«Все тенали бороговы…»

У населения Земли очень быстро формируются шаблоны мышления, а потому доступный нам мир науки ограничивается именно этими шаблонами. Для прорыва нужно максимально рано вмешаться в развитие этих шаблонов. Как? Рецептов нет. Вдруг повезет, как в этом рассказе, когда некто из далекого-далекого будущего забросил в наш мир, а фактически куда глаза глядят, коробку со старыми детскими игрушками. И эти игрушки удачно попали в руки детей в том самом возрасте, когда еще нет незыблемых авторитетов, и разум гибок, и есть готовность воспринять новое. Взрослые для восприятия нового уже не годятся, слишком закостенели их мыслительные каналы. А у детей, как выяснилось, есть шансы…

Что меня смутило – перевод названия рассказа. Это, собственно, третья строка знаменитого Кэрроловского «JABBERWOCKY», («Twas brillig, and the slithy toves Did gyre and gimble in the wabe:All mimsy were the borogoves, And the mome raths outgrabe») который более всего известен нам в переводе Дины Орловской – «Варкалось, Хливкие шорьки пырялись по наве…» Это перевод не единственный, есть и другие, но их знают только любители жанра. Поэтому и у нашего читателя, начинающего читать этот рассказ не возникает никаких ассоциаций, до тех пор, пока ближе к концу он не натыкается на сцену между дядей Чарли и маленькой девочкой, напевающей песенку со странными словами. И это ставит его в неравное положение по сравнению с читающим англоязычным читателем, который узнает третью строчку «JABBERWOCKY» и понимает, что отсылка к Кэрроллу неспроста. Он читает рассказ, держа в уме, что Кэрролл тут не просто так. А в русскоязычном варианте переводчик просто предложил свой очередной вариант перевода .

UPD Ниже в комментариях целое расследование по поводу перевода Спасибо Ярославе за глубокую проработку темы!

К чтению этого рассказа меня подвигла lapickas словами 'рассказ особенно хорош в паре с читаемым сейчас "ГЭБом", они так органично подходят друг другу'. ГЭБ для меня -- одна из основополагающих книг всех времён и народов. Стилем рассказ с той книгой действительно схож, хотя в остальном параллелей я практически не заметил. Видимо, потому что читал их с разрывом более чем в десяток лет.

В последнее время я часто задумываюсь о школьном образовании. Ещё год осталось мне об этом размышлять, потом, надеюсь, можно будет забыть навсегда. Например, сочувствую будущим школьникам, изучающим историю. Нам надо помнить не слишком много четырёхзначных дат. А им, видимо, гораздо больше и к тому же -- семизначных:

Нет смысла описывать ни Унтахорстена, ни его местонахождение, потому что, во-первых, с 1942 года нашей эры прошло немало миллионов лет, а во-вторых, [...]

Что во-вторых, неважно. Достаточно и этого. Остаётся надеяться, что потомки будут намного способнее нас. Об этом, в частности, и говорится в этом рассказе. С другой стороны игрушки-учебники в этой истории просто классные. Завидую тем миллионолетним школьникам. Дети не очень убедительно показаны, но это из-за краткости. Задачи проанализировать внутренний мир ребёнка авторы перед собой не ставили.

Вот что ещё интересно: если бы Льюис Кэрролл не написал две свои детские книжки, был бы наш мир таким, как он есть? Наверняка он был бы другим. А через миллион лет -- совсем другим. В этом я вижу определённую параллель с ГЭБ .

Ещё не покидала мысль: может быть, серьёзная проблема Денниса и Джейн в том, что они пьют как лошади? Может, из-за этого у них непонятки? Ясно, что дети другие и думать как они абсолютно невозможно. Тут и взрослого-то не всегда поймёшь. И тем не менее: что если количество выпитого мартини, джина и бренди немного ограничить или хотя бы перейти на менее крепкие напитки? Может, тогда и детей лучше поймём? Явный перебор со спиртным в этой истории.

Так или иначе, рассказ занятный.