Навчитися вчитися

Нельзя объяснить массовое неприятие и незнание математики во всем мире системой преподавания. Барбара Оакли и не делает этого. Пространственное мышление- вернее, отсутствие оного- вот наша беда.
Разрешить ребенку разбирать сложные механизмы?
В детстве, пока общались взрослые, я добрался до печатной машинки. Разобрал на детали. Парень, чинивший ее потом, сказал, что раскурочено даже то, что не могло быть отдельно. То-то у меня лишнее осталось. Только видеть пространственно не помогло.
В книге есть хорошие советы, как это сделать.
Вы не броситесь после чтения белочкой щелкать сложные задачи, но старшеклассникам, родителям детей-школьников, студентам прочитать рекомендую.
Написано толково, доходчиво. С советами не только ученых, но и студентов ( молодец автор, благодарит всех поименно!)
Многие врачи говорят, что, изучая математику, можно "прогнать" Альцгеймера. Эх, знать бы наверняка- сколько бы желающих за такой "таблеткой" потянулось!
В нашей школе учителя проиграли старшеклассникам в "Что? Где? Когда?" Капитан проигравшей команды ругал игроков, что накануне игры хорошо поели: "Работал не мозг, а желудок!" А вот в книге перекус перед задачами- святое: "...ведь при мыслительной деятельности мозгу нужны силы".
Есть в книге и такое , что осознаешь неправильность предыдущим установкам учителей и преподавателей.
Выводы, сделанные автором книги, подтвердили мои скромные наблюдения. В нашей школе существовала программа поддержки одаренных детей. "Трудных" взваливали на психологов. а "середнячки" в жизни добились больше всех, демонстрируя самостоятельное умение решать вопросы, не ожидая поддержки и одобрения.

Развели на чтение из-за заголовка и пары рекомендаций, что хорошая книга и имеет пару советов и тренажеров для памяти (??).

В итоге бывшая военная оказывается ненужной, думает, куда податься и останавливается на математике. А дальше базовая база, как надо ботать. Причем то, что чуть ли не каждый читающий уже много раз слышал в школе от учителей, тут преподносится, как этакий лайфхак, с умными мыслями и многозначительными пробелами в виде пустой страницы между главами.

Собственно, часть умных мыслей: сосредоточься перед началом, не отвлекайся, повторяй, применяй, отдыхай, спи (ешь, пей), дважды два четыре и тд.

Для меня книжка оказалось тратой времени, но, судя по рецензиям, кому-то она пригодилась.

Рекомендации:
Впереди множество занятий и экзаменов - следует прочитать и взять какие-то методики на вооружение.
Для общего развития читать не стоит.
В рамках педагогического наставления - как минимум необходимо опробовать практики перед рекомендацией.

Читал на русском, поэтому некоторые комментарии будут большей частью об этой версии.

Начало интригующее. Много полезной и относительно обоснованной информации. Истории конкретных людей вдохновляют и делают материал ближе. Важная информация выделена, есть вопросы и краткое содержание. Многие парадоксы объясняются, дополняются примерами и иллюстрациями.

Негативное. Несмотря на то, что в книге практически все материалы обладают ссылкой на источник в примечаниях, некоторые примеры и задачи не совсем соотносятся с темой. В методике переключения внимания в качестве задачи предлагается найти ошибку, однако суть ошибки в её отсутствии. Отсутствие условия возможности самоприменения к задаче делает её нерешаемой в рамках заданных условий, однако предлагается просто переключить внимание...
В русскоязычной версии есть также ошибки (возможно опечатки) в числах (Привет, число Авогадро).
Некоторые метафоры очень неточны, что бьет по наглядности и усваиваемости.

Однако самый большой удар приходится по цели данного пособия. Постоянно декларируется необходимость использования правил для решения задач "математики и естественных наук", однако обоснование применения в столь узкой области недостаточно.

Русское название не вполне соответствует содержанию.

Таким образом, книга содержит в себе уйму информации зачастую в доступной форме. Жаль, что не вся она полезна.

От книги я ждала совсем другого. Автор - гуманитарий, которая смогла достичь успехов в области технических наук. У меня с математикой не очень, и метаморфоза автора меня вдохновила. Но зря я соблазнилась легкими путями: прочел книжку и ты Лобачевский.
В книге очень мало применимо непосредственно к математике. Большинство советов можно использовать при изучении любого предмета ( записывайте самое важное и лучше запомните, после лекции попробуйте мысленно зафиксировать в голове самое важное и т.п.) И вообще в книге очень много общеизвестных истин, которые повторяются много раз( если у вас плохие оценки не отчаивайтесь, терпение и труд все перетрут, один известный ученый плохо учился в школе, но получил Нобелевскую премию).
Итого: если книгу сократить в 2 раза, то ее можно будет читать, чтобы узнать как эффективнее строить процесс обучения, но не конкретно развития математических спосрбностей.

Книга о том, как научиться учиться.

Подкреплённая научными работами и исследованиями, которые автор не стесняется упоминать, она рассказывает вам о вас же самих, и о том, как эффективно и продуктивно учиться: как объединять информацию в порции, абстрагируясь от несущественных деталей; как эффективно запоминать, связывая новые понятия не только со старыми, но и с пространственной информацией, стихами и метафорами; как переключаться со сфокусированного режима на рассеянный (что является ключевой идеей книги "О пользе лени"), дабы успешно решать сложные задачи; как избавляться от прокрастинации; как, в конце концов, готовиться и сдавать экзамены.

Если вы ученик или студент, то, пожалуй, лучшей книги и не найти для того, чтобы понять и осознать, насколько, на самом деле, легко выйти на совершенно иной уровень эффективности и продуктивности.

Постоянно применяя на практике советы и ключевые идеи книги, могу сказать, что их пользу невозможно переоценить.

Введение было многообещающим - нам рассказали, что сама Барбара до 26 лет в математике была как свинья в апельсинах и что потом ррррраз и чуть ли не степень по математике получила. А еще она свободно говорит на русском языке. Боже мой, у нас так много общего, подумала я, сейчас я вдруг тоже ррррраз и начну понимать математику. Может,  даже степень получу.

В этом плане меня ждало сильное разочароваание - про математику как таковую, и уж тем более про то, как именно ее понимать, в книге нет ни слова. Скорее это некое пособие про то, как учиться вообще, базовые техники и приемы для повышения производительности обучения. Причем автор зачем то везде припечатывает, что мол вот это и это очень поможет вам в изучении математики и естественных наук. Но эти советы универсальны, они подходят и  для изучения языков, и для изучения основ экономики и для изучения всего на свете. И ударение на том, что это именно для математики, слегка раздражало.
Советы полезные, да, немного затянуто, плюс частые повторения уже прочитанного (исключительно для лучшего запоминания).
Но. Все это я уже где-то слышала, читала. Лично для меня это было полезно разве что в качестве упорядочения уже знакомого материала.
А то, что там про математику как таковую ни слова нет, так вообще стало большим разочарованием.
Вердикт - читать нужно, если вы каким то образом в жизни пропустили мимо все советы о том, как учиться эффективнее.
Или очень сильно все подзабыли, и нуждаетесь в структуризации того, что знали.