Герой нашего времени

Даже если вы не любите классическую литературу - прочитайте!
Книга читается на одном дыхании.
На протяжении всей книги мы следим за жизнью некоего Печорина. Этого человека можно приравнять к обычным людям, но у него есть необычное хобби "разбивать сердца".
Он не ищет друзей, у него все приятели.

Он не ищет ту единственную женщину с которой мог прожить всю жизнь, он завлекает других. Он играет на их чувствах.
В этого человека не возможно не влюбиться. Он притягивает своим складом ума и обаянием. И даже не видя его, а всего лишь представляя, уже можно проникнуться к нему с теплотой в сердце.
Но не стоит забывать, что этот персонаж играет весьма не самую положительную роль в этом произведении. Да и вряд ли можно назвать ловеласа положительным персонажем.
Сама книга ( большая ее часть) написана в видео записок самого Печорина. И читая этот "дневник" мы все больше проникаемся этими чувствами и эмоциями.
В этом человеке есть очень стойкий внутренний стержень. Это можно легко заметить на протяжении всей книги. То чувство какого-то...противоречия... пророй справедливости... сложно казать что это, вызывают у нас привязанность к этому персонажу.
Это не та книга, которая поразит с самых первых строк, но чем дальше мы читаем, тем сильнее мы проникаемся чувствами к этому персонажу.

Самое обидное, что добралась я до этой книги только сейчас, в 9 классе, когда нужно было прочитать ее по школьной программе.
Я действительно люблю безмерно русскую классическую литературу. Но..решив для себя прочитать очередную книгу, скажем, Гоголя, боюсь начинать. Боюсь не понять, боюсь, что не понравится, боюсь начать новую книжную "жизнь".
Но.. эта книга меня потрясла. Перевернула.
И пишу я это сейчас с желанием оставить в памяти те эмоции и чувства.
Ибо это глубоко психологично, точно, метко, гениально.
Это - бессмертный шедевр.

Первый раз читала в устанвленном правилами возрасте определённого класса (седьмого?). Была оскорблена, кинула книжку в стену уже на начале третьей повести. Какую-то мою нарочитую детскую светлость оскорблял столь низкий и эгоцентричный типаж. Мерзко было, и непонятно, зачем про таких людей книги пишут.
Настоящим прочтением считаю август 2005ого, когда стала перечитывать всю программу, потихоньку начиная готовиться к поступлению. Открылись очень острые фразы, очень удачные мысли, всплыло настроение, объяснилась сложность.
Теперь бесконечно люблю эту вещь. Продолжая истово ненавидеть Печориных.

Наступил новый год, и по моей личной традиции начинаю его с чтения русской классики.

Впереди нас ждёт много загадок и решений  немало важных вопросах. Но вот загадка века в виде "Героя нашего времени" остаётся неизменной на века. Каждый раз, читая, не покидают мысли о том, что по истине хотел сказать автор, о чём думал, когда писал, сочинял...

Ведь персонажа Печорина мы все с определённой периодичностью встречаем на своём жизненном пути. И кто-то сочувствует, кто-то злорадствует, а кто-то просто не обращает внимания. Но то, что было тогда, окружает нас сейчас. Ведь, согласитесь, "Герой нашего времени" — портрет не одного человека, а портрет, составленный из пороков нашего поколения в полном их развитии.

Спасибо, что дуэли ушли в прошлое))), но, как по мне, их просто осовременнили))

А как вы воспринимаете роман Лермонтова М. Ю.? Делитесь в комментариях, не дадим классике забыться!

Натура — дура,
Судьба — индейка,
А жизнь — копейка ©

В одной из своих статей социолог Ирина Анатольевна Бутенко не так недавно отметила, что в последнее десятилетие наблюдался спад интереса населения к чтению. Особенно по отношению к «серьезной» литературе, и рост к журналам развлекательного характера. Это говорит о том, что развиваются гедонистические потребности, и их удовлетворение, ранее в значительной степени связанное с чтением, теперь все чаще увязывается с иными – аудиовизуальными формами развлечений.
Но об этом, когда мне было лет пятнадцать, когда мы проходили по литературе «Героя нашего времени», я не знал, и даже не догадывался (хотя, статья уже на тот момент была опубликована). Возможно, тогда все могло бы сложиться немного иначе, начни я читать школьную программу по литературе – как положено в школе. Да, возможно. Но меня все равно на этот счет одолевают смутные сомнения. Не знаю почему, но в школе практически все, что я не начинал читать, мне просто не нравилось, или дело глохло довольно скоро.
Я пробовал читать Достоевского, Тургенева, Пушкина, Лермонтова, Горького, но почему-то почти все, что не пробовал либо просто не шло, либо я имел внутренне отторжение при чтении. Не знаю в чем причина, но читать я сам я начал в школе и отнюдь не школьный курс. Еще удивляюсь, как я вообще всегда сочинения писал, напрочь не зная о чем там сюжет.
И вот он… Сериал по «Герою нашего времени» с Игорем Петренко в главной роли – я мало смотрел, но что видел, мне очень понравилось. С десятого класса была мысль в голове когда-нибудь вернуться и прочитать все же роман. И вот момент настал.
Я не зря сказал про изменение, возможно, просто не моё было, и надо было читать что-то иное, чем путь, который выбрал я – не читать ничего, практически. Ну, разве что за исключением «Гарри Поттера». Мне кажется, что о том, о чем пишет Ирина Анатольевна, не лишено смысла. На мой взгляд, надо как-то доработать школьную программу по литературе, ведь ни для кого не секрет, что школьники по большей части школьный курс, что был изобретен еще во времена глухого застоя, не был изменен практически. А не стоит забывать, сколько литературы добавилось, и то, что переводов стало гораздо больше.
Мне думается, что лучше бы школьники читали курс, пусть и не такой фундаментальный и важный, но зато читали. В итоге важен итог, что ставит перед собой уроки литературы: привитие чувство прекрасного и уважения, знакомство с культурны наследием, выработка мышления и т.д. Неужели литература, что более доступна и понятна, это не выработает? Как исследователя общественного человеческого поведения у меня возникают сомнения…
Но как бы то не было, я рад, что прочитал этот роман сейчас. Но, опять же оговорюсь, читать и сейчас мне было не просто. Особенно начало…
Но, какой главный герой. Это просто что-то. Такой дух романтизма, запретной любви и выстрелов в горах. Сразу захотелось вернуться на юг, например, в Абхазию и еще раз пройти по чистому красивому пляжу, и подышать в горах свежим воздухом. Автор очень умело описывает окружающий мир, описаний совсем мало, но они настолько точные, что ты находишься в неком восхищении и изумлении горами Кавказа.
Особенно, когда герой так рассуждает, прямо, что берет за душу:

Я когда читал, у меня были какие-то подозрения, будто подобного героя (господи Печорина) я уже где-то встретил, ни то в «Великом Гэтсби», ни то в «Трех товарищах». Не знаю, но, по-моему, по духу, есть нечто схожее в любом из вариантов. Но тут есть такой огромный плюс, в любом случае, Лермонтов создал такого героя, который с одной стороны, вызывает некую жалость, с другой он сильная личность, и умеет за себя постоять. Он умный и обаятельный, он постоянный и смелый. Такой сильный герой, что ты непроизвольно проникаешься уважением. Достоинство то, что герой появился давно, когда спрос на таких личностей есть и сейчас.

Интересная так же, на мой взгляд, сама идея написания, такая лента потерянных кусочков, которая у Лермонтова приобрела нечто вроде второй жизни. Он умело соединил так, что это не было предсказуемо, но и есть какая-то завершенность во всем этом. Есть что-то единое, и в то же время нечто, что немного нарушает единую гармонию, но меняет все так, что вроде, ты и уловить не успел, а вот уже и все изменилось.

Одним словом это прекрасное произведение. Достойное для прочтения.

"Герой нашего времени" - наверное, первое произведение из списка школьной литературы, которое мне действительно очень понравилось.

Печорин, несмотря на все свои недостатки, привлекает тем, что умеет объективно и разумно оценивать себя, размышляет, а не останавливается призадуматься на секунду. Он философ, анализирующий все поступки, мысли и чувства людей и вскрывающий их пороки с хладнокровностью хирурга. Он сделал определенные выводы в жизни, после чего с легкостью переступил некую грань, оставив за ее пределами какие-либо приличия, решив хотя бы сам к себе относиться по справедливости и называть вещи своими именами. Его слова поражают: они бьют точно в цель и пронизывают болью.

В какой-то степени Печорин напомнил мне героев Ремарка: такая у него на душе пустота, такая щемящая боль внутри, словно он прошел все круги ада "потерянных" поколений и внезапно остался в одиночестве.

Эта книга показала мне, что каждый из нас по-своему непонят, даже в дружбе и любви. Я советую ее прочитать всем, кто хотел бы насладиться "историей души человеческой" и задуматься о ценности отношений.

Начнем с того, что это мое самое любимое произведение.
Читала я его два раза, но, купив наконец-то свою собственную книгу, я перечитаю еще и еще.

Я бы хотела поделиться предысторией, с которой эта книга связана. Сразу говорю - не хотите, не читайте )

Прочитав эту книгу впервые перед 9 классом, я, как прилежная ученица, читающая почти всю программу на лето, не оценила по достоинству эту книгу, хотя она мне понравилась. (для меня это было уже что-то).
Затем, когда все хаотично бегали и кричали в школе, что нам, балбесам, нужно сдавать ГИА, наша учительница решила В КОНЦЕ ГОДА пройти это произведение.
И я конечно же принялась за чтение. Имея привычку подчеркивать самое главное в тексте, (а книга, посмею упомянуть, была из библиотеки) я исчиркала, прямо исчиркала всю книгу.
Кстати, мои пометки были даже очень смешные: на одной странице я хохотала, на другой я Печорину делала предложение (!!!). По натуре я просто очень эмоциональная, поэтому так все бурно выражалось )

После прочтения я поняла - вот она моя любовь !
И никого больше не надо. Увлекаясь психологией, я не могла не оценить все замечания Печорина обо всем на свете. Почти вся книга у меня занесена в цитатник.
Ни одна книга не заставила меня пережить больше, чем эта.
Я готова была плакать, смеяться, горевать вместе с ним.
Ах, непередаваемые ощущения.
Я действительно полюбила этого персонажа. Полностью, каждый его порок.

Представьте же мое разочарование, когда мы, скомкав все произведение, поставили галочку на том, что мы прошли его.

Все-таки проходить его нужно не в 9 классе.
А на равных с "Войной и Миром".
Потому что вызывает ощущение счастья и гармонии.

Самое интересное, что, когда мне говорят, что кому-то не понравилось это произведение, у меня человек сразу падает в глазах.
Не могу с этим ничего поделать, но как можно не любить это величайшее творение ?

Читайте, читайте, читайте.

В школьном возрасте мне этот роман понравился строго частично:) Например, "Княжна Мери" очень понравилась, "Бэла" скорее понравилась, а "Тамань" и "Фаталист" вообще не зашли. Сейчас, перечитав, обнаружила, что сюжет я капитально подзабыла, так что читалось почти как впервые, и роман оказался интересен весь.
Мне по-прежнему нравится Печорин, я вообще склонна любить таких персонажей: честных с собой, умеющих покопаться в себе и осознать свои слабые и сильные стороны, плохие и хорошие поступки, Печорину не откажешь в смелости, в чести, как ее понимали дворяне тех лет, он не мягкотелый добряк и не злодей, хотя по его вине и происходили трагедии. Однако вряд ли мне понравился бы такой человек, если бы я встретила его в жизни, все мои симпатии адресованы именно литературному герою: сопереживаю ему, когда читаю книгу, и люблю читать про таких. (Для сравнения, моя дочь сказала, что Печорин -- тварь, зачем мы про таких вообще в школе читаем.)
Один только его поступок никак не могу хотя бы частично оправдать - это похищение Бэлы. Конечно, будь Бэла не "дикарка", каковой считал ее Печорин, будь женщина не некий эквивалент деньгам в сделках, как считали сами горцы, то до похищения и не дошло бы. Но даже если это всё учесть, то что бы стал делать с Бэлой Печорин: таскал бы ее за собой по жизни, пристроил бы к кому-нибудь приживалкой? Ладно бы это было сиюминутным желанием, но Печорин всё продумал и организовал совсем не вдруг. В погоне за экзотикой он совсем не заметил человека, причем как оказалось не только Бэлы, но и ее отца. Даже в "Тамани" Печорин сожалеет, что по глупому любопытству и капризу стал причиной бед контрабандистов и чуть не погиб сам, и ему приходится гнать от себя чувство вины (у него это успешно получилось, но тем не менее). С Бэлой же он тяжело переживает ее гибель, но как будто не догадывается, что так в итоге получилось лучше для всех, включая несчастную Бэлу.
Что же касается княжны Мери, то можно ли винить Печорина за тот флирт, который он себе позволил, особенно если учесть, что потом он очень серьезно рисковал своей жизнью, в том числе защищая и честь Мери?
В случае же с Грушницким -- о литературном персонаже мне думается: "Таким подлецам туда и дорога", -- но по соображениям нравственности, конечно, смерти он не заслужил, да и вина его не больше, чем вина его секундантов, которые и переживать-то особо не будут, и вспоминать об этом будут как о курьезе.
Финальная повесть "Фаталист" осталась для меня немного загадочной. Склонность к фатализму у Печорина видна еще в дуэли с Грушницким. К чему же эта история с мистическим налетом? Печорин в очередной раз испытывает судьбу, но в отличие от Вулича не слепо, а по принципу "на бога надейся, а сам не плошай", собственно, он всегда так делал: принимал меры предосторожности. В данном случае развлечение Печорина (игра с судьбой) спасло жизнь казака, но целью или даже побочной целью это не было, да и скорей всего за содеянное казака всё равно казнили бы. В предыдущих же историях Печорин развлекался, причиняя окружающим горе. В общем, не понимаю финал романа, ну, да он от этого хуже не становится.

«Герой нашего времени» Михаила Юрьевича Лермонтова – произведение, которое поражает своей глубиной и многогранным психологическим портретом главного героя. Внесенные в это произведение элементы различных жанров делают его уникальным и захватывающим для читателя.

Лермонтов мастерски описывает повседневность главного героя и его взаимодействие с обществом, создавая невероятно реалистичные образы. Он умело провоцирует читателя на размышления над важными вопросами, ставя перед ним сложные ситуации и вызывая эмоциональный отклик.

Каждая из пяти частей произведения наполнена элементами разных жанров – романтизма, фантастики, путевого очерка – что придает ему особую динамичность и интригу. Нелинейные сюжетные линии позволяют читателю самостоятельно восстанавливать хронологию происходящего и глубже погружаться в мир произведения.

Особое внимание уделено образу Печорина – многогранной личности, чьи действия вызывают широкий спектр эмоций и вопросов. Этот уникальный и глубоко несчастный герой оказывается взвешенным на ноже между миром и своим внутренним миром, что делает его чрезвычайно захватывающей личностью.

«Герой нашего времени» остается актуальным и значимым произведением в наши дни, привлекая читателей своей универсальностью и несомненной величием. Это произведение, которое навсегда останется в сердцах тех, кто готов окунуться в его сложные, но захватывающие глубины. Лермонтов воплощает в нем великий русский дух и традиции, делая его неотъемлемой частью литературного наследия. «Герой нашего времени» – великолепный шедевр, который никогда не потеряет своей актуальности!