Рассказы о войне для детей

Была у меня в детстве пухленькая книжка произведений Л. Пантелеева (Л. значит... А ничего не значит!), в которой я нежно любила Феньку, жившую в чемодане, и ненавидела тупоумных Белочку и Тамарочку. Как же я её обожала, а теперь не могу найти... Эх. Ну да ладно. Добралась и до того, как Л. Пантелеев стал пусть и не совсем собой, а Алексеем Пантелеевым. Всё же ближе к настоящему имени. Прочитала рассказ "Пакет" и как будто снова услышала голос, читающий мне строчки про Белочку и рррррр Тамарочку. Тот же говор, тот же язык, то же построение предложений и какой-то особенный рассказчик, который одновременно и первым лицом говорит, и за третье от имени первого умудряется рассказать.

Рассказ "Пакет" меня, честно говоря, удивил. Если он для детей, то огого какой тёмный. Тут тебе и смерти на каждом шагу, причём далеко не всегда мужественные, тут и суровая порка до крови и поступки не очень славные. Хотя главный герой, конечно, молоток. Его задание — доставить пакет Будённому, но по пути собирательный главный герой умудряется попасть в плен, где он этот пакет съедает вместе с сургучом. Впрочем, не эта жесть даже самая удивительная. Более всего изумляет момент, как в небольшоя рассказе Пантелеев точно отразил обстановку того времени: путаницу всех и вся. Кто за белых? Кто за красных? Кто за казаков? Кто вообще не разберётся, с кем он и против кого? В этой сумятице свои стреляют в своих, чужие оказываются своими, а некоторые и вовсе не знают, что делать и к кому податься. Люди-то везде одинаковые, хотя по литературному канону того времени и выходит, что Красная армия всех сильней.

Ещё очень милый момент, что главный герой если не подвиг совершает, то уж точно выполняет весьма сложный, опасный и трудоёмкий квест. Но он не видит в этом ничего особенного. Военное время такое, все страдают, все совершают подвиги, все готовы пожертвовать собой ради общей цели.

Хороший рассказ, всегда такие любила. Найти бы ту книжку Пантелеева где-то в старых загашниках, но, видимо, не судьба...

Л. Пантелеев "Новенькая".
Эпоха Пантелеева-эпоха Веры в Советское государство, коллектив и партию. Разве это плохо? Человек по природе должен во что-то верить. А когда он понимает, что огромная страна СССР живёт по одним заветам, что она защитит, и всем надо помогать ей бороться за общее светлое настоящее и будущее,-это хорошо. Этому взрослые учили и детей.
Пантелеев продолжает быть интересен. Только за армией книг фэнтези, современных приключений для детей и подростков не всегда удаётся ему пробиться к читателю.
Хорошо, что автор знакомит сразу с Володькой Бессоновым: он мечта девчонок, из таких вырастают хорошие отцы. Он прост и добр. Пантелеев неслучайно выделяет, что герой постоянно возится с пёсиком Тузиком. В этом доброта Володьки.
"...очень хотелось самым первым явиться сегодня в класс. Вообще-то он не был особенно прилежным и выдающимся мальчиком",-узнаём сразу. Учебой не выделиться, так уж первым приду в класс-многие мальчуганы и поступают так, кто не блещут знаниями. Мальчишки того далёкого 1940, предвоенного года, были такими: не отличниками, в чём-то хулиганистыми, не драчунами. Всегда Володька придет на помощь, если она нужна.
Валя Морозова, приехавшая из Восточной Украины, попадает в добрую среду. Она чувствительна и не сильна волей, не может, как мама, сдержать слёзы. Но одноклассники мгновенно схватывают её состояние, помогают в тяжёлой ситуации. Переживания об отце- командире эскадрильи капитане Морозове Иване Феоктистовиче-не дают возможность девочке полностью сосредоточиться на учёбе. "Ты...это...как его...не сердись, что я тебя вчера плаксой-ваксой назвал",- говорит Володя Вале, узнав о её беде. Школьники тех дней плечо к плечу стояли друг за дружку. Гремели бои с белофиннами, в Ленинграде ребята видели "...выкрашенные белой краской танки, которые, покачиваясь и оглушительно громыхая, проходили в это время по улице. Да это было и не очень-то интересно,-танков теперь в городе было, пожалуй, побольше, чем трамваев". Валя приехала из Киева, где идут сражения, а это вызывает сочувствие у каждого.
Елизавета Ивановна стойко, мужественно переносит незнание о судьбе мужа на фронте. Она олицетворяет для читателя тех лет многих женщин: их дело в 1940 году-воспитывать детей, работать, делать возможное для Победы. Учительница по профессии, Елизавета Ивановна учит детей с полной отдачей, не показывая своей боли о муже. "...стоит, закусив губу, и что глаза у неё стали мутные, и что она тяжело и порывисто дышит",- замечают дети, но при этом учительница "...торопливо вытирает глаза". Валя при ней не хнычет, учится сдерживать слёзы. Мать всегда является примером для ребёнка, а если она учительница, тем более. "Здравствуйте, товарищи. Садитесь, пожалуйста",-говорит Елизавета Ивановна ученикам. В её словах твёрдость, звучат ноты обращения к непросто детям, а к гражданам сильного государства. "Не надо только показывать, что вы её жалеете и что она несчастнее других... Сейчас о своём много думать нельзя-не время. Ведь у нас, милые мои, самое ценное, самое дорогое в опасности-наша Родина",-учит школьников Елизавета Ивановна. Они ещё не знают, что эти мужественные слова произносит мама Вали. Она, молчащая о беде, учит ребят быть сильными. И дочке не позволяет думать о себе в то время, когда Родина ждёт помощи каждого.
Кто-то скажет, что эта сила патриотизма в рассказе Пантелеева была навязана политикой тех лет. Возможно, но это же помогало гражданам сплотиться, помогать друг другу, бороться за счастье, понимать: ты не один. Впереди были суровые 1941-1945 годы, когда такая воля к жизни была нужна.
Пантелеев не придумывает, пишет о том, чем каждый учащийся помогал в условиях войны: прежде всего, своей учёбой, не пропуская занятий, не получая неудов, а также соблюдением дисциплины. В классах дети "...собирали подарки для посылки бойцам на фронт...", "...шили мешочки, набивали их конфетами, яблоками и папиросами". Какой радостью светились глаза бойцов, получающих эти подарки!
Сегодня продавцы книг и библиотекари советуют детям и родителям прозу К. Симонова, А. Гайдара, Л. Кассиля и Л. Пантелеева, Б. Полевого...Классики нашей литературы до сих пор нужны. А кто, если не они, писали о тех страшных 40-х годах 20 века? Писали правду, пусть и ту, где кто-то видит "неприкрытый патриотизм"?.. Кто сегодня создаёт такие произведения детям?..
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Л. Пантелеев "Платочек".
О многом маленький рассказ. Что поймёт юный читатель?..
Война-страшно. Война и дети-тем более.
"огромный краснолицый дядя в широченной медвежьей Дохе, в белых бурках и в пыжиковой долгоухой шапке" в вагоне рассказывает свой главный эпизод на войне. В 1943 году он был майор, командовал танковой ротой. Воюя, бойцы "оставались людьми", не теряли добрых чувств, не черствели в сражениях. Под Ленинградом взяли шефство над детским домом. Простой солдат может малое, но в нём-огромное: "Уделили им из пайка своего сахару, жиров и консервов...Купили и подарили детдому двух коров, лошадку с упряжкой, свинью с поросятами...". Каждый из бойцов думал и о своих родных, детях, которые также испытывали горе. Возможно, им также кто-то поможет в трудную минуту. Дети Ленинграда чем могли благодарили воинов. С открытым сердцем дарили свои подарки. "Пигалица",- рассказал пассажир, -"...протягивает ручку, а в ручонке у неё маленький беленький пакетик, перевязанный зелёной шерстяной ниткой". Просила развязать, когда "Берлин возьмёте". Милый ребёнок, она рассказала майору, что это единственный подарок погибшей мамы- носовой платочек. Девочка выстирала, погладила его, чтобы подарить солдату. "В госпиталях лежал. Три или четыре гимнастёрки сменил за это время. А пакетик всё со мной-неприкосновенный", "...солдатское слово-крепкое",-делится герой. Большой мужественный человек всю войну пронёс с собой эту вещицу. "Тряпочка лежала, завернутая в тетрадочную клетчатую бумагу"... Там, в Берлине, раскрыл он подарок: "Корявыми буковками безграмотно было написано: "Этот платочек мне мама подарила, когда живая была. Я в него только один раз сморкалась, но вы не стесняйтесь, я его выстирала...Лида Гаврилова".
В войну острее воспринимаешь слово поддержки, любой жест помощи в свой или чей-то адрес. "Скрывать не буду-заплакал я. С детства не плакал, понятия не имел, что за штука такая слёзы, жену и дочку за годы войны потерял, и то слёз не было..",-не прячет чувств мужчина. Маленький платочек, нет, "тряпочка", пробудил в мужчине все спрятанные им чувства. Два одиночества-боец и Лида- стали семьёй: он нашёл любящую дочку, она-обожающего её отца. Спустя годы после войны, он продолжает возить с собой, "как талисман", платочек. В нём и память о страшных годах, о друзьях живых и погибших, о миллионах убитых и счастье жить. Радость от сознания того, что дома ждёт дочка.
"Платочек этот очень дорог моему солдатскому сердцу",-искренно произносит мужчина.
Война сохранила тысячи историй, добрых, грустных, серьёзных... Узнавая их, учимся, думаем, растём.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Рассказ о первых днях войны. Июль 1941-го. Но немцы уже прорываются к Ленинграду. Писатель едет через Неву на ялике, которым управляет бесстрашный паренёк. И, с одной стороны, рассказ хороший, т.к. он показывает мальчика и его младшую сестру правдиво и показывает их настоящими, хоть и маленькими, героями. Но вот сам автор предстаёт каким-то … будто не русским, не советским писателем. Будто какой-нибудь Герберт Уэллс описывает Ленина. Автор сам показывает, что он не такой, как этот парнишка-перевозчик. Автор боится, трусит, почти впадает в панику при обстреле, а бесстрашный мальчишка кажется ему поначалу просто дурачком. Вот это основная проблема Пантелеева – он не советский человек. В нём слишком видится обыватель. Но рассказ всё же очень полезный!

Л. Пантелеев "Главный инженер".
Пантелеев к детям относится с огромной серьёзностью. Это вовсе не тот автор, кто с ними сюсюкает, заигрывает. Он стремится в своих книгах обьяснить маленьким читателям: жизнь серьёзна. Нужно играть, но помни, что игра может быть полезна людям.
Лёша Михайлов-тот, кто смел, честен и стоек. В любой ситуации на такого мальчишку можно положиться. Построить зенитки было его затеей. Так что отказываться от этого, лгать?
"Ведь это ж я виноват. Это я всё выдумал-с этой дурацкой крепостью. А Васька даже не строил её. Он только сегодня из Ленинграда приехал",- признаётся он. Леонид Пантелеев предельно верно описал состояние в ситуации страха: "У Лёши не попадали в рукава руки, когда он натягивал своё пальтишко", "...зубы у него стучали и голос дрожал". Совесть мальчугана не позволит промолчать, скрыть правду. Испуганный, не знающий, что его ждёт после признания, он идёт к начальнику.
Даже вид Лёши смутил полковника: "... удивился, что Лёша такой маленький и тщедушный". За внешне скромным худеньким человеком может таиться сильная волевая натура.
В книгах Пантелеев учит говорить правду во что бы то ни стало. Только так может жить человек.
Лёша рассказывает, как азартно, самоотверженно мальчики относились к игре: "Работали ребята, в общем, на славу,- иногда, если нужно было, и по ночам работали, забывали пить и есть, не жалели ни сна, ни времени своего...". Узнаём, что "Лёша Михайлов даже умудрился в эти дни получить "отлично" по русскому письменному". Игра поглотила ребят. Они относились к постройке как взрослые, уделив ей всё свободное время. В военных условиях дети исподволь начинают жить по-военному. Их постройка спасла город, отвлекла врага. Полковник просит возвести ещё такие же зенитные батареи с блиндажём, так называемые, ложные объекты: "Чтобы замаскировать настоящий объект, отвести противнику глаза и натянуть ему нос...".
Медаль "За оборону Ленинграда" Лёша получил заслуженно.
Герой напомнил мне мальчугана из рассказа "Честное слово" Пантелеева. Будто тот часовой- вырос, а теперь он Лёша Михайлов, который благодаря уму, смекалке,честности стал героем. С детства воспитывают таких детей.Низкий поклон их родителям.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Рассказ совсем небольшой, но он такой проникновенный и душевный.
Однажды зимой в 4"Б" классе появляется новенькая девочка, Валя Морозова. Она была очень грустной и рассеянной, и ребята как-то сразу прознали, в чем причина. Оказывается, у Вали пропал отец на войне, Иван Феоктистович Морозов, капитан, командир эскадрильи. Девочка очень переживает за отца, еле держится в классе, а тут как назло новая учительница так и норовит вызвать Валю к доске, да к ответу на уроки. И тогда ребята из класса не выдерживают такого отношения, ведь Елизавета Ивановна не знает, какая у Вали стряслась беда, вот если бы ей рассказать! Несколько добровольцев-девчонок отправляются к ней в учительскую, но выходит так, что их классная все знала.

Для четвероклассников довольно жестко, на мой взгляд, но и ее слова класс принял. Дети необыкновенно понимающие, со взрослым взглядом на жизнь. А еще очень верные и заботливые! И я верю, что так было не только на страницах книг. Это тягостное время - конец 1940 года. Дети во многом уже перестали быть просто детьми.
Концовка для кого-то может стать неожиданностью. Для меня не стала.

Радиопостановка по рассказу Леонид Пантелеев «В тундре» производит сильное эмоциональное впечатление благодаря своей напряжённой и трогательной атмосфере. История о лайке Майке младшей, спасшей раненого солдата Ваню Потапова, звучит особенно выразительно именно в аудиоформате: звуки ветра, скрипы снега помогают глубже прочувствовать суровость тундры и отчаяние героя.

Особенно впечатляет контраст между беспомощностью человека и преданностью животного. Майка выступает настоящим героем — её верность и инстинкт спасают жизнь солдату, который уже почти потерял силы. Радиопостановка удачно передаёт тему взаимопомощи и стойкости, показывая, что даже в самых тяжёлых условиях есть место надежде.

В целом, это проникновенное и запоминающееся произведение, которое не только рассказывает о подвиге, но и заставляет задуматься о ценности жизни, дружбы и преданности.