Белеет парус одинокий

"Глаза Василия Петровича грозно блеснули. Очевидно, ему очень понравилось это слово- "грабеж".
– Грабь награбленное! - сказал он и победно посмотрел на сына.
– Ишь, старик, как ты развоевался,-добродушно заметил Петя, с нежностью глядя на взлохмаченную голову отца, на всю его петушистую фигуру в коротком учительском сюртучке с блестящими на локтях рукавами.
– Да. Развоевался, как ты изволишь выражаться.
– Воюй, пожалуйста. Но грабить нельзя.
– Ты думаешь? Даже на святое дело? Петя замялся:
– Во всяком случае, до особого декрета.
– Хорошо,-подумав, сказал Василий Петрович.- В таком случае надо незамедлительно обложить местную буржуазию самым жестоким налогом: банкиров, купчишек, домовладельцев, епархиальное духовенство. А если будут саботировать, то - к стенке! - вдруг крикнул он снова, еще сильнее стукнул кулаком по столу. - К стенке! Безжалостно ставить к стенке. Или публично вешать на фонарях!.."

А ведь был интеллигентным человеком... графом Толстым восхищался. Сеял по мере сил разумное, доброе, вечное в народные массы. И вот, едва пойдя на службу к большевикам, уже начал звереть и пьянеть от крови. С кем поведешься, ясное дело. Закономерный итог нравственного падения либеральствующего интеллигента, начало которого мы наблюдали в "Хуторке в степи".

Грустная и печальная история падения человека, считающего себя интеллигентным. Всё начинается с того, что обычный школьный учитель, находящийся на государственной службе, но балующийся либеральными идеями, решает, разумеется из лучших побуждений, прочесть ученикам гимназии не согласованную с начальством речь по поводу безвременной кончины светила русской литературы графа Толстого. По своей политической близорукости он видит эту речь чисто литературоведческой, проявлением его свободного и независимого пытливого ума. Право имею! Даже не подозревая, что в окружающей его общественно-политической обстановке слушающие его речь воспринимают её не иначе как политическую демонстрацию неповиновения правительству.

Итог закономерен - начальство ставит перед ним выбор - признать публично, что он вышел за рамки тех норм поведения, которые обязан был соблюдать, находясь на государственной службе, или же, с этой самой службы уйти, оставшись без средств к существованию. Естественно, он повел себя как упрямый ребенок, не желающий признавать своих ошибок и извиняться, взбрыкнул, и написал прошение об отставке.

Теперь, избавившись от удушающих свободную душу и разум стеснений царского правительства, бывший учитель погружается в океан свободы. И всё тут как-то не так, не так, как мечталось. Частная гимназия, без докучливых правительственных попечителей? Но на поверку это просто вывеска, прикрывающая продажу дипломов об образовании мальчикам-мажорам того времени. Естественно, при попытке настоять на своем достоинстве преподавателя, которому зазорно ставить положительную оценку абсолютно дубовому отпрыску папеньки-миллионера, учитель летит из частной гимназии быстрее поросячьего визга. Но не все потеряно! Можно ведь зарабатывать на кусок хлеба честным трудом, работая не на государство и не на дядю, а на себя, независимого частного предпринимателя, мелкого производителя черешни, вишни. яблок и прочей "фрукты"! Да вот досада, произвести-то продукцию кое-как, неумело, удалось, а вот сбыть... весь рынок уже давно поделен, и сбыть её можно только за гроши, не окупающие ни аренды земли ни затрат. И что обидно, душат-то предпринимательство не царские чиновники-сатрапы, а вполне себе свободная предпринимательница мадам Стороженко, подмявшая под себя по законам невидимой руки рынка все оптовые закупки "фрукты".

И вот теперь к стоящему на грани разорения, впавшему в отчаяние учителю являются давно положившие на него глаз представители экстремистской террористической организации. Оказав (кстати, без спроса) якобы безвозмездную, то есть, даром, помощь в сборе и продаже продукции, в обмен они незаметненько вовлекают учителя в свою нелегальную антиправительственную деятельность. О, сущие пустяки. Спрятать в доме разыскиваемую полицией политическую преступницу, покрыть происходящие на территории арендуемого учителем садового участка нелегальные сходки партийной организации террористов, ну и часть денежек от продажи "фрукты" экстремисты тоже пустили в свои интересы - в книге пишут, что на финансирование издания газеты, но кто знает, может быть, и на бомбы что-то пошло.

И ведь не случись через пару лет первая мировая война, рано или поздно полиция всё равно докопалась бы до всей этой деятельности. Экстремисты-то в основном сбежали бы по своим явкам и конспиративным квартирам, им не впервой, а вот учитель точно угодил бы под суд, затем позор, тюрьма, и ссылка в какой-нибудь Туруханский край, из которого по своему слабому здоровью и общей интеллигентности он бы уже и не вернулся. Такая вот совсем уж грустная история могла бы получиться.

Как-то пропёрли меня первые две повести цикла, решил продолжить. "Зимний ветер" был опубликован позже всех повестей цикла, хотя по хронологии описываемых событий он идёт третьим, после "Хуторка в степи". Осень 1917 - зима 1918, главный герой возвращается с первой мировой в революционную Одессу. Бардак в стране, беспорядки в городе, мир рушится. Катаев в правоверных традициях своего времени описывает как на фоне этих событий из доброго бестолкового юноши выковывается идейный большевик - и читать это сейчас довольно гнусно. Судя по всему, фигура главного героя, Пети Бачея, автобиографична, а у Катаева была очень увлекательная биография в годы революции и уж он-то далеко не сразу стал большевиком. Поэтому, несмотря на все советские поливы, повесть даёт неплохое представление о том, что творилось тогда в стране. Пока читал все три повести цикла, не отпускало ощущение, какой глобальный пипец случился с Россией в начале двадцатого века и как люди могли жить среди всего этого.

В повести есть несколько весьма картонных персонажей, например, старый большевик Родион Жуков, а уж чего стоит описание Ленина. Но в то же время некоторые герои просто очаровывают своей жизненностью - отец героя, Мотя, Ирен - очевидно, за ними стоят реальные люди, которых знал автор.

В литературном плане повесть уступает первым двум, но для расширения кругозора прочесть можно, да и Катаев конечно очень сильный прозаик. Ну да, и самое главное - это конечно же подростковое чтение, задумывалась и получилась повесть "для среднего и старшего школьного возраста".

книга интересная и захватывающая. Приятно вместе с маленькими героями окунуться в мир детства, когда всякий мусор, кучки и незначительные события вызывают неописуемый восторг. Хорошо видеть революционную Одессу глазами мальчишек, принадлежащих к разным слоям общества. Интересно подмечать бытовые моменты: столько всего изменилось, но многое так и осталось.
Понравилось, как автор нагнетает обстановку: вроде бы всё как прежде, но то тут то там встречаются солдаты, замаскированные люди, появляются страшные секреты...
А ещё я поняла, что это практически первая книга о революции 1905 года, которую я читаю.

Так иногда случается, что книги, которые были все детство у тебя на виду (когда они и были, казалось бы, уместнее всего), прочитываются уже в совершенно взрослом возрасте. Так и случилось у меня с "Парусом". Книга чудесная: очень искренняя, невероятно атмосферная и колоритная, персонажи продуманны и раскрыты - в общем, мне не к чему придраться:) Для меня всегда ценны детские книги без возрастного ограничения, т.е. те, которые нравятся не только в детстве: я уверена, что и маленькую меня "Парус" привел бы в такой же восторг, как и сейчас. Несмотря на то, что главные герои - мальчишки, нельзя сказать, что эта книга мальчишеская, и это тоже ее несомненный плюс. Например, осеевскую "Динку" читать интереснее все же девчонкам, к сожалению.
Мне немного боязно читать остальные книги этого цикла, ведь зачастую продолжения разочаровывают. Но я все равно рискну, т.к. уже немного соскучилась по Пете и Гаврику :)

Собственно, вот дети из Одессы, сложные времена, царь достал, люди бунтуют. Сильное социальное рассслоение на высший свет и всех остальных, нечестные торговки, рыбацкие шаланды и протестное подполье рабочих людей. Живёшь ты своей ребяческой жизнью, мимо тебя проносится революция, вокруг всё переворачивается вверх дном.

Написано атмосферно, психология персонажей достоверная, описания живописные. Но что-то как-то не особо впечатлило. Неплохо, но не более. Исключая сцену с толпой православных хоругвеносцев, которые пошли "бить жидов", будто в них все беды. Эта вот часть - да, сильная. Кстати, один-в-один как толпы православных пару лет назад, которые взбунтовались на неугодные метал-концерты и угрожали организаторам. Присутствует и довольно непрекрытая агитация, чего только стоит речь моряка в лодке.

В общем, книга - такое, неплохая, знаете, если уж начал читать - то дочитаешь, но каких-то восторгов или мощи я не получил. Прикольные описания времяпрепровождения детей - мы так же в детстве развлекались во многом, ха! Ну а так - не знаю, нет какой-то прям особой интересности.

"Белеет парус одинокий" В.П.Катаев

Произведение Катаева, о двух ребятах ,Пети и Гаврике, котрые были участниками Революции 1905 г.

Книга поведывает нам историю от лица мальчишек.Погружает нас в незабываемый мальчишеский мир,мир: игры в ушки,прятки,в их разные тайны и секреты, в суровые времена революции.

Действие происходит в Одессе.Город красиво и живописно описывается.Будто ты сам ходишь по улицам Одессы,вдоль улиц простираются лавочки с разными товарами.Во дворе играют ребята,мчатся мимо тебя и смеются во всю.Чувствуется какая-то уютная атмосфера того времени.

Стоит ли читать?НЕСОМНЕННО СТОИТ!Вы погружаетесь в приключиние с ребятами,чувствуете то время,те эмоции.Пьете прохладную газироку вместе с ними,которую уже никогда в наше время не найдешь,чувствуете как она колет в горле и от этого наворачиваются слезы,а губы расплываются в самой искренней улыбке.

Летом,Вы совершенно забываете ,что такое дом.Теплыми ночами спите на пляже.Ходите в тир ,чтобы посмотреть на оружия,или хотя бы пальцем до них дотронуться.

Вас не волнует: учеба, будущее, курс доллара.Вы просто живете... В общем,книга - находка 9/10.Это моя первая книга, которую я выбрал не по отзывам,а сам.Мой выбор , меня не разочаровал.