Реквием каравану PQ-17. Мальчики с бантиками. Морские миниатюры

Замечательно интересная книга об ещё одном аспекте Великой Отечественной войны. Вроде знакомая тема детей на войне, но про таких детей я ещё не читала. Эти дети нашли способ пораньше отправиться на фронт подобно сынам полка и примкнувшим к партизанским отрядам. Герой книги - четырнадцатилетний Савка эвакуировался из Ленинграда в 1942 году, нашел отца в Мурманске и смог попасть в только основанную Школу Юнг на Соловках. Год он и другие мальчишки в весьма суровых условиях проходили обучение, а прежде строили свою школу. И успели повоевать, хотя и было от 15 до 18 лет.
Как сказано в аннотации: книга во многом автобиографична, поэтому после её прочтения я заглянула в биографию автора и увидела, что и правда, многое в сюжете он взял из собственной юности, только своего героя назвал в честь отца. При этом рассказ в книге ведется от лица автора, берущего интервью у взрослого героя книги, который после пишет роман по его рассказу. При этом каждую часть предваряет рассказ о беседе писателя с моряком, а в конце каждой части идёт эпилог от первого лица Савки о некоторых событиях ближе к концу войны. И только последняя часть написана целиком от первого лица.
Снова произошла книжная перекличка, которую я особенно остро ощутила в последней, пятой части книги, в которой описано начало службы Савки Огурцова на эсминце. Море, море... А лишь два дня назад я дочитала тоже автобиографическую книгу почти того же года написания о путешествии через Атлантический океан Юрий Сенкевич - На Ра через Атлантику .

ФМ-2013 (10/15)

(Я уже недели две назад писала свой отзыв, сразу по прочтении книги, но всё рухнуло и не сохранилось - так жаль.... Там были свежие эмоции).

Эту книгу я планировала прочитать уже давным-давно. Более того: я ее уже многим советовала, и многие по моей наводке ее читали и отзывались с большой признательностью за хороший совет.
А вот у самой у меня руки никак не доходили.
Вот и помог мне в этом Книжный флэшмоб и в частности - прекрасные советчики.

Великая Отечественная - тема, на которую мною с раннего детства было прочитано очень много и о которой я не перестаю узнавать что-то новое. Вот в данном случае - мне открылись новые страницы войны, связанные с соловецкой Школой юнг.

Год назад мы были на Соловках - впечатления сильнейшие! И экскурсоводы не раз мельком затрагивали вопрос о школе юнг, о том, что всем в те времена было понятно: готовили там, так сказать, "смертников". Слишком низкой была вероятность выжить этим мальчишкам, отправлявшимся на военные корабли, да статистика и показывает: каждый четвертый юнга погиб. Всего прошли обучение в Школе более 4-х тысяч мальчишек (причем многим из них не было и 15 лет!) - вот и считайте.
Но кто-то выжил. У нас в Петрозаводске есть ветеран - бывший юнга. Теперь хочется пойти и расспросить его поподробней, да здоровье у него сейчас совсем слабое.
И Валентин Пикуль выжил. Именно он и скрывается под образом Саввы Огруцова, главного героя этой повести.

Хорошая книга. В меру реалистичная, в меру романтико-патриотичная. Отсутствие пафоса, подробное описание трудностей, испытаний и довольно самокритичное описание поступков ГГ и других мальчишек, делает книгу просто бесценной для воспитания нынешних ребят. Не зря вокруг меня есть десятки парней, у которых "Мальчики с бантиками" - любимая книга.

Есть сцены, которые можно обсуждать: например, история с вареньем. Разве не актуальная тема? Суть проста: одному из юнг присылают посылку с множеством банок варенья. И что бы вы думали? Он их сначала долго перекладывает, пересчитывает. Потом, у себя на верхнем ярусе кровати, периодически ест варенье. В одиночку, ага. И так не один день. Пока не происходит само ЧП: на построении этот типчик обращается с жалобой: "У меня украли банку варенья!". История проста как мир. И вот описание дальнейших событий является прекрасным материалом для обсуждений: кто прав, кто виноват? разные точки зрения у героев, разные точки зрения и у читателей.

...Мне очень жалко было всех героев. Жалко, в первую очередь, как матери. Такое раннее взросление! Столько страха, боли и недетских испытаний!
Радовало, что в книге не было излишнего слезовыжимания, с достоинством описывалось то, как формировались у ребят мужественность, наметки профессионализма, тяга к знаниям...

Я рада, что прочитала эту книгу. Продолжу советовать ее всем знакомым. И в первую очередь, посоветую сыну.

Цитата:

Впечатление: Очередная книга для игры, книгу, которую я добавила в подборку. Да, честно, думала, что читать про ВМФ будет скучно, но история оказалось совсем другой и не разу ни скучной.
Идея автора аккуратно отобразила в книге события из жизни реального юнги, реального человека. Вроде понимаешь, что все происходит в годы войны и что да этими стоит, а с другой стороны, какая наполненная жизнь была у мальчишек.
Вся повесть настолько цельная и живая, что читается на одном дыхании и сразу вспомнила, как мы  с папой ходили в музей подлодки и на крейсер. Как это сложно и величественности одновременно.

О чем книга: Простой мальчишка из Блокадного Ленинграда, раз и навсегда решает для себя стать моряком. Но прежде ему предстоит пройти отборочные экзамены и скрыть от комиссии свою болезнь, иначе флот ему не светит. Не легко, но все же парень попадает в Соловки, где и начинается обучение юных юнг. Но это не посто обучение-это уже про реальную жизнь, про любовь к морю.

Читать/не читать: читать

Особенность этого произведения в том, что по большей части оно построено на автобиографическим материале. Разумеется, не до мельчайших событий.
Повествование начинается летом 1942 г., когда Савка Огурцов с матерью едут из блокадного Ленинграда к отцу в Архангельск. Уже в Архангельске мать умирает. И завертелось житье-бытье у мальчишки 14-и лет от роду. И тут - набор в юнги. Как такое можно пропустить? Савка решил во что бы то ни стало прорваться. Многих ребят завернули по состоянию здоровья, а нашему герою повезло. Ох и тяжка ты доля моряцкая! А тут - совсем ещё дети. Да на Соловки отправились! Там ни землянок, ни места для учебы, но юнги всё сами сделали!
Вот казалось бы, по сути автор повествует об учебе обычных ребят, хоть и в необычных условиях. Те же уроки, те же подростковые конфликты, но сколько трагизма стоит за каждым таким событием. Не все из них вернулись домой, не все на фронте показали себя героями, но каждый из них хоть на миллиметр да приблизил ПОБЕДУ.
При этом писатель делает интересую вещь. Перед нами не просто история мальчика, а рассказ в рассказе. Некий писатель приходит к взрослому Савве Огурцове и просит рассказать о соловецких юнгах. Вот и получается, что это безымынный писатель пишет о молодом Савке, а взрослый Савва пишет эпилоги к каждой главе, где рассуждает и о своих поступках, и о судьбах мира.

вот и сам В.С. Пикуль во время службы

Пикуль - удивительный писатель. Каждое его произведение - это стрела в центре мишени, так замечательно метко он западает в сознание. Каждое произведение - это камень, брошенный в озеро, расплескивающий круги в месте падения, так его портреты, тончайшие и живые, близки и знакомы. Его книги - картинная галерея, с полотен которой сходят участники богатой истории огромной страны. И есть лишь одно произведение - о нем, о самом писателе, Валентине Саввиче Пикуле.

"Мальчики с бантиками" - это не роман и не повесть. Всего лишь несколько разговоров вслух, вздохов-воспоминаний, выраженных в виде интервью. Читая уже не первый раз, заметил, что проникаюсь симпатией к разным людям. В детстве радовался и по-доброму завидовал юнге Савке, блокадному мальчику, выжившему, выдержавшему, нашедшему свой "истинный меридиан", компасной стрелкой вцепившемуся в него и снова ушедшему на войну.
"...И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть, ни с пути свернуть..."

А потом искренне восхищался стойкости, мужеству фронтовика юнги Эс Огурцова, рулевого эскадренных миноносцев, упрямо смотрящему на "север", к победе, "ложки меда в бочке победы".

Теперь же с большим уважением читал про "настоящего человека" Савву Яковлевича, не позволившего себе ни на мгновение усомниться в правильности своего курса, в истинности жизненного меридиана, не давшего слабины маленькому волчку своего гирокомпаса.

Сквозь страницы книги явственно проступила жизнь большого писателя, "последнего поэта эсминцев, Валентина Саввича Пикуля, словно это я записал за ним, словно это я и есть тот самый начинающий писатель, что однажды переступил порог: "Мне нужен юнга Огурцов"...

Ох, какая же это книга! Если вы ещё не читали — срочно берите её в руки.

Во-первых, она рассказывает о соловецкой школе юнг — интереснейшей, но малооткрытой странице в истории Великой Отечественной войны. Готовили в ней практически смертников. 15-16-летних мальчишек за короткое время натаскивали в морском деле и отправляли прямиком на фронт. А шел 1942 год. Больше ничего, наверное, объяснять не надо.
Во-вторых, это книга автобиографическая и тем более ценная, потому как, действительно, не многим юнгам удалось выжить в той войне.
В-третьих, не часто можешь прочитать роман на эту тему без излишних слезовыжиманий и морализаторства. Всё в нем предельно честно и просто.
А все равно — страшно. У меня племянникам по 16 лет. И вот этих, лопоухих и бестолковых, на войну? Не дай Бог!

Прекрасная книга! Очень советую.

давно хотела прочитать эту книгу и рада, что прочитала её.
Все мы знаем, что во время Великой Отечественной войны в рамках ленд-лиза были арктические конвои, которые везли боеприпасы, танки, еду и т.д. из Великобритании в СССР. Разумеется, доходило не все и не всё.
Данная книга посвящена судьбе наиболее трагичного конвоя PQ-17. Однако, хотя автор с документальной точностью следит за событиями тех дней, все же не называет основных виновных в причинах трагедии.
Что в этой книге удивительно - это оптимизм и вера в светлое будущее, даже в те моменты, когда корабли шли ко дну. Не смотря на трагизм ситуации, автор верит в то, что погибшие упокоились с миром.
Примечателен тот факт, что в романе нет главных героев. Писатель постоянно перескакивает от одного акта трагедии к другому, а количество героев просто зашкаливает. Но при этом читать очень интересно!

Путь конвоя PQ-17

Тот самый "Тирпиц", который только одним присутствием наводил ужас на союзников. Хотя по факту больше времени простоял в доках, чем принимал участие в военных операциях

Рааавняйсь! Налевооо! Шагом марш!
Запевай!!!
"Кто увидит дым голубоватый,
поднимающийся над водой,
тот пойдет дорогою проклятой —
звонкою дорогою морской…"
Про проклятую… это скорей о будущем. А пока разумней начать с тех, кому показали дым голубоватый, точнее, кто сам захотел им очаровываться.
В общем, попала я в школу юнг, добровольно, надо отметить. Только так туда все и попали. Очень по-советски, как учили – с голыми руками мальчишки жаждали ринуться в бой, но им не дали. Нет, не из-за голых рук, скорей из-за пустой головы. Отобрав не самых худых после голода и не самых безнадежных, погрузили и отвезли на Соловки в бывшую тюрягу. Можно было предположить – срок мотать, но было бы слишком просто и гуманно.
Со-ло-вки – и холодные солёный ветер пронизывает до самой души, сурово предупреждая. А мальчишки такие восторженные, такие светлые и идейные альтруисты. Мечты о плаваньях, романтика и ветер в голове.

Это потом их жизнь раскидает, разобьет волной как щепки, в разные стороны, даст шанс стать полезными, проявит мужество, выносливость, будничный, для того времени, героизм. Это потом мы узнаем их судьбы, не обходя горести и трагедии. Война не щадит не молодых, не старых…
Ать-два, ать-два!

Мы на Соловецких островах строим казармы - настоящий лесоповал, адова работенка.
Но красота кругом сумасшедшая, с поклоном до земли воспетая рассказчиком, с углубление до «истоков и корней». Природный музей-заповедник, мужской монастырь, Секирная гора с маяком, озера, олени, ондатры, белки, тетерева…
– Ать-два, ать-два… Нож-ку! Не стесняйся поднять повыше!

Не минуты покоя. Трудись в поте лица. Учись, не выпуская книги.
За минимальный срок необходимо сделать из разболтанного молодняка сильных, крепких и умелых и мозги на место поставить.
Погружаемся в тяжелую работу, выныриваем и упорно учимся всему подряд. А поскольку книга автобиографичная, то ныряние в предметную терминологию глубинное.
«морпрактика, сигнальное дело, устройство корабля, навигация и штурманское дело, карты и лоции, рули и поворотливость корабля, метеорология, вождение шлюпки, мореходные приборы и электронавигационные инструменты, – как много предстоит знать!»
Еще же про фашистов надо помнить, держать ухо востро, быть начеку.
Нелегко стоять «собаку» с дырявой винтовкой, лесной пожарища тушить мокрыми майками.
Не веришь?!
Да у нас чуть весь отряд не полег от диверсии, а сколько ондатр погубили…
– Рука до бляхи! После чего отводится назад под сорок пять градусов. Ать-два, ать-два!

Им пришлось так скоро повзрослеть, наладить внутреннюю навигационную систему научиться выбирать самостоятельно самый правильный путь из точки А к точке Б, настроив гироскоп, выбирать в жизни истинный курс. В пути подстерегает множество опасностей - течения, ураганы, мели, айсберги, рифы и корабли противника.
А ребята молодцы, резво и целенаправленно каждый пришел куда стремился.
Скучать они мне не давали – то веселили, то обучали, то заставили изрядно поволноваться.
Жаль, так скоро пришлось расставаться.

"– Р-разойдись! – последовала команда, и все разбежались."

1 фото - Саша Ковалёв в 1942 году поступил в школу юнг Северного Флота на Соловецких островах
2 фото -14-летний будущий писатель Валентин Пикуль
Школа юнг, 1943 г. Соловецкие острова, Белое море, Северный флот - кинохроника

Посыпаю голову пеплом - мне еще не доводилось читать "отечественного Дюма", хотя дома на полках хватает его книг, и вот наконец сподобилась приобщиться. Начала знакомство с автобиографической повести "Мальчики с бантиками", и настолько оно мне понравилось, что непременно буду читать и другие его произведения.

Я люблю море, но как сухопутный обитатель - то есть поплавать, когда с воды видно берег, или же рядом стоит кораблик, на который в любой момент можно подняться, если вдруг устал. Круизы и прочие долгие морские переходы не для меня, сильно укачивает на воде. Но по экспозициям музеев в Севастополе, Кронштадте, Архангельске в свое время много походила, поизучала, и тем интереснее было почитать историю четырнадцатилетнего Савки Огурцова, который в 1942 году эвакуировался с матерью из блокадного Ленинграда к отцу в Архангельск. Отец служил комиссаром на флоте, но в скором времени должен был убывать в Сталинград в гущу сражений. И так как мать по приезде в Архангельск скоропостижно скончалась, Савка решил поступить в открывающуюся школу юнг - истекающей кровью стране требовалось готовить молодых солдат, чтобы на фронт шло пополнение.

На север стекались мальчишки со всей страны - Караганда, Иркутск, Поволжье, - и после строгого отбора с медкомиссией и силомером, который Савка прошел хитростью, их отправили на Соловки, место, где командование решило построить эту самую школу юнг силами в том числе и этих самых юнг. Тяжелый труд, грубая пища, необходимость помимо стройки нести караулы - все это приучало многих еще вчера домашних ребят к дисциплине и реалиям солдатской жизни. А потом началась учеба, и я немножко поплыла от всех этих морских терминов, но автор не давал заскучать, добавляя всяких интересных эпизодов вроде того, этично ли своровать у однокашника банку варенья из дома? А этично ли получить полную коробку варенья и ни с кем не поделиться? Или прилично ли советскому юнге повесить в кубрик картинку с голой женщиной? А если это репродукция рембрандтовской "Данаи"?

Когда учеба закончилась и юнги были официально аттестованы, пришла пора торжественно получать погоны и ленты на бескозырки. И если к погонам вопросов не было, то решение руководства выдать юнгам на головные уборы не флотские косицы, а бантики, вызвало у мальчишек разочарование. Мне понравилась их дискуссия и рассуждения автора по поводу форменной одежды, почему она такая, а не другая, а также рассказ про то, как один скульптор сделал памятник морякам, а потом пришел комендант, дал ему по шапке и заставил переделывать - мол, одеты не по уставу!

Заключительная часть книги посвящена службе молодых юнг на боевых кораблях и их вкладе в победу над гитлеровской коалицией. Конечно, увидели ее не все - война... Но Савка Огурцов повидал всякое и вернулся живым, чтобы записать свою историю, полную искренней любви к Отечеству, морю и флоту.

Я была уверена, что не читала эту книгу. Оказывается, ошиблась. Да, не могла пройти мимо меня такая книга. Просто не могла. Да и Пикуля я в своё время перечитала немало. Но как давно это было!

Мальчики с бантиками. Смешно звучит, не правда ли? Но они и правда были на советском флоте, мальчики с бантиками, юнги. И им, поверьте, было совсем не смешно носить эти бантики.
"Лента укорочена. Косиц, как у матросов, вам иметь не положено…
Рота нестройно загудела. Кравцов продолжал:
– Вместо косиц юнгам флота присвоен бантик!"
Но не только им были непривычны эти бантик.
"Жители с удивлением оглядывали невиданных моряков, на погонах «Ю», а на бескозырках бантики.
– Кто же вы такие? – спрашивали кемчане нараспев.
– Мы юнги… юнги флота."

Такими они были, воспитанники первой и последней советской школы юнг. Мальчики 14-16 лет, дети, которые не понаслышке знали, что такое война.

Хорошая книга. Её надо читать именно в подростковом возрасте. Когда вся жизнь впереди, когда амбиции берут верх над здравым смыслом, когда юношеский максимализм и правда юн и не прячется за маской утраченных надежд или призрачных иллюзий.
Вот правда, сейчас я немного по-другому всё восприняла. Роман не утратил для меня яркости, просто заиграл по-другому.
Кажется, ещё недавно я ставила себя в один ряд с ними, мечтала о подвигах, грезила о героях.
А сейчас уже, как мама, смотрю на этих мальчишек. Переживаю за них, жалею.
Так горько, так больно. Столько исковерканных судеб. Столько пережитого за спинами этих только начинающихся жизней.
Но школа приняла их, дала кров, пищу, вот только не всем дала будущее. Не то время, не те возможности.
Многие так и остались юнгами. Навсегда в своём любимом море. Герои!
Да и не всех удалось перевоспитать. В некоторых навсегда впечатался уличный негласный закон: "Выжить любой ценой!"

Отдельно хочется сказать, как интересно было читать об учёбе юнг на Соловках. Сначала они хорошо поработали, чтобы им было где жить, кушать, учиться.
Чтобы стать юнгами, мальчишки сначала были столярами, строителями, рубщиками деревьев, даже разнорабочими.
Путь к морю не был простым. Как и путь к Победе.
Но они справились. Как давно это было!
Но мы помним....