Общая теория детства
Педология… Такой комплексной науки сейчас уже не существует. Ее растащили по кускам физиология, педагогика, психология и др. Тем не менее, это наглядная демонстрация положения науки на тот момент – знаний о детях и хода научной мысли. Читатель сразу сталкивается с охватом очень большого спектра данных. Ребенок рассматривается с момента зачатия и до формирования взрослого человека. С биологической, психологической, педагогической, поведенческой, физиологической точки зрения. Из сложностей – формулы вычисления нормы роста/веса. Мы сейчас привыкли к таблицам, а в начале 20 века умели работать с вычислениями. Есть примеры работы со статистическими данными: величина корреляции, средние статистические и медиальные. Так же отсылки к текстам Энгельса и Ленина могут замедлять прочтение. Забавно и довольно непросто в понимании. Чувствуется, что читаешь научный труд. Автор задается и многими практическими вопросами изучения детства. Например, наблюдение или эксперимент. Что и в каком возрасте ребёнка предпочтительнее и почему. Приведены тесты по определению развития ребенка в разные периоды (даже для младенца). Также рассмотрены различные теории игры детей. Полезны и интересны разные педагогические рекомендации. Например, об установлении и удержании внимания маленьких школьников, приёмы по воспитанию произвольного внимания и интереса к учению. Масса практически полезных сведений. Цитаты Ленина постепенно сходят к минимуму. Но труд 30-х годов, так что остаётся некоторое количество лозунгов и противопоставлений с буржуазной системой. Последнее, впрочем, не лишено смысла в контексте изучения комплексного развития будущего гражданина. В целом, книга очень познавательна. Много посвящено данным исследований неуспевающих, ленивых учеников и способам решения проблемы их неуспеваемости. И даже поднимается вопрос о введении тестирования как независимой оценки успеваемости учеников старших классов. Практические и научные вопросы к самому тестированию. Все эти вопросы до сегодняшнего дня остаются современными. Осилить просто с разбега не получится. Надо готовиться к вдумчивому чтению. Это ведь попытка разработать общую теорию детства с полной картиной развития ребенка. Думаю, будет интересно и, безусловно, полезно психологам, педагогам, молодым мамам, и вообще всем интересующимся детьми.
