Перекрёсток

В последнее время мне попадаются книги, аннотации которых либо рассказывают весь сюжет (как это было с "Отпусти своего демона" Татьяны Коган - читать аннотацию вредно для здоровья и для желания прочитать книгу), либо такие, которые вообще не соответствуют содержанию произведения. Поэтому я решила вновь следовать своей давней привычке и аннотации читать уже после прочтения книги. Знаете, в этот раз я приятно удивлена. Особенно вот этим фрагментом:

И не спойлер, и вполне соответствует действительности. Знаете, эти двое простых советских семнадцатилетних ребят покорили мое сердце. Они мечтают о простом счастье, светлом будущем, ярких изобретениях, влюбляются, смеются и радуются жизни, а над их судьбой черной тенью уже нависла война. Они танцуют выпускной вальс, а Гитлер уже вот-вот нападет на советское государство. Они хотят поступать в институты и мечтают прожить вместе долгую и счастливую жизнь на крыльях своей первой влюбленности, а приговор этому будущему уже подписан. Войны в этой книге вы не увидите. Это лишь первая часть цикла и все испытания у героев еще впереди. Здесь же лишь показано время до... и эти предгрозовые июньские дни сорок первого... читать было трудно, ведь мы-то знаем, что это было за лето, а герои так юны, беззаботны и счастливы!!!

Я не знаю, когда продолжу читать цикл, потому что книг, особенно по играм, накопилось несметное количество, а читать о войне сейчас тяжело - потому, что за окнами война. Как говорится, нам этого "добра" и в жизни хватает. Но я обязательно узнаю, чем же закончилась история героев этой тетралогии.

Знаете, я не могла не проводить параллели с нынешней реальностью, с нашей теперешней жизнью. Я вспоминала 2012 год. В тот год Украина принимала Евро-2012 и на "Донбасс-Арене" проходили зрелищные матчи. В тот год я закончила 11-й класс и поступила на бюджет на журналистику - пусть и мечтая быть писательницей, но искренне веря, что эта творческая специальность будет мне близка. Я предвкушала студенческую жизнь и была счастлива. Я не знала, что 2014 перевернет все с ног на голову. Что многие люди, кого как я думала я знаю и считала друзьями, покинут и предадут мой город, называя предателями оставшихся. Что те, с кем я еще вчера пила чай за одним столом, сегодня будут желать мне смерти. Что жизнь разобьется на "до" и "после", а тишину даже сейчас, будут разрывать звуки падающих и улетающих в ответ снарядов. Мы тоже оказались на перекрестке. И каждый стоял перед выбором. И как бы все не расставила жизнь, этим выбором обусловлено все грядущее. И самое удивительное, что каждый думает, что именно его выбор правильный. Ну что... время и жизнь все покажут и расставят на свои места.

Знаете, в июле 2012 года (8 июля, если верить блокноту) я написала одно стихотворение, которое, как мне кажется, чем-то подходит, чтобы быть процитированным здесь. Оно тоже о перекрестке и выборе. И если смотреть на все аллегорически, мне кажется, в этом можно увидеть нечто пророческое. И еще одно стихотворение, только на украинском языке, написанное того же 8 июля (я могу не писать по нескольку месяцев, а потом за день выдавать по 20 стихотворений,для меня это нормально) рассказывает о приговоренном. И это тоже как будто какая-то фатальность. Иногда, оглядываясь назад, я чувствую, как мурашки бегут по коже от собственных слов. Итак, привет из вполне мирного июля 2012 года, весьма актуальный в 2017 (да и в 1941, если на то пошло).
*****
Иди, мой путник! И оставь тревоги,
Пока не думай о конце пути!
На перепутье, где есть три дороги,
Сам выберешь, куда тебе идти.
То перепутье как в народных сказках,
Три варианта прожитой судьбы.
Описано уже в ярчайших красках,
Что жизни не бывает без борьбы.
Пойдешь налево – там тебя ждет слава.
Признанье, развлечения, успех.
Но осторожен будь – она лукава,
Не потеряй себя среди утех!
Пойдешь направо – там тебя ждет счастье
В кругу семьи, среди своих детей.
Ты будешь прост. Вдали от денег, власти,
От бурных приключений и страстей.
А как прямую выберешь дорогу…
Не выбирай! Прошу, не выбирай!
Там тернии, проблемы, бури, склоки,
Там темный мрачный непокорный край!
Там страх и боль, там властвуют туманы,
Кто заблудился там, там и умрет.
Но если не страшат ни рвы, не раны,
Иди туда. Смелей иди вперед.
Тот жизни путь и труден и ненастен,
Но в нем таится приз и песня соловья.
Иди, мой путник! Истинное счастье
В конце пути. Ведь там тебя жду я.
********
Ти – смертник, страчений через годину.
Я – та, хто прийде до тебе вві сні.
Перед тобою майорять картини
З нашої останньої весни.
Ти хотів побачити востаннє,
Мене і світло блакитних очей.
Наші розмови, любов і страждання,
Єдність у серці безкраїх ночей.
Тебе чекав ешафот через мене,
Та ти ризикнув, мені серце віддавши.
Наше кохання таке незбагненне.
В житті та у смерті, віднині і завше.
Ти – смертник. Страта через годину.
Я обіцяю піти за тобою.
У мене в серці ті самі картини,
З нашою долею і любов’ю.
Ти смертником став через наше кохання.
Я винна у тому чи доля винна?
Пам’ятаю твоє останнє зізнання.
Доля невблаганна і невпинна.
Ти помер. А я зосталась,
Хоча обіцяла піти за тобою.
Померти хотіла, а смерті злякалась
І залишилася на самоті з собою.
********
Для тех, кто не знает украинского (а тут таких большинство) - мой импровизированный перевод. Не дословный, естественно, но только смысловой-литературный (10.03.17):
***********
Ты - смертник и казнь твоя через час.
Я приду к тебе в беспокойном сне.
Память тебя возвращает сейчас
К нашей последней весне.
Ты хотел напоследок увидеть
Меня и сияние глаз голубых:
Любовь, наши глупые споры, обиды,
Единство в бескрайних объятьях ночных...
Из-за меня тебя ждет эшафот,
Но ты всем рискнул, сердце мне отдавая.
Ты знал лишь одно: только прямо, вперед.
Вместе нам быть между адом и раем.
Ты смертник. И казнь твоя через час.
Я обещаю пойти за тобой!
Память меня возвращает сейчас
К мигу, когда назвала тебя судьбой.
Ты смертником стал из-за нашей любви.
Я помню правду последних признаний!
Над могилой твоей поют соловьи,
А я одна среди моих терзаний.
Ты умер, а я все еще дышу.
Хоть и обещала по следу идти.
И не потому боюсь, что согрешу:
Я испугалась смерти. Прости.

К моему удивлению я и не знала, что эта книга первая в цикле "Тетралогия о Второй Мировой войне" и есть еще три книги в которых можно узнать о дальнейшей судьбе уже полюбившихся героев - ребят, которым предстоит невероятно сложная жизнь - жизнь в военное время.

Эта книга о подрастающем поколении, которое путем проб и ошибок познает жизнь. Они стараются все испытать на себе и с трудом принимают слова на веру. Им предстоит сломать не один барьер, чтобы добиться счастья. Чего стоят только родители с которыми им, детям нового поколения, приходится довольно сложно. Сдержанность, а иногда и откровенная холодность в отношениях с родителями, на мой взгляд, не могло не вредить молодежи, но им ничего не оставалось, кроме как принять такой способ общения и постараться не вырасти такими же ограниченным:

• Восемнадцатое. Я знаю, что рано, но я просто ужасно соскучилась...

• Никаких, мамочка...
• Сомневаюсь. Во всяком случае не одобряю...

Первый раз читая это, меня даже передернуло, как от пощечины, потом я перечитала, чтобы убедиться, что мне не показалось, но потом я еще как минимум два раза встречала это выражение и поэтому сомнений не осталось, что все же я увидела все правильно. Я считаю это слишком грубое выражение по отношению к девушке тем более в то время.

В целом произведение произвело приятное впечатление, читать было увлекательно, а под конец стал переживать за главных героев, как за дорогих людей. И очень хочется, чтобы в дальнейшем у них все сложилось как можно лучше, хоть потерь и не удастся избежать.

Советский young-adult со Слепухиным в канун Великой отечественной войны. Закралась мысль, не взял ли вот так просто Борис Васильев идею для своей повести "Завтра была война" с первого романа тетралогии Слепухина!? Очень похожи сюжеты, особенно если спрятать слепухинскую линию о любви между Сергеем Дежневым и Татьяной Николаевой.

Хороший, качественный роман, с которым можно возвратиться уже в далекое советское прошлое, пережить первую любовь, сдать школьные экзамены. С героями читатель беззаботно отдыхает на речке, влюбляется,
расстается, впервые работает, что-то создаёт. Уже вчерашние школьники вступают в самую интересную пору жизни, перекрёсток, время поиска себя, период взросления, как их на следующий день после окончания школы встречает ...война. И каждому из них приходится сделать выбор: с университетской партой пришлось расстаться, впереди - защита Родины, несмотря на боль разлуки! Смогло бы сейчас наше поколение так жертвовать собой?! В этом поступке, самотверженном и сильном, и есть пафос романа.

Слепухин, увы, не тонкий стилист, он не ищет изящество формы текста, его задача - роман и образы героев, сюжет и максимальное соответствие своей эпохе.
Книга не лишена морализаторства, и это подтверждает то,что она была написана в своё время. Я же немного уставала от политической наивности и этой веры в "светлое будущее", бесконечно повторяемой всеми героями. Но таково было время...

Кстати, для меня эта книга Слепухина - вторая по счету, но его "Киммерийское лето" заинтересовало намного больше, возможно, мастерство автора с годами только приумножалось и оттачивалось.

После того как прочитала Киммерийское лето и Государева крестница, решила вплотную познакомиться с творчеством Юрия Слепухина.
Взялась за тетралогию о ВОВ.
"Перекресток" - первая часть тетралогии. Это еще не военное время. Мирное. Описывается жизнь 17-летних ребят, их заботы, мечты и желания. Героев много - школьники, учителя, родители. Основные, пожалуй, трое.
Таня Николаева - сирота, живущая, у своего дяди, известного военного. Она - чертенок в юбке, взбалмошна, никогда ни в чем не виноватая, но искренняя.
Подруга Татьяны Люда Земцева - дочь научного работника, очень правильная, серьезная, при этом очень красивая. Она всеми силами старается обуздать темперамент своей подруги. Для своих 17 лет очень рассудительная.
Сергей Дежнев - парень, увлекающийся техникой. Увлекающийся настолько, что провалил экзамены и остался на второй год, потому и попал в класс к вышеупомянутым девчонкам. Очень серьезный, вдумчивый, но увлекающийся.
Очень интересна первая встреча Татьяны и Сергея. Думаю, в тот момент никто из них не предполагал, что между ними зародится такое сильное светлое чувство.
Читать было интересно, следить за всеми перипетиями тоже, но как только время подходило к выпускным экзаменам, напряжно, ведь мы-то уже знаем, что было в июне 41-го...
Концовка первой части закономерна, другой и не могло быть. Теперь уже с опаской взялась читать вторую часть.

Вторая часть
Третья часть

Обожаю советские книги!
Они добрые, чистые, слегка наивные, местами резкие, такие домашние и уютные.
В этом году открыла для себя Юрия Слепухина. Начала слушать его «Киммерийское лето», влюбилась и полезла сюда в поисках других его книг. А оказалось, что это самое «лето» - аж пятая в серии о Второй Мировой войне.
Обрадовалась невероятно! Сколько еще часов мне предстоит провести в этой прекрасной атмосфере!

В «Перекрестке» мы застаем предвоенные годы в одном из городов Украины. Последние школьные годы, старшие классы. Столько планов! А сколько впереди прекрасных открытий и… целая жизнь…
Описание выпускного в ночь с 21 на 22 июня – это отдельные мурашки…

Я всегда, читая такую литературу, ловлю себя буквально на раздвоении. С одной стороны, во мне буквально все кричит и по-детски восторгается «Они такие же, как и мы! Они так же чувствовали, так же переживали, так же радовались! Они так же хотели любить!» С другой стороны, я отчетливо понимаю, насколько наши поколения разные, насколько мы не похожи друг на друга, насколько они (наши мамы, папы, бабушки, дедушки) старше нас. Про поколение войны и говорить нечего: они родились и молниеносно выросли.

Легкая первая ступень в серии.
Берусь за вторую…

"Какой чудесный рассвет!.."
Мне очень сложно оценить этот роман. А тем более, написать рецензию. Если бы не обязательства по игре, никогда бы не взялась за это неблагодарное дело.
1938-й (преследует меня это год), украинский город Энск (хотя, не суть важно, украинский, белорусский или любой другой на просторах бескрайней и великой). Первая любовь. Она - племянница героя Советского Союза, сорвиголова, бесшабашная, строптивая, смехотушка, ей позволено всё (ну или почти). Он - второгодник, нашедший свое призвание в электротехнике, спокойный, серьезный, из народа. Два разных полюса, встретившиеся в точке отсчета. Любовь первая, красивая, наивная, чистая. Спасибо, Сергею Митрофановичу, учителю литературы, который помог им понять и обрести. Ну вот, в принципе, и всё.
Чем-то мне эта книга напомнила так мной любимый в детстве фильм Завтра была война. Но если фильм до дыр, до дрожи. То здесь, мимо. И если Искра - это Искра, то Таня Николаева для меня так и осталась девочкой Таней. И до последнего я понимала, прочту и забуду, не зацепило.
Но потом были последние 30 страниц. Завтра была война... 22 июня... 24 февраля... Там она была, здесь, в настоящем, она есть. И от самых простых фраз я начинала реветь белугой. Потому что, когда читаешь об отечественной войне, как об истории, это одно. А когда проецируешь на сегодняшнюю реальность, цепляет все, цепляет, выворачивает наизнанку.

И если для поколения Тани и Сережи выпускной вечер навсегда в жизни будет страшным "перекрестком", то для моего поколения и поколения моих детей день "защитника Отечества" станет преддверием в ад...
И я не могу поставить книге, над которой рыдала, . Поэтому, без оценки.

Я прекрасно знала, что это тетралогия о войне. Но первая книга совсем не о ней. Она о мирных предвоенных годах, о жизни и быте учеников 9 - го , а потом и 10 - го класса.
История школьных повседневных будней, обиды и споры, учеба и дружба. И первая любовь. Очень чистая, искренняя. Когда я читала момент признания в любви между Сергеем и Таней - не смогла удержаться, глаза были на мокром месте. Настолько возвышенно описал это автор!
Немного о героях:
Люда Земцева - красавица, отличница, очень правильная, открытая и честная. Очень напомнила мне Искру Полякову из "Завтра была война".
Таня Николаева - сирота, живущая со знаменитым дядей - военным, героем Советского Союза. Взбалмошная, стремительная, шкодливая, абсолютно не приемлющая фальши в людях, очень эмоциональная.
Сергей Дежнев - юноша, появившийся в 9 классе потому, что был оставлен на второй год. Серьезный, увлекающаяся натура, мечтает стать инженером.
И еще много героев, как взрослых, так и подростков. На первый взгляд может показаться, что все герои у автора идеальные. Но ведь они и правда были совсем другие, старшеклассники сороковых. С совсем иными ценностями, рожденные в годы Гражданской войны и выросшие в новой молодой стране. И не все там так уж идеальны. Есть там и такие, о которых, зная что в следующих книгах будет об оккупации, невольно предполагаешь, что именно они могут оказаться потом в роли полицаев... Посмотрим...
Старшие классы, два года учебы. Кажется, что впереди весь мир раскрывает тебе объятья, готовишься выбрать свой путь, нервничаешь накануне экзаменов, готовишься к выпускному вечеру. И даже представить себе не можешь, что пока ты танцуешь фокстрот на выпускном, у границы уже в боевой готовности выстроились танки, что в самолетах полные баки и они готовы к вылету, что скоро их мир разделится на ДО и ПОСЛЕ. И вчерашние мальчишки выпускники будут уходить на фронт, впрочем, и девчонки тоже...
Автор сам был подростком, когда началась война и переживания юношей и девушек, вчерашних выпускников, знает не понаслышке. Очень живые, яркие описания, которые мелькают перед глазами как кадры фильма. Кстати, полистала интернет и не нашла информации об экранизации. А жаль. Книга достойна экранизации. Может, фильм не сняли потому, что автор, будучи подростком угнан на работы в Германию, вернулся в Союз не сразу, а лишь спустя почти 20 лет после войны?
Очень рекомендую книгу. И сама жду встречи с героями. Если быть честной, то мне очень страшно читать продолжение. Потому что война, потому что вернутся не все... Ребят, выживите! Пожалуйста, пройдите сквозь горнило войны живыми!

Какие же всё таки тёплые и уютные книги нашего детства (ну в смысле моего). Хотя мною эта книга пропущена в своё время, но хватая вдогонку, то что упустила, всё равно получаешь колоссальное удовольствие от прочтения. Ещё и чтец попался замечательный: легко воспринимается и голос и дикция. Теперь не остается выбора: придется читать ещё три книги продолжения, потому что и судьба героев интересна, да и развитие сюжета тоже. Впереди война - что ждет этих мальчиков и девочек? Ведь эта книга о школьниках довоенного времени, о их проблемах, кажущихся глобальными. О первой любви, которая самая сильная и на всю жизнь (во всяком случае, так хочется). Об отношениях, ответственности и выборе дальнейшего пути, планов на "завтра", хотя "завтра" будет война. Но они ещё об этом не знают, не чувствуют опасности грядущих, очень тяжелых лет и пока они не догадываются об испытаниях, которые уже готовы рухнуть на их молодые, еще не окрепшие плечи, продолжают радоваться жизни и строить планы на будущее, радуясь, что стали взрослыми и впереди целая жизнь. Очень искренняя книга. Доставила множество приятных минут при прослушивании.

Есть такая программа “60 секунд до катастрофы”, где берется катастрофа, и показывается цепочка событий, которые привели к ней. В книге “Перекресток” цепочка событий решалась наверху, но настоящая трагедия разыгрывалась внизу. Старшие классы, выпуск 1941 года, 21 июня. Обыкновенные ребята с обыкновенными проблемами, ждут прощания с детством... Но стоит только войти в эту взрослую пору, как все изменится. О нет, не обычные “я больше не ребенок, я теперь студент!”. Именно в эту ночь произойдет катастрофа.

Но до этого еще 60 секунд, а точнее 3-4 года. А пока что…
13-летняя Татьяна остается сиротой и из такой знакомой Москвы перебирается в город Энск на Украине к своему дяди-опекуну. Разумеется, большая часть жизни девочки будет проходить в школе. Лучшие друзья, первая любовь, проблемы дома… И камера не фокусируется на одной Тане. Читателю удается побывать в жизнях других школьников. Иногда единожды. Иногда даже несколько раз. Само повествование не остается в стенах школы. Это - Книга-фотография не только выпускного класса обычной школы, но и самого периода жизни. Напоминает Эмиля Золю, но вместо социального класса, “солянка” из разных слоев и образа жизни в общем.

Книга - кладезь. Можно копаться и копаться в различных интересностях и находить сокровища. И самое интересное - эта сокровищница пробивает даже казалось бы непробиваемый щит из абсолютной апатии к этому периоду истории. А наращивался он чуть ли не с детства… “Совок - отстой!” или же “…а вот в советском союзе!”. Да и тогдашние практики цензуры всегда навевают подозрения и необходимость дважды перепроверять, потому что “не верю!”. В общем проще просто игнорировать и заниматься своими делами. Но… Иногда приходит “ОНА”, эта книга. Были, конечно, сомнения и недоверие (советский автор, книга 1962 года). Думала, будет скрашено как минимум, или разукрашено в совсем чужие яркие цвета пропаганды. Но, к счастью, все оказалось совсем не так. Баланс наблюдается. Пропаганда есть и говорится о ней в открытую. Даже критика есть. В общем, хорошее поле, чтобы поиграть в антрополога (а любоффф пускай подождет).

Наш класс.
Первое, что бросается в глаза - в одном классе собрались представители совершенно разных классов. Интересная солянка (и тавтология) получается. Средний класс с его блатом - Глушко, друг Сергея и поклонник Людмилы, сын чиновника, который кое-как, там-здесь, тут-там, добился своей прелести - собственный дом. Блат - знакомое понятие. Собственный дом в коммунистической стране - не особо знакомое понятие… Или же “золотые” дети (о, да, такие тоже были!) Таня, у которой дядя имеет высокий военный чин, или же Людмила, дочь директора НИИ. Самое интересное это то, что директор НИИ - женщина! И это в 1940х годах. Да еще она мать-одиночка. Получает отлично, хватает и на дочь, и на себя. Есть бонусы и привелегии. И не надо никаких мужиков! Найти феминизм в СССР - вот это было открытие. Но всегда есть “но”. Женщина - робот, дамочка, которой эмоциональность и женственность противны до жути. Леди рациональности, а то никак в науке. И еще - чем привлекательнее ты, тем меньше шансов пробиться в науке, потому что будут думать, что ты глупышка, которая пришла покорять сердца, а не Эвересты физики. Иногда это доходит до абсурда. А вот матери Сергея, тоже одиночки, не так сильно повезло. Помощь мужчины бы очень помогла этой рабочей семье. К счастью, старший сын уже взрослый и работает на заводе. Да вот только цены на образование поднимаются и с его мечтами о науке младшему придется очень туго. А впереди война… И не одна.

Самое интересное, что все эти дети собрались в одном классе. Уравниловка? В какой-то степени. Все они имеют доступ и равные возможности в образовании. Нет такого - частные / государственные, дорогие / дешевые школы, а это уже более демократичный подход, чем во многих демократических странах сегодня. Но с другой стороны, разница очень чувствуется. К примеру, ведение платы за старшие классы и высшее образование. Матери Людмилы с ее 2000 руб/месяц - расплюнуть, а вот матери Сергея с 300-400 руб / месяц дохода - почти никак. Да и сам образ жизни людей иногда к учебе не совсем располагает. У “золотых” - домохозяйки, няни, обеды в хороших столовых (НИИ), отпуска в лагерях / хороших курортах, одежда с иголочки, а у одного парня вообще был обещанный мотоцикл за “не завали все экзамены”. В то время как у рабочего класса, к примеру Сергея, половина свободного времени уходит на помощь по дому, а летом - подработка. И несмотря на “мозгатость”, иногда все равно двери могут быть закрыты. Не навсегда, конечно же, но на долгое время. Разумеется, такое жесткое и жестокое различие иногда проявляется даже в таких мелочах, как “ляпы” богатых.

На этом парадоксы и шокирующие подробности не заканчиваются. Вернемся в школу. В нашу великую и могучую уравниловку.

Наша школа.
Жил-был второгодник Сережа. Уже само слово “второгодник” навевает дрожь. Прямо как проклятие. Как же он так умудрился? Самое интересное, что первые догадки у сегодняшнего россиянина (прошедшего через все круги школьного образования) - да хулиганил небось и вообще отсталый. Ага, еще бы. Оказывается хулиганом не был, просто вот в один день ему так загорелось… Чем загорелось-то? Небось в плохую компанию попал, что остался на второй год. Загорелся Сергей инженерным делом. Конкурсы, постоянно в лаборатории, второе место на федеральном (?) уровне… а вот что-то по гуманитарным предметам завалил. Эх, неудачник. Второй шок был от родительского отношения: “да ладно, второгодник - ничего страшного, больше времени будет позаниматься интересными вещами да и лучше программу усвоишь”. Думаю, комментарии излишни.

Жила-была “золотая” девочка Таня. И однажды у нее загорелось на комсомольско-пионерском фронте. Инновации начала вводить (с точки зрения современной психологии - это было “вау”), чтобы подтянуть свой отстающий пионерский класс. Творчествам с ребятами занималась. Стенгазеты писали и рисовали. В общем, оказывается школа была частью жизни, и довольно-таки продуктивной ее частью. Престиж, который построен на “помощи ближнему своему”. Групповые занятия и в школе, и на досуге. “Братство” старших и младших. Поощрение творчества и науки. Обучение ответственности. В общем, продвинутым курсам MBA есть где почерпать идеи.

Но!
Сергею выговор был за то, что он не мог по всем ста предметам получить “отл” или “хор”. И не просто выговор, а наказание - “оставайся на второй год, неуч”. У нас курс на “общеобразованность”, хотя для 1940х эта стратегия простительна, а вот для 2010х века - это уже отдельная тема.
Выговор Татьяне, а даже отстранения от комсомольской деятельности, даже несмотря на огромные успехи 30 отстающих пятиклассников, целого класса. Почему? Потому что начала девочка открывать рот совсем не по той теме, читать лекции и развращать юные умы. О чем были лекции / заголовки в стенгазете? Фашизм - зло. И это в 1940 году. Отличный пример темы: “на кухне можно и все так делают, но стоит официально пикнуть, будет такое ата-та, потому что у нас мир с Германией, хотя все знают, что грош цена этому миру”.

Две яркие личности. Поощряет их система? О, да. Почва есть, инструменты есть - расти, цветочек. Подавляет их система? Еще как. Все должно быть по линеечке. Все должно быть по правилам. Любое отклонение от нормы - уничтожить. С другой стороны эта проблема конформизма - неконформизма случается не только в “тоталитарных” государства. И если копнуть поглубже, то можно найти свои плюсы-минусы такой стратегии. Баланс “коллективизм-индивидуализм” довольно-таки сложная штука, не только найти, но и поддерживать. И если посмотреть на другую полярность, то становится так же грустно. “Каждый ребенок/человек - уникальный и талантливый и надо развивать их по максимуму и поощрять, поощрять, поощрять, постоянно напоминая об уникальности!” стратегия порождает проблему “unique snowflakes”(проблема снежинок, “каждая снежника - неповторима”) с излишним эгоизмом, инфантильностью, высочайшим ЧСВ и посредственностью.

Наша жизнь.
Нет, не только про них хочется поговорить. А больше об атавизмах - явлениях, принципах, системах, которые более менее были понятны и нужны тогда, а сейчас это просто жалкое подобие прошлого величия.

Первый атавизм, о котором я так хорошо намекнула в истории Сергея, - это курс на “общеобразованность” учеников, которые и учеников вгоняет в уныние (а иногда и в интеллектуальный гроб), и родителей мучает, и обществу вредит. Когда уровень интереса к предмету по нулям - то в одно ухо влетело, в другое вылетело. “А вдруг что-нибудь останется в головешке” аргумент просто абсурден. Пускай дите будет перегружено 20 с лишним предметами так, что даже те, к которым душа лежит, будут казаться тошнотворными. А если учитывать еще, что 2010+ годы уже совсем другой век с другими проблемами (к примеру, люди итак уже перегружены ненужной и бесполезной информацией)… Курс на общеобразованость становится не просто атавизмом, а чуть ли не преступлением. К счастью, мои круги бессмысленной и беспощадной российской системы образования уже в далеком прошлом. Поэтому лучше забыть о таких атавизмах и не вспоминать, тем более, что моим будущим детям это не грозит. Про попытки возродить/сделать молодежные организации, стенгазеты, детско-юношеское творчество аля пионеры - лучше об этом промолчать. Все-таки такие слова как “модернизация”, “инновация” и “адаптация” должны использоваться не только для показухи перед шефами… Эх, школьные годы “чудесные”…

Второй атавизм, более щадящий тем, что не вызывает такой пост-травматической реакции, - это кухонные разговоры. Сейчас они лишь на чуток “престижнее” разговоров бабулек-шпионов на скамейках. Ну что этим, кухонным политикам/экономистма/юристам, больше нечем заняться? Пора повзрослеть или что-нибудь сделать. А языком трепать - каждый может… Но такое чувство только сейчас, при свободе слова.

На самом деле “кухонные разговоры” имели довольно-таки серьезную функцию в то время. Тогда это андеграунд явление было критическим элементом общения между людьми, образования и даже распространения информации. Если смотреть на тот период поверхностно, то кажется, что все думали и говорили одинаково. Острые темы были под запретом и все по шаблону и указке. А раз не говорят вслух, значит не думают и не общаются. Ан нет, критическое мышление, “острота” были. Были они в кружках “независимых художников”. В дневниках школьниц, таких как Люда (размышление - 5+, и не скажешь, что советской девчонки, воспитанной на одной пропаганде). Кухня, чаек, доверенный друг… и не выйдет никуда эта мысль. Взгляды разные нужны, взгляды разные важны, но иногда их высказывать можно только в определенных кругах, а то ата-та.
Удивительный факт, даже шокирующий, насколько важным был этот компонент общения, такой жалкий в наше время. И в зависимости от круга общения, кухонные разговоры могли были быть и образовательными, и проверкой на вшивость, и многим чем еще…

Есть в этой книге несколько эпизодов, которые не вставишь никуда в этой рецензии, но они настолько важны, что просто нельзя о них не написать и обойти стороной. Это о военных. Да-да, в книге о предверии войны самое интересное, что нашлось для меня - это мир. А вот военные, хоть и присутствует, но это не их время, поэтому и эпизоды.
Возвращение домой ДядиСаши. Нахлынувшие воспоминания. От войны не уйти, не сбежать, не уехать. У нее нет конца. И какая цена этого столика… Ведь не будь он на лидерских позициях, не было бы “золотой” девочки Тани и этого подарка, шахматного столика. Сколько стоит эта “золотая” жизнь в мирное время? Очень дорого в военное время. Видеть их смерти. Посылать их на смерть. Не иметь права ослушаться даже самого глупого приказа сверху. Так ли везет командиру?..
Немецкий лейтенант на границе. Пару часов до вероломного нападение. Ему всего лишь 22 года, а орденов и медалей уж слишком много. Только какая цена? Перегорание. Бессмысленность. Усталость. Усталость от смерти. Усталость от жизни. И ее не вернуть, эту жизнь.
О, да, сам факт того, что немецкий солдат показан как человек… Вот этого обычно не ожидаешь от книг, написанных и изданных в 1962 советским автором. Да и много “острых” тем он затронул. Слишком много. Книга-кладезь. Книга-шок. Какое счастье, что это только первая часть из четырех…

Часто, смотря советские фильмы о молодежи, я думала: молодежь и в самом деле была такой или так было принято ее показывать? Вот и когда читала эту книгу, меня не покидала та же мысль. Вот не такие они, герои "Перекрестка", как нынешняя молодежь, как были мои ровесники в их возрасте. Даже прогуливая, даже нашкодив, они были другими - полными идеалов что ли. Даже не знаю, как эту разницу выразить. Но именно потому, что герои тем не менее далеко не примерного поведения, верится, что такими они и были. И кажется, что только такие люди и могли победить.
Последние главы страшные, конечно. Особенно выпускной, перемежающийся подготовкой немецкой армии к нападению, и падающая в постель счастливая уставшая Татьяна и одновременно с ней падающие первые бомбы на страну.

Книга поведала мне довольно много исторических мелочей о быте предвоенного времени, о школьном образовании и об изменениях в нем в связи с приближающейся войной, о некоторых особенностях призыва в армию и мобилизации в начале войны. Оказалось, что многого я не знала. Например, Сергей был освобожден от призыва в армию, так как его брат погиб в финской войне. Но больше всего удивило введение платы за образование в предвоенном СССР и "образовательная мобилизация" детей.
И насколько замечательный язык у автора: простой (но отнюдь не примитивный), понятный, но какой яркий, сочный, богатый, как достоверно переданы диалоги молодых девчонок и парней, старшего поколения - интеллигентного и рабочего. Сейчас начала читать современную книгу, так на стиль изложения плеваться хочется: то и дело по два раза перечитывать мудреные конструкции фраз приходится. На контрасте особенно заметно.