Лёля и Минька

Читается за вечер. Написано по-настоящему детским языком, но при этом очень художественно
Конечно, по мере чтения невольно задумываешься: как же строги были нравы и суровы наказания. Штука ли, лишить детей мороженого на 2 года. А назвать своих отпрысков «дурацкими детьми»? Попробуйте сейчас так наказать дочку/сыночка - в опеку нажалуются.
Впечатлила еще история, как Зощенко в 18-летнем возрасте две ночи спал в поле и один раз за двое суток поел хлеб.
А вообще написано с юмором и точно, как и характерно для Зощенко.

Я до сих пор под впечатлением. Негативным. Хотя уже месяц прошел с момента, как прочитала. Дочитав, точно поняла, что в детстве эти рассказы я читала, но тогда они казались забавными и веселыми с малой толикой нравоучения. Сейчас же я была шокирована. Я изменилась? Или просто выросла и то, что тогда казалось забавным, сейчас уже таковым не кажется...
Все персонажи книги друг друга стоят и все вызывают какое-то отторжение что ли...
Мама, которая все время твердит, что у нее "дурацкие дети". Как ребенок, которого постоянно называют "дурацким" может вырасти хорошим человеком? он так и будет считать, что дурацкий... человек... Сцена с елкой - "вы обозвали моего ребенка, вон из моего дома". ЧТО? Какое вон из моего дома? Ты ж в гости людей пригласила...
Леля - сестра Миньки, вредная и противная, все проказы спихивающая на Миньку. Пример - та же сцена с елкой. "Я выше, поэтому я съем ЕЩЕ конфету". Что значит "Я съем ЕЩЕ"? Ты ж первая и начала...
Минька - пай-мальчик, который, как мне показалось, на тот момент вообще не понимает разницы между добром и злом и просто делает все то, что скажет сестра. Что тоже не есть хорошо...
Бабушка, считающая Миньку отличным мальчиком, а Лелю - плохой девочкой. Ну ладно, раз так назвать понимаю, но из-за этого привозить подарки Миньке, и не привозить Леле, хотя дети оба маленькие - ужас... Я б обиделась на бабушку и на брата. И не была бы рада видеть бабушку...
И папа, который по-моему в книге наиболее адекватный, но его наказания поражают.Та же сцена с елкой - никаких подарков, марш в постель. Или с мороженым - "продал все игрушки и наказал 2 года никакого мороженого". Что? это ж жесть...
В общем, как-то слишком утрировано все. Может быть, чтобы до детей лучше донести неправильность поступков, но я не уверена, что буду читать эту книгу своему ребенку... Чтобы не учить тому, что родители могут быть жестоки...
Поставила 5 из 10 только потому, что в книге все-таки есть мораль, в каждом случае показано, что поступать так или иначе плохо, но как-то тоже слишком серьезные наказания детям назначаются...

Ещё витает в воздухе атмосфера праздника, Нового года и Рождества, и от рассказа с названием «Елка» я ждала такого же духа. Но зря, потому что это произведение - поучение читателя прямо в лоб, автор не дает проникнуться сюжетом, самим подумать над ним, сделать выводы, а прямо говорит вот так делать нельзя, это нехорошо, это плохое воспитание… Подобного я не встречала ни в одном рассказе, и была неприятно удивлена.
Мне не хватило художественной составляющей: образности языка, красивого слога. Все как-то топорно и сухо. Может, рассказ рассчитан на детей 3 лет?!
Сюжет прост и не создает атмосферу праздника: брат Минька и его младшая сестра Лёля, пока мама не видит, решили посмотреть на домашнюю ёлку, и девочка захотела съесть с неё пастилку, а брат откусил яблоко, и это они проделали несколько раз. Когда же к ним пришли гости с детьми, мама раздавала каждому подарок и сладости с ёлки, а Минька получил откусанное яблоко, и его подарок мама отдала другому мальчику. Тут душа сына не выдержала, и он стукнул более везучего мальчика. Когда же его мама сделала замечание по поводу поведения Миньки, мама ответила:

Странная реакция взрослого человека на адекватное замечание, правда? Или кто-то ещё из родителей не признаёт неправильного поведения своего ребёнка и вместо того, чтоб его поругать, выгоняет гостей?) Хорошо хоть папа трезво смотрит на вещи и заявляет:

Верные слова, конечно, только сказано всё прямо в лоб, без обиняков, ещё и подрывает авторитет матери, взрослого человека.
Рассказ, наверное, стоит читать совсем маленьким детям, и обсуждать с ними поведение брата и сестры.

Рассказы Михаила Зощенко из цикла «Леля и Минька» - классика детской (и не только детской!) литературы. И, пожалуй, это самые яркие «нравоучительные» рассказы: именно их вспоминаешь в какие-то минуты жизни, когда ведешь себя неподобающим образом.

Каждый рассказ построен по принципу: Минька и его старшая сестра Леля совершают какой-то неблаговидный поступок (обманывают, жадничают, грубят и т.д), затем мы видим негативные последствия их действий, а затем следует какое-то ужасное наказание, часто несоизмеримое с шалостями детей, но именно от этого — запоминающееся на всю жизнь.

Меня, например, в детстве просто поразило, что папа собрал все игрушки Лели и Миньки и отнес их старьевщику. Это было какое-то запредельное наказание, которое представить себе было очень сложно. Тут же, нужно сказать,срабатывало: «Повезло же мне! Мои родители никогда так не накажут меня!». Но тем не менее срабатывало! Уроки, преподнесенные отцом Леле и Миньке, усваивались быстро и навсегда!

И вот рядом с такой назидательностью и морализаторством (в конце каждого рассказа есть определенный вывод, мораль, эдакий разбор полетов) соседствует невероятный зощенковский юмор. Невозможно без смеха читать о проделках Лели и Миньки,об их подначках друг друга и споре за родительскую любовь! И вот этот юмор,конечно же, смягчает те жесткие моральные уроки, которые детей заставляет учить отец, иначе рассказы, во многом, пугали бы юных читателей. Но автор еще и подмигивает ребятам: видите, меня наказывали,и вырос человеком. Вполне добрым и порядочным! Не точно, но примерно! И писательскую улыбку невозможно не почувствовать!

В книгу «Леля и Минька» от издательства «ЭНАС-КНИГА» входят все восемь рассказов цикла: «Великие путешественники» (Леля, Минька Степка отправляются в кругосветное путешествие), «Елка» (Леля и Минька съели яблоки и конфеты с елки, за что были наказаны), «Галоши и мороженое» (желая заработать деньги на мороженое, Леля продает старьевщику чужие галоши), «Бабушкин подарок» (бабушка подарила Миньке 10 монеток, а Лельку оставила без подарка, но Минька поделился с Лелей этим подарком), «Не надо врать» (Минька получил единицу и хотел спрятать от родителей дневник), «Через тридцать лет» (только через тридцать лет, автор понял, насколько любит свою сестру), «Находка» (дети пытались разыграть прохожего, подкинув ему под ноги кошелек на веревочке), «Золотые слова» (дети плохо вели себя за столом, за что были наказаны).

Украшением книги являются иллюстрации Анатолия Елисеева. На мой взгляд его иллюстрации к рассказам Зощенко — это тоже классика. Несмотря на шаржевый характер, они невероятно добрые и идеально дополняют текст.

Книга вышла в серии «Читаем всей семьей». Твердая обложка, бумага офсет, много цветных иллюстраций.
Рекомендую для чтения 5+.

Сама я Зощенко в детстве не читала. Но когда прочитала рецензии на уже заказанную мною книгу Зощенко, мне стало плохо. Вообще-то, я хотела почитать сыну что-то, написанное прекрасным русским языком. А получалось, что я купила нечто, пропагандирующее детское насилие. Читала, конечно же, пристрастно и настороженно. Вот только криминала так не увидела.

Я не специалист по Зощенко и не знаю, насколько эти истории документальны. Только вот у меня есть подозрение, что это все-таки художественная, вымышленная книга. Настоящее, нормальное литературное произведение. Я сильно сомневаюсь, что в семье художника, где рос Зощенко, ставили разряженную елку, увешанную пастилками и яблоками, и закупали фарфоровые куклы на всю округу! Художник в начале XX века вряд ли вообще имел мало-мальски стабильный доход. Плюс добавьте безработную и наверняка не очень здоровую маму. Мороженое, пастила и фарфоровые куклы - это не более чем мечты детей, которым выпало родиться в нашей стране в конце 19 - начале 20 века. Злобные бабушки и двухлетние бойкоты - разве это не художественные приемы, которые должны были помочь детям, для которых изначально были написаны рассказы, представить себе более ясно ту мораль, которую Зощенко вкладывает в каждый рассказ?

Честное слово, именно этого, места для фантазии и интерпретации, мне так не хватает в современной российской детской литературе, где все такое буквальное, одномерное, предсказуемое и идеологически выверенное. (Да-да! Ведь рассказ с персонажем типа Фрекен Бок будет зачтен как пропаганда детского насилия!) Ежики и собачки уныло ходят из пункта А в пункт Б и говорят дико шаблонными фразами. А здесь не так. Здесь есть о чем поговорить и подумать. Здесь есть конкретное историческое время действия. Здесь надо открыть книги по истории и попытаться понять цену двух копеек.

Давным-давно, когда в первом классе детям еще ставили оценки, произошла эта история. В этом рассказе очень много моментов, которые вызывают недоумение у сегодняшнего взрослого.

Семилетний ребенок только пошел в школу, не разобрался, что и как, и его к тому же отвлекают на уроке хулиганы с задней парты - что это за учитель в классе такой, что не понял, с какими трудностями сталкивается ученик, да еще и игнорирует безобразие на собственном уроке? Вообще-то главного героя там стукали по голове учебником и пачкали чернилами, если учитель не справляется, может быть, в классе должен быть еще один взрослый, чтобы следить за порядком. На следующий день дз не сделано, сразу единицу в дневник.
При этом происходящее подается как нечто абсолютно обыденное. Главный герой и его сестра на удивление самостоятельные и организованные люди. Домашние задание и школьные принадлежности - их ответственность, дорога в школу и домой - справляйтесь сами, не выучил стихотворение - принимай оценку спокойно. Дети просто идеальные, но ни автор, ни герои-взрослые не ценят такое количество достоинств, это некоторая норма.

Теперь если посмотреть на историю с точки зрения ребенка, здесь довольно хороший воспитательный урок. К счастью, отца мало волнует, какое именно было дз и что пошло не так, при прочих вводных - это его огромное достоинство как родителя. Оценки - проблема детей, они с ними разбираются сами. Отцу важно, чтобы дети не приучались скрывать свои оплошности и хитрить, и с этой задачей он справляется отлично. Интересно, что у сестры главного героя, Лели, уже началось что-то перемешиваться в голове. Она готова повторить за подружкой, а потом искренне верит, что папа сошел с ума и теперь хвалит за плохие оценки. Я бы хотела узнать, как развивалась Лелина история.
Особенно мне понравилась финальная сцена, когда раскрывается еще одна тайна, которая уже не тайна.

В общем, это поучительный рассказ и для детей, и для взрослых.

Данный рассказ входит в серию о Миньке и Лельке - автобиографических рассказов об авторе и его старшей сестренке. При чтении каждой истории убеждаюсь, что Лелька - самая настоящая оторва и вечно подталкивает младшего братца на приключения, которые оборачиваются против него.
В "Елка" автор рассказывает о том, что с его точки зрения до трех лет он вряд ли проявлял какой-то интерес к этому прекрасному атрибуту Нового года. Мне кажется, что здесь он слегка лукавит, вспоминаю, как у моих мелких в годовалом возрасте зажигались глаза при виде елочки, шаров и огней.
На момент написания рассказа автору исполнилось сорок лет и он разговаривает с читателями менторскими тоном, как Дедушка Мороз:): "А сейчас, дети, я вам расскажу, что мы натворили с сестренкой, когда мне было 5 лет." В детстве каждого были подобные моменты, но автор очень забавно описал объедание елки. Сразу видно, что было вкусно. В этом рассказе невоспитанными мне показались не только дети, но и их мать и матери приглашенных ребятишек: "ах вы вот так, а тогда мы вот так", дети ведут себя аналогично родительницам и только папа каждый раз сохраняет адекватность и успокаивает всех участников инцидента.

Наверное, мало есть детей в России, которые никогда не слышали и не читали про Лёлю и Миньку, тем более, что это программные произведения начальной школы. Многие родители, помня из своего детства о весёлых приключениях брата и сестры, покупают эту книжку детям, полагая, что у автобиографических коротких рассказов Зощенко имеется воспитательный эффект. Я тоже считаю, что эффект имеется, но в деле воспитания не детей, а родителей. И то, в действии от обратного.
И старшая Лёля, и Минька ведут себя как совершено обычные здоровые дети их возраста: играют, исследуют окружающий мир, обожают сладкое и подарки, ищут внимания и одобрения родителей, хитрят и обманывают в попытке получить желаемое или уйти от наказания, ссорятся, когда что-то не поделят и т.д. Все неприятности и курьёзы случаются с ними просто потому, что они дети. Возобладание эмоций над рассудком, неумение просчитать последствия своих поступков, эгоцентризм - это всё возрастные особенности дошкольников и младших школьников. Просто дети.
И я с удовольствием следила за отношениями брата и сестры, их диалогами и играми. Но когда в повествовании появляются родители (или бабушка), оно начинает походить на фарс. Самые близкие люди Лёли и Миньки, которые должны их любить, защищать, поддерживать и учить своим примером, просто поражают некомпетентностью! Я понимаю, что на рубеже 19 и 20 веков было иное отношение к детям и феномену детства вообще. И методичек Петрановской с Гиппенрейтер у тогдашних родителей не имелось, но чуткость, внимательность, честность и родительскую интуицию не сегодня придумали. Тем паче, папа и мама у писателя очень интеллигентные и творческие люди дворянского происхождения.
Как бы не пытался автор смягчить краски и придать тексту ироничный оттенок, но все родные Лёле и Миньке взрослые предстают как инфантильные, непоследовательные и истеричные манипуляторы. Стыд, угроза и шантаж - их любимые инструменты давления. И ещё нудная демагогия отца!
Также мы встретим:
несоразмерность проступка и наказания;
явное выделение младшего ребёнка и отвержение старшего,
неумение объяснить, в чём ребёнок провинился и как ему надо было поступить, а самое главное - нежелание разобраться в мотивах его поступка,
использование откровенности ребёнка против него самого,
боязнь принять сторону ребёнка и защитить его от агрессии другого взрослого.
Вот и получается, что рассказы про Лёлю и Миньку не совсем детская литература, но скорее сборник художественно описанных ситуаций для педагогических упражнений: что взрослые сказали и сделали некорректно? как это может повлиять на детей? как бы вы поступили в такой ситуации?
У Михаила Зощенко непростая судьба: и как русского офицера, и как литератора. К сожалению, его детство не стало для него "тайной опорой" в тяжёлые годы. Не было у него, как у академика Лихачёва, "одеяла" счастливых детских воспоминаний, которое отогреет душу в самое холодное и злое время. Но очень хочется верить, что у нынешних Лёль и Минек больше шансов такое "одеяло" получить.

Ещё в детстве любила читать книгу о Лёле и Миньке. Она была читана-перечитана.
Как же я обрадовалась, увидев в программе по литературе для пятиклассников рассказ "Ёлка"!
Принесла на урок книгу и читала детям вслух. Конечно, многое объясняла. (Детей заинтересовал вопрос: как устанавливали на ёлку свечи?)
Мои малыши слушали внимательно. Для многих Зощенко прозвучал впервые.
После чтения, конечно, поговорили о том, почему рассказ юмористический. Ребята правильно рассуждали: высмеивается поведение детей, их невоспитанность.
Почему же спустя 35 лет герой вспоминает именно эту ёлку? Пятиклассники верно заметили: ежегодно встреча Нового года одинакова, в тот год случилась неприятная история и для детей, и для родителей. Вот и запомнили все эту смешную и в то же время грустную историю.
А я надеюсь, что кое-кто из детей обязательно почитает ещё прекрасного Зощенко.