Читать!

Педагог, автор книг по воспитанию и книг для детей Марина Аромштам написала замечательную книгу про обучение детей чтению, про особенности выбора книг и приобщение детей к культуре чтения.
В книге много места уделяется тому как научить ребенка читать. Казалось бы, всё понятно: начинаем с изучения букв, а там и до слов дело дойдет. Да, я слышала про кубики Зайцева, но воспринимала их скорее как дополнение к "основному" методу, а не самостоятельно. Самым же полезным оказалась информация про (не)восприимчивость детей к разным методам в зависимости от возраста. Звучит очевидно, но какой родитель действительно задумывается о том, что вот эти красивые кубики с буквами будут бесполезны ещё минимум пару лет.
Можно рассматривать книгу Марины Аромштам и как сборник обзоров на популярные (и не очень) детские книги. Но правильнее и полезнее по приведённым книгам сформулировать критерии для выбора в дальнейшем книг не по своему вкусу, а действительно полезных и интересных для ребенка. "Читать!" учит подбирать книги по возрасту маленького читателя, советует не избегать книг, только потому что они не подпадают под родительское видение правильного чтения, и не бояться странных или сложных тем в детской литературе.
Но, конечно же, я отметила для себя несколько интересных книг для пополнения библиотеки.

Книга «Читать» Марины Аромштам ответила на 10 моих «как» и «почему»:

- Почему ребенку необходимо слушать книжную речь?

• Как именно истории в картинках готовят ребенка к письму?
• Почему книги, проиллюстрированные Юрием Васнецовым, не идеал для современных малышей?
• Почему не стоит относить «развивали» к книгам?
• Почему не существует идеальных методов обучения чтению?
• Почему не стоит учить ребенка писать до школы?
• Как использовать методику «сказкотворения»?
• Почему лучше не учить ребенка слоговому чтению?
• Как долго нужно читать ребенку вслух?
• Как говорить о прочитанном?

  ☝Глагол в повелительном наклонении как название этой книги - очень кстати. Я бы еще восклицательный знак добавила и подзаголовок: «Обязательно к прочтению педагогам, психологам, родителям!»

  ☝Родителям, заинтересованным в формировании культурного багажа своих детей посредством литературы, в частности - художественной. Именно на ней делает акцент Марина Семеновна.

Книга из разряда нон-фикшен, но читается так же захватывающе, как художественная. Книга о том, как научить ребенка читать, как приобщить его к чтению в дальнейшем и надо ли, для чего мы читаем. Даны ответы на мучившие меня вопросы... Зачем в детских книжках нужны жестокие казни, смерти и наказания, от которых у взрослого могут просто волосы дыбом встать! Например, кого-то сварили в котле, привязали к лошадиному хвосту и пустили в чистое поле ... Или зачем ребенок иногда настойчиво просит читать ему одну и ту же книгу по многу раз. Приводится много разных детских книжек в качестве примеров, хотя ни об одной из них до этого не слышала :) Порекомендовала бы тем, кто собирается самостоятельно учить ребенка читать или очень хочет, чтобы ребенок полюбил это занятие.

Являясь читающей мамой троих детей, хочу свою любовь передать и им. Старшая категорически читать не любит. Потому эта книга и была изучена: в желании найти ответ на вопросы «кто виноват? и что делать?». Откровенно говоря, ответа так и не нашла. Вроде бы все у меня один в один как в книге описано: и чтение вслух, и картинки, и «камлание» было. Есть живая библиотека с бумажными книгами, есть Книги электронные, вечера чтения, походы по книжным. Даже все прилагаемые произведения и авторы прочитаны. Но любовь так и не родилась. Видимо, потому что попадаем в то описанное исключение из правил, когда «наоборот: у читающей мамы нечитающий ребёнок». Кстати, большинство перечисленных автором книг моим детям по душе так и не пришлись. Ни одному из троих не стали интересны ватные палочки. Абсолютно бессердечно отвергли их в пользу кошечек в сапожках. Не прижились у нас и виммельбухи, несмотря на мою любовь к ним. Единственная заинтересовавшая ненадолго серия - про Волли. Меня немного смутил такой восторг «Большой книгой картинок и слов», основанный на реакции внука. Именно эта книга у нас лежала мертвым грузом, совершенно не заинтересовав ни одного.
Казалось бы, мне книгу закрыть и забыть. Но нет. Самое главное она для меня все-таки сказала: нечитающий ребёнок-это проблема и личные комплексы мамы, а не ребёнка. Вывод сделала: Школьная программа читается самостоятельно. Все, что мне кажется интересным помимо-продолжаем читать вслух. Отдельное спасибо за часть «Книги, которых боятся взрослые». Дала прочесть мужу. Теперь не столь категоричен в моем выборе порой странных книг для ребёнка.
Подводя итог, могу сказать: эту книгу нужно иметь с самого рождения, а лучше до появления ребёнка. Избавит от многих лишних телодвижений, как минимум.

Это книга о детском чтении, написанная без воды с конкретными примерами не самых очевидных детских книг (от вимбельбухов и книг про какашки до книг о смерти и разводе родителей).

Автор-педагог говорит о важности чтения вслух и совместного разглядывания картинок, о пользе созерцания вимбельбухов для открытия ребенку мира искусства, о том, что книги о смерти очень важны, но понять их ребенок сможет только к 7-8 годам, когда у него «заработает воображение», о необходимости разговоров о прочитанном, например, через «я-сообщения», и о том, что читать сложные книги нужно и полезно, пусть осознать все ребенок сможет гораздо позднее. И о многом, многом другом.

Дает какие-то базовые советы, которые, вроде, на поверхности, но не лишним будет их проговорить, например, как можно «приучить»ребенка к чтению, если он не видит положительного примера «своего» взрослого.

Большое внимание автор уделяет методам и методикам обучения чтению и письму (попутно размышляя о том, что должно быть первично). Да, вы не найдете здесь ответа, какой метод самый действенной, какой подойдет конкретно вашему ребенку. Включайте критическое мышление, пробуйте разное, ищите,наблюдайте, только так путем проб и ошибок можно к чему-то прийти, – вот основной посыл.

Очень важная мысль:

Одна из лучших книг по чтению, на мой взгляд.

Как побудить ребенка читать?
⠀
Важные темы затрагиваются в книге:
Когда начинать читать с детьми?
Какие книги лучше читать детям?
Как правильнее читать с детками?
Как обучает книга?
Буквы или слова?
Что сначала: читать или писать?
И многие другие важные темы.

Автор также рассказывает и рекомендует конкретные книги. Некоторые у нас есть (например, С.Бернер "Городок"), а некоторые я взяла на заметку (например, "Что такое жизнь?" От Оскара Бренифье).

Книга для меня оказалась полезной. Столько умной и важной информации про детей и книги давно не встречала.

Понравилось отношение автора к деткам, видно, что Марина Семеновна профессионал в этой области, обьясняет доступно и с примерами.

Рекомендую прочитать книгу каждому родителю