Общаться с ребенком. Как?

чем мне нравятся книги автора? тем, что написаны они простым доступным языком, все разложено пополочкам, подробно разобрано на примерах.
Книгу должен прочесть каждый родитель, работник дошкольного и школьного образования.
В большинстве случаев мы просто не понимаем и не знаем как реаегировать на разные ситуации с ребенком, и реагируем так как привыкли, так как это делали наши родители, и получается замкнутый круг.
В книге есть много действенных советов и практик, галвное начать их применять в жизни

Это очень важная книга для родителя, который хочет гармоничных отношений в семье. Интересна она и тем, что техники, предлагаемые автором можно применять не только со своим ребенком, но и с близким взрослым, с которым отношения зашли в тупик или достигли накала.
Очень понравилось и то, что помимо теории, автор дает яркие примеры из жизни, "подкрепленные практикой".
Метод активного слушания и многие другие советы очень хорошо подойдут для укрепления связи с ребенком с детства, и налаживания отношений, если назрел конфликт. Важно слышать и слушать ребенка, важно его ценить и хвалить, а самое главное любить просто так, потому что он у вас есть! И чаще ему об этом говорить!
Особенно мне близко то, как автор отзывается о "трудных детях". На самом деле любое их "негативное поведение" - это призыв, требование внимания, любви и ласки, просто ожесточаясь с каждым разом недополученной "порции любви", их недовольства растут как снежный ком и потом выливаются в виде "трудного", "плохого" поведения. Не скажу, что я была прям очень трудным ребенком, но одно скажу точно, многих проблем и неприятностей можно было бы избежать, попади в свое время эта книга маме в руки. Но главное, она попала в руки ко мне, и я могу прорабатывать детские психологические травмы, и не совершать подобных ошибок со своими детками.
Просто удивительно, сколько проблем и неприятностей, сколько конфликтов и даже войн можно избежать, просто осознав, что ребенка надо не воспитывать, а любить! Все в мире от любви, или от ее недостатка. Мне давно уже это пришло в голову, и вот уже с которой книгой подряд я в этом убеждаюсь!

В этой книге собраны замечательные психологические уроки о том, как правильно общаться с детьми разного возраста. А также представлены конкретные советы, реальные примеры.
Домашние задания в конце каждого урока помогают применить все полученные теоретические знания на практике со своим ребенком.
Отличная, полезная книга. При этом она написана очень простым, доступным каждому языком, без использования сложных и непонятных терминов.

Я думаю, что эта книга - отличное пособие для родителей, которые хотят правильно общаться со своим ребенком и готовы ради этого меняться сами =)

Быть родителем - большое счастье, но быть родителем хорошим, быть другом своему ребёнку - это непростой труд, причём каждодневный, ежегодный. Книга Юлии Гиппенрейтер написана совершенно удивительно и доступно! Она не назидает, а по-дружески советует, словно ведёт за руку родителей, которые порой чувствуют себя растерянно, пытаясь ответить на вопрос "Как же общаться со своим ребёнком?" В этом книга, несомненно, выигрывает для меня по сравнению с Дети - с небес ", например, в которой автор словно зомбирует тебя своими идеями, без конца повторяя одну и ту же мысль, что, в конце концов, вызывает раздражение.

Одна из самых главных мыслей книги заключается в следующем: ВОСПИТАНИЕ РЕБЁНКА - ЭТО НЕ ДРЕССУРА.

Автор показывает преимущества так называемого активного слушания, когда родитель не отмахивается от проблем и переживаний ребёнка, считая их не заслуживающими внимания, а внимательно выслушивает его:

И что ответ на вопрос ребёнка «Почему нельзя?» не стоит отвечать: «Потому, что я так сказал», «Я так велю», «Нельзя, и все!» Нужно коротко пояснить: «Уже поздно», «Это опасно», «Может разбиться…»”

Юлия Гиппенрейтер пишет о том, как не строить отношения с ребёнком в авторитарном стиле, как привить ему моральные устои. О важности объятий и эмоциональной поддержке начинаний ребенка. О том, что в жизни ребёнка должны быть порядок и правила поведения, поскольку они создают чувство безопасности. О том, что на самом деле не бывает "трудных" детей:

Эту книгу хочется законспектировать, запомнить каждый совет и, конечно, перечитать её через пару лет. Она всё-таки адресована в большей степени родителям детей младшего школьного возраста и подростков (хотя приводятся примеры общения и с детьми четырёх лет).

... на исправление упущенного в воспитании детей потом уходит в десятки раз больше времени и сил

Фамилия Гиппенрейтер вызывает, скорее, ассоциацию с ее учебником "Общая психология", который обычно читают в первом семестре психфака. Между тем, она, как выясняется, пишет еще и популярные книжки, ориентированные на более широкую аудиторию - на родителей.
У нас в стране, где планирование семьи развито плохо, и дети часто появляются как нежданчик, подобные издания как нигде актуальны. На протяжении всей книги Гиппенрейтер, по сути, не учит ничему, того, что ребенка надо хотя-бы иногда выслушивать. Родители так часто бывают заняты своими делами, мыслями и желаниями, что это деформирует их отношение к ребенку. Он воспринимается как нечто, что еще только предстоит создать, этакое поле для реализации собственных амбиций и педагогических опытов. Тот факт, что у него могут быть свои привычки, желания, переживания, при этом несколько подзабывается.
Трудности в общении с детьми (а у тех - с родителями) часто возникают еще и потому, что люди не умеют адекватно выражать свои чувства и принимать чувства других. Вообще, все, что так или иначе связано с эмоциями, зачастую создает нездоровый климат в семье. Многие считают, что чувства не так важны, другие - что все и так должны знать, что они чувствуют, третьи не удосуживаются прогнозировать, как их эмоциональные реакции отразятся на других. В общем, беда.
Секрет, который раскрывает Гиппенрейтер, прост в изложении, но в исполнении требует усилий. Он заключается в том, чтобы говорить то, что думаешь, слушать другого и признавать его права на мысли и чувства. А за этим, мне кажется, стоят простые человеческие "уважать" и "любить".
Вообще, беда с книжками по воспитанию подобна беде с книжками по этикету. Тем, кто их читает, они не нужны, а те, кому они необходимы, никогда их не прочтут.

Фамилия Юлии Борисовны Гиппенрейтер на слуху, многие зачитываются ее книгами. Мне казалось, что это очередная модная психолог средних лет, но оказалось, что совсем нет.

Юлии Борисовне уже 94 года, и за ее плечами докторская степень по психологии и огромное количество научных исследований.

Основной прием, описываемый в книге, - активное слушание. Автор учит нас прислушиваться к ребенку, помогать ему понять свои чувства и формулировать мысли. А основной посыл книги - не научить избегать конфликты, не дать волшебную палочку, которая сделает вашего ребёнка послушным, а помочь выстроить взаимопонимание между родителями и ребенком.

Книгу можно композиционно разделить на две части. В первой автор знакомит нас с основными приемами, дает домашние задания. Эта часть была мне интересна. Во второй части автор приводит историю о мальчике Феде и о его бабушке, которая смогла наладить отношения с трудным ребёнком. Эта часть была уже менее тнт, но полезные моменты есть и здесь.

Во всяком случае я рекомендую эту книгу к прочтению каждому родителю и сама буду стараться применять советы Юлии Борисовны с моими детьми.

Хорошая книга. Особенна хороша наличием домашних заданий, многочисленных примеров и последовательностью. А также написана простым языком, понятным.
Честно сознаюсь - домашние задания пока не выполняла, хотела прочитать поскорее всю, чтобы понять, что автор еще расскажет. Но я обязательно вернусь к этой книге и буду читать еще раз, с нуля, еще более вдумчиво, выполняя все-все домашние задания и попытаюсь все-таки понять как должно работать "активное слушание". Мне было местами непонятно, что следует после того, как включилось активное слушание. Например, как в случае с уборкой комнаты. Да, девочка маму обняла, порадовалась, что мама такая понимающая. Но дальше-то что? Проблема неубранной комнаты же осталась... Или например показали яркий пример с едой. Нет, у меня ребенок ест без проблем, но иногда именно посадить за стол проблема. Не настолько яркая, но все же - как это решает активным слушанием? В общем, я сделала себе пометку вернуться к книге через полгода. Потому что в 2.5 года все же по моему мнению к активному слушанию рано прибегать.
Но вот насчет объятий, положительных эмоций, уменьшения количества отрицательных эмоций - все знакомо, интиутивно понятно, но когда тебе прямым текстом говорят " а последите как вы со своим ребенком общаетесь", то в некоторые моменты понимаешь, что действительно действуешь с позиции силы, а не здравого рассудка! Поэтому я теперь понимаю некоторые минусы своего общения, постараюсь их исправить и мужу буду активно навязывать чтение этой книги. Потому что я понимаю, что не вся книга прям лично мне будет ну очень полезна, но она показывает в целом пласт проблем, которые могут возникнуть из детства. И если подумать, то я сейчас понимаю, что некоторые такие проблемы и в моем детстве были и отразились на нынешней мне. К счастью, не сильно, но все же! Поэтому книга хороша и обязательна к перечитыванию! А еще у меня есть вторая часть и я планирую ее также обязательно изучить и принять во внимание!

Вторая часть - письма бабушки - интересная, но почему-то верится с трудом. Возможно, так оно и есть, но все-равно - слишком уж хорошо все стало... Так и хочется сказать, что не верю! Кажется, местами автор просто показывает, как было бы, если б мы жили в идеальном мире, а он, увы, не идеален. НО! есть к чему стремиться! Это однозначно! Ведь отношения родителя и ребенка - это самое святое, что должно быть!

Воспитание детей трудоемкий процесс. Требует большой работы над собой. В этой книге много полезных практически советов. Здесь нет академической теории, зато есть примеры, которые можно вначале своего обучения общению с ребенком использовать напряму, и уже потом вырабатывать свои более подходящие слова и выражения. Понравилось, что в книге приводяться задания, которые помогают на правктике отработать инструменты общения с детьми, да и не только с детьми, на самом деле эти инструменты и модели работают и со взрослыми. Также в книге приводится реальная история одного мальчика, трудного ребенка. Считаю, что книга обязательна к прочтению всеми родителями.