Цитаты из книги Навчитися вчитися

Привычка – средство экономии наших сил, она позволяет освободить сознание для других видов деятельности.

Мы прокрастинируем из-за того, что  занятие, которое мы откладываем, нам  неприятно. Но то, что приносит удовольствие на короткое время, не  всегда полезно в долгосрочной перспективе.

Простое вспоминание – когда вы вызываете в памяти ключевые пункты материала, не глядя в текст, – один из  лучших методов, способствующих формированию порций информации.

Порции информации лучше всего создаются при помощи:
– сфокусированного внимания;
– понимания общей идеи;
– практики, помогающей увидеть широкий контекст.

Практические упражнения делают сознание более живым и гибким, как и  требуется для экзаменов.

Практические упражнения помогают создавать стойкие нейронные паттерны  – т. е. понятийные порции информации.

Ваш мозг должен привыкнуть к мысли, что простое умение использовать конкретный способ решения – лишь часть успеха. Вы, помимо прочего, еще  должны знать, когда его использовать.

прелесть решения математических и  естественно-научных задач состоит в том, что  чем больше задач вы решаете, тем легче и  полезнее становится процесс.

процесс извлечения сведений из памяти сам по  себе способствует более глубокому усвоению материала и помогает приступить к  формированию порций информации

Всем известно: без повторения невозможно научиться ничему – ни шахматам, ни языку, ни музыке, ни  танцам.

Интуитивные озарения не всегда верны

Чем объемистее ваша мыслительная «библиотека» порций информации, тем легче вам будет решать задачи.

Перечитывание может быть полезно лишь в  одном случае: если вы при этом делаете значительные перерывы, так что все занятие становится упражнением по интервальному повторению материала

Если вспоминать материал (извлекать из памяти информацию), а  не перечитывать его пассивно, то вы будете более сосредоточены и  потратите время более эффективно

Движение руки, подчеркивающей текст, может дать вам иллюзию, будто вы переместили изучаемый материал в сознание. Поэтому, когда делаете пометки, сначала научитесь находить в  тексте важное, а уже потом что-то отмечать и  старайтесь не выделять много текста: максимум одно предложение на  абзац

намерение учиться помогает только в тех случаях, когда оно приводит к  использованию правильных стратегий обучения».

В первую очередь старайтесь усвоить главные понятия или  принципы – они часто бывают ключевыми пунктами в лекции хорошего преподавателя, в главе учебника, в схемах, таблицах или  диаграммах. А когда главное усвоено, дополняйте его деталями. Даже если в  конце занятий некоторые фрагменты отсутствуют, вы все равно будете способны видеть общую картину.

Сфокусированная практика и повторения – т. е. создание отпечатков в памяти – это основа и  безупречного удара в  гольфе, и баскетбольного броска, и мастерского переворачивания омлета опытным шеф-поваром. Если проводить аналогию с танцами, то между неуклюжим пируэтом трехлетнего ребенка и  изящной хореографией профессионального танцовщика пролегает огромный путь, однако мастерство растет постепенно, шаг за  шагом.

Критика помогает совершенствоваться. Когда мы показываем работу другим и  воплощаем свои идеи в  конкретной форме так, что сами можем их оценить, мы получаем уникальную точку зрения и способ взглянуть на  работу по-иному, а  также разработать план по созданию новой, исправленной и  дополненной версии.

Переделка тоже часть работы. Если не нравится то, что получилось, – сделайте заново!