Чучело

А еще страшно, когда толпа озверевших детей гонит слабую девчонку по улицам.

Страшно, когда мальчик, твоя первая любовь, оказывается предателем и вместе со всеми кричит: "Бойкот!"

Страшно, что вот отдашь ребенка в школу, и выяснится, что учительница больше занята собственной личной жизнью, чем доверенными ей детьми.

Страшно, когда ветер раздувает искры от костра во все стороны, а платье медленно тлеет.

Страшно, когда взрослые не понимают, что вырастили не людей, а зверей.

Страшно понимать, что все это - не авторская фантазия, а та правда жизни, которую мы предпочитаем не замечать. Не замечаем долгое время, а потом натыкаемся на заголовки "Пятеро семиклассниц избивали одноклассницу и снимали это на мобильный телефон" или (а это уже следующая стадия) "Ученик пятого класса покончил жизнь самоубийством".

Страшно, что наши дети вырастут такими. Все равно - загонщиками или жертвами. Не правильно и то, и другое. Не должно так быть, не должно...

А еще страшно, когда нет слов. Когда ты сидишь, смотришь в монитор и не находишь в себе ни слов, ни сил для того, чтобы рассказать, как важна и как нужна эта тоненькая детская и одновременно недетская книга. Must read.

037/300

Какое счастье... какое счастье, что вы сейчас не видите меня: с распухшим от слез лицом, всхлипывающую, как в далеком детстве, с почти не видящими заплаканными глазами...
Сейчас я перечитывала "Чучело".
Раз в пятый за свою жизнь.
И первое, что мне сразу пришло в голову - это осознание, что последний раз я ее читала ДО появления у меня детей.
Тоже плакала, да.
Но СЕЙЧАС - это просто кошмар какой-то (мамы-папы, уверена, что вы поймете, о чем я).

Страшная история о том, что не каждый родившийся в мире людей становится человеком. И не каждый может ОСТАТЬСЯ таковым. Это в принципе нелегко, да. А детям - порой еще сложнее.
И вот читаешь и думаешь: что страшнее? быть жертвой? или оказаться в толпе гонителей???
Знаю одно: не пожелаю ни своим детям, ни кому бы то ни было ни того, ни другого. Ибо оба варианта РАЗРУШИТЕЛЬНЫ.

Железников - мастер повествования. Отказавшись от линейной композиции, он с первых строк буквально сжимает нас в тиски и дает перевести дыхание только на редких вкраплениях "спокойного рассказа" о картинах, об экскурсах в прошлое... Всё остальное время - ты сжат как стальная пружина.
С ужасом ты следишь за историей детей, за историей их отношений.
И изо всех сил сдерживаешься от рыданий: ну же, к чему эти слезы? это ж как-то банально - рыдать над "Чучелом"...
...В этот раз меня накрыло в тот момент, когда Ленка пришла стричься и рассказала всё т.Клаве. Потом - когда она ворвалась в квартиру Димки Сомова и высказала смелую правду в глаза одноклассникам. Третий раз - когда эта блаженная учительница (о, а она еще и моя тезка!) наконец-то стала прозревать. Ну и на последней фразе повести я была добита.

Ох, как всё это страшно.
Я не встречала такого в реальной жизни. Намеки и наброски подобного - да. В такой степени - нет.
И спаси Бог меня, моих бликих и всех вокруг от этого ужаса.
И дай Бог нам оставаться людьми во всех ситуациях и в любом возрасте.

Повесть конечно, очень сильная. И очень "зрительная", по сути это хорошо сделанный, готовый сценарий для фильма. Ролан Быков в свое время это остро почувствовал, сняв фильм практически сразу после выхода книги.

Не буду повторяться о теме произведения, вопросах воспитания, психологии подростков, поднятых в повести. Все, уверен в этом, или читали книгу, или смотрели фильм, или и то и то, короче, все в курсе.

Хотя тема предательства и прощения иллюстрирована автором поярче, чем во многих "взрослых" произведениях. Тема - вечная, можно сказать, архетипическая, здесь и предательство Иуды, и отречение Петра, и прощение Иисуса - все это есть в маленькой "детской" повести.

А язык крайне незамысловатый, иногда даже топорный какой-то, особенно это касается диалогов, слишком много общих фраз, заезженных выражений, но, может это делает повесть более натуральной, герои разговаривают так, как это происходит в реальной жизни - слишком много общих фраз и заезженных выражений.

Автор хотел показать не каких-то особенных детей, а самых обычных. Поэтому и диалоги у них незамысловатые, и живут они в обычном русском городе, автор ради достоверности изображает город, очень похожий на Тарусу Калужской области. И этот выбор, возможно, тоже не случаен - Таруса и её окрестности воспеты русскими писателями, особенно Паустовским, русскими художниками, особенно Поленовым, это место красоты - тот же художник Бессольцев - и уродства одновременно - "детки в клетке".

Я хотел сказать о другом: повесть была написана в 1975 году, а увидела свет только в 1981. Шесть лет редакция журнала "Пионер" не решалась публиковать "Чучело".

И причины были вескими. Смелость или даже наглость автора была уже в том, что он принес свою повесть в "Пионер". Вспомните, в каком классе учится Лена Бессольцева и её одноклассники - в шестом. В семидесятые годы все ученики класса просто обязаны были быть пионерами. Где в повести хотя бы одно слово "пионер", хотя бы одно упоминание красного галстука? Ни разу!

По тем временам можно было инкриминировать очернительство советской действительности, поклеп на воспитательную работу советской школы и прочее-прочее. Однако, редакция журнала, при всей своей приверженности идеологическим клише, смогла увидеть в "Чучеле" нечто большее и не отказала в печати, а просто отложила до "лучших времен" и всё-таки, выстрелила остро заряженной повестью.

Я могу сказать как ровесник героев повести, в 1975 году мне было 10 лет, а им по 11-12, что к концу 70-х движение пионерии было полностью выхолощено и являлось никому не нужной тягомотной обязаловкой, все эти сборы, которые устраивали организаторы по внеклассной работе и пионервожатые, потому как, если бы не их возня, то нам - пионерам - это сто лет не нужно было. И галстуки мы любили "забывать" дома и носили их в карманах неделями. Так было.

По сюжету автор мог привлечь здоровые пионерские силы и с их помощью решить нравственные проблемы, поднятые в повести. Но вот это, как раз, было бы чистой фантастикой, потому что так не было. Поэтому у Железникова школьники, а не пионеры.

И всё-таки, при всех идеологических недостатках, повесть вышла в свет еще до начала перестройки. А вот тут причина, наверное, в религиозном восприятии тех, кто принимал решение.

Ведь Железников предложил читателям свой вариант евангельской истории.
Лена Бессольцева претендует на роль самого Иисуса - она принимает на себя чужие грехи, её предают, распинают (в повести - сожжение чучела), в конце она "воскресает".
Димка - Иуда, даже в предательстве использована тема поцелуя.
Васильев - апостол Петр, отрекающийся.
Рыжий, он же Толик - апостол Павел, он же Савл, из ярого преследователя Христа превратившийся в его верного последователя.
Железная кнопка - первосвященник, проповедующий закон.
Ученики класса - фарисеи, исполняющие волю первосвященника.
Валька - Варавва, истинный преступник , но прощенный.
Маргарита Ивановна - в роли Понтия Пилата, "умывшего руки".
Дедушка - аскет, питающийся акридами, креститель Иоанн.

Железная кнопка проповедует закон - "так сказано и так должно быть", Ленка вместо стального закона приносит благодать - новое учение об истине. И побеждает, её слова услышаны - фарисеи начинают переходить в новую веру. А она "возносится на небеса", но оставляет им "Машку" - свою икону, и вот уже на классной доске появляются первые слова новой молитвы "Чучело, прости нас..."

06.02.2025. Чучело. Владимир Железников. 1981 год.

Одиннадцатилетняя девочка живет со своим эксцентричным дедушкой-коллекционером. Старый дом полон загадочных картин, а за окном — тихий провинциальный городок. Новая школы, новые одноклассники и Лена по прозвищу Чучело начинается осваиваться в коллективе. Впереди каникулы, долгожданная поездка в Москву, на которую одноклассники сами собрали деньги. Кажется, что все идет хорошо … пока прогул урока не превращается в настоящую трагедию.

Только что отложил книгу, и она до сих пор не отпускает меня. Это удивительная и трогательная история о девочке Лене, которая живет со своим дедушкой Николаем Николаевичем в старинном дом наполненном картинами на берегу Оки.

С первых страниц цепляет тема школьных конфликтов. Тема социального давления раскрыта с такой пронзительностью, что становится физически больно наблюдать за трансформацией дружелюбного класса в охотников за ведьмами. Здесь каждый персонаж — это грань призмы, через которую преломляется свет человеческой природы. Особенно тяжело читать про травлю главной героини.

Но самое страшное, что каждый из нас наверняка был либо в роли обидчика, либо жертвы в подобных ситуациях. А как раскрыта тема предательства и прощения. Как Ленка признается деду, что стыдилась его внешнего вида? «Я тебя предала», — шепчет она. И как же трогательно Николай Николаевич принимает её покаяние — без осуждения, но и без фальшивого оптимизма.
Не менее важной темой становится проблема взросления через преодоление конфликтов. Автор показывает, как мелкие школьные дрязги перерастают в серьёзное противостояние, заставляя героиню заново оценивать свои ценности и приоритеты. Особенно показательна сцена примирения с Димкой Сомовым. В этих моментах проступает главный посыл книги: взросление неизбежно связано с болью, но именно через эту боль мы обретаем истинную мудрость. Вот только такие потрясения легко могут сломать человека, особенно ребенка.

Нельзя не упомянуть язык произведения. Он поражает своей живописностью, подобно старинной акварели, где каждая деталь важна и многозначительна. Диалоги героев не просто передают информацию — они пульсируют жизнью, как капли дождя по стеклу, отражая всю гамму детских эмоций: от беззаботного смеха до глубокой печали. Особенно выразителен внутренний монолог главной героини, который то искрится задором, то погружается в меланхолию, словно осенний лист на ветру.

Что меня особенно тронуло — это как автор через бытовые детали раскрывает характеры героев. К примеру, заплатка на рукаве дедушкиного пальто становится поводом для целой истории любви. «Её выбирала твоя бабушка», — говорит он Ленке. И в этих простых словах — целая вселенная чувств и воспоминаний, которые добавляют очередной штришок к портрету персонажа.

Кстати, о минусах. Да, некоторые второстепенные герои получились довольно плоскими — Валька, Рыжий и другие больше служат фоном для основного действия. Да и финальное разрешение конфликта ребят выглядит немного наивным. Но разве это так важно, когда история затрагивает самые глубокие струны души?

Эта книга — не просто рассказ о школьной травле. Это пронзительная история о взрослении, о том, как важно оставаться собой, несмотря ни на что. О человеческом достоинстве и способности прощать. Именно поэтому я ставлю ей 9 из 10.

Очень люблю истории, связанные со школой. А все начиналось с «Уроков французского» В. Распутина, которые мы изучали на уроках литературы (увы, но без тавтологии никуда), читали и анализировали произведение. На тот момент я ничего не ждала от истории. Как показывала практика – классическая литература – что – то невыносимо скучное с двойным дном и скрытыми подтекстами там, где этого никто не ждёт.

Порой, это так выбешивало, что бедный учебник летал по всей комнате в стены.

Но «Уроки французского»... Они запали в самое сердце, проходят года, а я все так же ярко помню с каким затаенным дыханием следила за сюжетом. И потом перечитывала историю несколько раз.

С этим чувством и внутренним предвкушением взялась за чтение «Чучела».

И могу сказать, что разочарована. Крутила историю и так, и эдак, прикрывала то один глаз, то другой, а то и вообще каждое ухо поочередно, но так и не смогла найти в себе хоть капельку лояльности.

Очень скучно. На протяжении всего повествования показывается бесконечный школьный буллинг на ровном месте, который искусственно подстегивают.

Может быть в советское время школьникам действительно заняться было нечем, и они смысл своего существования превращали в бесконечные подлянки сверстникам...

Но мне как человеку взрослому с целым букетом скучных проблем было неинтересно это читать. И я почему – то не представляю детей, которые бы на протяжении недели думали бы только одну мысль и больше ничего.

Школьник, тем более шестиклассник, не может сидеть и весь день сочинять подлянку своей однокласснице (если он не скрытый маньяк). У него наверняка есть еще свой быт, внутренние проблемы,переживания, кружки, секции, друзья, позитивные моменты. Хоть что – то, хоть какое – то разнообразие! Но почему – то в истории этого нет.

И даже фразу нашла, словно внасмешку над героями и самим произведением:

Где же тот самый риск? И самый главный вопрос – зачем я это прочитала?!)

Главные герои прописаны хорошо и Елена, и её дедушка Николай Николаевич получились максимально правдоподобными. Я даже примерно представила типаж некоторых своих знакомых.

Но, если по секрету, Лена казалась не от мира сего, уж очень ее поведение выбивалось за границы разумного. Но потом вроде немного выровнялось. Да и дедушка вызывал у меня вопросы...С нездоровым фанатизмом собирал картины малоизвестного художника. Но в такое я могу поверить, так как на своем пути встречала горстку дедушек – филателистов,которые про свои коллекции могут рассказывать бесконечное количество времени инад каждой марочкой трясутся как новоиспечённая мамаша над своим младенчиком.Поэтому хорошо, пусть Николай Николаевич будет таким. Другая проблема в том,что на него равняться совершенно не хочется. А для меня такие герои после прочтения перестают существовать.

А вот учительница какая – то странная. Озабоченная только своим женихом и больше ничем. А как же уроки?! А как же школьные активности и мероприятия? Куда все подевалось? Ей причуды простить не удалось.

Если отбросить все негативные моменты и претензии, то с другой стороны, в книге показана беззащитная и всеобъемлющая доброта в том неприкрытом виде, который для нас максимально непривычен. Кто – то скажет, что это проявление трусости и малодушия, но как по мне, это та самая не огранённая доброта, коей осталось очень мало в наши дни. И доброго человека обидеть гораздо проще. Чем и пользуются часто злые люди.

Книга абсолютно проходная, скучная, да я бы ни одному своему знакомому не посоветовала... Пустая трата времени.

Да, мне известна ее история создания, что на самом деле в основе заложена реальная ситуация племянницы нашего автора, но это не означает, что мы должны читать сухие факты в сухом изложении без толики художественного вымысла для «соуса». Иначе, это всё плохо пихается.

К тому же я очень была удивлена,когда обнаружила один факт:

Если бы сам Железников не был членом редколлегии, то повесть вряд ли бы опубликовали... А так РАЗ – и пропихнул по – быстренькому. Да вот только народ честной не обманешь всякими вашими порочными связями и протекцией.

Иногда удивляюсь, по каком принципу издательство выбирает книги, которым дать вторую жизнь. Я бы прочитала эту повесть и сразу бы поняла, что спросом она пользоваться не будет... Всем подавай «Графа Аверина», да «Татьяну Ведьмину». А тут какое – то «Чучело»...

И зная прекрасно историю, рассказанную в книге, по замечательному одноименному фильму, все равно продолжаешь удивляться жестокости людей и поражаться человеческому равнодушию...Почему школа становится местом унижений, издевательств и страданий; откуда получаются такие злые дети (вот когда рождается ребенок, он же ничего не знает о зле и жестокости, откуда это в них?)…

Родители ли недоглядели или как-то неправильно воспитывали своих детей, учителя ли не выполняли своих прямых обязанностей по воспитанию подрастающего поколения (школа - это ведь не только про образование и обучение, школа должна воспитывать личность, а кого может воспитать Маргарита Ивановна, которая всю повесть только и занята подготовкой к собственной свадьбе, на остальное ей плевать; по-моему, самый раздражающий персонаж в книге. Вот зачем идти работать в школу, если ты не любишь детей, более того если ты их терпеть не можешь. Школа - не место для таких черствых людей...)

И даже неудивительно, что у нее в классе такие дети, способные обидеть и унизить другого человека...

Жаль Лену, жаль ее дедушку, жаль то общество, в которое выйдут эти повзрослевшие ребята. Пополнят, наверное, криминальную хронику страны.

Трогательная книга о несчастной первой любви, которая закончилась не только разбитым сердцем, а вот такими настоящими ужасами...Книга о том человеческом, что еще осталось в нас. И хочется верить, что таких людей, как Бессольцевы, все-таки больше, чем Лениных одноклассников и педагогов...

Мне книга очень напомнила «Круг» Лия Симонова - о том, что школа порой пострашнее тюрьмы.

Читать! Читать всем! Читать учителям, чтобы помнили как важно их участие в жизни их подопечных, читать родителям, чтобы за повседневными проблемами о хлебе насущном не забывали разговаривать со своим чадом, читать детям, чтобы не допускать подобного зверства в своей жизни!
Эта книга захватывает и не отпускает. Не отпускает даже тогда, когда перевернешь последнюю страницу; не отпускает и на следующий день, когда начинаешь читать другую книгу. Мысли непременно возвращаются в этот маленький осенний городок, где разразилась трагедия, трагедия многими незамеченная, но от этого не менее ужасная, потому что произошла с детьми.
Дикая, животная жестокость их пугает. Но при этом нестерпимо жалко. Всех. И Ленку, и Димку, и Железную Кнопку, и Рыжего, и даже Шмакову. Да, я им всем сочувствую, потому что они как слепые котята, ничего вокруг себя не видят. Их кругозор мал, а понимание жизни и того меньше. Все, что не похоже на них самих чужеродно, страшно, а значит - враждебно. Таким существом оказалась Ленка - слишком наивная, слишком неуклюжая, слишком добрая и доверчивая для мира в который она попала, а самое главное - не умеющая и не желающая к этому миру приспосабливаться. Этим детям никто не захотел помочь разобраться, никто не подсказал, что "другое" - не значит плохое. И из-за этого на взрослых накатывает раздражение и даже сиюминутная злость. Как?! Как можно так увлечься какими-то картинами и не заметить, что твоя собственная внучка превратилась в загнанного зверька?! Как можно не заметить, что в твоем классе совершенно нездоровая атмосфера и дети не умеют общаться между собой? Ох, как я была зла на этих взрослых, когда вместе с Ленкой вновь и вновь переживала весь этот кошмар! А если бы Ленка была не столь сильной личностью? Если бы ее сломали? Страшно подумать, но подобная ситуация могла закончится суицидом.
Но, этого не произошло, и повесть оставляет светлый след на душе. Взрослые "прозревают", и может быть, даже больше не допустят подобного. Но самое главное - это раскаяние детей. Потому что они только начинают жить, потому что их души еще не очерствели и они способны усвоить такой урок жизни, потому что они смогли написать: "Чучело, прости нас!"

Браво Железниову! Браво за пронзительную историю! Браво за характеры героев, которые так логичны! Браво за "открытые" истории своих героев. Ведь мы можем додумывать - почему отец Рыжего не живет с семьей, что так претит Железной Кнопке в своей матери, что стало с Ленкой и ее дедом, и стала ли вся эта история уроком для ее участников. Браво, Железников, браво!

-  Будем травить их? Слово! Вот мой главный инсектицид! Придётся писать всю рецензию в форме диалога, чтобы хоть как-то всё было понятно. (Отсылка к тому, что на сайте несколько дней не работало форматирование текста).
- У тебя есть план?
- Нет. У меня есть только путь!
- Самурай! Будем травить самурая?
- Нет! Пускай говорит. Давай. О чём эта книга?
- Эта небольшая повесть посвящена в первую очередь тематике детской травли. Как бы мы часто не умилялись и не рассматривали детей, сквозь призму непогрешимости ангелов, многие скорее воспринимают подобным образом, только собственных отпрысков, считая поголовно чужих детей злыми, невоспитанными и какими-то неполноценными. Именно в описанном в повести возрасте, формируется личность, которая ведёт себя как ребёнок, но копирует модель поведения взрослого, а значит и оцениваться она должна, как уже всецело сформированный человек.
- Не забудь ещё про советское время и понятие коллектива, где была культура интерпретации кулаков и общего строя! - подсказывали мне из толпы.
- Это тоже влияло на сознание многих, как бы кто сейчас не кривился при чтении защищая наследие прошлого. Но данный факт не несёт негативной окраски, он просто характеризует коллективное поведение. Он был и нёс в себе определённую программу поведения, наказания и поощрения для человека, который совершил провинность или выбивался из коллектива.
- А сейчас что? Не травят?
- Травят. Возможно, что даже в более грубых формах. Мы всегда делимся на своих и чужих. Тех, кто хочет показывать власть, подчиняться и стоять в стороне.
- Тебя травили в детстве?
- Были попытки. Приходилось показывать силу, но завоевав уважение я не был тем, кто издевался над более слабыми. Скорее пытался их защитить, остужая пыл разъярённых угнетателей, что норовили достать кулаком до лица загнанной жертвы. Даже закончив школу многие из тех, кто показывал власть отказывались собираться за одним столом с теми, кого они считали людьми не первого сорта. Мне было противно и дико... Я хотел находиться со всеми, передавая бутылку вина по кругу людей, где каждый будет поочередно отхлёбывать её содержимое.
- Ладно. Давай ближе к сути написанной повести.
- Хорошо. Начало сюжета состоит в том, что Лена Бессольцева переезжает к дедушке в сонный подмосковный городок на берегу Оки.Новая школа, новые друзья — но с самого начала все не ладится. По стечению обстоятельств Лена берет на себя чужую вину и сталкивается с презрением и жестокостью одноклассников, их судом и даже — «казнью». Всё строится вокруг коллектива, предательства, первой любви, собственного счастья и материального благополучия. Последнее в книге заставило меня снизить оценку, потому что сегодня мне широкие жесты совсем непонятны. Нет, поведение дедушки мне близко, но жест который он совершил... Слишком устаревший для нашего времени.
- Давай без спойлеров!
- А я и не думал! Просто разжигаю интерес, что он такого там совершил!
- Люблю таких!
- Наш человек!
- Я бы ещё за такую новую обложку на части порвал. Это что, манга? Вы хотите так привлечь внимание новых людей?
- Так что ты нам скажешь ещё, перед тем, как мы должны лететь прочитать?
- Здесь интересная манера писать. Читатель узнаёт события через призму диалога главной героини. Автор постепенно погружает в сюжет, выданный порцией малых кусков. Мы узнаем, что такое стыдиться родных и предательства, что такое стыдиться и храбрость. Как вести себя при раздаче клички и как не сломаться, если против тебя целая толпа остальных.Я нашёл в ней две интересных цитаты, которые хотел бы заучить наизусть. Книга погружает в детство и открывает множество собственных воспоминаний, открывая то, что было давно позабыто. Интересные темы, наивность детской любви, фразы в устах героев, которые отражают их возраст и модель поведения. Мне определённо понравилось и я рекомендую это прочесть.
- Качать его за хорошую книгу!
- Давай!
- Ка-чать! Ка-аа-а-а-а-чать!
- Да перестаньте вы! Я вам ещё не такого насоветую, если сайт всё же нормально починят! 

"Читайте хорошие книги!" (с)

Долго я бегала от этой книги, зная, что читать её будет тяжело. Переживаю я такие книги со страшной силой, не очень люблю эмоциональные бури и всё же периодически читаю. То ли чувствую, что должна, то ли мазохистка. Смотрела кино подростком один раз, помнила совсем немногое, только основу и финальное появление Ленки.
Действие книги происходит в небольшом городке, который во второй главе очень здорово описан. Сюжет же укладывается в пару дней, остальное занимает рассказ героини о уже произошедшем. В главных героях пятиклассница Лена и её дедушка Николай Николаевич, владелец семейного дома и коллекции картин художника из рода Бессольцевых. Фамилия у героев говорящая, они не заботятся о доходе, статусе, производимом впечатлении, полностью увлеченные своим делом, что удивляет более приземленных обитателей города. И такое поведение вызывает насмешку, но в итоге приводит к размышлениям остальных людей о жизни и её ценностях. Ленке как подростку особенно тяжело вынести отношение к себе компании одноклассников, но в итоге она находит в себе решимость противостоять им.
Слушала книгу в исполнении Татьяны Телегиной, которое мне понравилось, у неё приятный голос, замечательное выражение эмоций, грамотная начитка. Никаких ошибок или помарок не заметила. Но и дополнительного оформления не было.

До недавнего времени я была знакома с сюжетом фильма и книги "Чучело" только по рассказам мамы. И вот, теперь я прочла книгу и даже посмотрела кино... удивительно, что несмотря на сравнительно небольшой объем, произведение вышло таким ёмкий. Это одновременно очень нужная и тяжёлая книга, она о многом заставляет задуматься.

И один из вопросов, который вертится у меня в голове - где все это время были взрослые? Бедную Лену гоняли по всему городку. Били, толкали, громко оскорбляли и все это на глазах у взрослых и родителей.

Девочке за короткий промежуток времени пришлось столкнуться с предательством, издевательствами и унижением. Ближе к концу, мне уже хотелось разрыдаться от жалости к наивной Лене.

Постепенно автор показал, что детская жестокость тоже не берётся из ниоткуда, но это не оправдание. Я все боялась, что Лена сломается, но она находила в себе силы бороться дальше.

Я бы очень хотела, чтобы все это осталось только на книжных страницах, но к сожалению и в жизни часто происходят подобные ситуации.

Второе произведение в книге "Жизнь и приключения чудака". Здесь уже в роли главного героя выступает мальчик Боря. 

Наверное, нужно было сделать паузу, прежде чем читать жту повесть, потому что история Лены полностью перекрыла все впечатления от Борькиных приключений. Повесть вышла более спокойная и не вызвала особого душевного отклика, хотя тоже мне понравилась.