Детство. Отрочество. Юность

Посвящая год перепрочтению произведений Льва Николаевича, начала с его первых повестей Детство. Отрочество. Юность. Должна, правда, признаться в своем предвзято влюбленном отношении в его творчество, поэтому не берусь даже критиковать. 

Николенька Иртеньев - маленький проказник со своими переживаниями, страхами, обидами, мечтами и зарождающейся философией. 

Здесь невероятно мастерское изложение души человека - прежде всего души ребенка, что усложняет задачу. И анализ личности Львом Николаевичем настолько тонкий, настолько он чувствует каждое шевеление мысли в сознании ребенка, да и вообще человека, если говорить о других его произведениях, что создается впечатление о прочтении скорее исследовательского труда по психологии личностного развития. Хотя и большая часть отечественных классических произведений создает подобное впечатление. Но что хочу отметить, так это гениальную способность писателя вывернуть всю душу наизнанку из человека и, не стесняясь, так просто выложить ее на бумаге:

Все же считаю, что повесть подходит скорее не для коротания вечеров, а для вдумчивого погружения. Если школьное чтение вызывало некую скуку, а интерес только отдельными историями, то в зрелом уме уже чувствуется отклик. 

Я поймала себя и на ностальгии в отдельных моментах:

• подсчетах столбов в долгой дороге 

• о борьбе между покорностью авторитету и состраданию к обижаемым. При появлении нового знакомого в компании друзей Иленьки Грапа главный герой пишет о нем: 

«Когда я теперь вспоминаю его, я нахожу, что он был очень услужливый, тихий и добрый мальчик; тогда же мне он казался таким презренным существом, о котором не стоило ни жалеть, ни даже думать»

Но в ситуации со своим «кумиром» Серёжей, когда тот принялся издеваться над Иленькой, Николенька присоединился к брани, и тут же в нем разрождается внутренняя борьба:

«Я не сообразил того, что бедняжка плакал, верно, не столько от физической боли, сколько от той мысли, что пять мальчиков, которые, может быть, нравились ему, без всякой причины, все согласились ненавидеть и гнать его.

Я решительно не могу объяснить себе жестокости своего поступка. Как я не подошел к нему, не защитил и не утешил его? Куда девалось чувство сострадания, заставлявшее меня, бывало, плакать навзрыд при виде выброшенного из гнезда галчонка или щенка, которого несут, чтобы кинуть за забор, или курицы, которую несет поваренок для супа?»

• об излишнем драматизме в «безвыходных» положениях вместо признания вины («То мне приходит в голову, что должна существовать какая-нибудь неизвестная причина общей ко мне нелюбви и даже ненависти…Я должен быть не сын моей матери и моего отца, не брат Володи, а несчастный сирота, подкидыш, взятый из милости… Мне отрадно думать, что я несчастен не потому, что виноват, но потому, что такова моя судьба с самого моего рождения… То я воображаю себя уже на свободе вне нашего дома. Я поступаю в гусары и иду на войну…»)

• о невольном уважении к взрослым, «которое внушали все большие»

• о философии существования только себя («…я сошелся с Шеллингом в убеждении, что существуют не предметы, а мое отношение к ним. Были минуты, что я, под влиянием этой постоянной идеи, доходил до такой степени сумасбродства, что иногда быстро оглядывался в противоположную сторону, надеясь врасплох застать пустоту там, где меня не было»)

• об изменениях в восприятии родителей («Вообще он (отец) понемногу спускается в моих глазах с той недосягаемой высоты, на которую его ставило детское воображение»). 

Ну что ж… Я дочитала последнюю часть трилогии Толстого. Относительно остальных частей, эта не такая добрая и сказочная, как предыдущие две части. Ну начнем со всего по порядку)

Пойдем по хронологии и событиям, что же здесь такого произошло и как же начинается юность у главного героя Николеньки. Все начинается с приобретения новых друзей и компании. Приобретения друга Дмитрия, который не считает его таким уж маленьким мальчиком и готов слушать его идеи и делиться своими. Первую четверть книги Николенька готовиться к вступительным экзаменам в университет. У Николеньки есть авторитет — его старший брат Володя, который успешно поступил в университет и, в глазах Николеньки, уже такой взрослый и самостоятельный, Николенька хочет быть таким же. Николенька сдает вступительные экзамены и поступает в университет, однако тщеславие и гордость губят его к концу книги. В течении первого семестра Николай ничего не учит, прогуливает пары, и как итог проваливает экзамены и оказывается отчисленным. Но как все до этого докатилось?! 

В предыдущих частях книги Николенька выступает очень даже как положительный персонаж. Мальчик-мечтатель, со своими мыслями, переживаниями и идеями. 

Как и с прошлыми обзорами, я хотела бы поделиться идеями, которые, кажется, свойственны для всех молодых людей в возрасте Николеньки (16-17 лет), в этой трилогии Толстой это явно подчеркивает в каждой части

- переживание о поступление. Первые экзамены, подготовка, волнение — все это происходит в юности. Николенька, как и мы все, много уделяет времени учебе и переживает за свое будущее, однако он не перестает мечтать и в диалогах с его новым приятелем Дмитрием он еще больше раскрывается.

- вечно в поисках любви. Все мальчики в окружении влюблены или имеют подружек. Николеньку это очень беспокоит. Он мечтает о даме, которая будет безумно красивая и не глупая, и это будет любовь на всю жизнь. Николенька хочет ее встретить в каком-нибудь необычном романтичном месте, случайно начать беседу и понять, что вот она та самая. Но это всего лишь мечты…

- как стать хорошим человеком. Николай (пора бы уже перестать его мне называть Николенькой) впервые только в этой части начинает думать о том что нужно делать, чтобы быть достойным человеком. Николай даже заводит тетрадь «Правила жизни», в которой планирует записывать свои жизненные принципы и никогда их не нарушать

Николай понимает, что пока что он не идеальный, но изо всех сил он старается это исправить, пытается подражать своим кумирам и добавлять чего-то своего

-отношения с братом. Мне кажется, что все, кто имеет младших/старших братьев и сестер улыбнется на этом моменте, ведь только, когда мы взрослеем мы понимаем, что твой брат и сестра не такой уж гадский человек, а вполне интересный человек, который никогда не откажет в помощи. Аналогичная ситуация и у Николая в детстве и отрочестве Николай все время презирает и завидует старшему брату за то что он старший. В этой же части у них появляется контакт.

Наверное, прочитав это все, у вас появиться вопрос, когда же что-то пошло не так, ведь не все так и плохо.

Николай заметно начинает меняться после поступления в университет. Чувствуя свободу от домашних нянек и наставников Николай пренебрегает посещением занятий в университете и использует университет только для получения новых знакомств и связей. На лекции ничего не записывает и ничего не слушает, а местами и прогуливает.

Однако и с приобретением новых знакомств не все так просто. Николай чувствует благосостоятельность своей семьи и смотрит с высока на тех, кто не может позволить себе купить новый университетский костюм, осуждает людей за грязную обувь и небритое лицо. Хотя его собеседники бывают очень даже умными молодыми людьми. Порой, Николай начинает испытывать отвращение к своим сокурсникам, которые в чем-то хуже его (например, во французском языке), но во всем остальном на порядок лучше разбираются.

Мне запомнился момент, когда в компании молодых людей, обсуждающих физику, Николай совершенно не понимает о чем идет речь и пытается перевести тему на французскую литературу, находя себя знатоком в этой теме он обнаруживает, что хотя произношение его собеседников не такое идеальное, они прочитали в двое больше французских книг, чем Николай. 

Николай каждый день, каждую минуту пытается выставить себя идеальным, знающим, умеющим, и порой все доходит до лжи из которой ему самому трудно выбраться. Так как он становиться достаточно взрослым, чтобы ездить в гости и на баллы, происходят ситуации, когда люди просто оставляют его и не хотят с ним поддерживать совершенно никакой беседы. Кажется, Николай прекрасно осознает свою ложь, но все равно продолжает врать, рассказывать небылицы. 

Хочу описать человека, которым пытается быть Николай: мало смеется, говорит острые и заумные фразы, разбирается абсолютно во всем; человек, которого сложно удивить, гордый и эгоистичный, холодным. И кажется, вся его семья видит, эти изменения в Николае, его старший брат даже пытается как-то намекнуть о его поведении.

В погоне за идеальным человеком, Николай теряет сам себя.

Книга заканчивается провалом для на экзамене и отчислением. Читателю остается неизвестным дальнейшие действия героя, изменится ли он по отношению к людям и к учебе. Николай достает из шуфлятки тетрадку «Правила жизни» - она совершенно пустая. Он так и не успел ничего туда записать. Он только собирался но так и не собрался

Еще хочу провести интересную аналогию — события начинаются весной, а заканчиваются зимой. Проходит меньше года. Урожай был посеян — Николай поступил в университет. Даже, кажется что-то зацвело, но без ухода, работы над собой, отношению к людям и учебе все обернулось весьма печально.

С Толстым у меня не сложилось еще со школьных времен. И я очень надеялась, что все это из-за учительницы, которая дрючила «Войной и Миром» весь класс и смеялась над мальчиком, который проявил интерес, но при этом просто физически не мог за неделю осилить все произведение. Мальчик послал это дело нахрен, и весь класс тоже. И во мне теплилась надежда, что сложиться может уже без оглядки на школьный опыт. Но увы.

Я немного погорячилась, взяв сразу трилогию, потому что уже с первой страницы поняла, что мне с автором совсем не по пути. Просто не по пути. И по идее, и тема мне интересная: взросление ребенка, еще и написанное таким чувственным языком, но вот не сложилось, и всё тут. И каждая страница читалась через силу, а «Юность» так и вовсе бралась залпом, просто потому что надо.
При этом ничего плохого сказать не могу, поэтому: просто не мое. Пусть оно не моим и останется. Оставлю этого автора другим.