Up the Down Staircase

Книга известная, знаковая и достаточно легкочитаемая, однако я не могу назвать эпистолярный жанр моим любимым и мне часто не хватало старой доброй простыни текста. Признаюсь, чтение шло с трудом, т.к. дробить повествование на маленькие, якобы детские сочинения с ошибками - это, по-моему, не фича, а баг. Сложно увлечься, сложно вспомнить, какой характер какому ученику принадлежит... В итоге я осилила, но именно осилила - не запоем, не вместо сна, а скорее из-за читательского марафона. Однако чтение вышло, безусловно, полезным: благодаря этой книге я больше узнала о системе образования в 60-е в США, о карточках Делони, о лифтах для учителей... О многом, что было, вероятно, очевидно американцам, но современной России является чем-то... странным.

Описываемые в книге проблемы бедности, лености ума, неравенства, отсутствия детской мотивации к учебе делают книгу кричащей и броской. Про детей в принципе сложно писать, а уж о проблемных детях из бедных районов писать получается еще более неоднозначно. Возможно, показывать их внутренний мир через сочинения - удачная находка... Но для меня именно это оформление сделало историю неудобоваримой.

Отдельно интересно сравнить "Вверх по лестнице, ведущей вниз" и любую книгу Макаренко ))) Наивность, выбор служить детям и делать мир лучше зашкаливают )))

Пронзительная, острая, цепляющая и эмоциональная история о молодой и красивой учительнице, которая начала преподавать в классе ОО - особо отстающих подростков, которых обучение интересует в последнюю очередь.

В начале было очень тяжело проникнуться атмосферой плохо обеспеченной школы ведь учебное заведение показано с самой неприглядной стороны со всеми административными, социальными и человеческими аспектами, раскрытыми именно с негативной стороны. Но потом что-то перемыкает в голове и уже не можешь без боли и сожаления смотреть на всех этих героев, которые выживают. Выживают как могут. И очень стараются.

Ну в общем к концу слезы и все вот это.

Молодая учительница выйдя на работу в школу для бедных, пытается заинтересовать ребят своим предметов-английской литературой. Но помимо трудностей в общении с детьми, Сильвия сталкивается с огромным потоком бюрократических писулек, недоброжелательностью коллег.

Было очень интересно наблюдать за просто бесконечным количеством писем, требующих немедленного ответа, когда учитель в один момент должен был и вести урок, и сопровождать детей, так еще и административные дела решать.

Книга местами забавная, веселая, и позитивная, но конечно же не обошлось без сложностей и трудностей у подрастающего поколения. Трагичные моменты заставляют задуматься о том, правильные ли слова иной раз мы говорим друг другу.

Книга очень жизненная, ведь в каждой сфере вот эта бюрократическая волокита не дает возможности больше времени уделить тому, что действительно важно.

История максимально наполнена животрепещущими темами, актуальными и на сегодняшний день. И посмотрев на год выхода книги была очень удивлена. Неожиданно взявшись за чтение, осталось с приятными впечатлениями.

Книга Бел Кауфман рассказывает милую историю молодой учительницы Сильвии Барретт, которая сталкивается с бюрократией, равнодушием системы и сложностями работы в школе. Повествование представлено в виде писем и записок, что делает книгу живой, но не самой легкой для чтения, несмотря на ее небольшой объем. Сильвия умиляет своей искренностью, немного наивностью и желанием помочь ученикам, оставаясь верной своим идеалам. Жаль, что я не прочитала ее раньше, когда училась в педагогическом университете: она не открыла бы мне ничего нового, но стала бы милым дополнением. Эта книга подарит тепло и улыбку, особенно тем, кто связан с педагогикой.

Бел Кауфман (при рождении — Белла Михайловна Койфман) — американская писательница и педагог. Внучка (по материнской линии) классика еврейской литературы Шолом-Алейхема.

Детство (с начала Первой мировой войны) провела в Одессе, с декабря 1923 года — в США. Сначала семья жила в Бронксе, а через год, когда её отец получил лицензию на медицинскую практику, переехала в Ньюарк.
Бел Кауфман с отличием окончила колледж Хантер в Нью-Йорке в 1934 году, затем магистратуру по литературе в Колумбийском университете (1936).

На протяжении десятилетий работала учителем английского языка в средних школах Нью-Йорка, затем в городском университете.
Начала публиковать короткую прозу с конца 1930-х годов.

Известность ей принес роман «Вверх по лестнице, ведущий вниз» , основанный на многолетнем преподавательском опыте.

Книга полностью состоит из записок, писем, воспоминаний, пожеланий. Из-за этого часто было тяжело читать.

Действие разворачивается в американской средней школе, куда пришла работать молодая  учительница. Но то, с чем ей предстоит столкнуться, не подлежит никакому описанию.

С ужасом заметила, что американская школа шестидесятых годов, полностью отражает современные веяния и тенденции сегодняшнего образования. Уверенна, что каждый, учащийся или работающий в СОШ, узнает что-то из своих будней. Пусть это будут не неблагоприятные дети или их родители, преступность, "глухая стена", через которую не пробиться. Но бюрократия, много не нужной документации, из-за чего появляется нехватка времени на сам процесс преподавания присутствуют в том или ином размере везде.

"И пусть это вдохновит вас на подвиг!» - эта любимая фраза директора школы, где происходит действие романа. Да, прекрасная мотивация, если  ученики разбили окно, сорвали урок, девочка выпала из окна...

Школьные учителя каждый день совершают подвиг, проводя уроки, а вечером возвращаясь домой, идут очень медленно, чтобы показать, что не боятся своих "учеников"...

Но всё - таки автор хотел донести, что несмотря на все ужасы преподавания, свет есть, но чтобы дойти до него, понадобится очень много сил, энергии, энтузиазма и времени.

В 1967 году по основе романа был снят фильм, с Сэнди Денесс в главной роли.

Случайно увидев эту книгу в библиотеке, заинтересовалась названием и решила прочитать описание содержания. Увидев, что она связана со школой, немедленно решила прочитать, потому что сама работаю в системе образования не первый год. Слова автора о том, что проблемы, затронутые в книге, вызвали отклик во многих странах, полностью оправданы. Читала и не могла поверить, что события разворачиваются в 1960-е годы, а не в наши дни. Слишком много злободневных проблем, размышлений, человеческих судеб. В Сильвии Баррет, молодой учительнице, обладающей талантом и желанием преподавать, узнала себя в начале работы. Поэтому после окончании книги, было жаль, что история затрагивала непродолжительный период, хотелось бы узнать, изменилась ли героиня за годы работы в школе. Сохранила ли она своё стремление увидеть лучшее в своих учениках, несмотря на всепоглощающую рутину школьных будней и давление администрации? Избежала ли она эмоционального выгорания, отдавая столько сил работе (и не только с отчётами, но и с душами учеников)? Стараюсь дать утвердительные ответы на эти вопросы, потому что это воодушевляет и меня на продолжение работы. Следует отметить интересное построение книги, когда мысли героев предстают перед нами в виде писем, сочинений и просто записок. Они помогают проникнуть в мысли и переживания героев, увидеть школу с разных сторон. И узнать в тех людях и проблемах свои собственные.