Up the Down Staircase

Прочитала я эту книгу, не отрываясь.
Как же она правдива.
Конечно, я далека от той культуры образования, которое описывается в сюжете, думаю, что в нашей стране такого и не было никогда. Но внутренний посыл абсолютно совпал с тем, что мы испытывали в школе.
Нам хотелось, что бы нас слышали и слушали, что бы видели в нас личности. И мне повезло - 4 года в школе я была под руководством педагога, который был таким. До сих пор для меня загадка - откуда в ней было сил и времени, на то что бы услышать каждого из нас и никого не обойти своим вниманием.
И сейчас, когда я читала эту книгу, мне вспомнилось время школы. И как же мне захотелось, что бы хотя бы один из учителей у моего сына был просто неравнодушным к ним. К их проблемам. Это так важно. Особенно в переходном возрасте.
Мне стало тепло от этой книги...

Школа - это ад в определенном смысле этого слова. А может, и во всех смыслах. Эта школа, пожалуй, немногим отличается от других школ.
Глобальная проблема, которая сквозит на страницах книги: как учить детей, когда все условия этому препятствуют? Нескончаемые циркуляры, рапортички, карточки, списки, письма, сломанные парты, звонки не по расписанию и разбитые окна. Смех сквозь слезы.
Каждый ученик хочет быть услышанным и понятым. Каждый хочет внимания. И когда он вдруг получает внимание и понимание со стороны учителя - процесс запущен. Учеба - всегда двухстороннее взаимодействие.

Еще учась на 4ом курсе, увидела отрывок из этой книги и решила что нужно обязательно ее прочитать. Судьба сложилась так, что прочитала я ее только через 5 лет. И уже с двухлетним опытом преподавания в школе.
Сложно описать свои эмоции по поводу главной героини. Я рада была увидеть в ней себя. Могу отметить что книга перенасыщена событиями. События разворачиваются всего за полгода, но сколько всего успевает произойти. Пусть именно это и не очень реалистично на мой взгляд, но описанные события могли произойти на самом деле, поэтому я рада, что они отражены в книге.
Я удивилась, когда узнала что книга находится в разделе "юмор". Наверное, только человек не работавший в школе и не понимающий чувства героини может найти здесь что-то веселое. Как по мне - это ежедневная трагедия всех, кто приходит в здание школы.
Второй раз я удивилась, когда узнала год написания книги. Я это сделала уже ближе к концу прочтения и не могла поверить, что года идут, а ничего не меняется.
Лично для меня так и осталось неясным что будет дальше с героиней? Она со временем тоже превратится в "плохого" учителя, выгоревшего и которому нет дела до детей? Если у читающих мою рецензию есть мысли, напишите в комментарии, пожалуйста. Спасибо.

Книга "Вверх по лестнице, ведущей вниз" рассказывает о молодой учительнице Сильвии Баррет, которая работает в самой обычной школе Нью-Йорка. Как она противостоит закореневшийся системе, пытается подружиться с учениками, научить их и понять. В книге затрагиваются темы расовой дискриминацыии, нежелание понять ученика, а также откровенную глупость начальства. Интересно то, что книга актуальна и в наше время, потому что мало что изменилось в системе образования. Радует то, что мис Баррет не сломали трудности и она смогла стать учителем, которого дети полюбили. И главное приняли за "свою". Свидетельством этого есть то, что книга начинается словами "привет училка ", а заканчивается "привет зубрилка " Книгу мне немного трудно было читать, из-за манеры написания. Она написана как бы отрывками: переписка, письма, сочинения, записки и тд Но книга очень крутая, заставляет задуматься о ценности профессии педагога.

Бел Кауфман "Вверх по лестнице ведущей вниз" - самое необычное по форме произведение которое я читала. Это история молодой учительницы, только что пришедшей на работу в школу, и пытающейся пробиться к ученикам через бездну недоверия, непонимания, методичек и рапортичек.
Тут вы не найдете привычного повествования. Книга состоит из отдельных документов: записок учеников, надписей на доске, обьявлений, внутришкольной пререписки, писем. Из этих кусочков, шаг за шагом, складывается история - она была бы смешной, если бы не было так грустно. Ведь столько лет прошло, с написания книги, а все так знакомо...
Книга мне понравилась, хотя читать такой формат было непривычно поначалу. Но теперь даже думаю, не подарить ли учителю? Пусть знает, она не одна))))

Чудесная книжица, в полной мере отражающая весь тот бедлам, через который нужно продраться учителю, чтобы хоть как-то наладить контакт с учениками. Бумажная волокита, конспекты, ответственность за школьный инвентарь и вечно недостающие учебники - все это было в годы написания "лестницы, ведущей вниз", есть оно и сейчас. Нужно вылезти из трёх шкур, чтобы выкроить время на детей, уделить внимание каждому, даже если их 38. А если больше? Увы, в нашей системе образования немногое меняется к лучшему. А если и меняется, то черепашьим шагом

Молодая, ещё совсем зеленая, учительница в первый же день окунается с головой в огромный котел под названием Школа. Циркуляры, записки, УКУ, не доброжелательные ученики и некоторые учителя - всё это может быть сбить с ног. Но мисс Баррет не готова сдаваться. Полная разруха школы, системы и отношений между детьми и взрослыми - все это в записках и документах описывает Бел Кауфман.

Честно говоря, книга мне не понравилась. Школу не возможно назвать школой начиная с разбитового окна, нехваткой парт, мела, тряпок. Такое ощущение, что это не учебное заведение, а просто дыра. Директор - любитель своего кабинета и пустых речей. Образования, как такового, ученикам никто не даёт. По сути, эти дети совершенно никому не нужны, ни тем же учителям, ни собственным родителям, ни своему же обществу.

Стиль повествования не лучше сюжета. Я как и Сильвия с первой же главы окунулась в котел слов и предложений, неизвестно от кого поступающих. Рада бы сказать, что к середине книги, я, вроде как, привыкла, но нет.

Меня пугают отзывы, присылаемые автору. Люди пишут ей, что она описала их школы или школьные годы. Каждая школа это отдельно маленький мир со своими законами и проблемами. Но в этой книге, эта школа вообще вселенная, которую я, без особых сожалений и тёплых чувств, покинула.

Все же есть пару моментов, когда я вспомнила свои школьные страсти, сплетни и даже на минуточку захотелось вернуться в свой класс. Но повторюсь, книга к себе не расположилась. Но вот тема, идея, тронула. Но вот сюжет, к сожалению, мною не принят.

Веселенькая книга. Когда читаешь, все выглядит не как привыкли, сплошным текстом. Тут и переписка с учителями, и разговоры в классе, причём без имён, и разные картинки, выписки из газеты, письма которые Сильвия пишет. В общем книга включает в себя очень многое.
Мне некоторого может и не понять. К примеру когда все голдят, мисс Баррет спокойна, пытается и дальше вести классный час, я с её стороны не могу понять какого ей в той или иной ситуации. А вот со стороны учеников это легче лёгкого. Но не смотря на все это, книга увлекательная, и читается легко и быстро.

Задумывались ли вы когда-нибудь, как это быть учителем? И насколько это тяжелая работа? Лично я в последнее время задумывалась.
Все мы сталкивались на том или ином периоде своей жизни с разными учителями. И, конечно же, мы можем сказать, что вот тот был отличным учителем, а вот такая-то – не очень. Но что делает их хорошими/плохими? То, что даешь списывать и отпускаешь рано с занятий? Или то, что пытаешься вбить что-то в голову и следишь за дисциплиной?
Как в огромной толпе учеников можно разглядеть того, кому нужно помочь? Или как подтолкнуть кого-то раскрыться, но относиться ко всем равно и справедливо? Ведь все мы пытаемся взобраться по лестнице, ведущей вниз, у нас у всех есть свои проблемы и трудности.
Но главным вопросом, как в настоящем, так и в прошлом является то, как остаться неравнодушным, утопая в работе и рутине?
Я не могу пока что ответить на эти вопросы. Да и главная героиня книги Сильвия Баретт тоже. Но главный посыл, который я вынесла для себя – это то, что если выйдет помочь хоть одному ученику, то все мучения того стоили. Главное не сдаваться, а если в жизни все кувырком, то пусть это вдохновит вас на подвиг!