Как читать книги

Абсолютно не понимаю откуда у этой брошюры такой рейтинг. Читая ее - не покидало ощущение, что в руках у меня одна из книг что выходили лет 20 назад, типа "Интернет для чайников" или "Windows для чайников". Где вам рассказывают как открыть "мой компьютер" и куда вводить адрес сайта. На полном серьезе объясняется что чтоб выделить информацию можно ее подчеркнуть карандашом. А если более важная информация - подчернкуть двумя линиями. Но только если книга ваша. Если взяли у кого - так поступать не красиво. И в таком духе.

Прочитал данную брошюру с интересом узнать возможно новую методику чтения книг, организации прочитанного. В последнее время интересует вопрос запоминания прочитанной информации, правильного структурирования данных.
Читается достаточно быстро. Для себя открыл некоторые аспекты, которые возможно применить к "сегодняшнему времени":

"Указатель — это справочный текст, который выглядит как список ключевых слов и страниц, где они упомянуты." Будет интересно, указывать не только литературные источники для одной книги, а для любого вида информации (Youtube, книги, курсы, видео источники, ссылки на страницы, и.т.д. и.т.п.)

Журнал чтения - "Такой журнал может иметь самую разнообразную форму: иногда так называют просто тетрадь для выписок, иногда это настоящий «дневник чтения». Под каждым числом дня, в который мы что-нибудь читаем, отмечается, что мы начали читать, что читали в этот день: делаются, если надо, выписки: записываются свои мысли по поводу прочитанного, вопросы, недоумения. Одним словом, ведется «запись чтений и проработки книг в течение дня».".

Никакого открытия Америки для современного читателя, но вполне толковые советы. Брошюра небольшая (36 страниц) и читается легко. Надо признать, что мне потребовалось значительное время для того, чтобы перестроить свою манеру чтения в соответствии с прочитанным, но я вообще медленно что-либо меняю в своей жизни.

Хотелось бы сравнить книгу Поварнина с книгой Адлера , но не могу, так как всё ещё не прочитала последнюю: подзаголовок "Руководство по чтению великих произведений" настраивает на серьёзную подготовку. А вот брошюру Поварнина можно просто взять и прочесть за вечер, что я настоятельно и советую сделать тем, кто с ней ещё не знаком.

Как читать книги? С самого детства мы умеем читать, но умеем ли мы читать книги? Правильней будет сказать, можем ли мы понимать книги, какими правилами руководствуемся при чтении и понимании?

Эти вопросы мало интересовали меня, до того как я взял в руки книгу Поварнина. Книга написана в виде брошюры. Коротко и ясно, с каждой перевёрнутой страницей ты всё больше понимаешь, что до этого времени ты просто «читал».

Эта брошюра должна стоять на вашей книжной полке, и конечно же время от времени перечитываться. И самое главное это действие. Главное применять всё это.

Руководство Мортимера Адлера "Как читать книги" осилить я не смогла. Потом случайно наткнулась на эту книгу и очень быстро её прочитала, ведь она написана доступным и понятным языком, в отличие от Адлера.
Первым делом автор рассказывает, кто по его мнению может считаться искусным читателем:

Пока не могу отнести себя к таковым. Частенько я просто "проглатываю книгу". Такое случается, если меня захватывает сюжет и я как можно скорее хочу узнать концовку. И первое время после завершения чтения мне кажется, что я могу перессказать её дословно. Но проходит время и вот уже забывается начало, потом концовка, в скором времени забываются сюжетная линия исчезает и имена героев. В памяти ещё стоит галочка о прочтении рядом с названием книги, но ты уже не можешь поддержать беседу, так как не помнишь из содержания ровным счетом ничего.
На этот случай у Поварнина есть несколько советов:

Уметь воображать, пускать, где надо, воображение "вовсю"- значит беспредельно расширять свой маленький опыт, выключая в себя опыт человечества.

Главные задачи проработки книги:
1) книга должна быть правильно и отчетливо понята
2) мысли и сведения, содержащиеся в ней,должны "отработать" в нашем уме, в нашей психике
3)во многих случаях должна быть произведена оценка её содержания
Прочитав интересную мысль, остановиться на ней, "подумать" о ней, о следствиях, которые она влечет, прислушаться к тем новым мыслям, которые она в нас, может быть, вызовет,поставить вопрос, верна она или нет,и для решения напрячь свои силы,развить мысль дальше

Также мне понравились мысли автора о вдохновляющих книгах и советы о выборе литературы для самообразования:

Такие книги приходится читать пассивным чтением. Но книга будет приносить сравнительно малую пользу, если мы не поставим себе правилом после каждого чтения подумать, как полученные нами импульсы, побуждения,стремления применить к нашей жэизни в теперешней её обстановке, и сами не переведем их в действие: переведенная в действие мысль- основа хорошего навыка, не переведенная- часто шаг к созданию "мечтателя".

Общие указания, что читать для самообразования:
не читать слишком много,т.е. когда кол-во чтения начинает отзываться на качестве
читать, только лучшие книги, какие можете достать
из них прежде всего выбирать самое нужное и необходимое
необходимы книги, которые мы можем одолеть, но при этом должны затратить некоторое усилие

• при чтении держаться определенного плана. Если человек, не знающий логики, возьмется сразу за Канта и .т.п, толку из этого выйдет мало.

  После прочтения этой книги и попытке применения части советов в жизнь, я решила, что оптимальными способами проработки книги являются пересказ содержимого и последующее обсуждение. Можно вести краткие конспекты (я, например, всегда выписываю интересные афоризмы), чтобы структурировать информацию в голове и не забывать со временем ключевые моменты произведения.