Гимназия №13

Что может быть лучше великолепной, смешной и ироничной, развлекательно-увлекательной, фантастично-фэнтезийной, славянско-мифологической, школьно-подростковой книжки для чтения в новогодние каникулярные денёчки и рождественско-святочные вечера!
Ну, разве что в стопитцотый раз перечесть своего любимого Николая Васильевича с его Ночью перед Рождеством…
Однако всё-таки отложим свидание с Гоголем и отправимся на встречу с тоже уже проверенными и потому находящимися в доверии авторами.
Ибо время такое — хочется и волшебства, и сказки, и романтики немножко.

И авторский дуэт Пастернак-Жвалевский не обманул ожиданий.
Получилось и сказочно и романтично, и волшебно и фантастично, и не без пантеона славянских богов, полубогов и прочих полусказочных существ.
Такая оригинальная смесь получилась, что и уму и сердцу.

А про содержание писать ничего не буду.
Зачем раскрывать тайну — куда катился Колобок и кто такая Кащей...

- Беларусь, Минск; весна, наше время;

• Линейный сюжет, приключения, дружба;

  Очень наивная детская сказка.

Весной ученики одной из минских гимназий как-то слишком заскучали, затеяли одно опасное дело, которое и утащило их в волшебную реальность. Жители там непростые, все боги, да домовые всякие, говорящие коты и русалки. Чтобы вернуться обратно, в свою обычную жизнь, ребятам предстоит разгадать множество загадок, решить проблемы между богами. Для этого важно уметь дружить, слышать друг друга, помогать. Героям пригодятся знания в разных областях, потому любители истории, мифологии, химии и т.п. очень хорошо дополнят друг друга. Авторы не обошли вниманием и первые чувства. Сложные ситуации,время,я проведенное вместе, помогли проснуться симпатиям между мальчиками и девочками. Ребята поразмышляли над понятиями добра и зла, настолько ли все однозначно и есть ли середина. А читатели узнали немного больше о славянской мифологии. В книге есть справочник, в котором подробнее описывается каждое мифическое существо. Для меня самыми интересными оказались именно эти страницы.

Когда-то я была знакома с двумя милыми девочками, писавшими продолжение "Гарри Поттера". То есть, так исторически сложилось, что по жизни мне попадается много людей, не имеющих прямого отношения к литературе, но что-то пишущих. Впрочем, кто сейчас не пишет? Жж опусы всё активнее расползаются на миру в печатном виде. И ни один из них мне не нравится. Нет, можно, конечно, воспринимать всё это как почеркушки, однодневки, "прочитал-поржал-забыл", но не более того.
Эта книга воспринимается как такая же любительщина. В самой истории нет ничего занимательного, она сляпана на скорую руку и попросту скучна. Но хуже всего стиль. Когда дяденьки и тётеньки пытаются упростить свою речь до безобразия, насувать туда
побольше жаргонизмов и просторечий, и выдают это за речь подростков - меня начинает подташнивать. Скажем честно, некоторые подростки говорят куда более коряво, но уж точно не так.
Потом, не знаю как вам, но мне даже слегка противно читать про героя, которого зовут "Антоха". Мы на зоне, или где? И эта идиотская манера писать в псевдоразговорной манере: "Все дурачились по мере сил, но без фанатизма: по коридорам мог бродить директор. Зайдет – мало не покажется". На самом деле, доведённая до абсурда, потому что когда мальчик сам о себе думает в третьем лице - это уже признаки нездоровья: "«Пара» перед самыми каникулами ему была нужна, как шпоры зайцу. Он уже почти убедил отца в необходимости приобрести новый мобильник для сына, а тут такой облом".
В общем, знакомство моё с активно раскручиваемыми авторами явно не удалось. Увы, с современной детской литературой у нас в стране происходит то же, что и со взрослой: жизнь в ней теплится, но вяло.

Ох, как же я люблю этот авторский дуэт - Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак! Для меня эти два имени на обложки означают, что впереди будет увлекательная, весёлая и ... познавательная история. Вот и  "Гимназия №13" не просто книга о приключениях шести гимназистов в заколдованной школе, а ещё и путеводитель по славянскому "Олимпу".

А началось всё банально, со спора Антохи Волкова со старшеклассником, что он Антоха сможет свалить древний дуб, растущий в гимназическом дворе. А чего, собственно, не поспорить если твой друг вундеркинд, который может изобрести практически всё, от взрывчатки до вечного двигателя. И всё бы ничего, если бы речь шла о простом дереве. Но никто ведь и не догадывался, что старый гимназический дуб в очень давние времена облюбовали древние славянские боги, и они совсем не пришли в восторг от перспективы остаться без дома. А, поскольку характеры у богов тяжёлые, то Антоха со товарищи в прямом смысле слова "в сказку попали". И чтобы из этой сказки выбраться, пришлось ребятам основательно заняться историей и мифологией славян, благо все условия для этого им были созданы - и время остановилось, и школьная библиотека под боком, и домовой (то есть библиотечный) всегда готов помочь.

В общем, очередная чудесная книга от любимых авторов. Недостаток один - закончилась быстро.

А что? Вполне себе милая подростковая книжка. То ли сказка, то ли фэнтези, впрочем, здесь и того, и другого. А ещё мифология славянская красиво вплетается в сюжет. В общем, довольно неплохо. Может слегка затянуто, может где-то скучновато, но ведь понятно, что не для таких зануд, как я, ориентирована эта книга.

Этого приключения могла бы не произойти если бы не дуб, который рос во дворе обычной школы. Всё би ничего, если бы не излишняя мальчишеская самоуверенность.
Но случилось то что случилось, небольшой взрыв - и остановилось время, а группа школьников вдруг оказалась в самой настоящей сказке.
Теперь, чтобы вернуться в реальную жизнь им надо немного потрудиться. И разгадать загадки, и над ребусами голову поломать, вспомнить то, что проходили по истории, поработать физически.
А сколько интересных встреч им предстоит!
Тут и верные помощники ребят домовые, так похожие на работников школы, и бог Перун, и Кощей в женском обличьи, и даже говорящий кот Васька, естественно на цепи возле дуба.

Много интересного они вспомнят, а ещё больше узнают. От самых древих битв до Великой Отечественной. Сколько фактов откроется с новой, неизведанной стороны, сколько новых знаний унесут они в реальную жизнь.

Хорошая, познавательная книга. Может и наивная местами, но для подростков самое то. И первая юношеская любовь тоже ненавязчиво промелькнёт на страничках.

А ещё кольнуло:
– Я всегда играю честно, – грустно сказала Кощей. – Но всем так охота верить, что их обманывают…- не в бровь, а в глаз, не так ли?

Весьма неприятно разочаровываться в авторах, к которым питал нежные чувства. Но бывает, что делать.
Книга попала ко мне из подборки "Антирекомендации" и я вполне могу понять, как она там оказалась.
Авторы не изменяют себе и пишут в жанре детской приключенческой фантастики. Пишут хорошим языком и с обилием приключений для всех героев. Но если в свое время меня просто покорила их рождественская сказка, то тут недочетов и недоработок больше, они глубже, шире и вообще.
Собственно, начнем с начала.
Герои. Одна Мэри Сью на книгу все-таки более чем достаточно, потому что шестерых выдержать практически не реально. А тут что ни персонаж, то она... Не прикольно.
Хэппи-энд объясним, но не оправдан. Если не пересказывать сюжет (а я этого делать принципиально не буду), то берегиня, как минимум, должна была остаться русалкой. Поворот с Бером ну вот чисто с потолка. Вкрапления в древнюю историю случаев Второй Мировой не лезут в рамки стратегии - или нечисть не видна, или в нее верят. Поскольку всплеска такой веры в средине 20-го века не было в реальности, то авторы... мягко сказать... облажались.
Сюжет. Некая шизофреничность происходящего в общем понятна и адекватна выбранному жанру. Но это знаете, как с Дьяченками, - вот все бы было безупречно, если бы авторов не понесло, и они притормозили свою фантазию где-то в средине своей книги. Не сложилось. Так что "чрезмерно" - это определяющее слово в отношении книги.
По сути описанного - да, не плохо, интересные факты раскопали, систему мифологических существ хорошо прописали, наделили божеств сложными характерами. Но Лагерлёф обойти не удалось, даже на повороте. Потому что круто, когда учебник по одному предмету, и винегрет, когда программа 6-7 классов сразу по четырем.
Резюмируя, могу сказать, что книга познавательная, местами даже интересная, легка в чтении, но рекомендовать ее не буду.

Сложно оставить этой книге оценку. С одной стороны - интересный взгляд на славянскую мифологию. С другой - очень много недочетов и недоработок в сюжете.
Не знаю, что перевесит. Вот идея то и неплохая. А реализация подкачала все же. Подросткам важна не только динамика сюжета. Им тоже важны детали и подробности происходящего. Но с этим как раз проблемы.
Поначалу автор показал нам совершенно обычных детей, для которых события, происходящие после того, как попытались валить старый дуб, стали шоком. Но почему-то внезапно эти дети становятся "самыми" во всем. Вот прям школа лучших спортсменов и вундеркиндов, которые еще и знаниями обладают не только академическими.
Впрочем, в целом, неплохо, если не придираться, а просто почитать, чтобы отдохнуть. Поэтому хоть оценку оставлю нейтральную, но если попалась в руки, можно смело брать и читать.

Не знаю, почему некоторые читатели негативно относятся к произведениям Жвалевского. Как по мне, это настоящая находка для современной детской литературы. Как человек, тесно работающий с детьми, я прекрасно понимаю, что увлечь их "Войной и миром" можно только показав кинофильм. Но читааать! Это просто нереально. И тут на сцене возникает такой автор, который не переписывает на бумагу мультики (ибо дети не читают сказки, они читают "Илью Муромца и Соловья-Разбойника" с иллюстрациями из современного российского мультфильма). Жвалевский отдаёт себе полный отчёт в том, какое у нас сейчас поколение, что для них важно, чем они живут. И как же легко узнать в этих мальчишках и девчонках наших школьников: тискающих телефоны, роющихся в Гугле, спящих в наушниках и с планшетом в обнимку. Но именно это у Жвалевского обходится легко и непринуждённо. Да, они дети интернета - а вот приспичило найти информацию, и вот они уже с радостью познают библиотечный мир (телефоны-то в сказках не работают, сеть не ловят ;)). Детей не порицают, им дают подсказки, их ненасильно обучают владеть и старым и новым. И это всё на каждой странице, сдобренной подростковым (а значит, стопроцентно понятным юному современнику) сленгом, советами по завязыванию дружеских отношений, обучению знаниям. Это ли не современный способ спасти мир книг через дружбу с поколением-IT? Браво!

Вообще не понравилось! Есть детские книги, которые читаешь взрослой – и всё равно в кайф! А тут… Не пошло! Хотя на мой взгляд детки, главные герои, взрослые для своего возраста. Мне кажется окажись я на их месте в их возрасте – я бы так грамотно себя не вела :) А эти – быстро въехали в то, что произошло, начали решать, но…как сказать…как взрослые! Без паники, хладнокровно, упорно, медленно и верно идя к своей цели. Нет, они, конечно, и попереживали, но…не как дети! Буквально 5 минут на переживания и пошли разбираться.

Кто бы сомневался, что для решения той ситуации, в которой они оказались, им потребовались знания! И тут-то ребята поняли – да, всё-таки как важна и нужна школа. И начали эти знания сами добывать! И конечно я не сомневалась, что в самом конце книги, когда всё позади, когда ребята молодцы всё решили, всё вернули – им эти знания пригодились на уроке. Да так, что учитель под впечатлением собрал у них дневники и влепил по 10-ке каждому!!

Мне было не интересно сразу. Домовые, столовые, кабинетные, интриги всякие, философские рассуждения о добре, зле, белом, черном, об отношении к этому, боги, вражда между богами, нейтралитетные решения, а ещё зарождающиеся любовные отношения – в книге всего всего и много много! Но ничего затягивающего. Была дико рада, когда книга закончилась. И даже думать о прочитанном не хочется, просто максимально быстро выбросить из головы и забыть.