Реквием каравану PQ-17. Мальчики с бантиками. Морские миниатюры

Есть такие книги, что с самого начала привлекают какой-то суровой простотой. Ни затейливого слога, ни веселых историй, ни затянутого предисловия – просто с порога начинается рассказ. Вот сходу - война, ленинградский мальчишка с матерью вырвавшись из лап блокады едет в Архангельск. К отцу, комиссару на флоте. Мать умирает по дороге, так и не увидев отца, а парень поступает в Соловецкую школу юнг. Их много таких, будущих моряков. Что манит их в море? Может быть романтика морских странствий, Саббатини и Бусенар, юный Роберт Грант, карабкающийся по вантам и распевающий веселую песню? Не знаю. Но в 1942 не до романтики. Недавние школьники, четырнадцати-шестнадцатилетние пацаны на далеком Соловецком острове из ничего практически голыми руками строят свою навигацкую школу. Никто не жалуется, автор не рисует нечеловеческих усилий, но понимаешь, что это очень трудно, голодно, холодно, усталость берет свое, а они строят. Копают, валят деревья, дерут мох. И еще учатся. И еще несут службу. Пусть им не дают настоящего оружия, но как взрослые они несут вахту у ворот склада. И ответственность за это понесут настоящую. Вообще, это абсурд военной жизни. Как можно одновременно говорить о высокой ответственности часового и вручать ему винтовку с высверленными дырками? Как можно требовать от них исполнения караульной службы и одновременно угрожать расстрелом за контрреволюционные измышления о диверсантах? А ведь это мальчишки, они еще не привыкли ко всеобщему двоемыслию и все принимают за чистую монету. Опасна эта массовая ломка характеров, хотя автор и не зацикливается на таких нюансах.

Автор вообще пишет очень просто и прямолинейно. И таким же прямолинейным кажется и его герой, Савка Огурцов, или как принято на флоте «юнга Эс Огурцов». Для него нет полутонов, белое – это белое, черное – это черное, наше дело правое и враг будет разбит. И это правильно, только с таким настроем страна и смогла победить в той страшной войне. У мальчишек той поры очень верные представления о чести, о товариществе. Нельзя в одиночку лопать присланную тебе посылку, нельзя – и все тут. И сколько бы не оправдывался курсант о том, что это его собственность, но приговор мальчишек суров – это не по-товарищески. Этих мальчишек не надо уговаривать учиться, для них хорошая учеба – это возможность честно выполнять свою будущую работу, они не будут громко осуждать филона Синякова, но презрение к юнге, который после окончания школы годится только на то, чтобы выполнять черновую работу матроса без образования хуже осуждения. Все очень просто и понятно. И это не выглядит пропагандой или какой-то зашоренностью того поколения, это нормально.

В книге почти нет войны, не прямых военных действий, мальчишки только учатся, вся их будущая служба где-то там, за кадром. Но отголоски событий все же проскальзывают. А еще сухие факты, после этой книги обязательно хочется узнать побольше:

После этой книги осталось очень чистое впечатление. Чистое и свежее.

Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте: гудит со всех сторон...

История о трагично известном полярном конвое достойна называться реквиемом. История доблести и предательства, жажды наживы и веры в победу, трусости и безграничной отваги, звериной жестокости и смертельного отчаяния, беззаконной жестокости и расчетливой справедливости.
Удивительное произведение, постоянный диалог автора и читателя, пронизывает до самого дна, обжигая леденящим ужасом, словно колокола громкого боя, призывающие к атаке, звучит в голове.

"Ну как, читатель? Страшно ли?" - спрашивает автор меня. Человека, который не спит, который красными глазами вглядывается в горизонт в поисках фашистской волчьей стаи, затоптавшей протоколы международных конвенций и морских законов, и, словно рукоятки перископа, крепко держащего книгу.

"Так что, читатель, пока все хорошо. Они идут, и, казалось, ничто не сможет задержать их движение по курсу.
Они идут и пусть идут! Мы их ждем."
Но караван уже брошен, брошен недалекими политиками, испугавшимися главного калибра немецкого "гросс-адмирала", громаду которого просто прошляпили. Брошен, как стадо коров в лесу, как жертва древнему идолу.

Сердце человека, оказавшегося в ледяной полярной воде, от шока останавливается в течение нескольких минут. Правдиво, до ужаса реалистично Пикуль описывает эту трагедию, так, что палуба уходит из-под ног и уже чувствуется холод приближающейся воды и слышится колокольный звон набата.
История, известная со страниц учебников, оживает на глазах, мгновенно становишься ее участником и скрипишь зубами... От злости, от страха, от ужаса, от напряжения...

"Будем же и мы, читатель, помнить об этом караване!"

Я совсем не знаток биографии Валентина Саввича Пикуля и никогда особо не интересовалась подробностями его жизни - и, тем не менее, узнать о морском, даже военно-морском прошлом писателя было очень неожиданно. Автобиографический роман «Мальчики с бантиками» погружает читателя в довольно суровые будни юных матросов - юнг, - проходящих обучение в школе, функционировавшей во время Второй Мировой войны на Соловецких островах. И это было удивительно интересно - для меня, бесконечно далекой от мира гирокомпасов, фонарей Ратьера, морских узлов и прочих шкафутов, для меня, мечтающей о море исключительно как о месте для замечательного отпуска. Все-таки, как бы ни ругали Пикуля за вульгарный стиль, мне нравится, как он рассказывает свои истории.
Вот и то, как написана эта история о пацанах, постигающих премудрости морского дела, попутно наслаждаясь возможностями места, в которое они попали - красивейшая природа, чистые озера, - мне тоже понравилось. Хотя роман далеко не развлекательный, потому что идет война и мальчишкам за год, проведенный на островах, придется очень быстро повзрослеть. И эпизоды об уже военных буднях показывают, из кого что выросло. А кто вырасти так и не успел…

Как приятно, когда случайная книга оказывается по-настоящему хорошей. Ранее с творчеством Валентина Пикуля я не была знакома. В школе мы его произведений не проходили почему-то, а «добровольно» исторические книги или книги о войне я не читаю. Но вот почему-то для знакомства с Архангельской областью в рамках проекта «Читаем Россию» мой выбор пал на эту книгу.

В романе «Мальчики с бантиками» повествуется о мальчишках, которые в годы ВОВ пошли учиться в школу юнг. Они мечтали о море, о боевых сражениях с врагом, о подвигах. Все юноши были из разных городов и с разными судьбами, в которых война уже успела оставить свой отпечаток. Кто-то еще учился в школе, но пришлось прервать обучение. Кто-то уже работал на заводе по 16часов в сутки без выходных для фронта и победы. Были среди будущих юнг и такие, которые оставшись без дома, без родных начали воровать, чтобы как-то выжить. Главный герой романа Савка Огурцов познал голод и бомбежки блокадного Ленинграда, потерю матери. Но не смотря на все он не забыл о своей мечте о море и не упустил случайно подвернувшуюся возможность стать юнгой.

В книге описана жизнь школы юнг на Соловках. Как мальчишки, будущие покорители морей учились, трудились, занимались спортом, дружили. Это был первый поток школы. В будущем их ждала жизнь полная приключений, тяжелого труда и подвигов. В школе юнги получали путевку в большую жизнь, важную специальность, которая нужна была стране и реализовывала мечты мореманов.

В конце книги показан небольшой кусочек жизни уже готового юнги на боевой службе. Раскрыты некоторые судьбы выпускников юнг. Многие стали героями, некоторые, к сожалению, погибли в боях, но были и такие, которые бесславно отбывали свою службу и получили по заслугам.

Мне очень нравится творчество автора и это далеко не первая у него книга, которая произвела на меня сильное впечатление, но самая трогательная и душевная из всех. Моментами я улыбалась, а моментами плакала. Мальчишки во время Великой Отечественной Войны. Мальчишки, решившие связать свою жизнь с морем. Юность и ребячество, которые пробиваются сквозь суровое время. Автор описывает преобразование тюрьмы на Соловецких островах в Школу юнг (силами самих учащихся) и непосредственно процесс обучения. Прекрасно описана природа Соловецких островов. Я правда никогда там не была, но благодаря книге как будто побывала и увидела всё свои глазами. Сюжет построен как диалог автора с одним из первых выпускником Школы юнг. Последняя часть книги касается уже службы на флоте.

Люблю такие книги. Книги, в которых история моей страны рассказывается непосредственными участниками исторических событий. Это произведение я бы поставила в один ряд с произведениями Льва Кассиля, Валентины Осеевой, Натальи Кравцовой… Это та самая правда, которую писатель видел своими глазами, воспоминания, которые настолько дороги, что их не хочется оставить только для себя.

То, что это автобиографическое произведение, общеизвестно. Правда, имя главного героя изменено, но нетрудно догадаться, что прототипом Саввы Огурцова, главного героя, является сам Валентин Савич Пикуль, и это именно его воспоминания о юности, пришедшейся на тяжелейшие военные годы.

Впрочем, о войне здесь рассказывается мало. Гораздо больше говорится о мечте, любви к морю, морскому делу, флотскому братству. Повесть описывает процесс формирования первой в СССР Школы морских юнг, созданной в 1942 году и базировавшейся на Соловках, рассказывает о специфике учебы и судьбе первого выпуска. Подростки, вчерашние мальчишки, из разных уголков нашей Родины, учатся корабельным наукам, взрослеют и приобретают опыт. Они разные, разными путями попали в Школу, по-разному воспринимают военную муштру и науки. Конечно, и среди них попадаются не самые достойные люди, но воинская дисциплина едина для всех. Заветная же цель большинства юнг – участие в реальных боевых действиях, уничтожение фашистов, защита Родины.

Прекрасная книга. Рекомендую всем любителям истории, вне зависимости от возраста.

Все эти исторические труды Пикуля никогда меня особенно не интересовали, но "Мальчики с бантиками" произведение особенное. По сути, это автобиография автора, вступившего в трудную военную годину подростком, но повзрослевшего вместе со школой юнг. Собственно, все вопросы снимает то, что все в этом повествовании мы видим глазами юнги Савки Огурцова.

От книги веет невероятным оптимизмом, который был присущ всем, кому довелось вырваться из лап блокадного Ленинграда, моя бабушка тоже всю свою жизнь абсолютно все сравнивала с пережитым и просто радовалась, что осталась жива. Савка, среди юнг самый младший (отец-комиссар помог поступить), но образованный (тоже непременная характеристика многочисленных питерских учебных заведений 30-х годов, абсолютно все мои покойные питерские предки, семеро детей, имели высшее образование) смотрит на мир однозначно - вопросов по поводу войны в этом возрасте нет, зато есть невероятная тяга к учебе. Она же приписывается и остальным юнгам, за очень редким исключением.

Как я считаю, основная ценность этой книги именно в этом - маленький человек, крупинка в этом мире, способен вырасти до каких угодно размеров, благодаря одному лишь желанию учиться. Последняя часть "Мальчиков с бантиками", впрочем, где речь идет уже о боевом корабле, сметает напрочь все его романтические бредни, но и здесь Пикуль оставил лазейку для читателей (скорее даже, для самого себя) - незапятнанным остается некий академический интерес к гирокомпасам, который больше философский, потусторонний. И пусть Савку все эти годы учили абсолютно другому, пусть там вахты дольше и труднее - человек должен заниматься исключительно любимым делом. Все это очень жизнеутверждающе.

Будни школы юнг показаны, хотя и несколько сумбурно, очень убедительно. Школа по сути строится самими же юнгами, из старых северных тюрем рождается целая образовательная система. Простые вопросы справедливости - от неумеющих плавать мальчишек до подвигов личности на первом же посту, от чужой съеденной банки вишневого варенья до реального распределения по флотам и кораблям в зависимости от оценок. Все, конечно, несколько приукрашено, но военное время и идеалистические взгляды подростка не дают в этом сомневаться.

Вот ты копаешь котлован вместе с Савкой и Джеком, пытаясь жевать мерзлую морскую капусту, вот шагаешь строем уже с другими рулевыми в столовую, где тебя ждут горох и пшенка, вот трясешься перед вторым экзаменом, который принимает сам начальник училища. Морские словечки и очень хорошо очерченные образы юнг, очень разных и с разной историей. "Лучше уж совсем без книги, чем с плохой книгой" приходят на ум слова Аграмова. "Нам поносы нипочем, мы по носу кирпичом" - это я еще в детстве запомнил.

Книгу перечитываю до сих пор с удовольствием, именно она у меня ассоциируется с Валентином Пикулем.

Чем старше я становлюсь, тем труднее мне читать такие книги. Ведь в мои 14 я не видела ничего особенного в том, что мои ровесники едут с умирающей матерью через всю страну, убегают из дома на фронт, роют мерзлую землю. Но сейчас, когда мои дети ровесники этим мальчишкам, я просто не могу себе это представить. И как же их жалко, и больно, и страшно. И невозможно думать о том, что пришлось им пережить. Пикуль писал про себя и про своих друзей и от этого еще страшнее.
При этом книга очень светлая и трудности жизни юнг не выпячиваются. Все очень просто, буднично и очень достойно. Вот такие они и были, так и жили, так чувствовали и думали. И поэтому победили.

В Википедии есть статья, посвященная арктическим конвоям. Всего за годы войны их было проведено 78, и, к сожалению, не все дошли благополучно. Читаем:

Что стоит за сухими строчками – рассеян в пути? Об этом, собственно, и рассказ.

Потери на войне неизбежны. Враг может быть сильнее, хитрее, умнее, это - война. Но как же обидны потери, которых можно избежать, потери невынужденные, потери, возникающие по чьей-то глупости, лени, халатности, трусости, я не говорю о предательстве. Что сейчас судить, особенно нам, неспециалистам, читателям, находящимся под впечатлением от прочитанного, но как же сжималось сердце, когда читала о том, как сверхосторожный командующий английскими морскими силами дал команду конвою – уйти. И пусть караван PQ-17 плывет один. Его поступок можно было объяснить, или нельзя – мы не в суде. Но ситуация, когда отлично вооруженная охрана уходит и бросает незащищенные транспортные суда – это страшно. Это оружие, это танки для нашей армии, а еще – это люди. Неизбежные потери войны, потери заранее запланированные и учтенные. Расскажите об этом их матерям, адмиралы…

Редко когда документальная нехудожественная книга производит такое впечатление. Редко.

Книга, которую я взялась перелистать для игры, а вместо этого перечитала от корки до корки, не отрываясь, не может быть плохой. Другое дело, в чем ее "хорошесть".
Как художественное произведение книга слабовата. Композиция рыхлая, многие персонажи не раскрыты, сюжетные линии оборваны. В художественном произведении (тем более, от третьего лица) стоило ярче обозначить некоторые моменты, довести до ума линию диверсантов на Соловках, показать судьбы других юнг... Возможно, "устроить" им встречу после войны на том самом речном трамвайчике. Некоторые эпизоды в книге сомнительного морального свойства, а некоторые - явно лишние (так, например, сцена с негром на "панамце" или сюжет с американцами - к чему они были?).
Повесть берет не художественными достоинствами, а достоверностью. Это свидетельство очевидца, одновременно страшное и в то же время увлекательное. И даже те моменты, которые ничего не дают развитию сюжета или характера, меж тем интересны уже тем, что они были. Это моменты жизни, моменты войны, все эти люди на самом деле жили, и эта книга есть отражение их жизней. Их мировоззрения. Такие книги особенно ценны в наше время, когда нас пытаются убедить, что людям свойственно спасать исключительно свою шкуру, а за Родину не воюют. Это голос уже почти ушедшего поколения.