Отзывы о книге Der Professor

Роман рассказывает историю молодого человека Уильяма Кримсворта от первого лица. Мы наблюдаем за его самопознанием и взрослением, карьерой учителя в Брюсселе и отношениями с людьми.

В поисках работы, Уильям пишет письмо своему старшему брату Эдварду. Тот предлагает ему должность клерка, но работа для главного героя превращается в ад, так как брат завидует уму Уильяма.

Благодаря помощи мистера Хансдена, герой лишается этой работы и получает возможность уехать в Брюссель. Там он устраивается на работу учителем в школе-интернате для мальчиков. Герой становится хорошим преподавателем, который легко находит общий язык с учениками.

Ум и расчетливость Уильяма достигают ушей директрисы соседнего пансиона для девочек, и она предлагает ему преподавать для учениц в свободную половину дня. Герой соглашается. Очарован молодой директрисой, он думает, что начинает влюбляться, но очень скоро открывает ее настоящую личность.

Она просит Уильяма дать уроки английского языка для одной из учительниц пансиона, Фрэнсис. Уильям видит в девушке интеллект и целеустремленность.

Любовная линия в книге очень уютная и милая. Это придало большего очарования книге, на мой взгляд.

Я ожидала, что здесь будет сильная драма, но мое ожидание не оправдались, чему я очень рада. Сюжет плавный и простой. Книга оставила после себя лишь позитивные и приятные эмоции. Вроде и ничего нового и захватывающего в ней нет, но меня она очаровала.

Несмотря на ярко-выраженное провокационное название моей рецензии к книге, госпожа Бронте в своём романе "Учитель" всё-таки не призывает к формированию некого националистического движения и прочей дурости, однако некоторые выпады против определённых наций в её тексте всё же вызывали если не негодование, то определённо непонимание. Сейчас объясню подробнее, чем это выражается. Главный герой, Уильям Кримсворт, является тем самым учителем из заглавия и представляет собой квинтэссенцию английской чопорности. Он беднее церковной мыши, на работе его кошмарит собственный старший брат, женщины не обращают на его сухую и вечно всем недовольную физиономию совершенно никакого внимания, вообще всё плохо. Тут под руку, прямо в доме кошмарного брата, удачно подвернулся некий мистер Хансден, который тот ещё фрукт, однако имел достаточно глупости при деланной видимой интеллигентности очароваться нашим главным героем и решился рекомендовать Кримсворта к своему другу в Брюссель, куда тот и уехал. Вот здесь и начинаются самые неприятные сюрпризы. Т.е. персонажи и до этого были не очень, а тут Остапа и вовсе понесло. Кримсворт поступает работать в школу для мальчиков, потом ещё и для девочек. В мужской обители Кримсворт даёт только намёки, что с его мировоззрением не всё в полном порядке, а в женском пансионе его шовинизм, сексизм, национализм и прочие -измы с негативной коннотацией в своём значении расцветают в полном масштабе. Главный герой перманентно даёт оценку окружающих его учеников, но никто не удостаивается хотя бы искры позитива в его суждениях. "Ученики - дрянь, всё очень плохо, и мы все умрём," — краткое изложение мыслей несчастного учителя. Нагнетается ситуация ещё и тем, что текст подаётся нам с его точки зрения, от первого лица. А это значит, что позиция Кримсворта не поддаётся критическому анализу автором, а просто вываливается на читателя как данность и истина, потому что выкладывается с той точки зрения, в которой является неоспоримо верной. Вы можете мне сказать, что в дальнейшем персонаж развивается и перерастает эту черту, признаёт ложность своих суждений и взглядов, поэтому в начале подобное допустимо, но вот сюрприз, этого не происходит. Вернёмся к нашим баранам. Непосредственно упомянутые -измы проявляются в небрежном и пренебрежительном отношении Кримсворта к ученицам, которое выражается в едва ли не в обвинении тех, что они юные девушки или бельгийки. И ума у них нет, и красота их - ложная, и всех вокруг они презирают (чья бы корова...), особенно из орды нерадивых послушниц выделяется тройка красавиц, которым было уделено немало внимания в начале книги. Бронте выделила едва ли не главу на описание этих мадемуазель, расставила акценты, что по чём, и — надо же, это никак не повлияло на развитие сюжета. Скажу даже больше: эти девушки вообще больше не упоминаются в книге. Т.е. они присутствуют там, чтобы автор через призму взглядов Кримсворта смогла передать мысль о том, какие фламандцы дурачки и уродцы, а вместе с ними ещё и те, в ком течёт русско-немецкая кровь, какие выскочки французы, хоть и красивы, одни англичане молодцы, высшая нация, хотя нет, дайте мне ещё пару глав, и я напомню об их чопорности тоже. Я отказываюсь подобное мнение воспринимать мнением чисто персонажа, когда за такие мысли автор не наказывает его в конце, а даже поощряет. К поощрению и в чём оно заключается. Надо полагать, что не службой единой строится история вокруг "не-от-мира-сего"-шнего Кримсворта, нас ждёт любовная линия. На неё, собственно, и возлагались большие надежды, как это обычно и происходит, когда открывается книга за авторством каких-нибудь Бронте. Но тут нас ждал такой провал, что хотелось зажмуриться: так чесалось в носу, что я не могла решить, то ли я хочу плакать от разочарования, то ли смеяться над глупой шуткой, которой представлял собой сюжет. В школе для девочек есть молодая учительница, м-ль Анри, которой вздумалось поднять навыки своего английского. И волей директрисы, которая тоже та ещё стерва, Анри становится ученицей Кримсворта на основе дополнительных занятий... Т.е. вы поняли. Она как бы учительница, но и его ученица. С ней как бы можно, но и нельзя. Нет, с ней в принципе можно, но она ж ученица, так что нельзя. Вы поняли? Роман пытается представить нам нечто вроде запретной истории любви, но постоянно боится шагнуть за рамку. Обоснование этому страху вполне логично: роман опубликован в 1857, писан и того раньше, если мне не изменяет память, не те нравы тогда были. Это сейчас порнороманы с графическим описанием постельных сцен между учителем и ученицей в норме, а тогда это было табу. Однако текст этого романа, как мне показалось, дышит желанием быть запретным, но не может, потому что тогда не дойдёт до масс, поэтому останавливается на такой невнятной линии, как учительнице, которая идёт в ученицы к молодому англичанину. Эта нерешительность жутко раздражает и приходится мне совсем не по вкусу. Сама же любовь между персонажами не представляет ничего интересного, и "вспышка" чувств происходит где-то ближе к концу и внезапно, а не по нарастающей, и сухость и хладнокровность поступков главных героев даёт пищу к размышлению о том, что это скучно. Да и завершается линия чрезмерно банально и чересчур позитивно. Вот именно этого всего, что вы увидите в конце, вы и будете ждать от данной истории. Автор даже добавит лёгонькую капельку дёгтя, чтобы было не слишком уж сладко, как и полагается, но это мало помогает. В общем, чего-то сугубо положительного в этом романе я найти не смогла. Ни один персонаж не вызвал симпатии, они либо скверны, либо просто сухи. Сюжетная линия рыхлая, любовь — неубедительная, небо — голубое. Читали мы Бронте и получше (я, кстати, их всех постоянно путаю). Ставлю же 4 звезды из 10, потому что писан сей опус вполне приличным языком. Я бы удивилась иному, конечно же, ведь в XIX веке писатели имели больше самоуважения, нежели современные, даже если их сюжеты и персонажи были совсем уж безнадёжны.

Я люблю произведения сестер Бронте, но очень дозировано. Мне нужно довольно много времени, чтобы их "переварить". Так было и с этой книгой. Изначально она мои ожидания не оправдала, а главный герой раздражал своим снобизмом и какой-то вялостью. В принципе в итоге и сама история оказалась не шибко яркой, тут нет какого-то фейерверка чувств и страсти. Все довольно мило и спокойно. Но уже к середине книги мое мнение о герое поменялось. Прибыв в школу, он показывает себя очень разумным и расчетливым человеком. Его умение "читать" окружающих говорит о недюжинном эмоциональном интеллекте. Поэтому не удивительно, что он становится таким хорошим преподавателем, умудряясь находить общий язык как с учениками (а ведь там есть вполне взрослые люди), так и с вышестоящими. Немного напрягает сама ситуация - учитель+ученица, чисто на слух возникает негативное отношение. Но с другой стороны, эти ученицы вполне себе сформировавшиеся взрослые люди. Поэтому чувства героев вполне понятны. При этом главный герой не идет на поводу у своих гормонов - отказывается от влюбленности в начальницу по этическим мотивам и готов расстаться с мыслями о женитьбе, так как трезво смотрит на свои финансовые возможности. Финал безусловно логичен и красив. Герои все-таки поженятся, переедут в Англию. При этом опять же они не действую эмоционально, а стремятся все рассчитать и упрочить свое материальное положение. Последняя сцена все расставляет на свои места - перед глазами читателя предстает (почти) идеальная семья. Не скажу, что есть желание перечитать эту книгу, для этого она довольно скучновата. Если только под настроение.

Наконец добралась до последнего романа сестёр Бронте, впереди только их эссе, стихотворения и радость перечитывания.

То, что это первый роман Шарлотты, пусть и опубликованный после её смерти, чувствуется. Как и то, что он очень личный. Он сумбурен, неуклюж, излишне резок. Впоследствии писательница ещё вернётся к похожему сюжету в "Городке", но сделает текст более крепким, яснее и точнее выражая свои мысли и не меняя постоянно тональность повествования.

Сквозь призму восприятия главного героя Бронте хлёстко критикует внешность воспитанниц брюссельского пансиона, в котором тот преподаёт, их непроходимую тупость и ненужное кокетство, возможно, чтобы на контрасте сильнее противопоставить им Ту единственную. Наверное, подобные оценки можно понять, но не из уст 22-летнего учителя, оценивающего фигуры и лица девушек, а уж тем более обсуждающего их с директором пансиона.

Красной нитью проходят суждения о некрасивости избранницы, которую герой полюбил за душевные качества и пытливость ума (хоть, бонусом, она и внешне оказалась вполне ничего), и о том, что сам он ничем не примечателен и довольно сер... Рада, что герои нашли друг друга, но эти уничижительные комментарии довольно утомительны. Впрочем, это ещё цветочки, в "Городке" они расцветут в полную силу. Там и препятствия будут сильнее, и суждения круче, и сюжет яростнее. "Учитель" кажется репетицией перед этим романом. Наверное, в нём Шарлотта претворила в жизнь некоторые мечты юности, которым в реальной жизни не было суждено сбыться.

На творчество старшей Бронте сильно повлияла её влюблённость в женатого директора пансиона Константина Эже, в заведении которого учились и преподавали Шарлотта и Эмили. Полгода в 1842-ом сёстры провели в Брюсселе вместе, на следующий год Шарлотта вернулась туда одна. Чувства не были взаимны, по возвращении в Англию Шарлотта писала Эже письма, но тот редко на них отвечал.

Я написала бы книгу и посвятила бы ее моему учителю литературы — единственному учителю, который когда-либо был у меня — Вам. Я часто по-французски говорила Вам о том, насколько сильно я Вас уважаю, насколько я признательна Вам за Вашу доброту и советы. Мне бы хотелось сказать Вам это хоть раз на английском, но об этом не может быть и речи. Литературное поприще для меня закрыто, открытой остается только карьера учителя, однако она не так привлекательна, но неважно, я должна стать учителем, и если у меня ничего не получится, причиной будет вовсе не отсутствие моего старания. Вы же тоже, месье, хотели стать адвокатом — судьба сделала Вас учителем, и Вы счастливы, несмотря на это. (c)

Как хорошо, что Шарлотта Бронте всё же смогла стать писательницей. Мемориальная табличка рядом с бывшим пансионом Эже в Брюсселе

Один очень умный и гордый юноша, окончивший Итон, решил разорвать с аристократическим прошлым и заняться коммерцией. Пошёл в услуженье к своему жестокосердному брату и смиренно сносил все его издевательства. Пока на его дороге не оказался искуситель. Первые главы романа я наслаждалась – слогом, языком, пониманием того, что читаю мастера. Отсюда и высокая оценка романа. При этом мне совсем не понравился главный герой, который первую часть романа изображал гордого, но скромного терпеливца. А потом р-раз! – и долгие страницы самолюбования: я и красивый, я и умный, я и достойный. Не нравилось мне в нём снобистское отношение к ученикам. Все они глупые, неповоротливые, бездарные. А в описании учениц женской школы сквозняком гуляет та-а-кое отвращение. Учитель-мужчина подмечает все мерзкие и оскорбительные мелочи во внешности девочек, бр-р-р. Сдаётся мне, здесь во всю звучит голос обиженной женщины, возможно автора. Это удивляет, учитывая отметку в аннотации, что в романе «легко угадывается биография самой писательницы». При этом удовольствие от чтения не пропадало. Не пропадало оно даже тогда, когда сюжетная линия стала совсем прозрачной. Добродетель торжествует, хитрость наказана, влюблённые обретают счастье, у влюблённых растут дети. Да, и, конечно, избавляются от бедности и процветают. А вот образ ученицы оказался милым и приятным. Искренне рада за мадмуазель Анри, за то, что все её мечты сбудутся. Особенно понравилась мне её милая привычка называть нежно любимого мужа «monsieur», как и своего учителя. Вот как-то так.

Дело в том, что я хотела прочитать какую-нибудь легкую и изящную книгу просто для души и отдыха и свой выбор делала вполне осознанно. То есть я предполагала наличие великосветских бесед, прекраснодушных главных героев, душеспасительных порывов и глаз полных невысказанного чувства. Но тут градус благопристойности даже не завышен, он просто зашкаливает – главный герой по несколько страниц рассуждает о пороках каждого встречного, по-отечески (хотя судя по всему он юн) осуждает практических всех кого видит, скрупулезно обдумывает все чудесные свойства своего характера. А любовная линия? Да она такая благочестивая, что можно сказать, ее тут и вовсе нет (после свадьбы спустя пару часов молодые рассматривают книги в библиотеке). Ну а как же злодеи, наверное, они злодейски ужасны? О да, их козни немыслимы – один из них, кстати говоря, родной брат главного героя, держал беднягу чуть ли не в рабстве и вел себя до того по-дурацки ужасно, что казалось сейчас он крикнет «Я Карабас Барабас». А два других злодея совершали не менее ужасные поступки, как например, подходили к окну главного героя и немного его обсуждали, такого его честь перенести не могла. И в конце все злодеи были покараны – они растолстели, разорились, но потом взяли себя в руки и опять разбогатели. Вот такая чудесная книга из разряда «лучше бы я не читала».

Викторианский роман, я бы даже скорее сказала, что роман для благородных девиц. Спокойная, немного романтичная история. Молодой и правильный главный герой, который не может работать клерком и ему повезло устроиться учителем, в последствии он влюбляется и это даёт определённый виток событиям. Меня главный герой моментами раздражал своим высокомерием, в том числе по отношению к другим национальностям: англичане на высоте, фламандцы – тупицы. Не самое сильное произведение, основной плюс для меня это стиль повествования, какой-то приятно-обволакивающий. А в остальном роман особых восторгов не вызвал.

Не сложилось у меня любви с этим произведением((  «Джейн Эйр» - одна из самых любимых, неоднократно перечитываемых книг. Но «Учитель» было очень скучно читать. Читала, лишь бы поскорее дочитать. Много рассуждений, описаний всего что на глаза попадет. Это, конечно, важно, особенно описание личностей, чтобы читатель мог заглянуть за внешность, в самую суть души, и понять, кто и что на самом деле из себя представляет. Соответствует ли человек своим поведением и изложением мыслей, тому что у него внутри. Но все же это было слишком. ГГ, интересный индивидуум, правильный аж до скрипа зубов, честный, гордый, способный подмечать все людские недочеты, оставаясь при всем образчиком для подражания. 

Но, не смотря на то, что мне не понравилась история. Буду продолжать дальше знакомится с творчеством автора

Ох мда…… Давненько я не читала такой скуки :) Задам самый обычный вопрос – сколько Уильяму лет? На сколько он тянет – так точнее…. Ворчливый, вечно недовольный, постоянно брюзжащий старик лет 80! Ан нет! Он моложе меня! Ему тут 25 или чуть меньше. При чем вся суть не в том, что вот он такой унылый и всё от этого отталкивается, нет, рассказывается его жизнь! Уильям сирота. Но имеет братьев, которых не видел…. От одних он ушел, отказавшись подчиниться им, и от другого ушел, по той же самой причине…. У брата он переводил тексты, а потом подвернулась возможность уехать в Брюссель! Грех не воспользоваться, когда ты тут уже все переныл и всё опостылело до такой степени, что просто живого радостного места не осталось! Кстати о возможности. Она была предоставлена мистером Хансденом: «вот держи мое рекомендательное письмо и езжай! у меня есть друг, который по моей просьбе обязательной найдет тебе место!». А в ответ от нашего главного героя что? «отойди, ты мешаешь мне собрать чемодан». Хамло невежественное!! Предложили ему место – а он «не хочу тут! Надоело» При этом не имея никаких талантов. И вот это чудо устраивается работать в школу для мальчиков учителем!! При чем языка, который он знает, но не так, чтобы его преподавать. Попутно Уильям идет работать в школу для девочек, где всем ученицам направо и налево раздает свои критические замечания, в основном необоснованные! Может просто не то время? Может тогда это было норма. Это сейчас мы со своей позиции смотрим совсем по другому и волосы дыбом встают, а тогда это было норм? Ужас! И вот он влюбляется! В свою ученицу, которая по совместительству ещё и учительница… Круть ход – она и учит и учится :) Бред. Скучно, уныло, тоскливо и крайне раздражающе!

«Учитель» - это первая книга Шарлотты Бронте, автора незабываемой «Джейн Эйр». Бралась я за эту книгу с опаской, так как ранее читала «Городок» - было нудно, и «Шерли» (не люблю все эти классовые различия в отношениях). И Городок и Шерли – даже и наполовину не так увлекательны как Джейн Эйр.

«Учитель» начался вроде бы неплохо, мне понравилось начало истории. Молодой человек, Уильям Кримсворт, выпускник Итона ищет свой путь в жизни. Сирота, он отвергает поприще священника, на которое его хотели направить дядья, и это, я думаю, весьма необычный ход для молодого человека в его положении. Уильям решает заняться коммерцией (неудачно) и едет к старшему брату. После ссоры с братом едет в Брюссель, где получает должность учителя в школе для мальчиков, а потом по совместительству и в соседней школе для девушек. И вот тут начинается то, что уже мне никак не понравилось.

Если работая у г-на Пеле в школе для мальчиков, Уильям только слегка проехался по своим ученикам и бельгийцам вообще, называя их тупыми, заурядными, ограниченными, то в женском пансионе он уж разошелся не на шутку!

Довольно странно слышать такие циничные замечания о внешности бельгиек, немок и прочих не-англичанок в пансионе от молодого человека лет 20. Я понимаю, что его устами молвит 30-летняя сердитая училка-Шарлотта, которая должно быть многое натерпелась, когда жила или преподавала в брюссельском пансионе… но как же это неприятно, когда женщина говорит о других девушках и женщинах с такой злобой!. И о внешности, и о характере – все как одна девицы эти тупые, злобные, развратные да еще и с отвратной внешностью. Особое внимание уделяется форме их голов, пропорциям туловищ и конечностей, и даже грудь у кого-то там (на взгляд молодого учителя) «пышная, но бесформенная»! каково?!

Далее следуют нападки на католиков – все до единого они лживы, изворотливы, тщеславны, похотливы, лукавые и хитрые!! А вот протестанты-англичане… те все, как один - искренние, честные и справедливые! Понимаю, что это написала в середине 19 века дочка англиканского священника… Но представляю как бы это выглядело в наши дни...

Я думала, что получу картинку жизни середины 19 века в Англии/в Европе, а получила картинку мироощущения чопорной, озлобленной морализаторши, черствой, бестактной и нетолерантной!

Вторая часть книги вызвала много недоумения, в том числе когда я читала про странное поведение молодого учителя. Он общается с директрисой женской школы, м-ль Рюте так, как будто это она в его подчинении, а не наоборот. Он говорит с ней (как впрочем и со своим директором, г-ном Пеле) с наглым апломбом, позволяет себе быть жестким, суровым (!), резким, равнодушным или изобличающим! Непостижимо! В то время, когда любой учитель-иностранец, получает гроши и держится за свое место как может, Уильям ведет себя как высокородный принц, будучи на самом деле сыном торговца-банкрота, сиротой-нищебродом, прибывшим в Брюссель без гроша в кармане! Вскоре он гордо покидает свое место и у г-на Пеле, и у мамзель Рюте, однако будучи кристально честным, верным протестантом, принципиальным и твердым, Уильям находит другое место в другой школе, делает карьеру, и преуспевает. (Терпение и труд все перетрут, Бог воздаст смиренному труженику... и т.п.)

Любовная линия: Учителю нашему посчастливилось в навозной куче женского пансиона отыскать бриллиант – м-ль Анри. У этой мамзель есть неоспоримые достоинства – трудолюбивая, рациональная, скромная, хотя и невзрачная, но с прекрасными пропорциями. А почему? А потому, что ее мать – англичанка! Отец, правда, швейцарец… М-ль Анри преподает рукоделие и берет у Уильяма уроки английского. Девушка она неуверенная, замкнутая.., так вот чтобы расшевелить ее Учитель с ней намеренно строг, груб, и бесцеремонен, даже наигранно деспотичен, говорит раздраженно. Девушке, однако, это по-видимому нравится, она оживает и расцветает, когда ее пинают и отчитывают. Чем-то мне это очень напомнило стиль общения эксцентричного мистера Рочестера с беднягой Джейн… Интонации молодого человека (бедного учителя лет 20) странно схожи с поведением аристократа возрастом под 40. М-ль Анри умна, независима, рациональна в своих чувствах, мечтает о карьере учительницы в Англии, хочет зарабатывать самостоятельно, хочет жить среди протестантов! О! (Католики же лживые и подлые. Все!) Позабавило, как Фрэнсис Анри отзывается об участи старых дев:

Жизнь старой девы скучна и бессодержательна, душа ее томится от этой неестественности и пустоты. Если б я осталась старой девой, я всю жизнь потратила б на то, чтобы заполнить пустоту и тем самым утишить боль. Возможно, мне бы это не удалось и я умерла бы усталой и разочарованной, презираемой и ничтожной, как многие одинокие женщины.

- вот такое вот неожиданно от писательницы-предвестницы феминизма.

Заключительная часть книги очень сладенькая, приторная.

Понравились пикировки Уильяма с Хансденом, они прямо таки украшение этого романа. Хансден - большой оригинал, к сожалению главный герой - не он.

Что же в целом о книге, то на мой взгляд, она интересна именно тем, что раскрывает личность самой Шарлотты Бронте, о ее отношении к тем или иным людям и явлениям в знакомом ей обществе середины 19 века. Так как "то что человек говорит - он говорит о самом себе". (с) Я увидела обиженную гувернантку, которая под личиной Кримсворта мысленно отправилась в Брюссельский пансион и его устами и руками отхлестала по щекам своих обидчиц. Книга занятная не сама по себе, но интересна как иллюстрация к истории английской литературы.