Эпоха сверхновой

Занимательный вариант антиутопического будущего, даром что совершенно нереальный. Но всё равно читать было интересно как минимум до середины. Дальше автора, что называется, «понесло», и без того натянутая и неосуществимая на практике ситуация стала и вовсе неуправляемой. Дочитывала уже на автопилоте и финалом осталась очень разочарована – откуда он в принципе мог взяться, такой финал, совершенно непонятно.

В этом выдуманном мире случилось внезапное несчастье – в непосредственной близости к нашей родной Солнечной системе взорвалась звезда. Никому не известная, о существовании которой ранее никто и не подозревал. Взрыв и последовавшие за ним явления, в частности жёсткие потоки радиоактивных излучений привели к тому, что всё взрослое население Земли очень скоро погибнет – излучение Сверхновой повреждает генетические коды половозрелых особей вида Homo sapiens. Только дети до тринадцати лет включительно смогут выжить, а посему, пока взрослые ещё могут как-то влиять на ситуацию, им необходимо передать все накопленные знания подрастающему поколению. И детишек младшего школьного возраста срочно начинают обучать основам экономики и политики, инженерному и строительному делу, управлению сложной, в том числе и военной техникой и разнообразным мирным профессиям, от повара и парикмахера до няни в детском саду (что логично, ведь малышей при таком раскладе окажется чуть ли не больше половины от общего числа уцелевших детей). И, кажется, всё получается – среди наиболее взрослых наследников цивилизации оказываются детки умненькие и понимающие, так что в конечном итоге взрослые с чистой совестью удаляются на вечный покой в удаленные и труднодоступные пещеры (чтобы у новых правителей планеты не было проблем с утилизацией миллиардов тел. Бред, конечно, но это же не научная фантастика, так что, наверное, глумиться над наивностью автора смысла не имеет). И вот новое поколение человечества берет в свои руки управление цивилизацией…

Внезапно выясняется, что дети, какими бы умными и обученными ни были, остаются детьми, продуктом избалованного удобствами и развлечениями мира, и работать на благо других им совершенно не хочется. И учиться не хочется. А хочется гигантского круглосуточно действующего парка развлечений, мороженого и конфет (сигар и спиртного тоже, кстати, хочется - никто же теперь не запретит!), а также игрушек, да побольше. И игрушечные автоматы, танки и самолеты им уже неинтересны – есть же настоящие. Так что все долгоиграющие планы, построенные умными взрослыми, пойдут прахом. Деткам хочется поиграть во взрослые игрушки, и к добру это вряд ли приведёт…

Далее будет много феерического бреда и многочисленных шпилек в адрес агрессивных и тупых американцев, жестоких и ограниченных японцев, самовлюбленных англичан с завышенным самомнением и вялых безынициативных европейцев. Более или менее прилично выглядят разумные и осторожные китайцы (что неудивительно, исходя из национальной принадлежности автора) и миролюбивые русские (что приятно). Сначала детки затеют военную Олимпиаду, а когда надоест, выдумают ещё более странную и нелепую игру в переселение народов, на описание последствий которой автору уже не хватило ни сил, ни фантазии. И, как итог - нелепый и никак не объяснённый финал.

В общем, задумка была хороша, но исполнение Лю Цысиню, на мой взгляд, не совсем удалось. Слишком много сюжетных провалов и нелогичностей, слишком неровное и нарочито упрощенное повествование. Не жалею, что ознакомилась с дебютным романом известного писателя, но перечитывать точно не стану и от рекомендаций, пожалуй, воздержусь.

Реальные "Ворлд оф Тэнкс" в оттаявшей Антарктиде, игра "Махнемся не глядя" форматом "страна на страну", небоскреб в миллион этажей для всех детей Китая и... ни один взрослый ни слова не скажет против! Потому что в придуманном автором мире не осталось никого старше 13 лет. Такой вот уникальный поворот человеческой цивилизации после вспышки Сверхновой где-то не так далеко (по космическим меркам). Ее излучение уничтожило (медленно и мучительно) всех взрослых, а дети оказались невосприимчивы.
Согласитесь, все, что я пока озвучил, выглядит очень нереалистично. Даже для фантастики. И даже для своеобразной антиутопии. Невозможно представить и поверить в то, как автор развивает события. Взрослые, заранее зная о своей судьбе, срочно передают опыт своих профессий детям, а те с трудом, не хотением и, естественно, не умением (разве выучишься за год, например, на директора электростанции или летчика авиалайнера?) пытаются уже без взрослых жить также, как и раньше. Не верю! Чего не может быть, того не бывает.
Собственно, ничего и не вышло. Ни у дисциплинированных китайских детей, ни у любящих оружие американских сверстников (о других нациях автор либо ни слова, либо вскользь). Версия поствзрослого мира у Лю Цысиня выглядит совсем неправдоподобно. Вместо вполне предсказуемого крушения привычного мира и возвращения тех, кто смог выжить, к примитивному образу жизни, дети решили поиграть по-крупному. В войнушку! Настоящими танками, самолетами, кораблями и межконтинентальными ракетами.
Взрослые дяди, предвидя шаловливость своих детишек, отправили все ядерное вооружение по направлению к Солнцу (как не уничтожили бедненькое светило-то)), но американцы и китайцы как бы случайно забыли по одной атомной бомбе. А дети нашли (они всегда находят то, что нельзя) и взорвали. Классно в общем поиграли...
А потом президенты США и Китая (да, здесь и президенты-дети есть, да еще рассуждающие, как некоторые взрослые-политики не могут) решили поменяться странами! Россия не осталась в стороне и махнулась с Южной Америкой, Япония со Средней Азией... Относится хоть сколько-то серьезно к написанному никак нельзя. Но при этом, что ни отнять, - читать забавно. Наверное, это и есть самая точная оценка содержания - забавное чтиво! И читается весело и легко. Эдакая недетская развлекуха (с кучей трупов!) с участием детей.
Начиналось, правда, все очень серьезно. Чуть ли не с урока по астрофизике. Постепенное подведение к катастрофе, ощущение предстоящего частичного апокалипсиса (интересно, а такое может быть?)), переживания детей и их родителей. Ожидаешь дальнейших тяжелых эмоций, сложных детских отношений. Но как только все взрослые умерли, автора понесло, и совсем не в ту сторону...
Я какое-то время думал, как отнестись к данной книге, но потом понял - а никак, прочитал и забыл. Тот самый случай. Как в компьютерную игру сыграл. Прошел и молодец. Где следующая "стрелялка" или "ходилка"? Это не первое произведение, где в определенной замкнутой среде живут, общаются и выживают дети, но однозначно не то, откуда можно вынести что-то умное, полезное или интересное. Ну, разве что о вреде чрезмерного увлечения детьми компьютерными играми.
И последний камень в огород. А может и не камень, а коммерческое предложение)) Из книги выйдет отличное жесткое манга или не менее натуралистическое аниме. Или уже есть?
Написано в рамках группы "Прочти первым".

Отличная книга. Я не самая большая поклонница китайского фантаста, но "Эпоха Сверхновой" приятно удивила. Представьте себе Мир без взрослых, кардинально отличный от реальности "Повелителя мух". Мир, где дети, предоставленные самим себе, должны научиться поддерживать установленный родителями порядок, а после продолжить жить без опоры на их помощь, поддержку, знания и навыки. Именно в таком положении оказывается человечество после вспышки сверхновой недалеко, по космическим масштабам, от Земли.

Очень скоро выясняется, что избирательное воздействие радиации на геном убьет всех, кто старше тринадцати лет (не спрашивайте, каким образом это стало известно, Лю Цысинь не из авторов, дающих внятные ответы). Так или иначе, в довольно короткий промежуток времени произойдет полная смена базовых принципов функционирования человеческого общества, а мир наследуют дети и младенцы. Первые должны научиться заботиться о вторых. Это кроме освоения в рекордные сроки взрослых профессий.

Перед лицом беспрецедентной угрозы, взрослые планеты начинают спешно готовить преемников и это невероятно яркая и масштабная, прямо таки эпическая картина. Массированные ускоренные обучающие курсы - то, на что в обычных условиях уходят десятилетия, нужно впихнут в полгода. Не стоит забывать - десятилетия должным образом мотивированной работы взрослого человека. Часть физической, ментальной, психологической подготовки к передаче планеты детям хороша и динамична необычайно.

Уход взрослых и тема Часов одновременно трогательны и рациональны - писалась книга для детей, начинать новую эру с гор разлагающихся трупов и вынужденных похоронных работ автор счел неверным, и тут я его понимаю. Цысинь певец смерти (помните название его главного цикла "Вечная жизнь смерти"), не утруждающий себя заботой о финале. Он словно бы пребывает в уверенности, что мертвые тела мгновенно рассыпаются в прах и уносятся ветром. И вот эта "недокрученность" его книгам сильно не на пользу, выводит их далеко за пределы литературы. Но в специфической нише твердой НФ такое приемлемо.

Зато последующее развитие событий: кризисы Часа первого и Подвешенного состояния, когда все, что может пойти не так, идет не так, и их преодоление - не разочаровывают и укрепляют во мнении, что корона Жюля Верна XXI века на челе автора по праву. А дальше события станут развиваться совершенно непредсказуемым, с точки зрения обыденной логики, образом. Основанным на совсем иных базовых концепциях и принципах, принятых в мире детей.

"Город сладостей", швырнет из утопии в духе Томмазо Кампанелла на вагонетку "Чарли и шоколадной фабрики"; американский визит - в мир Дикого-дикого Запада; всемирные игры - к Золотому компасу, а идея обмена по принципу "махнемся не глядя" - к Тому Сойеру. И все это будет происходить в совершенно серьезном антураже, ни на минуту не забывая, что речь идет о выживании популяции в резко изменившихся условиях.

Интересное и необычное книжное впечатление, пища уму, если не сердцу. Хорошо, что роман появился у нас в формате аудиокниги, текстом я бы вряд ли сподвиглась читать. Исполнительская манера Игоря Князева, как ничья другая, подходит этому роману, детские голоса удаются ему замечательно.

В этом романе у Цысиня, как обычно, великолепно с фантазией (чего стоят жуткие олимпийские игры и безумная идея с обменом) и слабовато со структурой. В трилогии этот перекос выправится, но здесь писатель ещё только творец больших отдельных идей, но не заполнитель лакун между ними. Он хватается за частности и им в угоду подчиняет весь остальной сюжет.

Мир детей, оставшихся без взрослых, описывается наскоками и сведён до нескольких отдельных явлений. Все дети думают как единое целое, множество проблем, неизбежно возникших после ухода взрослых, описаны выборочно и сильно упрощены. Неистовое желание играть, любыми средствами и с любым уровнем жестокости, становится определяющей темой нового мира.

Это интересный и небезосновательный подход, но в угоду ему детский мир умеет всё. На момент начала Эпохи Сверхновой самым старшим детям на Земле 13 лет. Чтобы хоть как-то их подготовить к новой жизни, у взрослых было 10 месяцев. Дети учились управлять истребителями и танками, работать в шахтах и на электростанциях, делать операции и ухаживать за младенцами, но при этом взрослые особенно не просчитывали, как изменится само функционирование детского общества, его ценности и принципы. Зато оставили в наследство план-пятилетку, кхм. На психологию детей и детского восприятия мира взрослые в романе, судя по всему, вообще забили, попросту переложив мир взрослых на мир детей и сделав на прощание ручкой.

Кажется, что именно это должно было стать главным двигателем сюжета, источником катастроф и огромного коллапса по всему миру. Но нет, у китайских детей есть бог из машины – квантовый ИИ, выступивший в роли супер-няни, а про остальной мир не очень понятно, но и там как-то справились. Юные пилоты спокойно совершают межконтинентальные перелёты, юные специалисты разных профессий в нормальном режиме поддерживают работу всех структур и отраслей промышленности, и автор весело уходит в частности, периодически выдавая какие-нибудь пафосные фразы вроде "оказалось, что взрослые ошибались, думая..." Хотя аллюзия на войну и мысль, что во взрослом возрасте просто меняется размер игрушек, вышли крайне любопытными. Но всё же хотелось бы большей проработки дивного нового мира.

Для начала надо понимать, что роман «Эпоха сверхновой» написан Лю Цысинем в 1999 году, то есть за восемь лет до издания первой книги из серии «В память о прошлом Земли». Если библиографический список китайского автора не врёт, то «Эпоха…» является дебютным романом Лю Цысиня, в котором уже прослеживается масштабность сюжетного замысла, выгодно отличающая знаменитую на весь мир трилогию от прочих современных произведений.

По итогам прочтения книги хочу зафиксировать несколько своих мыслей.

Мысль 1. Меня поразило, какую основательную подготовку совершил автор, чтобы написать роман. Поскольку главными действующими героями книги являются дети, закономерно возникает вопрос достоверности смоделированной Лю Цысинем ситуации. Одно дело — писать о взрослых, совсем другое — вести речь о мире, в котором живут исключительно дети. В общем, констатирую, что автор достаточно скрупулёзно подошёл к вопросу, поэтому спроектированная им модель вполне могла бы иметь место, случись нечто подобное в реальности. Это подтверждают и учёт возрастных особенностей детей; и непрямое (но достаточное явное) обращение к теории детской деятельности; и подкрепление выбранных стратегий поведения персонажей закономерностями психического развития ребёнка.

Мысль 2. Не знаю, как обстояли дела у вас в школе с романом «Война и мир», но лично мне, как сейчас помню, было интересно читать о мирном времени и скучно — о военных действиях. С «Эпохой сверхновой» сложилась абсолютно идентичная история. Хотя надо отдать должное автору: даже при описании военных кампаний сюжет в целом развивается достаточно бодро.

Разрушая, по сути, своей книгой традицию конфликта отцов и детей, Лю Цысинь предлагает по-новому посмотреть на ребёнка и на то, что двигает им, (де)мотивирует его. Можно бесконечно долго искать (и, пожалуй, находить) схожесть романа с «Повелителем мух», например, однако, на мой взгляд, «Эпоха сверхновой» всё же самобытное и уникальное произведение.

Мир "Эпохи сверхновой" взял меня в полон решительно и безоговорочно. Первая треть книги была прочитана на раз и если бы не необходимость поспать перед трудовым днем хотя бы часика четыре, я не выпустила бы из рук книгу.

Но тут структура книги решила сыграть со мной в известную игру. Здесь надо сказать, что именно первая треть рассказывает о том, о чем в аннотации говорят несколько строк, к моменту чтения благополучно мной забытые, о чем не жалею, хотя в общем описание пусть немного и приоткрывает завязку, но без деталей и подробностей, да и без излишних спойлеров. А то, что происходит в книге, стало для меня если не шоком, то именно тем, почему я не могла отлипнуть от нее всю первую ее треть. Которая и рассказывает, как в преддверии неминуемой катастрофы происходила подготовка детей, причем подготовка к разным уровням деятельности. От самых верхних до самых обычных. Не хочу спойлерить, но именно принцип подхода и вытекающие из него действия были для меня как ушат холодной воды... или, наоборот, кипятка, вылитого мне на темечко. Естественно, со знаком "плюс".

А вот дальше... Дальше все было по разному. Местами несколько прозаичнее, не то, чтобы скучнее, но уже без таких бурных всплесков. Рутина, знаете ли... Хотя, безусловно, всплески были, и достаточно классные. Но некоторые повороты обернулись темой, к которой я не совсем была готова. Вообще проблемы, с какими столкнулся мир детей, не знали себе равных именно потому, что с этим столкнулись дети без участия взрослых. На минуточку, дети - это далеко не только те, кто оставаясь ребенком, способен сначала думать, потом делать, то есть кому хотя бы лет 8-9, а лучше, если от 10 до 13. Нет, в романе дети - это от 0 и до 13. И если о младенцах требуется еще заботиться, то дети в 3-4-5 лет, оказавшись без взрослых, просто следуют за более старшими, но тут тоже имеется проблема - в чем именно они последуют за старшими.

Но интересно даже то, как с начала Эры сверхновой периоды сменяют друг друга, и они при этом имеют названия, от Подвешенного состояния и Инерции до Поры грез и Летаргии, здесь видна психологическая подоплека, не учтенная миром взрослых, но зато присущая детям, еще не обладающим психикой и опытом взрослых, но зато у них имеется кое-что другое. И именно это другое заставит начаться новым, совершенно отличным от предыдущих, периодам. Вы, взрослые, сможете угадать, что присуще практически всем детям?

Причем, половина книги посвящена исключительно Китаю, и соответственно, китайским детям, которые, как и все дети планеты, оказались в схожей ситуации. И лишь потом мы немного поподробнее познакомимся с американскими детьми и их ситуацией, мягко говоря, несколько отличающейся и оттуда плавно перейдем к следующему этапу, в развитию которого я опять не была готова. И иногда я спрашивала себя: а точно это о детях, это не о взрослых, вляпавшихся в политику, аки в д.... ьмо? Потому что читать о том, к чему пришли эти дети, в чьих руках одно, а в головах другое, мягко говоря, просто жесть. Другой вопрос, что писатель отнюдь не ради сюжета как такового писал эти в общем страшные страницы. И не единожды он говорит, что подход к жизни у взрослых и детей различный, поэтому не лишним будет посмотреть на детей, у которых все детство перед глазами одни и те же картинки, как взрослые играют в свои взрослые игры, а когда в их детские руки попадают поводья, при помощи которых они могут править своих лошадей в ту или иную сторону, то и выходит, что правят они в ту же сторону, в какую они привыкли смотреть, правят взрослые, но только по детски много жестче и не умея представить всей картины последствий, к чему такое может привести.

А, ну и конечно, противостояние здесь было, ну не могут американцы с кем-нибудь да не тягаться, пусть даже книга и написана китайцем, и я болела за китайцев, что тоже неудивительно. Но финал все-таки позабавил, как и самый-самый финал.

Лю Цысинь один из моих любимых авторов жанра фантастики. Его трилогия В память о прошлом Земли произвела впечатление и когда-нибудь я её перечитаю. И вот у нас издали его работу из конца 90-х.
Завязка сюжета такова, что неподалеку от Земли, всего в каких-нибудь 8 световых годах, звезда прошла свой жизненный цикл, взорвалась сверхновой и преобразовалась в нейтронную звезду. Излучение долетело до нашей планеты и вызвало во взрослых хитровымудренную мутацию хромосом. Приговор — примерно через 10 месяцев все старше 13 лет отбросят коньки. Вопрос — как выжить в этом безумном мире школоте и еще более мелким детям? И что за мир получится, если из него исключить всех взрослых?
Заметно, что это ранняя книга, он еще не разошелся в своих фантазиях. Я не буду придираться к странной мутации, которая плевать хотела на индивидуальные особенности организма землян. Но подготовка детей к полной замене взрослых поражает.
Устроили мини-учения с весьма сомнительными играми, отобрали детишек на роли руководителей страны, назначили военачальника и министров. В большинстве случаев решили пойти по пути обучения чад родителями. Улыбнуло, как плакал будущий министр энергетики, когда его отец рвал на себе волосы из-за того, что сын не знает элементарной физики и не в курсе устройства турбин на электростанции. А тот слезы размазывает и ноет — мы это еще не проходили) Вроде трагедия вокруг, но тянет улыбнуться.
Легче всех прошло обучение будущих почтальонов и парикмахеров. Папа усадил сына на велик и показал маршрут по которому надо газеты развозить. За 10 месяцев сынуля маршрут запомнил) А семья парикмахеров дала сыну ножницы и доверила стричь клиентов, те не сопротивлялись. Мол, какая разница с какой прической в могилку ложиться? Главное, чтоб ты учился.
Жутко было, когда мама-доктор учила дочь проводить вскрытие. С трупа предварительно зачем-то сняли кожу и ребенок устроил истерику. А кто бы не устроил? Это на 1 курсе меда студенты труп препарируют, а при обычном вскрытии, как правило, никого свежевать необходимости не возникает) но тут решили совместить.
На психологию детей и пошатнувшуюся психику просто забили. Выхода не было. Но, конечно, это неслабо аукнулось. Страны договорились уничтожить ядерное оружие и взорвали все в космосе, а я почему-то в это не особо поверила — все равно кто-то где-то в закромах пару-тройку зарядиков захомячил, наверное.
Перед тем, как стройными рядами отправиться умирать (а сам этот процесс был сверхстранным), взрослые заготовили продукции по максимуму, чтобы хватило на много лет. Количество людей сильно сократилось и детям должно было комфортно жить с таким количеством припасов. Но… что же могло пойти не по плану?)
У детишек слетела крыша, а мамки с папками совсем умом тронулись от перспективы бросить чадушек одних на веки вечные. Поэтому они оставили детям компьютерные игры и… алкоголь!?! Конечно же малышня от нуля до 13 лет предпочтет работать каторжным трудом и грызть гранит науки вместо бесконтрольного поедания сладостей и уход в виртуальный мир игры. Кто бы сомневался. А потом все добрались до пива. Распробовали и поняли, что крепкая спиртяга, которой тоже было хоть залейся (зачем мамы-папы детишкам такой подарок приготовили?!!?), усиливает эффект.
Это еще писатель все же живет в коммунистическом Китае и потому не коснулся темы секса. В 13 лет уже вовсю бушуют гормоны и контроля со стороны взрослых никакого. Таким макаром китайцы могли бы лет через 5 свою численность восстановить, если бы не перепились. Но Лю Цысинь на такое не решился и детишки были обалденно целомудренными, практически асексуальными. Преступности тоже никакой не было. Просто в целом все пошло не так, как мечтали взрослые. А мечты у них и так были странные.
Самое жуткое началось, когда детишки добрались до оружия. Чего хочет любой ребенок в мире? Играть!
Ребенок еще не понимает и не принимает взрослую мораль и правила выживания в этом мире. Он не боится смерти. Взросление приходит с жизненным опытом, надо ждать пока собственные шишки набьешь. Как там у классика было — и опыт, сын ошибок трудных…
Дети по умственному развитию таковы, что за новую игрушку, за бусики готовы Родину отдать.
Страшная у Лю Цысиня получилась сказка.