Gentlemen & Players

Это тот случай,когда писатель решил попробовать себя в чём-то новом (я про жанр) и не обосрался.

Ещё оказалось что это тоже мать его серия книг,про старую элитную школу Сент-Освальд.Очень мрачно,атмосферно и интересно.Если вам нравится «Тайная история»,то наверняка понравится и эта книга.

В школе Сент-Освальд начинают происходить странные вещи…Мелкие неприятности перерастают в крупные скандалы, раскручивается хитроумная шахматная партия и скоро всем понятно это загадочный мститель ведёт свою игру против школы.За что он мстит и как эти неприятности связаны со смертью ученика много лет назад?

Ещё одна крутая особенность книги,что повествование идёт от лица двух лиц-учителя школы и самого мстителя.Очень увлекательно и при этом ты не путаешься в лицах и событиях.

Мне очень понравилась книга,да,где-то есть какие-то не очень логичные моменты,но в целом прям отлично.Захватывает и не отпускает,плюс сама Джоанн Харрис пишет очень круто-мне нравится её слог.Всё вместе это вообще крутотень.Похоже ли это на знаменитый «Шоколад»?Нет.Лучше ли это чем знаменитый «Шоколад»?Тоже нет.Это просто другое и всё.Для любителей увлекательных детективов это вообще находка.Кстати,есть продолжение под названием «Другой класс»,всё никак не прочту,а хотелось бы.

Знакомы с произведениями Джоанн Харрис?Что больше понравилось?

За таким скучным и пресным названием кипят нешуточные страсти, не ожидала такого от романа. Очень необычный сюжет. Элитная школа для мальчиков,все так чинно и благородно. Но за этой завесой скрывается много любопытного.
 Абсолютно очаровательный один из главных героев- учитель латыни-с прекрасным чувством юмора. И еще один главный герой-совершенно сумасшедший с маниакальными наклонностями, который ради своей мести за разбитую жизнь  решил разрушить целую школу, в которую когда-то 10 лет назад его не взяли.
Весь роман посвящен именно этому завистливому и желчному негодяю и воплощению его мерзкого плана. Я удивлялась как же надо все так продумать, что школа(не сама, а ее административная система) рушится прям на глазах.
Первую четверть книги сильно путалась, так много имен, учеников, учителей, в их взаимоотношениях, да еще и у многих клички помимо имен. Потом все встает на свои места, и переворачиваются  страницы со скоростью света)
Очень много административной работы школы, о внутреннем устройстве было впервые интересно прочитать.

СПОЙЛЕР! Снижаю балл я за раскрученную повсюду тему гомосексуализма. Нет, меня не волнует и не интересует чужая постель и кто с кем. Меня расстраивает, что все чаще авторы пихают эту однополую любовь во все произведения. Ну блин, зачееееем????Там еще и несколько таких любителей.. Ведь есть и так много других факторов в реальной жизни, которые разлагают общество, так смысл еще и читать об этом??!

Развязка бомбическая и вообще очень оценила прием, когда вроде вначале уже понятно кто виновник и почему, но вот конец удивил так удивил. Осталась под впечатлением.!

Увлекательно читалось. И двойственно.) Части от имени Роя Честли мне были очень по нраву. Прониклась уважением к этому человеку - настоящему преподавателю. Части от второго персонажа вначале вызывали небольшое сочувствие. Позже переросли в омерзение и иначе как крысенышем я это лицо не называла. Мерзкое, пронырливое и полусумасшедшее, которое во всём винило всё, что угодно, кроме себя. В целом-то я довольна книгой, но финал меня разочаровал. Хотелось, чтобы преступник был наказан, а не благополучно свалил с невнятным обещанием вернуться. Да и вообще финал какой-то скомканный вышел. А самого преступника я вычислила довольно быстро. Во многом благодаря безликости повествования. Было подозрение, что это уловка автора, но всё-таки в итоге выяснилось, что угадала верно. Хотя задачка, как мне кажется, и не была сложной, автор не стала сильно скрывать. Вердикт: не Агата Кристи.)) Но очень достойно. =)

Спойлеры, без них не могу обойтись...

Конечно же, главный злодей. Собственно, реакция была примерно такая: LOL, что!???? А потом я начала думать, почему в английском варианте это все могло сработать. Не знаю, может быть, уже кто-то высказывал эту догадку, но я напишу, что подумала я. В английском языке род в предложении типа "Я делал(-а)/делаю" определяется исключительно по контексту. Пол говорящего грамматика не выдает. А в русском по-другому, вот и получился эдакий провал. Интересно, что бы посоветовали делать в таком случае переводчикам в процессе обучения профессии? Если кто-то расскажет, буду очень благодарна)

Конечно, главный злодей все еще находится во власти иллюзий, хотя он и считает, что разбирается и в жизни, и в людях. На мой взгляд же, виновник всех бед - вовсе не школа Сент-Освальд и не Честли и не возлюбленный юности, а сам главный герой. Что делает ему скидку? Возможно, только то, что у него явная социопатия или, словом, психическое заболевание, название которого лучше могут подсказать специалисты.

Безнаказанность? Мне показалось, что это не та история, где она уместна в отношении преступника. Да и маньяки шастают где-то неподалеку, и все нераскрытые! А тут раз - и еще один остается нераскрытым.

Кому бы я посоветовала бы читать эту книгу, несмотря на все ее недостатки? Например, всем адептам позиции ОНИЖЕДЕТИ. Все начинается с малого.

Подытоживая... Когда я узнала, кто собственно устроил весь этот карнавал, Харрис должно было начать икаться, и уши должны были полыхать! Мне это в принципе не показалось органичным ответом на все происходящее. Так что рецензию должно было бы завершить "крепкое англо-саксонское слово вместо изысков Lingua latina", как сказал бы старый центурион Рой Честли. Но я не сильна в них, что уж поделать!

Нет, этот роман не только можно, но и нужно читать в переводе, если не уверены в успехе прочтения на английском. Несмотря на то, что используемый автором приём, работает только на языке оригинала, обвести вокруг пальца ей меня удалось на все 100!
Какая Харрис провокатор! Я позволила водить себя за нос точно так же, как кот, перед носом которого водишь кусочком колбаски. Попалась на все её удочки, и поняла что к чему только тогда, когда она в лоб сказала, кто «садовник».
Но по-моему, это не детектив. Это психологический триллер, который тиранил мне мозг всю ночь.
Какие всё-таки герои, а! И даже самый положительный персонаж в некотором роде порочен, и даже отрицательный герой-чудовище на самом деле просто жалкенькая жертва своего наивного романтико-трагического настроя. Всё очень неоднозначно, на полутонах. Чтобы решить для себя, как было бы правильнее с точки зрения морали, нужно основательно так поразмышлять.
И тема, конечно же, очень интересная. Реалии из жизни частной школы для мальчиков, преподавательский состав как единый организм, как коллектив. Люблю я разговоры в подсобке – там, зачастую, открывается истинное отношение к тебе со стороны других людей и рушится вера во вселенскую любовь. Вот они какие, подсобки.
10/10.

Есть у Джоан Харрис книги наполненные светом и волшебством. А есть вот такие, как эта - тёмная, даже мрачная. Но от этого не менее, а может даже более потрясающая. Просто настроение другое. Хотя и здесь есть лучик надежды.

Начав читать, я задавалась вопросом, неужели и в наши дни где-то существует подобное социальное неравенство, это деление на классы. Неужели в некоторых странах цивилизованной Европы общественное положение до сих пор имеет такое большое значение и способно оказать влияние на всю жизнь человека?

Главный герой романа одержим идеей, проникнуть в мир, в котором ему нет места, он стремится туда всем своим естеством, окружающая действительность его угнетает. Ребёнка не покидает ощущение, что он достоин большего. И ради этого он готов на многое - лгать, изворачиваться, притворяться. Поначалу я воспринимала это, как трагическую несправедливость. Потом поняла, дело не в том, что вокруг нас, а в том, что внутри.

Ребёнку недостаёт любви – вот основанная проблема, а не то, что ему никогда не суждено стать учеником престижной школы, смотрителем которой работает его отец. Мама его покинула, с отцом они не находят общего языка. И всё же тот заботится о нём, по-своему, как умеет. Но в душе ребёнка уже затаилась горечь обиды. Признательности он не испытывает, он стыдится своего происхождения, своей принадлежности к тем слоям общества, которые про себя называет низами. Его терзает постоянное чувство неудовлетворения, и не хватает здравого смысла и силы воли, чтобы принять действительность такой, как она есть. Он не хочет мириться с простым правилом жизни - не всё в этом мире является для нас возможным. Подростку это особенно трудно.
Ребёнок вырастает и бросает вызов школе, не принявшей его в своё время. Отныне цель его жизни – месть, хотя даже полное уничтожение старинной частной школы ничего не изменит в нашем мире, таков сложившийся порядок вещей. И всё же он мстит, не отдельно взятым людям, но системе, частью которой они являются. Мне даже вспомнился пушкинский Сальери, ропщущий на судьбу за то, что родился тем, кто он есть и в отместку желающий уничтожить того, кто вызывает у него искреннее восхищение и одновременно лютую ненависть.

Не лучше ли вместо того, чтобы изводить себя завистью, попытаться изменить ситуацию так, чтобы наладить свою жизнь и придать ей смысл, будучи теми, кто мы есть и там, где мы есть? Ведь это вполне возможно.
Но энергия, ум, все способности главного героя направлены на то, чтобы разрушать. Он жаждет погубить школу, уничтожившую, как он считает, всё что было важного в его жизни. И может быть виновато в этом вовсе не классовое расслоение, не недостаток денег на престижную школу, а равнодушие и предательство взрослых? Взрослым, как обычно озабоченным собственной жизнью, не хватило чуткости и проницательности. Ребёнку не хватило тепла. Он всю жизнь желал только, чтобы его заметили, но всегда и для всех оставался лишь бледной тенью. А ему нужно признание. И вот, наконец-то он обретает власть надо всеми, для кого когда-то был невидимкой. Они в его руках, и даже не подозревают о том, что он управляет ими, как кукловод своими марионетками. Ощущение собственного могущества пьянит его. А осознание безнаказанности заставляет решаться на всё более дерзкие и жестокие выходки. Все эти уроки хорошо усвоенны им в детстве. Или… может быть дело даже не в нелюбви окружающих, а в неспособности самого героя любить ? Стал он таким под воздействием внешних обстоятельств или родился чудовищем, в которое постепенно превращается на наших глазах? Есть люди впитывающие в себя всё зло своего маленького мирка и остающиеся равнодушными к добру, оно тоже есть, но остаётся незамеченным, или им всегда недостаточно. Кто знает, расти этот ребёнок в других условиях, не нашёл ли бы он других причин для оправдания того, кем стал. Впрочем, в конце концов он уже перестаёт даже оправдываться, кажется, его вполне устраивает и он сам и сложившееся положение вещей.

Это книга о предрассудках, стереотипном мышлении.
О том, что у любой ситуации, как и у медали всегда две стороны, а то и больше, но каждый видит только то, что хочет или привык. И как ловко умеют некоторые воспользоваться этой слепотой для достижения своих целей.
О том, что отсутствие терпимости большинства к меньшинствам (неважно расизм это, гомофобия или ещё что-то) в конце концов привело к тому, что теперь нетерпимость мерещится даже там, где её нет. А порой меньшинства сознательно манипулируют этим, чтобы добиться желаемого. Иногда жертвой быть выгодно, особенно когда на самом деле ты ею не являешься. И вот мама мальчика, у которого не ладятся дела в школе, находит объяснение этому в том, что он еврей. Так проще всего. Виновные найдены, это учителя и школьные товарищи – антисемиты. Не нужно вникать и пытаться понять истинную причину проблемы, почему её сына не любят.
Ещё о том, с какой охотой люди готовы поверить в худшее, когда речь идёт о других, ведь так приятно осознавать, что они ничем не лучше тебя.
О том, как личные выгоды и страх их потерять оказываются важнее преданности, порядочности. Как жертвуют единицами ради целого механизма. А вот дети бунтуют против того, что им не нравится. Причём порой даже объединяются, чтобы выразить свой протест сплочённо. Почему? В них пока ещё жива вера в лучшее, они более искренни в выражении своих привязанностей и антипатий, или им пока просто нечего терять, верней они просто не осознают, чем это может для них обернуться?

Автор смотрит на детство и детей без иллюзий, не рисует их в розовом свете, не пытается представить невинными ангелочками. Вообще я много интересного узнала о взаимоотношениях учителя и учеников, о внутренней жизни английской школы.

Очень сильная книга. Рождает много мыслей. Сюжет увлекательный и захватывающий. Развязка, возможно, вас поразит.

Сначала немного поворчу:
А вот не понравилось. Не понравился последний якобы неожиданный ход, которым многие так восторгаются. Не буду приводить спойлеры, но на мой сугубо личный взгляд, детективная линия здесь абсолютно лишняя. Собственно как детектив я эту книгу и не читала. Да и в общем-то не задумывалась о том, что рассказ вёлся от анонима и кто этот аноним. Мне казалось, что здесь всё и так ясно. Но не это обидно. Обидно, что ход сам по себе может где-то и шокирующий и неожиданный, но.. такой пошлый. "Банально" - как любил говорить Леон.
Банально тем, что многие авторы почему-то считают, что если вывернуть в итоге всё наизнанку, то книга выиграет. Но здесь тонкий момент. Книга выигрывает, когда это необходимо для истории. Для того, чтобы сложились кусочки мозаики. Здесь же выверт ради выверта, не будь его и книга бы ничего не потеряла. Совсем ничего. А где-то даже и приобрела бы.
Но выверт есть, и отвлекает внимание от главного.
А именно главное - стоит того, чтобы потратить время на эту книгу.

Честно говоря, я давненько не читала ничего такого, что бы зацепило, тронуло по-настоящему, заставило думать о себе. Но "Джентльмены и Игроки" доставили мне море удовольствия в этом плане. Книга так хороша, что я даже простила автору несколько подпорченную концовку.
Это не слезодавилка, но герои вызывают неподдельное сочувствие. Каждому из рассказчиков веришь. Очень атмосферная история. Очень неоднозначная. Каждый может вынести оттуда что-то своё, и по-своему всё понять. На мой взгляд, это плюс. Люблю книги, которые можно копать глубже поверхности.
В общем, несмотря на некоторый осадочек, я очень и очень рада, что эта история попала ко мне в руки.

«Audere, agere, auferre».
Дерзать, стремиться, побеждать.

Очередная и, судя по всему, последняя попытка проникнуться творчеством Джоанн Харрис.
Совершенно не мой автор. Уже в третий раз берусь за её книгу и снова скучно. Вроде бы интересная история, с отлично выписанным миром гордой элитарной школы, старой гвардией преподавателей и приходящими им на смену новичками, пахнущими мелом и солнцем классами и мальчишками. Но все равно пару раз ловила себя на том, что сижу и зеваю, поглядывая сколько осталось страниц.

Повествование ведется от лица нескольких рассказчиков: 65-летнего профессора классики Роя Честли, одинокого ребенка смотрителя и маньяка, объявившего свой крестовый поход Школе. Школе, которую каждый из них любит так слепо и предано, как никого больше. В их жизни нет совершенно ничего, кроме Колокольной башни, спортивных площадок и крыши с мрачными горгульями. Все ради «Сент-Освальда». Отказаться от семьи, убить или умереть - совершенно неважно, ради «Сент-Освальда» они готовы сделать все что угодно.
Герой, главы которого я читала с огромным удовольствием именно старый ворчун Честли.

Настоящий учитель. Он помнит каждого из своих мальчиков, старается понять и поддержать каждого из них. Абсолютно все равно, воюет ли он с директором или пьет чай в учительской, его оптимизм и юмор покоряют.
Но финал, скомканный, обрубленный снова все портит.
В итоге от меня 5 баллов Старому Центуриону, 2 балла Харрис. А в целом 3 - совершенно нейтрально.

Это книга выпала мне в рамках флэшмоба "Дайте две!" Light version. От всей души хочу поблагодарить emilibronte за возможность прочесть эту книгу.

Какую же бурю может устроить всего лишь один человек, который в детстве потерял самое дорогое. Крушение старой школы со своими традициями и историей, выпустившей не одно поколение мальчиков. Крушение судеб многих людей, работающих в школе.

Какие же опасности несет в себе переходный возраст. Кто-то становится умнее и взрослее, а кто-то становится моральным инвалидом и ломает жизнь не только себе, но и своим «обидчикам».

Грустная осенняя книга, позволившая вспомнить мои переживания первой любви. Хоть книга и с детективным сюжетом, мне она больше запомнится подростковыми переживаниями и их последствиями.