и разумные правила, которые он сам и устанавливал. Он выбранный лидер и ему сопутствует морская раковина – аллегория истины.
Второй по ходу рассказа идёт «светлый и очень толстый» персонаж по имени Хрюша. Он носит очки и болеет астмой, а также он верит в закон и науку. Благодаря Хрюше и его очкам, ребятам удаётся развести огонь для подачи дыма, чтобы тот был виден с воды и корабли могли их спасти. Очень интересно наблюдать как по ходу повествования меняется значение огня – изначально он символизировал спасение, а ближе к концу становится символом разрушения.
Третьим, очень важным персонажем, является Джек. Он староста церковного хора мальчиков и именно поэтому он считает себя отличным лидером, которого все обязаны слушать. По своей сути Джек представляет собой диктатора, руководствующего грубой силой и убивающий всё человечное в себе и других.
Четвертый, самый любимый герой самого Гослинга – Саймон. Все ребята считают его чокнутым, но именно он является единственным видящим на этом острове. Он единственный, кто искал истину, которая в дальнейшем и решила его дальнейшую судьбу.
Последние персонажи, которые достойны упоминания — это двойняшки Эрик и Сэм (не думайте, что это ошибка). Это две личности, которые плывут по течению, симпатизируют добру, но при этом подчиняются грубой силе. (никого не напоминает?)

На острове поначалу все идет хорошо, цивилизация торжествует. Детям тепло, они радуются фруктам, играют, купаются и радуются отсутствию уроков и взрослых. Но вскоре на остров проникает зло в виде зверя. Прежнее веселье растворяется. Страх приводит к необдуманным поступкам и зло начинает править балом.

Книга с хорошим посылом, но при этом, как по мне, достаточно нудная. Далась мне тяжело, поскольку всё движение начинается ближе к концу, а я такое не люблю. Для меня это просто ещё +1 книга на полочке «Классика».

Этот роман сложно понять, ещё труднее полюбить, но забыть его невозможно.

Слог сложный для восприятия, со скрипом получалось визуализировать героев и место действия. Хотя таких волшебных описаний закатов, лесов и океана я, наверное, не встречала ранее.

Каждый читатель увидит в романе главный замысел через призму своего мировоззрения. И исходя из своих же взглядов на мир будет трактовать название. Ведь мух вы там встретите от силы дважды…

Для меня «Повелитель мух» - это честный взгляд на темноту человеческой души. Люди по природе своей носят внутри злобу, страх, желание властвовать, подчинять, убивать. Каждый прячет эти тёмные уголки своей души за смелостью, рассудительностью, благородством… Но там, где страх и желание выжить ломают людей, вся их чернота выходит наружу. Даже если это дети… Особенно если это дети…

Не хочу сильно утомлять вас моими философскими рассуждениями  Роман определённо шедевральный и достоин быть прочитанным каждым хотя бы раз в жизни!

Произведение Голдинга с антиутопическими чертами — своеобразная "робинзонада" XX века (напомню центральную тему произведения Дефо — определение "естественного человека"). Герои, дети до 14 лет, оказываются на необитаемом острове вследствие крушения самолёта (в первых изданиях Голдинг писал о начале ядерной войны в самом начале произведения, но в издательстве писателя попросили убрать данную деталь). И теперь персонажи должны каким-то образом выживать и что-то придумывать, чтобы их могли найти и спасти. Но не все дети ведут себя подобающим образом...

Героев в романе предостаточно, но более всего выделяются четверо ребят: Ральф, Джек, Хрюша и Саймон. Между Ральфом и Джеком и вспыхнет та самая роковая борьба, что разделит всех на два вражеских лагеря и повлечет за собой страшные катастрофы — это же можно сравнить с борьбой дикого и разумного начала в человеке. Если Ральф изначально ведёт себя как ребёнок, которому нужны только игры и потехи, но к концу произведения обнаруживает себя гораздо более взрослым внутренне и пытающимся призвать всех остальных к благоразумию; то Джек — его полная противоположность, по возрасту старше, но на деле мальчик хочет только охотиться днями напролёт и доказывать свое превосходство над всеми. И именно дикарское поведение второго берет верх среди практически всех ребят. Тем самым автор обращает наше внимание на то, что внутренним противоречиям подвластны все люди без исключения, даже, казалось бы, дети.

Хрюша — астматик, поначалу трус, но все же здравомыслящий и верный до конца друг Ральфа; Саймон же единственный догадался, что никакого "Зверя" на острове нет и что главное зло — это сами ребята. Очень показателен разговор Саймона с тем самым "Повелителем мух", который здесь выступает скорее как метафора, выведенная в название произведения. Также в конце книги часто появляется и упоминается Роджер, правая рука Джека, который считается ещё более жестоким и зверским по отношению к своему "Вождю".

Роман богат на библейские аллюзии и подтекстовые смыслы, а также в самом повествовании встречается несколько значимых и ярких символов. Следует обратить внимание на: рог (ракушка, принятая единогласно ребятами как рог для созыва всех на собрания; символ демократии, который ближе к концу разрушается), костёр (несёт в себе 2 функции: в первую очередь, дым должен был обратить внимание спасателей на остров; только после этого костёр являлся ещё и источником тепла), очки Хрюши (с помощью них и разжигали костёр; являлись "глазами" своего владельца и камнем преткновения между ребятами во второй части романа), маски "дикарей" (в них удобнее всего было совершать злодеяния), гора (предполагаемое место обитания Зверя; самое высокое место на острове), сам остров.

В заключение хотелось бы сказать, что роман читается очень легко, на одном дыхании. Лично я не могла оторваться от особо накаленных моментов, а перепалки и потасовки между мальчишками лишний раз напомнили атмосферу детства. А в финале присутствует даже некоторая ирония, хотя я, постоянно держа в голове концепцию сериальных отсылок и интерпретаций (например, одна из серий "Секретных материалов") произведения, ожидала другого конца книги как от представителя антиутопического жанра.