Отзывы о книге Урок истории
margo0003 сентября 2012Рассказ полторы страницы. Случайно наткнулась в ЖЖ: кто-то по памяти пытался найти - ему подсказали. Пошла по ссылке. В итоге: сегодня читали с моими семиклассниками на первом уроке литературы.
Ну, не буду скрывать: я-то прониклась так, что аж со слезами дочитывала. Ребята сначала, возможно, не очень поняли. Немножко засомневались: а что это было-то? Но постепенно стали докапываться до сути.
А суть, на мой взгляд, в противопоставлении живого, настоящего, искреннего, эмоциального - сухому, бюрократическому, равнодушному, зашоренному. В данном случае: в возможных подходах учителя к своему делу. С одной стороны - учитель истории, с другой - тетка-проверяющая из министерства. И хоть и есть здесь фантастическая составляющая - она мне напомнила фантастику у Крапивина: вроде и не бывает такого, а ведь всё по-настоящему, как в жизни. И фантастика усиливает эффект пронзительности. В этом рассказе так и было. Для меня точно - для ребят, увы, возможно, не для всех.
Прочитайте, а?! Скажите, а у вас комок в горле появился? Или у меня это повышенная сентиментальность?...
46 понравилось184
Комментарии 13
Ваш комментарий
, чтобы оставить комментарий.
Спасибо, Рита. Чудесный рассказ... Увлеченный учитель - это многое значит...
Рассказ хороший, спасибо) Дети с учителем на одной волне, это главное, а тетка-проверяющая пусть себе строчит в тетрадке свои замечания.
Рит, большое спасибо за рассказ. :))
Идея очень хорошая, исполнение, как уже было замечено выше, намного хуже.
Спасибо :)))
Марго, спасибо за рассказ. Добавила его в свою коллекцию книг про историков. :) Идея понравилась, хотя я сторонник преподавания "от головы", а не "от эмоций". Но по-любому согласна с тем, что любую аудиторию надо уметь увлечь. А проверяющие никогда не бывают довольны - у них работа такая. :))
Пробрало до мурашек по коже...
«Мне хотелось бы, чтобы дети ощутили ветер и вечную тревогу туч. Но об этом в учебном плане ничего не сказано…» (с) Ремарк да, идея очень интересная и, главное, чётко схвачено в таком крошечном объёме. хотя стиль мог быть и лучше, но я придираюсь :)
этот рассказ было бы не плохо почитать студентам педагогических ВУЗОВ:) и спросить у себя мысленно: "а могу ли я так преподавать?", тогда станут видны перспективы усовершенствования будущего Учителя