Слепой музыкант. Без языка

Повесть «Слепой музыкант» была впервые опубликована в 1886 году в газете «Русские ведомости». В письме к редактору В. А. Гольцеву Короленко назвал «Слепого музыканта» «самой нелюбимой из всех моих работ».Я  считаю, что это зря.
В произведении рассказывается о жизни мальчика Пети Попельского, который родился слепым и не может получить ту радость, что получает ребёнок, видящий мир. Однако природа наделила его даром музыки, и он вместе с дядей Максимом углубляется в мир музыки....
Повесть очень теплая, душевная, неспешная, написанная с огромной любовью к родным краям, природе.С особым наслаждением я читала ласкающие слух описания природы, нехитрого быта. Слог простой и приятный,
Воображение само рисует все события, что происходят с героями, невероятно ярко и красочно.
Трудно, но одновременно и интересно читать про то, как мальчик пытается понять этот мир по средствам осязания, старается приспособиться к нему, как бы он ни был жесток и неведом. А еще "Слепой музыкант" наводит на интересные размышления. Родные пытались объяснить Петру цвета музыкой и описанием ощущений. Попробуйте представить!
Очень понравилось умное поведение дяди, его заботливая рука направляет мальчика к истине. Петр постигает мир звуков, а затем и мир музыки. Талант музыканта, обнаруженный в нем, развивается, крепнет и приводит к прозрению. Нет, мальчик не становится зрячим, он обретает смысл жизни.
Петр познает мир таким, какой он есть. Опять же с помощью дяди.
На первый взгляд может показаться, что дядя тешит свое самолюбие и утверждает свои амбиции. Но это не совсем так.
Дядя Максим читает умные книжки, сначала он наблюдает за мальчиком, а потом учит его, да, экспериментирует, но делает это для пользы мальчика.Очень сильном был для меня эпизод около церкви, когда дядя Максим решил показать Петру как живут настоящие нищие. Прямо до слез..
Произведение очень поучительное, с глубоким смыслом,заставляет задуматься, что мы имеем в нашей жизни, насколько ценим наши привилегии, которые у нас есть, и как мы ими пользуемся. Как мы живем, радуемся ли мы простым вещам, имея зрение и слух.
Она настолько глубокая, что ее необходимо перечитывать и во взрослом возрасте, для полного осознания смысла.
Слепо́й музыка́нт» — художественный фильм киностудии «Мосфильм» 1960 года. Экранизация одноимённой повести

В. Короленко впускает читателей в мир, который непонятен обыкновенному человеку зрячему, видящему цвета, оттенки, переливы красок природы глазами. Слепой тоже "видит" ,- но по-своему, ощущениями тепла, прохлады, каким-то внутренним зрением, идущим от сердца. Каким вырастет человек, родившийся слепым, - так много зависит от окружающих его людей. Поэтическая повесть- раздумье о глубинах человеческой психики, о той силе, скрытой в её глубинах; о связи природы, света, звуков, песен и человеческого мироощущения. Кем мог вырасти Пётр, если бы не было рядом любящей, тонко чувствующей матери, закалённого жизнью и боями безногого дяди Максима и конюха Иохима с его свирелью и народными песнями? Они вовремя заметили его "особое внимание к звукам, тонкую и богатую нервную организацию мальчика". Впечатлительный Пётр не мог не присоединиться к странствующим слепым музыкантам, - он лучше понял жизнь, которая течёт за пределами его усадьбы, и окончательно сделал свой выбор,- его призвание - музыка, дающая силу и веру. А девушка Эвелина - ещё один прекрасный образ повести, верный, добрый, надёжный; она дала жизнь сыну Петра и сделала его бесконечно счастливым. Что,- сказка с счастливым концом? Но как хорошо, что иногда жизнь даёт шанс быть похожей на сказку,- особенно если счастье не сваливается с неба, а достигается в результате больших трудов и душевных страданий .

В. Г. Короленко "Слепой музыкант".
Первое, на что обращаю внимание, звуки. В книгах Короленко всегда природа слита со звуками, не красками. Птицы щебечут, вода бурлит, играет, плещется, листва шуршит. Пейзаж сливается со звуками народной музыки как волынки, дудки. Герои погружаются в звучание, думают о мелодии. Слепой Петрусь, как и простой народ, различает стрёкот аиста от малиновки. Может на слух понять, что звучание пианино матери и дудка Иохима различны. Со временем мальчик осознает, чем отличаются мелодии, любит обе.
Произведение построено на контрастах. В мире красок, звуков всё различно, так и в Судьбах людей. С одной стороны, здоровые люди, как матушка Петруся, его отец, крестьяне. С другой- инвалид, брат Анны Михайловны, и сам мальчик. Дядя Максим выделяет сходство увечий своего и племянника: невозможность физической активности, обделённость в чём-либо. Но, по его позиции, Петрусю тяжелее, так как он не видит этого мира. Что удивительно, калека Максим, не задумываясь, создаёт условия, чтобы мальчик рос полноценно. Интересуясь глубоко знаниями из разных областей, он выписал книги по педагогике и физиологии. Создал такой режим мальчугану, когда тот и делал зарядку, и сам убирался, и ездил на лошади.
Истинное наслаждение получал Петрусь в общении с природой, наполненной музыкой и гулом. Дударь Иохим дал понять мальчику волшебство свирели. Когда его музыка наполняется тоской по бросившей его Маше, она приобретает то звучание, которое и тронуло Душу маленького калеки. Анна Михайловна чутьём матери поняла, что же так одухотворяет сына. Через свое слабое, но мастерство пианистки, она постепенно смогла разукрасить его жизнь и новыми впечатлениями. Это дало ей возможность и самой одержать победу над простой неприхотливой, но такой искренней музыкой конюха Иохима. Анна Михайловна поборола ревность свою к тому, что музыка обычного крестьянина больше нравится Петрусю. Своей игрой она подарила ему новое познание мелодий.
Короленко точно подчеркивает, что увечья физические не означают вырванность человека из потока жизни. Дядя Максим, бывший гарибальдиец, человек волевой, изменил свой образ жизни, став инвалидом. Теперь он увлечён интеллектуальной деятельностью, тем, чтобы помогать растущему племяннику. Петрусь не чувствует себя во всём обделённым: самостоятельно гуляет, по звукам различает всех людей, наслаждается природой через звуки и осязание, чему научили его родные. Сам, по возможности, выполняет обязанности. И со сверстниками проводит время. Конечно, его огорчает, что не может с ними играть, но те не дразнят калеку. Всё равно мальчик много времени проводит в одиночестве с природой.
Короленко напоминает, что кобзари и достославный Баян были слепыми, но их песни сохранила история.
Маленькая пани Эвелина, ровесница Петруся, смогла своей простотой, добротой, непредвзятостью пробудить в мальчике новое. Он сам знакомится с ней, девочка стала ему дорога.
Эвелина выделяется среди детей своей женскостью, так сказать. Язык ни у кого не поворачивается, называть её девочкой. "Барышня",- обращается к ней дядя Максим. Автор- "маленькая женщина". Слова, сказанные Велей однажды в беседе ее характеризуют: "Все серьезные дела надо делать серьезно". Так она относится ко всему, к каждому. Смеётся ли она? Часто думаю, что поступки Эвелины звучат вызовом Максиму: её вопросы, бьёт ли он племянника? Так же ее предложение Петрусю о замужестве было вызовом дяди, который, по ее мнению, хотел уберечь Петруся от женитьбы. Но именно мама мальчика-юноши создавала тепличные условия, не дядя.
Петрусь с годами всё больше любил уединение. Звуки природы, ветра, его степной курган стали близкими друзьями, с одной стороны, молчаливыми собеседниками, с другой, подпитывающими его красками созерцания. Все родные никогда не мешали Петрусю в часы его единения с природой. Он много думал, не делился мыслями.
Особенно в его миропонимание внесла встреча в монастыре с двумя звонарями-слепцами, как и он. Один из них ослеп с 7 лет, другой слеп с рождения. Петрусь услышал потрясающую для себя мысль, что тот, кто ослеп со временем, может наслаждаться воспоминаниями о виденных образах, людях, мире вообще. Ведь ребенком Петрусь никогда не видел ни мать, ничего. Эта мысль пронзает ее. Он снова и снова углубляется в свой поток размышлений, уединяясь ото всех.
Дядя Максим, сам гарибальдиец по воле Судьбы и характеру, знакомит племянника с тяжелейшей жизнью нищих слепцов. Тот уютный мир барской усадьбы, её "убаюкивающий тон" подёргиваются дымкой для юноши. Он "выходит" из погруженности в себя, каждодневном обдумывании своей тягостной жизни без света. На деле Петрусь проходит пути странников-слепцов, которые подаянием, песнями заработают свой хлеб. Юноша понимает труд человека, который может прокормить не только себя, но и многочисленных родственников. При этом слепцы остаются честными достойными людьми, любимыми другими. Безусловно, Анна Михайловна не хочет такой жизни сыну, но со временем понимает поступок брата в отношении Петруся. Урок был дан ему
жестокий, непосильный любому, но этот жизненный вклад обуздал внутренние противоречия мятущейся Души юноши, определил дальнейшую жизнь.
В своем поразительном творчестве пианиста Петрусь вкладывает то огромное, болевое и радостное начало, которое он получил в жизни. Песня слепцов стала красной нитью, что ведёт его. Благодаря ей, творчество Петруся-виртуоза приобрело силу в смысловом потоке музыки, ее неспокойной гармонии.
Спасибо, что читаете. #мюсли #мысли #слово #пишу #литература

В этом небольшом рассказе пафоса хватит на целый роман. Это единственный, но очень существенный минус. Очень обидно читать рассказ с интересным сюжетом, написанный хорошим языком, поминутно вспоминая грошовые любовные романы. Сцены знакомства, объяснения в любви, совместной жизни настолько переполнены восхищением к девушке, что их с тем же успехом могла написать какая-нибудь "юная авторесса". А вот все эпизоды, описывающие восприятие слепым мальчиком окружающего мира, прописаны очень интересно. Сомневаюсь, что достоверно, но интересно.

С русской классикой у меня отношения не очень. Но "Слепой музыкант" меня покорил.

Сразу скажу, что про "Без языка" ничего говорить не стану, скажем так, я ознакомилась с рассказом, сделала для себя выводы, но лучше воздержусь от замечаний, потому что здесь как раз тот случай, когда мы с русской классикой не находим друг друга. А вот об истории про слепого музыканта промолчать не хочется.

Начнем с того, что есть у меня какая-то тяга к слепым. Интерес, очень сильный интерес. Такой же, как у слепого к зрячим. Как слепой не может представить, какого это - видеть, так и я не могу представить, какого это - не видеть никогда. Именно этот интерес порождает такую внимательность, чуткость и трепет к слепым, которые я ощущаю. И вот тут как раз нужно сказать о том, как мастерски описал Короленко жизнь слепого человека. А заодно жизнь людей, которые его окружали. Он подарил своему читателю возможность узнать, что чувствует слепой, как он приспосабливается и чем живет. Повествование ведется очень легко, ты будто идешь по тропе и ничто тебе не препятствует. Это очень ценно, ведь именно так можно видеть все четко и трезво.

"Без языка" - это средняя повесть. Простая и доступная простому читателю. Её главные герои - Дыма и Матвей Лозинские - очень простые люди, выходцы из украинского села Лозищи. Они жили себе, трудились на родине, пока в Лозищи не пришло захватывающее письмо: один из односельчан, перекочевавший в Америку, прислал весточку о себе, рассказал об американских чудесах и вызвал к себе жену. Матвей и Дыма решают также отправиться в далёкие края в поисках лучшей жизни. Продали всё своё имущество, чем соскребли себе денег, и отправились в путь. Только вот проблема: ни один из них не владеет иностранным языком.

В образах Дымы и Матвея Короленко, как мне кажется, показывает два крайних пути развития эммигрантов. Один очень быстро приспосабливается к новой жизни, к новым обычаям и устоям, зачастую даже не разбираясь, какие из этих обычаев хороши, а какие нет. Другой путь - всё отрицать, рвать на себе волосы и постоянно жалеть о предпринятой поездке, даже не разобравшись во всей ситуации в целом. Но если Матвей и Дыма, всё же находят золотую середину - приспосабливаются, берут от новых традиций хорошее, но и своё стараются беречь, то есть и такие, кто так и не смог привыкнуть к новой жизни (барыня).

Ну и, естественно, автор показывает, кем становиться человек, когда оказывается без языка, когда не имеет возможности общаться с обществом и до чего эта ситуация порой доводит. Здесь можно увидеть, как порой отличны обычаи разных стран и как бывает тесен мир.

Самое приятное то, что язык будто современный. Хоть книга и написана более 100 лет назад, но стиль написания таков, будто произведение вышло из печати лет пять назад. Будто ведёшь беседу с дедушкой, который рассказывает тебе одну очень интересную и поучительную историю.

«Глаза, — сказал, кто-то, — зеркало души». Быть может, вернее было бы сравнить их с окнами, которыми вливаются в душу впечатления яркого, сверкающего цветного мира. Кто может сказать, какая часть нашего душевного склада зависит от ощущений света? (с)

Чтобы понять, что чувствуют слепые, не достаточно просто закрыть глаза.
Нужно представить, что все, что вас окружает - это тьма. Сплошная непроглядная тьма.

Мальчик родился слепым. Кто в этом виноват? Никто.
Ему пришлось учиться жить с этим. По настоянию Максима, слепой мальчик постепенно начал ориентироваться сначала в доме, затем все дальше и дальше. Он учился общаться с другими людьми. Да, ему это давалось не легко. Но все же он смог. Максим помог ему.
Но все же главный "подарок" мальчику сделал Иохим. Он подарил ему музыку. Фактически, он подарил возможность видеть. Видеть, каким-то своим, особенным способом.
«Да, он прозрел... На место слепого и неутолимого эгоистического страдания он носит в душе ощущение жизни, он чувствует и людское горе, и людскую радость, он прозрел и сумеет напомнить счастливым о несчастных...»

Именно благодаря музыке, мальчик, судьба которого могла быть очень печальной, смог найти себя. Найти свой путь. Найти свой мир.