Всё из-за мистера Террапта

Ещё одна замечательная детская книга попала мне в руки. В ней описан один учебный год одного пятого класса американской школы, в котором появился новый учитель - мистер Террапт. Рассказ ведется от лица семи учеников класса по очереди и разбит на месяцы. Так что читатели постепенно знакомятся с героями-рассказчиками: Питером, Люком, Джеффри, Даниэль, Анной, Алексией и Джессикой. У каждого из ребят свой характер, свои проблемы и причины для печалей, в книге это описано кратко, но достаточно для того, чтобы проникнуться к ним симпатией. Читала книгу с большим интересом, в первой половине рассказывается о том, как учитель вел себя, что придумал в учебном процессе и общении, чтобы каждый из героев проникся к нему симпатией, а в итоге ребята взрослели с его помощью. В середине же книги происходит несчастье и далее описано, как герои его переживают и справляются. И очень здорово описано, эмоционально воспринимается. Книга наполнила мне другую, выходившую в этой же серии "Чудо" Паласио.

Не сразу получилось погрузиться в сюжет книги.
Обычный класс младших подростков.
Несколько узнаваемых в любом классе любой школы типажей.
Каждый из них по очереди описывает со своей точки зрения и в своем стиле ситуации, происходящие в классе.
Еще в книге есть новый учитель.
Учитель, о котором можно только мечтать.
Именно под его мудрым и ненавязчивым руководством дети взрослеют и изменяются к лучшему.

Затем происходит трагическая ситуация, которая запускает во всех детях класса цепочку самоанализа и самокопания.
Оказывается каждому есть в чем себя винить, каждому есть к чему стремиться и в чем совершенствоваться. Очень понравилась личность педагога, который за достаточно короткий срок смог качественно перевернуть мировоззрение целого класса.
Даже не смотря на то, что почти половину книги с его стороны не было никаких действий и в это время в детях всего лишь прорастали заложенные им в начале книги зерна правильных человеческих взаимоотношений.

Это одна из тех книг, которые трудно оценивать, она неровная, местами отличная, а местами неудовлепительная. Чтобы не портить статистику, оставляю такие без оценки, но это не означает, что книга плоха, совсем нет.
Начнём по порядку. Детишки тут поголовно пятиклашки, а рассуждают как взрослые, ну минимум на уровне класса десятого, трудно представить, что в одиннадцать лет можно так мыслить. Автор же не говорит, что речь идёт о классе для одарённых, наоборот, там фигурирует "интеграционный класс", но об этом позже.
А сейчас о героях: всё начинается с начала мистера Террапта - нового учителя, пришедшего в пятый класс, о котором рассказывается в книге.
Он приверженец нестандартных, даже революционных методов обучения и с первых дней завоёвывает любовь учеников и уважение сослуживцев. Но в середине книги происходит, сбивающее с ног событие, после которого всё переворачивается с ног на голову и меняется стиль книги.
Говоря о стиле, повествование ведётся от лица семи ребят, каждую главу мы видим события, глазами одного из них, а позже, те же события показаны от лица другого героя, бывает, что они дополняют и продолжают друг друга. Класс, конечно, не состоит из семи учеников, но остальные служат декорациями, помогающими в выступлении этой семёрки.
Питер - хулиган и задира.
Алексия - Интриганка и манипуляторша.
Даниэль - замкнутая, на почве лишнего веса, особа из семьи фермеров.
Анна - смышлёная девочка из неполноценной семьи.
Джессика - Ещё более сообразительная ученица, приехавшая из солнечной Калифорнии и не выпускающая из рук книгу, каждую главу новую.
Джеффри - немногословный парень, у которого свои скелеты в шкафу.
Люк - лучший ученик в классе, ревностно относящийся к своим достижениям.
Вот и все главные герои, да ещё мистер Террапт, чьё прошлое скрыто за пеленой тумана.
И пара учителей с директрисой в нагрузку.
Если говорить о родителях вышеуказанных учеников, то большинство детей растёт без отцов, с матерями, реже бабушками. Например, Мама Анны старше дочери на шестнадцать лет, что мешает девочке общаться со сверстниками, чьи братья и сёстры, ровесники её матери. Родители учеников с недоверием относятся к такой молодой маме и не позволяют детям водится с девочкой. Будто дети должны отвечать за грехи своих родителей.

В набожной семье Даниэль, категорически не приветствуется ранняя беременность. Да и в других семьях тоже.
Всё ждал, что всплывёт история с отцом Анны, которая связана с другими ГГ, но такого не произошло.
Акценты распределены между всеми и не сосредоточены на ком-то одном.
Но проблемы не только у Анны. Автор каждому из этой великолепной семёрки подкинул проблем, причём, совсем не детских.
Эта история о том, как один человек может изменить к лучшему жизнь, сразу семи семей, даже восьми, если считать учительский состав.
Первая часть романа нагнетает, подобно фильмам Хичкока, постоянно ожидаешь, что произойдёт катастрофа, о чём автор несколько раз упоминает прямо в лоб.
Этот отрезок длится половину учебного года. Вторая половина года и романа посвящены вышеуказанному событию и его последствиям.
Интересны три идеи мистера Террапта:

• Когда он предложил ученикам вычислить число травинок на футбольном поле.
• Они всем классом искали "долларовые слова"
• И периодически ходили в "интеграционный класс" к детям аутистам

Интересная идея. Удивительно, как удалось адаптировать английские слова к русскому алфавиту, чтобы сумма букв равнялась доллару, респект переводчику и программисту, который написал программу для подсчёта центов в русских словах, о нём говорится в "Благодарностях".
Как водится, к концу книги герои меняются, пересматривают свои взгляды, приоритеты, моральные принципы. Учатся с пониманием относиться к себе и другим.

Заметил, что дети частенько молятся, прямо как в книге Здравствуйте, мистер Бог, это Анна. В обсуждаемом романе тоже есть Анна беседующая с Богом, совпадение?..
Как упоминалось выше, здесь рассматривается проблема неполных семей. И это очень важная проблема. Ведь многие дети винят себя в том, что их родители развелись, причём, не только в книге, но и в реале. В таком нежном возрасте совсем непросто объяснить ребёнку все тонкости семейной жизни. Но попытаться стоит, хотя бы для того, чтобы он не винил себя в чужих грехах.
Что касается пресловутого мистера Террапта, то его прототипом выступил сам Роб Буйе, который, как и его герой, работал учителем в средней школе и занимался борьбой, которая также всплывает в биографии мистера Террапта. На основе этого опыта и был написан роман, который стал номинантом сразу нескольких литературных премий. У него есть ещё два продолжения, но неизвестно, будут ли они переведены на понятный нам язык.
Вообще, серия Вот это книга! очень любопытная, обязательно познакомлюсь и с другими её представителями. Благо, книг там всего два десятка с хвостиком. Начну с хвостика, а там видно будет:)

Люблю такие книги - по жанру они проходят как детские, но не менее полезны для взрослого чтения. Что за волшебство совершает мистер Террапт и можно ли этому научиться?
Историю одного учебного года читателю приходится выслушивать из детских уст. Книга заканчивается, а мы так и остаемся в неведении: почему новый учитель одинок (никто из родственников не появился на страницах повести)? какие тайны скрываются за отсутствием семейных фото на столе? Пятиклассники не владеют информацией о личной жизни мистера Террапта, не узнаем о ней и мы. Читателю предстоит узнать совсем другое.
Школьные уроки, практические занятия (выращивание фасоли или подсчет травинок на футбольном поле), классный час с микрофоном, посещение интеграционного класса, цепочка достижений и награда в виде свободного от занятий дня, а позже походы в больницу, долгое ожидание, молитвы, призрачная надежда - описание каждого события мы выслушиваем из нескольких уст. Джессика, Анна, Даниэль, Люк, Питер, Джеффри, Алексия - герои пятого класса не просто рассказывают о личном участии в том или ином эпизоде, но и делятся мыслями, переживаниями, на основании которых можно заметить происходящие перемены в каждом отдельно и в коллективе в целом.
Смысл книги именно в этих чудесных преображениях, основанных на любви с примесью настоящего волшебства.
"Лучший учитель всех времен и народов" - кто из учителей не мечтает о таком титуле?!

Книга давно была в моём списке на "Когда-нибудь прочитать", и, наконец-то, я до неё добралась. Из этой издательской серии, который включает в основном книги для детей и подростков, я уже читала несколько книг, все они оставили после себя долгое и памятное впечатление. Поэтому и от "Мистера Террапта" я ждала чего-то не менее достойного, и я очень рада, что все мои ожидания оправдались.

Здесь мы знакомимся учениками пятого класса в одной из американских школ. Дети эти самые обычные: они дружат и враждуют друг с другом, ведут себя тихо или безобразничают на уроках, увлекаются самыми разными хобби и, как типичные дети, не всегда горят желанием идти в школу.

Но всё меняется, когда в классе появляется новый учитель, мистер Террапт. Мистер Террапт совсем не такой, как их предыдущие учителя. Он не строгий и категоричный, а очень открытый и располагающий к общению человек. Вместо того, чтобы что-то детям запрещать или ими командовать, добиваясь железной дисциплины, у мистера Террапта другой подход к обучению. Главное - это уважение друг к другу и возможность учиться на собственных ошибках.

Мистер Террапт объясняет свои подопечным, как важно научиться понимать и уважать интересы других, поддерживать, если что-то им сложно даётся, и ни в коем случае не судить свысока. Так, при содействии такого мудрого наставника, класс, в начале очень разрозненный, становится по-настоящему дружным и крепким коллективом. И эта дружба проходит настоящую проверку, когда помощь и поддержка нужны уже не ребятам, а их горячо любимому учителю.

История, как можно догадаться, получилась очень доброй, душевной и жизнеутверждающей. Повествуется она поочерёдно от лица каждого ребёнка в классе, и каждый из них делится своей историей: проблемами и переживаниями, тем, что происходит у них дома в семье, и, конечно же, своими взаимоотношениями с одноклассниками. Так что у нас, как у читателей, есть возможность увидеть совершенно разных детей и то, как мистер Террапт смог найти к каждому из них подход.

Хочется только пожелать, чтобы таких учителей, как мистер Террапт, было больше. Тогда бы школа была тем местом, куда дети идут с радостью, не страшась каких-то издевательств и насмешек. Ну а книга замечательная, и заслуживает прочтения в любом возрасте.

Это будет излишне хвалебный отзыв с одним «НО». Но на это «Но» я с удовольствием закрою…глаза (хотя в рифму подходит «окно»).
Итак, почему эта книжка очень крутая?

• Одна из моих любимых тем: самая обычная современная американская школа. Самые обычные пятиклассники, со стандартным отношением к школе: скука, неинтересно, иногда страшно и неуютно. Но тут приходит новый молодой учитель мистер Террапт и ребята до этого вроде как и не жили.
• Структура. Книга разбита на главки, авторство которых принадлежит семи ученикам мистера Торрепта. По форме это похоже на свидетельские показания, по содержанию - на сочинение «Как я учился в пятом классе». В итоге всю историю мы видим через семь пар глаз. Я бы это сравнил с оркестром, играющим музыкальное произведение. Именно музыкальное, а не литературное. В книге автор может позволить себе уйти немного в сторону, ему хочется и по одному поводу высказаться и по другому. Композитору сложнее, у него не могут скрипки играть про одно, а трубы про другое. Семь учеников – семь солистов, каждый ведет свою партию в единой теме «Всё из-за мистера Террапта».
• Интонация. С одной стороны, она по-детски искренняя, не отягощенная взрослыми рефлексиями и фрустрациями. Если продолжать придумывать наш оркестр, то солисты играют не на арфах и гуслях, а на собственных сердцах. Каждый играет, как чувствует, какой он сейчас – такую музыку он и выдает. Расстояние между нами максимально короткое, от сердца к сердцу. С другой стороны, поскольку в книге есть место драматическим событиям и, соответственно, присутствует реакция детей на эти события – была опасность скатиться в излишнюю плаксивость, а то и, не дай бог, в истерику. Здесь этого нет. Легкий оптический обман. Как будто я смотрю и слушаю историю, участники которой уже немного не там. Как будто шестиклассники рассказывают про свой пятый класс. Чистота чувств осталась, но накал чуть снизился.
• Идейное содержание. Недавно я прочел замечательную «Последнюю книгу» Симона Соловейчика. В ней известный педагог высказал на первый взгляд кощунственную идею. Как я понял, суть в следующем. Все кругом заявляют, что учителя ответственны за тех учеников, с которыми они работают. Эта ответственность связывает учителя. «Это же дети! Как бы чего не вышло?» Симон Львович призывал снять всю ответственность с учителя. Только это позволит настоящим, творческим, любящим свою профессию учителям раскрыть себя. Даст возможность экспериментировать, пробовать разные новые методики, вести педагогический процесс, не исходя из «Как бы чего не вышло, я отвечаю за вас», а быть открытым новым возможностям и вызовам. Мистера Террапта можно назвать последователем Симона Соловейчика в этом вопросе. Но развитие событий дает право их противникам воскликнуть: «Вот! Мы же говорили! Это же дети! Думать надо!» Но как-то мне кажется, что не все так однозначно в этом мире.

История получилась душевной, полной света и тепла. Нас знакомят с пятым классом, в котором, как и во всех остальных, есть отличник - Люк, хулиган – Питер, интриганка – Лекси, тихоня – Анна, неуверенная в себе – Даниэль и угрюмый – Джеффри. В классе появляется новенькая – Джессика, у которой в руках всегда оказывается та или иная книга. И самое главное, в школу прибывает новый учитель – мистер Террапт. Именно с его появлением всё меняется. Не дружный поначалу класс преображается. Каждый из учеников раскрывается с новой стороны, и мы узнаем, что они все намного больше, ярче и глубже как личности, чем кажется на первый взгляд.
И всё это благодаря замечательному мистеру Террапту. А ведь, казалось бы, он не делал ничего сверхъестественного, он просто старался достучаться до всех, выслушать мнение каждого и дарить им частичку своей души. Мне понравилось, что учитель не разделял учеников на хороших и плохих, как это часто бывает. Не ставил крест на Питере и Лекси. Он оживил ребят, заинтересовал их получением знаний неординарным способом. Я и сама поучаствовала бы в поисках долларовых слов, подсчете травинок, а как увлекательно было следить за выращиванием фасоли. И как здорово он придумал объединить учеников в группы, давать каждому право высказаться с предложениями, устроить образовательные центры, придумав свою систему поощрений. Особо трогательная часть касалась интеграционного класса.
Не обошлось и без печальных событий, но в то же время и они помогли ученикам, кому-то дали сил: стать лучше, тем, кем всегда были, но скрывали это; не ждать изменений от других, а самому сделать первый шаг; стать смелее и попроситься в гости к подруге, семью которой не принимал весь город. Эту часть истории читать было грустно и немного страшно, не хотелось верить, что всё так плачевно завершится.
Уютная история, которую приятно будет и перечитать, дабы окунуться в эту волшебную атмосферу, созданную автором и его персонажами. Да, во многом подобное волшебство распространил вокруг себя мистер Террапт, но и его ученики не остались в стороне).

Наверняка Питер далеко не одинок в подобных мыслях. Сколько детей идут в школу, как на каторгу? Ой, много! Но вот случается и так, что везение возьмет да и снизойдёт до простых школьников, навсегда изменив не только их школьные будни, но и очень многое другое. Да что там - всю жизнь перевернет!

Питеру и его одноклассникам повезло - к ним пришел новый учитель, который навсегда изменил их отношение к очень многим вещам. А начал постепенно. Разнообразив скучную школьную действительность, внеся в уроки частички самостоятельности и творчества. А вместе с тем и долю ответственности. Сначала совсем чуть-чуть, потом всё больше и больше. Чем мистер Террапт сразу же располагает к себе, так это тем, что его способы взаимодействия со своими учениками строятся на диалоге, на внимании, на попытках вникнуть и понять. Причем это всё у него получается внешне так легко, что вроде как и незаметно проходят все эти перемены. Дети сначала относятся ко многим идеям своего учителя достаточно скептически, зато потом раз за разом убеждаются, что он очередной раз подкинул им нечто интересное. А это нечто тем самым оказывает на них влияние и меняет взгляды на те или иные вещи.

Очень здорово, что эта книга построена в виде рассказов от лица учеников. Мы видим практически все типы и характеры, которые обитают в каждом классе каждой школы. Вот задира и хулиган, который любит прикалываться над одноклассниками и учителями, беззлобно, но меры не видя. Вот девочка-звезда, которая рано научилась манипулировать другими, с помощью чего смогла завоевать себе авторитет, только вот держится он на лжи и столкновениях, и от этого слишком шаток. А вот новенькая, которая любит читать и достаточно уверена в себе, но для того, чтобы понять, как всё устроено на новом месте, ей приходится совершать ошибки и делать поначалу не верные выводы. А вот и тот, кто учиться очень любит - прототип "ботаника". А вот толстушка, над которой все смеются. А вот и та, которую "подвергли остракизму", потому что она из "плохой семьи". Мы с ними со всеми знакомимся и наблюдаем то, как они меняются под влиянием нового учителя, как он их раскрывает, как помогает разобраться в себе и исправить свои недостатки, в том числе и те, которые они считали достоинствами. А детские внутренние монологи, из которых построено произведение, показывают все эмоции, которые они испытывают, и помогают лучше понять, что творилось с этими ребятами.

Но школьные проблемы - это только вершина. Цветочки, как говорится. А внизу огромная глыба из комплексов, предрассудков, проблем, что растут из семьи. У всех свои проблемы, кто-то пережил настоящую трагедию, кто-то её переживает и по сей день, так как она не отпускает. И это всё тоже меняется. Здесь мистер Террапт как будто запускает с горы, с той самой вершины, маленький снежный ком, который начинает катится и превращаться в настоящую лавину, которая погребет под собой многое из тех самых предрассудков и комплексов. Но не только. Эта лавина ещё и вскроет новый пласт, где всё может стать по-другому. Есть вещи, которые сплочают людей, заставляют пересмотреть те или иные вещи, изменить кое-что в себе. А детям открывают разные стороны разных вещей.

Прекрасная детская книга о том, как можно изменить мир вокруг себя. О детской дружбе и том, что вместе можно сделать куда больше, чем порознь. О взрослых, которые могут помочь не только детям, но и себе, а также тем, кто находится рядом. О том, что дети не должны отвечать за проступки своих родителей. О том, что бывает так, что не виноват никто, а бывает, что виноваты все вместе. Но главное, это книга об ответственности. О той самой штуке, которую мы не особо-то любим, но тем не менее приходится брать её на себя и тащить, так как иначе не получится. Но можно и разделить ответственность, чтобы тот, кто остался один, не сломался под тяжестью этой ноши. Тут речь идёт об очень серьёзных вещах, несмотря на то, что книга написана просто и читается быстро и легко. Чудесная детская книга. Серьёзно.

Ну и думаю я, что теперь Питер говорит себе совсем другие слова, а именно:
"Нам повезло - на свете существуют учителя", - думает Питер, отправляясь в уже шестой класс.

Есть такие книги, в героях которых сразу узнаёшь себя. Ситуации настолько похожие на те, что случалось с тобой, что невольно удивляешься: школу-то я окончила давно, а вот оно, всё вернулось. И одноклассники те же, и проблемы в общении такие же, и задания учителя выдают такие, что только и восклицаешь: "Зачем мне это?"
Книга очень тяжёлая, но "проглотилась" она за один бессовестно украденный рабочий день. И не верится даже, что события происходят где-то в школе Коннектикута, а не в нашей - настолько ученики бывают одинаково жестоки в своём поведении. Но любой человек, а особенно ребёнок, бывает жесток по одной причине: он глубоко несчастлив. У кого-то развелись родители, и девочка живёт без отца. У кого-то не такая красивая фигура, как хотелось бы. Над кем-то довлеет чувство вины, и не с кем об этом поговорить, потому что все в семье живут с этим чувством. Дети учатся в пятом классе, им по 11-12 лет. Нам кажется, что это мало. Но у каждого ребёнка в этом возрасте есть своё прошлое, и оно велико по их меркам прожитого.
Кто-же такой мистер Террапт, имя которого красуется на обложке? Это учитель, но не просто человек, который преподаёт научные истины. Это такой учитель, у которого я хотела бы учиться. Потому что он преподаёт ещё и житейские истины. Те истины, о которых родителям всегда некогда говорить со своими детьми. Это учитель, который сходу видит обстановку в классе. Кто как общается, кто является лидером, кто кого игнорирует, - от него ничего не скроешь. Ситуация, которая произошла в книге, - на самом деле она произошла из-за мистера Террапта. Но данном конкретном случае вряд ли можно утверждать, что виноват учитель или один из его учеников. Мистер Террапт учит детей главному - ответственности. Урок получился жестокий, но действенный.
Очень понравилось, что переводчик максимально адаптировал книгу для нас, русских читателей. Допустим, в книге говорится, что в алфавите 33 буквы, тогда как в английском алфавите их меньше. Я поняла, что переводчица делала свою работу с заботой о читателе, а не только хлеба насущного ради.
Книга полна и трагизма, и оптимизма. Эта повесть делает свою главную работу: она учит. Думаю, если это произведение прочитает подросток, это пойдет ему на пользу в общении с одноклассниками.

"Делай, что должен, и будь, что будет".

Хороший подростковый роман про школу и учеников, про особенного учителя, которому не все равно, про один случай, который перевернул мировоззрение ребят. Даже скорее не только мировоззрение, но больше сферу эмпатии, умении сочувствовать людям и принимать других людей. И случай, я считаю был не один, их был целый ряд таких случаев, которые потихоньку исподволь меняли детей, включили самые добрые струнки их душ, включали сомнения. Конечно, краеугольный был случай со снежком. Но вот под этим хочется подписать - не повторяйте этого никогда. Такие случаи - это плохо, если только это и способно перевернуть сознание, то цена слишком высока. Хотя я считаю, что мистер Террапт и без этого случая добился бы своего, он ведь смог стать им другом, не своим парнем, а именно старшим другом. И понятно, что все начинается с семей детей. Если в семье родители уж очень не толерантны, откуда там детям быть толерантными, им просто запрещают проявлять душевные качества. Так что ноги у проблем растут именно из семей.

История рассказана голосами разных детей одного класса, и прямо слышатся эти разные голоса. Даже тембр можно каждому подобрать, скорость речи и прочее. И проследить можно, как происходили метаморфозы в сознании детей, а потом уж и их родителей. Закостенелых людей менять труднее. Дети хоть и бывают излишне категоричны и жестоки, все же понимают больше, чем их родители, которые многие десятки лет что-то вбивали в голову сначала себе, а потом своим детям. Чувствуют больше и больше согласны на какие-то изменения, не считают это отступлением, унижением или слабостью. Они еще готовы впитывать этот мир.

Эта повесть мне понравилась, она очень полезная и хорошая, но она меня так не тронула, как "Чудо" Палассио или "Я не верю в монстров" Луиса Сашара.