Острова и капитаны. Роман в трех книгах

Услышал об этой книге и об этом авторе от одной известной книгоблогерши с Ютуба, купил и... пропал, пока не дочитал до конца. Очень сильное произведение о трех эпохах в жизни СССР - послевоенных 40-х, наивно-романтических 60-х, мрачно-предперестроечных 80-х. Меняются дети, меняются их родители, меняются желания и устремления людей, меняется страна, но сколько ни беги, прошлое все равно настигнет, никуда не денешься, а всего одна, незначительная, казалось бы, вещь, созданная никому не нужным человеком, может самым невероятным образом переплести судьбы нескольких поколений. "Острова и капитаны" - удивительно многогранная трилогия. Тут вам и дружба, и любовь, и проблема отцов и детей, и женские верность и "верность", и масса вариантов других взаимоотношений, и небольшой налет политики, и особенности образования, и так далее, и так далее. Однако, несмотря на сложность читается очень легко и быстро, всегда хочется знать, что же там дальше.
Тем страннее столь малая популярность Крапивина и его книг. Даже здесь жалких 25 рецензий не идут ни в какое сравнение с 350 отзывами на тех же "Двух капитанов", к примеру, хотя, на мой взгляд, "Острова и капитаны" как произведение явно сильнее. Возможно, виноваты наши издатели, лепящие на свои книги нарочито детские обложки, из-за чего потенциальные читатели воспринимают их соответствующим образом и проходят мимо. Но, как написала в аннотации Азбука, детские книги и книги о детях - это две большие разницы.

P.S. Отдельно хочется сказать о некоторых рецензентах, намекающих на излишнюю любовь писателя к детям и чуть ли не на его педофильские наклонности. Есть желание спросить у таких индивидуумов: ребятки, у вас там все нормально с головами, не требуется ли помощь психотерапевта?

История начинается с того, как один человек в морской академии осматривает учеников. На глаза ему попадается мальчик, стоящий в стороне ото всех и мореплавателю интересно, что у него такое случилось. Он узнает, что того намереваются выпороть, хотя, как руководитель академии, он это запретил делать с детьми. Он намеревается поговорить с человеком, который за этим стоит, но не успевает до наказания. Позже прогоняет виновного и извиняется перед мальчиком. Затем мы переносимся в послевоенный российский городок, где уже другой мальчик ищет ёлку на новый год, когда он завершает это задание, мать отправляет его в дом человека, который попросил её (машинистку) перепечатать кое-какую историческую информацию. Мальчик относит бумаги и там мы понимаем, что в прологе прочли начало романа этого человека, который он посвятил Крузенштерну и его кругосветному плаванию.

Когда бралась за историю, не знала чего ожидать. Слышала только отзывы на словах, что это связано с морскими путешествиями и, собственно, их и ожидала. На самом же деле оказалось, что основные события, всё-таки, происходят в 1948 году и мальчик Толик - главный персонаж. Мы наблюдаем за его жизнью, его приключениями в своём маленьком городе, за его взаимодействиями со взрослыми и детьми. Через роман о плавании Крузенштерна, Толик лучше узнает себя, взрослеет, начинает понимать сложные вещи и становится сильной личностью. И то, что повесть о детях - ещё не значит, что она детская. Здесь поднимается много серьёзных вопросов и персонажи пытаются справляться с тяжелыми ситуациями, некоторые из которых достаточно близки каждому взрослому человеку. И периодически заставляет проронить слезу, другую.

Поначалу читать было тяжело, поскольку автор набросал тьму персонажей и все время называл их то по имени-отчеству, то по фамилии, из-за чего я очень путалась. Хотя, когда попривыкла к ним, история меня захватила. Настолько, что определённо стала лучшей в марте.

Приятно было встретить знакомые имена в лицах Лазарева и Беллинсгаузена. Ещё в школе делала доклад о том, как они открыли Антарктиду. Хотя уже ничего не помню про это...

В общем, первая часть трилогии оказалась интересной и цепляющей, интересно узнать, что будет дальше.

"Граната" оказалась еще трогательнее, чем первая часть трилогии, "Хронометр". Я и в первой-то книге в нескольких моментах чуть не плакала, а уж во второй стало совсем грустно. Даже немного обидно - зачем автор так?

Но все-таки книга также очень понравилась. Действие перенеслось из холодной Сибири в теплые края. Здесь нас ждут повзрослевший Толик из первой серии, который стал инженером-гидрологом, как и мечтал, и испытывает свою разработку в Севастополе. Именно сюда к нему и приезжает на лето племянник Мишка Гай, от лица которого мы теперь будем покорять моря, корабли, улицы нового города и новых друзей.

Привкус соленого светлого детства не сходит с губ на протяжении всего чтения. Как же здорово автору удается передать всю эту радость ежедневных маленьких открытий, тепло и любовь новых друзей, волнения и удачи маленьких и больших летних приключений. Поучительного, как мне показалось, во второй части стало чуть меньше, зато простого советского добра прибавилось.

Если бы еще не такое неожиданное омрачение в конце, книжка была бы вообще идеальна!

Вот и прочитала я первую книгу цикла, которую почему-то начала с конца, с третьей. И поняла, что если третью книгу я в детстве читала (как, предположительно, и вторую), то первую точно нет. Похоже кто-то довольно оригинально формировал тома сборников, разорвав трилогию по разным книгам, а жаль.
Сюжет - послевоенные годы, небольшой городок, мальчик Толик лет 11, отец погиб на фронте, мать работает машинисткой, старшая сестра учится в институте, в другом городе. Приятная семья, где сыну уделяется внимание, и он сам не оболтус, довольно хорошо учится и очень любит читать. Особенно, что нормально для мальчишки, про морские приключения, бредит он кораблями. Жюль Верн, это хорошо, но слишком выдуманно, а ему в руки попадается книга про Крузенштерна. А это все настоящее! Настоящий поход, настоящие открытия. Конечно, он с головой погружается в повествование, видит себя на мостике рядом с капитаном. На настоящем мостике ему, увы, не постоять, но тут выпадает ему более редкая встреча, знакомство с писателем, да не каким-нибудь, а как раз пишущем книгу об этом плавании. Каким же чудом была для мальчика встреча с человеком, из под пера которого ложилась на бумагу захватывающая история, полная соленых брызг, ураганных ветров, где был маленький несправедливо наказанный кадет Алабышев и его большой защитник сам адмирал Крузенштерн! Комната, где на стене висит настоящая морская карта, а в углу тикает хронометр.
Но не надо думать, что все дни мальчик стал проводить там. Были у него и занятия в школе, и помощь маме и, наконец, простые мальчишеские игры. А один раз ему повезло, попал в самообразованный мальчишеский отряд "Красные Робин Гуды". Вот тут уж приключения пошли полным ходом. Интересно же играть вместе в разведчиков и часовых и прочие военизированные игры. Однако и там вышла одна нехорошая история.
Напомню манеру автора, он не любит делить людей на черных и белых. Он дает возможность измениться, исправиться, хочет, чтобы человек сам осознал свою ошибку. В уста писателя он вкладывает фразу, что самое страшное, это сделать что-то непоправимое. А если совершенный поступок еще можно исправить, то невелика беда.

Книга-то чудесная. Острова, капитаны, романтика, Крузенштерн. Прекрасные персонажи - не шаблонные во всём правые "крапивинские мальчики", а люди со своими слабостями, которые могут и ошибаться, и сомневаться, и признавать свою неправоту.
Всё портит третья часть, в которой из Крапивина полезли его любимые шаблоны, заставившие меня, повзрослев, разлюбить автора.
Может даже показаться, что какая-то глубокая травма детства связана у него с образом школы, например. И с молодыми учительницами в частности. Молодая учительница в книгах Крапивина - всегда сволочь, которая кругом неправа. Пожилая - далеко не всегда, образ учителя тоже не так однозначен, но к молодым училкам у автора просто горячая неприкрытая ненависть.
А школа не может состоять из таких училок целиком. Так не бывает.
И сцена с грузовиком - она очень трогательная, когда ребята, один за всех и все за одного, не выпускают грузовик с макулатурой, увозящий бесценные стенгазеты одного из второклашек со школьного двора, а завуч командует - проезжайте, мол, они отойдут, а весь из себя мудрый шофёр такой - педвузов не оканчивал, детей давить не обучен.
Спасибо за плевок в лицо, бывший любимый автор, и позвольте усомниться в том, что так бывает.
Крапивин, устами своего героя призывающий "не орать, а разбираться", сам этого делать и не думает. Плоские, совершенно однозначные, карикатурные и люто ненавидимые им персонажи - это учителя.
Вот всё смог сделать, всех персонажей показать хоть немного с разных сторон, каждого можно понять. И вдруг такая зашоренность.
Учителя разные, как и все остальные люди. Бывают очень плохие, бывают прекрасные, бывают ни рыба ни мясо. Есть те, кто орёт, те, кто не повышает голоса, те, кому плевать на детей, и те, кто их проблемами живёт. Есть настоящие классные "мамы" и "папы", есть просто урокодатели, и так далее.
Не бывает только таких, о каких пишет Крапивин. Потому что у него это не люди, а картонные фигурки.
Книга-то прекрасная. Просто меня она очень обидела.

Как одно счастливое лето в Крыму может стать последним летом детства. В 36 лет Крапивин воспринимается как довольно тяжелый автор. В моем детстве было много Крапивина. Начиная со сборника Мушкетер и фея, Шестая бастионная, Самолет по имени Сережка, последний, к слову, в свое время вызвал те же ощущения, что и финал Гранаты.
При всей легкости и детскости книги Крапивина вообще ни разу не детские по смыслу. Крапивин вообще, кажется, не считает, что какие-то "не-детские" вещи следует скрывать от детей. Жизнь ведь все равно догонит и ткнет в неприглядную и страшную реальность носом. Поэтому у Крапивина запросто можно столкнуться и с репрессиями, и с последствиями войны, и с темной стороной мирного и солнечного Севастополя. Когда хэппи энда может и не случиться, потому что в жизни героям везет очень-очень редко. И тот же Гай, в разгар игры в войну вдруг задумывается, а вдруг это было бы на самом деле? И кажется себе трусом, хотя просто не подозревает, что слегка прикоснулся к жути реальных боевых действий. И история бабы Ксаны, пережившей осаду Севастополя, плен, концлагерь, не дождавшейся сыновей и изо всех сил прячущей от судьбы и бога любовь к правнуку. Чтоб и его не отобрали. И Гай понимает. Быть может не до конца, но понимает. И сам не замечает, как постепенно начинает взрослеть, разграничивая "остров" и реальность.
Граната начинается мажорно. Это яркая, жизнерадостная история о каникулах в Крыму, которые застали многие из нас: с автоматами с газировкой, сладкими розовыми помидорами, морем, солнцем, стихийно возникающими компаниями и новыми знакомствами. А Гаю еще и повезло, ведь увлечение кораблями и капитанами привело его на борт парусника "Крузенштерн" и даже к участию в съемках всамделишнего фильма.
И вот автор эти все события выстраивает, как песочный замок. С островами, фантазиями, событиями и приключениями, а потом рррраз, и смывает все приливной волной. Так реалистично и честно, что чувствуешь себя обманутым. Ну, как будто автор нас обманул. Мы то брались за подростковую каникулярную историю, в которой все плохое происходит либо где-то далеко во времени, либо понарошку. А тут оказывается, что не выйдет понарошку. Здесь все на самом деле.
А еще финал показывает, как бывает важно помочь человеку справиться с болью и горем. И насколько это страшно переживать все в себе. собственно, Гай так никогда и не оправился. Стал ли он хорошим человеком из-за этого? Нет, Гай уже на старте хороший человек. Теперь Гай стал поврежденным хорошим человеком. И это не меньшая трагедия, чем чья-то смерть. В конце концов, для умершего все кончается с последним вздохом, а тем, кто остается с этой болью приходится жить. Гаю, вот, пришлось мириться со своей болью с 13 лет. И вот это действительно жутко. Сейчас, со стороны современного взрослого человека, мне кажется, что ему необходима помощь психолога. Человека, который бы помог пережить и отпустить травму. Но дело происходит в 80-е, а тогда искать помощь такого рода было не принято, даже стыдно. А жаль.

Совершенно великолепная и очень сильная книга для подростков. Именно для того возраста, когда деление героев на плохих и хороших уже не годится. Ведь в ней проскакивают такие жизненные вещи, которые были бы невозможны в советских книгах для школьников. Например, как это, у морского офицера, хорошо, не офицера, инженера, но все равно очень положительного героического человека оказывается беременной девушка, еще до свадьбы.
А как много в книге моментов, обличающих лицемерие школьных педагогов? Настолько много, что я уже не могла применить их к своей школе. Но, вполне возможно, это не из-за внезапного улучшения моральных качеств воспитателей будущего поколения, а из-за смены политических режимов, что позволило равнодушным просто устраниться от общественной работы, а не внедрять в головы молодняка вещи, нужные исключительно для галочки.
Перед нами третья книга цикла. Мешало ли мне чтение "с конца"? Нет. В данном случае книга вполне самодостаточна. Читать с начала наверняка интереснее, когда позже будут встречаться знакомые герои, но и сейчас у меня не было непоняток. Главным героем книги для меня был мальчик Егор, его исправление, изменение его характера. История же с рукописью была второстепенной, хотя наверняка именно она связывала цикл воедино.
Хотя читать эту книгу я начала как в первый раз, постепенно в сознании забрезжии знаомые моменты. Возможно, я уже читала ее раньше. Сюжет был мною забыт полностью, только несколько ярких картинок стояло в голове: имя Толика, что-то про гранату и его смерть (может, я даже читала весь цикл? В этой книге все упоминания были, но мне казалось, должно было быть больше подробностей. Или же детский мозг оживлял слова, превращая их в действие.), и совершенно точно эту присказку: с горки на горку мы ехали с Егоркой. Стояла перед глазами и картина растерянного пацана, в квартире с японской техникой, с плеером в руках и крутых джинсах, но глубоко несчастного.
При всем при этом полностью выпали из памяти и сцены в "таверне", и школьные конфликты, и дружная семья Редактора, и даже сам Михаил и его работа с трудными детьми. От книги забылся сюжет и название, но остались в памяти наиболее важные моменты, психологические вопросы, которые ставил перед читателем автор. А, значит, книга достигла своей цели.

живет в нашей стране один прекрасный человек Владислав Петрович Крапивин, ему уже 76 лет, в 2013 году он получил награду Президента РФ за вклад в отечественную литературу и развитие патриотического духа в подрастающем поколении. а еще он вложил в одну отдельно взятую девочку Олю самые чистые и твердые черты ее, Олиного, характера и нутра. все идеалы дружбы, любви и семьи. вся прямота и принципиальность. все, что я стремлюсь воспитать в себе оттуда. из его самых лучших в мире книг.
их я начала читать лет в 11. их я читала в выпускном классе и на первом курсе. их я читаю сейчас, взрослой уже дамой, с работой, мужем и котом.
и пока эти истории живут на страницах, во мне живет крапивинский подросток, который отчаянно верит в сказку и свет.

и следующим номером моего книжного марафона станет одна из книг Владислава Петровича.

6) В.П. Крапивин - "Острова и капитаны"

по сути это три отдельные книги. но истории в них переплетены так тесно, что разделять их кощунство. перечитывать я взялась позавчера, а сегодня в электричке закрыла третью книжку соленными пальцами. а попутчики смотрели на меня, как на прокаженную.

три книги.три истории. три поколения.

послевоенная жизнь мальчика Толи. южная вольница пацаненка Гая. и жестокое преддевяностое бытье сложного подростка Егора, почти забывшего о чести и доброте в сердце.

красной нитью через жизни всех идет неизданная повесть о кругосветном путешествии Крузенштерна, которая даст ответы на повторяющиеся из раза в раз вопросы героев, на наши с вами вопросы - как жить дальше, если потерял друга? как жить с виной в душе? как жить так, чтобы не было за тебя стыдно, и за себя не было? как жить? как прожить эту жизнь и оставить кусочек света после себя?

потому что это книга не про эпохи, и даже не о путешествиях и повестях, это книга о том, как прожить. потому что нет ничего сложнее, чем быть человеком.

потому что жизнь - океан и каждый человек в ней - остров.

читать! чтобы погреться в лучах света. и забрать его кусочек с собой.

На любимые вещи тяжелее всего писать отзывы.
А эта вещь у меня любимая еще с детства.

Ну во-первых это такая детско-мальчишечья семейная сага. Все есть: несколько поколений, семейная тайна, прошедшая сквозь года, семейные предания, передающиеся (не совсем от отца к сыну, скорее от одного поколения мальчишек другому, семейные черты характера, принципы, ценности. В общем, все то что мы любим в семейных сагах тут есть с поправкой на авторский стиль конечно. В отличие от остальных книжек, здесь не застывшее детство, мы видим как герои взрослеют, но что-то мальчишеское в них навсегда остается. И главное - сохраняется тот кристальный взгляд на мир, честность, совесть, достоинство. Они отвечают всем, кто упрекает автора за юношеский максимализм: попробуйте, мол, пожить во взрослом мире с такими принципами. Так вот они живут, эти выросшие мальчишки. Нелегко, непросто. Но с другой стороны - может как раз полегче и счастливее тех, кто себе изменил и все детское в себе затоптал потому что это не подходит для взрослой жизни.

Во-вторых, тут есть книга в книге. И честно говоря, я бы с удовольствием прочитала эту книгу в отдельном издании! Океан, неизведанные края, путешествие, люди опять же со всей своей неоднозначностью. И тема этой книги помимо приключенческого сюжета ох непростая! Ответственность за другого человека, с которым ты вступил в какие-то отношения - ее часто как бы нет , но может быть все-таки все-таки должна быть? Должно быть понимание, что твои слова, поступки отражаются на других. Да, про всех не надумаешься и порой в голову не придет, как обернутся твои действия, как поймет тебя другой, что он будет чувствовать. Но и отгородиться от всего, мол, каждый сам за себя отвечает и только - это тоже нечестно. Вот такая дилемма.

В третьих, частая у Крапивина морская тема тут тоже звучит различимо, хоть и вдали. Это и книга про большое морское путешествие, и хронометр, и Севастополь опять же.

И в четвертых, это по-моему самая взрослая и серьезная книга автора. Помимо портретов взрослых персонажей, неожиданно неоднозначных, и непростых вопросов, и отсутствия однозначных оценок происходящего, и даже темы самоубийства, тут и на подростков непривычный взгляд. Впервые у нас герой не просто немножко хулиганистый, а самый что ни на есть трудный подросток. Но выясняется, что этот ярлык, конечно, не передает сути. И трудный он прежде всего для себя потому что живет с грузом на душе который убивает все светлое.

В общем большая, глубокая, взрослая и детская одновременно, мрачная и светлая, многогранная книга. Я очень рада, что она есть. Что в детстве она заставила меня задуматься о многом впервые. И сейчас заставляет переосмысливать снова.

Когда неведомо-большая
Дышала тайнами земля,
Тогда вокруг земного шара
Ушли два русских корабля!
Никто не струсил под прицелом,
И каждый был таким, как есть!
Смогли морские офицеры
Сберечь достоинство и честь!
Да, были подвиги когда-то!
Герои были у страны!
Собой могли накрыть гранату,
Детей спасая от войны!
Вся жизнь - это большое море,
А люди - в море острова,
Непросто путь найти к которым
И нужные найти слова...
Но в никуда из ниоткуда
Уплыть есть множество причин...
Жизнь продолжается, покуда
Внутри хронометр стучит!
Как сложно рассказать об этом!
С кого-то нужно брать пример,
И на мальчишку вдруг с портрета
Посмотрит строго Крузенштерн!
Он скажет: "Сколько ты не бегай,
Но от себя сбежать нельзя!
Тогда добьешься ты победы,
Когда поблизости друзья!"
Зовут в дорогу приключенья,
И не сыскать судьбы иной!
И рукопись, как птица Феникс,
Из пепла возродится вновь!