Признания

Эта книга конечно же не детектив и не триллер, скорее это социально-психологическая драма, хотя преступление там и присутствует, мы узнаем о нем уже на первых страницах книги. В последний день учебного года классный руководитель сообщает детям, что она уходит из школы и рассказывает о том, что ее четырехлетняя дочь была убита двумя учениками класса. Имена детей учительница не раскрывает, они фигурируют как А и Б, но она дает им столь подробную характеристику, что одноклассники сразу понимают, о ком идет речь. В завершении учительница сообщает, что решила не обращаться в правоохранительные органы, ведь происшествие уже официально объявлено несчастным случаем. Вместо этого, она сама наказывает виновных, добавив в их школьное молоко кровь больного спидом.

Каждая следующая глава имеет своего рассказчика. Сначала это одноклассница, с чьих слов мы узнаем об издевательствах класса над одним из мальчиков, и дело не в том, что он виновен в убийстве. Как ни странно, но сам этот факт особой роли не играет, автор показывает в первую очередь детскую жестокость. Детям все равно кого и за что травить, но тут вроде как есть повод и оправдание своим действиям.

Следующим рассказчиком выступает мама одного из мальчиков, а точнее - ее дневник. Чуть позже, мы увидим те же события, но уже глазами самого ребенка. Причина, по которой он пошел на преступление, это сильный комплекс неполноценности, он постоянно ощущает себя неудачником, тем, что он хуже других и семья сыграла в этом не последнюю роль.

У второго мальчика-убийцы тоже есть повод, чтобы поведать о себе миру. Его мать ушла из семьи ради науки, и не просто ушла, а совершенно забыла о том, что у нее там остался сын. Мальчик прикладывает максимум усилий, чтобы мама к нему вернулась и здесь все средства хороши. Он хочет стать великим изобретателем, чтобы мама о нем услышала, готов заболеть смертельной болезнью - ведь должна же она вернуться к умирающему ребенку, идет на преступление, стремясь сделать его максимально гласным, может так получится встретится с матерью.

Я не знаю, что там в Японии с детской преступностью, но здесь автор как раз рассуждает на тему, почему ребенок идет на преступление и как общество в какой-то степени подталкивает его к этому. Это главная тема книги, обратить внимание взрослых на то, что происходит с их детьми.

В конце автор преподнесла сюрприз, скорее всего просто ради эффектной концовки. Поступок учительницы настолько за гранью разумного, что впору писать книгу о причинах ее душевного нездоровья.

П.С. Пока читала книгу, в голове все время вертелся вопрос, а почему твой четырехлетний ребенок регулярно мотыляется где-то без присмотра взрослых.

"Признания" Канаэ Минато — это мрачный и захватывающий психологический триллер, который оставляет глубокое впечатление. Книга поразила меня своей жестокостью и сложностью сюжета. История учительницы, мстящей за смерть своей дочери, наполнена неожиданными поворотами и глубокими эмоциями. Минато мастерски создаёт напряжение и держит читателя в постоянном напряжении. Я был впечатлён глубиной персонажей и моральными дилеммами, которые они переживали. "Признания" — это мощное произведение, которое не оставит равнодушным любителей психологических драм.

Должна признаться, что это было хорошо, очень даже хорошо, ничего подобного я раньше не читала. Книга прекрасно иллюстрирует то, что мы всегда смотрим на происходящее исключительно под призмой своего видения, но никогда не видим картину полностью, да еще и без пристрастий. Последнее, пожалуй, самое сложное, ведь даже сейчас при чтении и раскрытии новых фактов, я постоянно меняла свое отношение к героям. Начиная от осуждения, заканчивая сочувствием и понимаем, что ли — весь спектр эмоций открылся перед талантом автора.

Пожалуй, главенствующей темой здесь является виновность и невиновность, кто имеет право вершить правосудие и не будет ли это тоже преступлением, насколько справедливо прикрытие своих злодеяний якобы «добрыми» намерениями или, что еще хуже, местью?

При чтении этой книги сразу вспомнилась многим известная притча «Бросьте камень все, кто ни разу в жизни не грешил». Так и здесь, с каждой раскрытой судьбой, с каждой историей читатель понимает, что виноваты все, просто в разной степени. Чем лучше одноклассники, который устроили повальные издевательства над «убийцей»? Чем они лучше тех мальчишек, которых затравили, причем просто, грубо говоря, по указке учителя, без официального признания? А матери этих детей? Матери, которые избивают сыновей из-за своей нереализованной мечты? Или которые готовы пойти на все, лишь бы никто не узнал, что в их семье то-то не так? А как насчет отцов, которые абсолютно безразличны к судьбам своих детей? А, самое главное, учительница, которая сперва осознанно натравила учеников и из мести хотела с ними покончить? Но тут же встает и другой вопрос: можно ли вообще сравнить эти преступления? Если нет, то почему?

Зло порождает еще большее зло, одно несчастье ведет к еще большему несчастью. Безразличие – тоже серьезный порок, который может привести к большим последствиям. Все это иллюстрирует этот роман. По структуре он делится на пять рассказов от пяти (даже все-таки шести) человек. И все они раскрывают нам истоки одного события. Мы видим сперва историю с подачи жертвы, затем свидетелей последствий мести той самой жертвы и, наконец, со стороны двух виновников. И, на самом деле, это чертовски хороший ход – показать поведение и его интерпретацию со стороны наблюдателей, причем неравнодушных, а затем раскрыть это поведение со стороны уже виновного. Это отлично доказывает то, что не все, что мы видим, мы понимаем правильно.

И из всего количества героев самыми неоднозначными являются даже не виновные мальчишки, а их учительница – жертва их жестокости. Она начинает рассказывать эту историю, она же и заканчивает. И особенно удивительным является ее преобразование в течение всей книги из несчастной жертвы, потерявшей свою дочь, в одержимую местью убийцу. Да, она сама становится той, кого осуждала, против кого произносила свою обвинительную речь. Она сама стала такой же как они. И вот насколько месть оправдывает средства?

Книга идеально подойдет для совместных чтений, здесь ведь раскрываются и другие темы, про которые я не упоминала, но уже не буду рассуждать. Только хочу еще отметить, что автор прекрасно, как мне кажется, поработала с психологией человека. И часть, рассказанная Наоки, для меня была самой тяжелой в эмоциональном плане. Показать, как человек, еще ребенок, очень одинокий и пытающийся найти одобрение у окружающих, у мнимых друзей, передать, как он сходит с ума в своей мирке, страх смерти... эта часть пробирала до мурашек.

О виновности и невиновности можно рассуждать долго, но думаю, что эта книга поднимает очень неоднозначные темы и делает это талантливо, без пошлостей и тыкания в нос. Однозначно, после прочтения еще какое-то время читатель будет проносить эту книгу внутри и думать – насколько простой задира в классе виноват в совершенных его жертвой убийствах? А равнодушные зрители, которые предпочитали ничего не делать? А насколько виноват ты сам?

Я честно не забыла поставить оценку книге. Дело в том, что я не знаю, как ее оценить. Как мне кажется, я еще ни разу не читала такого переворачивающего мою душу и сознание романа. Если автор настолько впечатлил меня, то книга однозначно заслуживает "5", но эти впечатления были такими отрицательными, тревожными и болеощутимыми, что у меня не поднимается рука так оценивать, но и "2" поставить не могу, талант должен быть оценен по достоинству. Жуткая книга о страшном преступлении!

Необычный стиль повествования делает книгу К. Минато особенной. Вроде автор все время топчется вокруг да около одного и того же события, но взгляд разных людей дает не только новые детали к гибели маленькой дочери учительницы Юко Моригути, но и раскрывает совершенно скрытые от окружающих чувства, эмоции и предпосылки этого и последующих происшествий. Пять историй- пять судеб и ни одной с каким-либо просветом(((

Ни один из героев этого романа не вызвал у меня симпатии. Несмотря на то, что вначале я очень сопереживала Юко Моригути, к концу книги и она все больше и больше вызывала отторжение. И как же все неоднозначно в этом небольшом романе, вместившем в себя столько драмы, горя и трагизма, что у меня даже сейчас, внутри собирается тревожный комок. И как же все запутано в сознании, психике и семейных взаимоотношениях, что к 13 годам у детей уже скопилось столько нелюбви родных, злобы, ненависти, зависти и душевного дискомфорта, что они способны творить такое даже после того, как одно преступление они уже совершили!?

Все чаще и чаще новости вещают нам о преступлениях, которые совершают подростки, как в школе, так и за ее пределами. Эта книга, как раз и заглянула в самое чрево этих преступлений, ее внутренности и так все вывернула, что - мороз по коже. Причем, слов автора здесь нет ни одного. Все выводы, которые я сделала- это только на основании тех самых признаний. И еще раз убедилась, что да, школа - это очень важно в плане образования и воспитания, но большинство всех травм идет от семьи. Сильнее всего нас ранят самые близкие, именно их мы воспринимаем острее и больнее, консервируем внутри свои обиды, накапливаем их, а потом, когда ком этих обид становится огромным, то он вместо ежедневного общения и обсуждения взаимных недовольств, выливается в такие страшные трагедии. С детьми надо разговаривать и строить семейные отношения так, чтобы ребенок видел в своих родителях, прежде всего, друзей, чтобы он мог прийти и рассказать о том, что его тревожит и понимал, что здесь его дом, его крепость, где его любят, понимают и прощают...

Прописные истины. Но читать такое еще раз я не хочу и советовать такое к прочтению тоже не буду...

Книги азиатских авторов далеко не всегда отзываются у меня в душе (в силу различий в менталитете), но в этот раз шалость удалась! Несмотря на то, что основное содержание романа отражено в аннотации, и детективной составляющей как таковой нет, он остался увлекательным и держал в напряжении до самой последней страницы.
Интерес к истории убийства маленькой девочки, дочери учительницы, её же собственными учениками-подростками и последствиям этой страшной трагедии во многом поддерживается за счёт её освещения с разных точек зрения. Исповеди героев всегда написаны от первого лица и оформлены в виде монологов, писем, дневниковых записей и заметок в блоге, что помогает лучше прочувствовать персонажей, их эмоции и мотивацию их поступков.
Да и сама тема - подростковые преступления и ответственность их совершивших - непростая и с юридической, и с моральной точек зрения. Должны ли вчерашние дети (невинные создания, ха) по-взрослому отвечать за взрослые проступки? Честно ли "не ломать жизнь" и "давать шансы на исправление" тем, кто уже с юных лет проявляет чудовищную жестокость по отношению к другим? Кого винить в случившемся: родителей, учителей, общество?
Роман не даёт однозначного ответа на поставленные вопросы (да и кто даст?), предоставив читателю возможность самому поразмышлять на этот счёт. Тем не менее, Канаэ Минато подсвечивает не только проблематику подростковых преступлений, но и причины, которые могут к ним привести: нездоровые детско-родительские отношения и равнодушие окружающих к мелким, но тревожным проявлениям детской жестокости.
Ещё один вопрос, который отражён в книге - неприятие обществом ВИЧ-инфицированных, - актуальный для времени написания, но, как мне кажется, к настоящему времени всеобщей доступности информации слегка устаревший.
Дополнительным "приветом из прошлого" стало упоминание хикикомори, заставившее меня с улыбкой вспомнить времена популярности этой субкультуры в России и её особую эстетику.
Но самое интересное в романе - пожалуй, то, что положительных персонажей (кроме погибшей девочки) в нём просто нет:
Моригути - безутешная мать, которая по какой-то странной причине решила противопоставить социальные роли учителя и родителя и посвятила всю себя мести, выбирая для этого, порой, очень спорные пути и в конце концов перешедшая черту (на мой взгляд);
Сакураноми - отсутствующий отец, "благородный" в своём, в сущности, равнодушии к собственному ребёнку, которого он видел лишь дважды: по разу в жизни и в смерти;
Мидзуки - девочка-отличница, скрывающая под маской нормальности тягу к насилию и выбравшая в качестве кумира свою преступницу-ровесницу, а в качестве любовных интересов в разные периоды времени - своих одноклассников-убийц;
Наоки - неуверенный в себе мальчик, "залюбленный" матерью и не справившийся с грузом её ожиданий, который посчитал убийство ребёнка отличным способом самоутвердиться;
Сюя - талантливый изобретатель, отвергнутый матерью, посвятивший всего себя попыткам обратить на себя её внимание, даже посредством жестокого преступления;
Тэрада - самонадеянный и гордый педагог, глухой к реальным нуждам и проблемам своих учеников, ставящий на первое место собственный имидж "идеального учителя", а не попытки наладить с детьми контакт.
Развязка - закономерная и логичная - несмотря на обилие насилия в книге, не кажется чрезмерной или несправедливой. Нездоровые отношения губят и детей, и родителей, превращая их в самых настоящих чудовищ.
Единственное, что в книге не очень понравилось и заставило снизить оценку - манера общения учителей со своими учениками (Неужели они и правда столько болтают? Когда дети учатся вообще с таким количеством разговоров?) и, мягко говоря, не всегда логичные (и действенные) методы мщения, к которым прибегает Моригути (она же химик, в конце концов, неужели настолько безграмотный?).

Вторую книгу автора брала с опасением, что опять по видом детектива подсунут что-то невнятное, и таки да), под видом детектива оказалось странное, но прекрасное). Мы получаем историю убийства, рассказанную от лица нескольких человек, и каждый имеющий к этому отношение расскажет свой вариант правды. Кроме убийства, несомненно, это история о мести: яростной, холодной, взвешанной, выстаданной, неумолимой и милосердной, как бы странно это не звучало. Убита маленькая девочка, ее мама не может смириться с итогами полицейского расследования, которое признало смерть несчастным случаем. Начинается роман с долгого рассказа матери о том, что именно произошло, кто виноват и что она предприняла для наказания виновных. Написано намеренно суховато, с множеством пояснений, «прехистори», субъективных переживаний, все разжевано и разложено по полочкам, малоувлекательно, но крайне необходимо для понимания. Автору удалось представить объемные портреты каждого из вовлеченных, объяснить его мотивы, травмы, взгляд на жизнь, существование в предлагаемых обстоятельстах, не каждому получится сочувствовать, но понять можно каждого.

Вот, знаете, есть такие книги, которые читаются за один день, потому что в них настолько спорные герои и ситуации, что невозможно остаться равнодушной и невозможно остановиться, не узнав, как всё разрешилось. Но в то же время эти спорные герои и ситуации остаются спорными до самого конца, в том числе и с точки зрения логики, что невозможно не высказать своё веское несогласие с автором. «Признания» именно таковы.

Книга о преступлении, наказании и раскаянии (или его отсутствии). Неспроста в ней упоминается небезызвестное произведение Достоевского. И через призму этого поднимается много социальных проблем и вскрываются пороки человеческой толпы.

Автор затрагивает очень сложную тему травли плохого человека (человека, совершившего по-настоящему непростительную вещь). Мотивы такой травли редко преследуют цели восстановления справедливости или праведного наказания, чаще - так люди просто пытаются выглядеть лучше в своих и чужих глазах. А также просто боятся противостоять травящей толпе, которая может затоптать всех, кто не с ними. Но самоутверждаясь за чужой счёт, никто не становится лучше.

Любопытными кажутся и рассуждения и о том, как человек сам себя может наказать за своё преступление. И за таким собственным наказанием, конечно же, не всегда следует раскаяние. И даже не всегда страх разоблачения или страх понести наказание. А только страх остаться в одиночестве, страх, что от тебя все отвернутся.

Однако красной нитью через всю книгу проходит тема взаимоотношения матерей и детей. И недолюбленные дети здесь страдают наравне с теми, кому этой любви досталось с избытком. Вообще в этой книге все страдают. И с каждой страницей мрачность происходящего только сгущается. Просветов не видно. И сделано это слишком нарочито, как будто бы это сходка всех проблем на одном квадратном метре.

Придраться хочется и к некоторой логике в выводах, к которым приходит книга. По сути главные протагонист (кстати, по структуре это произведение похоже на «Протагониста» Аси Володиной) и антагонист здесь страдают одной и той же слабостью - это нежеланием признавать свою ответственность и желанием обвинять всех вокруг в своих проблемах. Да, у них различные жизненные пути. Они различно понимают границы дозволенного. У них разные цели, разный опыт, разная мораль. Но и протагонист, и антагонист пытаются выносить приговоры другим людям. И как будто бы странно, что протагонисту разрешено обвинять одного из героев, а антагонисту обвинять этого же героя нельзя. Это же распространяется и на оправдание своих действий пережитой травмой. Что-то в этом есть от того, что все животные равны, но некоторые животные равнее других.

Нет, ну, это просто трэш… Сюжет, не стесняясь, построен на убийствах ради убийств. Надо больше зрелищности, иначе славу не снискать. Великие мысли, идеи? Не-а, только желание шокировать примитивным способом.

Школьник захотел убить кого-нибудь, чтобы заслужить любовь матери. Предложил ничего не подозревающему однокласснику долбануть током 4-летнюю девчушку. Одноклассник поучаствовал и со страху утопил очнувшуюся девочку в бассейне. Староста класса решила отравить цианистым калием класрука, потому что тот ей не нравится. Учительница, мать утопленной девочки, решила в отместку убить школьников. Все поголовно неадекватные.

Учительница. Сплошь клишированные мысли, банальщина. Всех она уважает, любит, даже жениха со СПИДом. Правда, по ночам просыпается и ненавидит. Считает аборт убийством, поэтому решила родить ребенка. Это такой лютый трэш… Когда девочки не стало, придумала добавить инфицированную кровь в школьное молоко, чтобы убийцы заразились и умерли. То, что СПИД не передается бытовым путем, – это ничего страшного. То, что желудочный сок, кислота по сути, сожжет этот вирус к чертям – авось прокатит.

Староста Мидзухо. Эта тоже умственно отсталая. Любила, считала ни много ни мало смыслом своей жизни трусливого Наоки. Но посочувствовала второму причастному к убийству, Сюе. Стала проводить с ним ночи в летнем домике. Это у нее новая любовь теперь, тоже сильная.

Трусливый Наоки. Бедняжка не может понять, за что ему такие страдания. Он же доказал, что он сильный, он может, он не слабак, это ведь он довел до конца убийство. До смерти любит свою мамочку, боготворит ее, восхищается ее самоотверженностью.

Главный злодей Сюя. Проникся к однокласснице из-за того, что та вынужденно ударила героя по лицу. Сразу вспомнил любимые руки матери, хлеставшие того по щекам. Терпит издевательства от одноклассников, мечтает начать умирать от СПИДа, чтобы мать жалела и была для него сиделкой. Я знала, что японцы извращенцы, но не настолько же. Точнее, это извращенка авторка с такой дибильной объективацией матерей. Потом Сюя передумал любить и решил отомстить матери – всех убить в школе. Лол.

Но учительница оказалась профессиональным сапёром: она обезвредила бомбу.

Смешная попытка авторки разобраться в семейных проблемах.

«Преступление и наказание» по-японски. В этой книге важно не обнаружение убийцы, которого читатель знает с самого мы начала, а то, как реагирует на совершенное насилие преступник и общество в целом.
Что такое справедливость и что такое месть? И особенно если, как в данном случае, убийцами являются несовершеннолетние, в какой мере они могут быть наказаны и в какой мере они несут ответственность?

Четырехлетняя дочь учительницы Юго Моригути погибает на территории школы. В ходе дальнейшего расследования её смерть признают несчастным случаем. Убитая горем мать, решила уволиться из школы, но на последнем уроке перед классом открывает правду о случившемся и приступает к реализации плана мести за свою дочь.

Книга состоит из шести глав, повествование в которых ведется от первого лица главных героев. Каждая глава имеет название, намекающее на главного героя. Первая и последняя соответствуют одному и тому же человеку. Эти шесть глав представляют нам разные грани одного и того же многогранника. Мы знакомимся с точкой зрения и мотивами матери жертвы, убийц, ее родственников и одноклассников.

Канаэ Минато задается вопросом о том, как далеко может зайти человек, чтобы отомстить за потерю ребенка, а также вопросом о том, будет ли разрушение, вызванное такой местью, равнозначно первоначальным страданиям или только продлит это горе и гнев.
Минато исследует границы наказания, отчаяния и любви, заканчивая противостоянием между обиженными и обидчиками.

Наряду с такими общественными проблемами, как отношение к больным СПИДом и хикикомори, в книге затрагиваются темы материнства и власти, а также отношение к преступности и преступникам, особенно подросткам, не достигшим совершеннолетия.

По манере повествования и структуре роман очень напоминает предыдущий «Виновен». Такой же несколько сухой и отстраненный взгляд на ситуацию, но при этом напряжении нарастает с каждой главой – с каждым новым голосом рассказчика, подвергая сомнению первые впечатления, меняя отношение о тех или иных участниках этой драмы. И в буквальном смысле взрывоопасный финал, который поставит под сомнение ваши моральные ценности и убеждения!

Случается большая трагедия - умирает маленькая девочка, мать девочки, узнав имена убийств, придумывает сложную схему мести. В целом, схема детективов Канаэ Минато из книги в книгу имеет схожий рисунок: в начале читатель узнает расстрановку сил, запускается первая доминошка. Читатель узнает, что именно совершилось, какое официальное объяснение, а дальше разные люди рассказывают о событии со своей точки зрения. И если в последующих детективах автора отношение к убийству, к убийце, к мстителю от главы к главе меняется, читателя кидает от жалости к ненависти - и это действительно завораживает и держит в напряжении, то в первой работе автора этого нет. Мы узнали, кто убийца, как должна пройти месть, а дальше от смены повествователя картина в целом не меняется, мы только глубже погружаеися во тьму каждого участника трагедии. Этот детектив интересно было прочитать, чтоб понять, как автор развивалась в своем творчесте, с чего начинала, но после более ярких других работ эта кажется скучной и лучше, конечно, читать эту книгу первой, чтоб идти по пути развития автора.