Рецензия на книгу

• 

  Sandriya

  9 августа 2017

  Ох уж эта наивность...

  Детская советская... Опять, снова. И вновь практически "в яблочко". Искренность и теплота, которой пропитана эта книга, пронизывают насквозь и не могут оставить равнодушными - так незатейливо описывается молодой учительницей повседневная жизнь сначала четвероклассников, потом уже пятиклассников, живущих в послевоенный период.

  Марина Николаевна Ильинская начинает свой учительский труд в школе для мальчиков, абсолютно не имея опыта практического преподавания (все мы такие, кто закончил педагогический - практики на каком-либо из курсов вовсе недостаточно). Девушка-учитель так еще наивна, что очень много не понимает - меня это ее житейская нерасторопность в некоторых случаях даже ставила в тупик. Размышления молодой учительницы иногда приводили к мысли, что она, будто, выросла в инкубаторе - так часто возникали у Марины вопросы о том, почему один мальчик такой дружелюбный и легкий на подъем, а другой "весь в себе", при этом продолжалось это непонимание частенько даже тогда, когда преподавательница уже знала причины (семейные обстоятельства, влияние войны). К примеру,

  
  В нём удивительно сочетались самые противоречивые свойства: развязная самоуверенность и глубокое недоверие к себе, к своим силам и способностям.

  - да это же банальнейший из банальных парадоксов характера человека. Пожалуй в истоке такого неосознавания стоит юность учительницы, ее неопытность в самой жизни, взаимоотношениях, что и мешало ей проводить простейшие причинно-следственные связи (хотя, опять же, сложно представить, в каких же это условиях надо жить, чтобы не понимать элементарного... и это при том, что и собственной человеческой трагедией рассказчица обладает).

  Мальчишки же ученики у автора порадовали своей прописанностью характеров. Такие разные, каждый со своей судьбой и собственными ценностями, и это при присущем детской советской воспевании коллектива и "всего для всех". Однако Фрида Вигдорова расстроила своими суждениями через героев о книгах - эта хорошая и интересная ("Горький - любимый писатель", "Дорогие мои мальчишки" - отличная, не передавая почему же это), а вот эта - не несет в себе смысла (рассуждения о бессмысленных, по мнению автора, страданиях героев в "Девочка ищет отца" - кстати, "спасибо" ей за спойлер!). Не знаю, по заказу ли это делала Фрида Вигдорова или просто свои взгляды выносила в массы, но не думаю, что действительно стоит в детскую литературу внедрять собственные суждения, тем самым закладывая в детские головы свои мысли - сама же автор, на примере нескольких учеников, говорит о неверности повторения чужих мнений, о том, что надо иметь собственную точку зрения. И еще один момент авторского мнения, снова-таки, не порадовал - "...можно писать верно, не зная правил. Это неверно". - мысль, которую Вигдорова хотела донести, хороша и полезна, что не в зубрежке дело, а в понимании, но вот никак нельзя не учитывать так называемую "врожденную грамотность" - например, я: самих правил (формулировки) я практически не помню да и не учила особо (какие-то основные залегли "на подкорке"), а просто всегда чувствовала какие здесь необходимо поставить букву или знак препинания.

  Вообще же, "Мой класс" - книга очень интересная, познавательная (факты из разнообразных сфер - и ботаники, и географии, и мн.др - я, например, узнала о животном "чо" - красном волке и об игре "вертолина"), развлекающая (множество развивающих и веселых игр да и сами приключения ребят). А написание "итти" напомнило мне детство, тогда довольно часто мне в книгах старых изданий попадалась такая манера написания - даже поностальгировала.

  23 понравилось

  741