Рассказы

А. П. Чехов "Мальчики".
Чудесный рассказ. Чехов, повествуя о взрослых ли героях, детях, не отступает в творчестве: его рассказы полны интересных сюжетов, в которых важны детали, подробности, реплики.
Для современного юного читателя рассказ будет наполнен юмором, развлечет занимательной историей, покажет их самих, таких же жаждущих приключений. Неясны будут бытовые детали, язык тех лет. Это одежда мальчишек: гимназические формы, башлыки. "Милости просим",- просят мальчиков в доме, употребляя уважительную форму тех лет.
Володя в семье Королевых очень любим. Даже отец, когда поймали мальчишек, не сек сына, а провел с ребятами беседу.
Как все ждали возвращения Володи из гимназии! Мать не отходила от него, целовала, обнимала, сестры смотрели в восхищении. Володя расплакался. И бежал в Африку он, представляя слезы матери.
Увлечение Африкой, массой приключений, которые их там ждут, ведут друзей туда. Мальчишка с "хлипкой" фамилией Чечевицын превращается в глазах сестер Кати и Сони из "худенького, веснушчатого" в льва, тигра, героя. Девочки в восхищении. Они настолько покорены им и братом, что, узнав о замысле мальчишек, не выдают их родителям, мечтая о подарках, которые ребята привезут им из Африки.
Благо, история закончилась хорошо, дети водворены домой. Чехов улыбнулся проказам мальчиков, обозначив в заглавии главное: а каких мальчишек такое минует?..
Спасибо, что читаете. #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Недавно я прочитал рассказ А.П. Чехова "Каштанка". Мне очень понравилось это произведение. Это история о собачьей верности, любви к своему хозяину. Много событий, приключений свалилось на Каштанку. Бедная собака многое пережила, стала настоящей артисткой цирка. Но в итоге собака вновь встретила своего настоящего хозяина, которого, не смотря ни на что, очень любила и скучала. Верность Каштанки не знает границ! Недаром говорят, что старый друг лучше новых двух! Обязательно прочитайте это произведение, оно не оставит Вас равнодушными!

Короткий, но тяжелый рассказ.
Только вдумайтесь, ничем не приметная история...а столько спрятанного в глубине. Читатель вглядывается между строк и:

• кто-то видит главную мысль в молодых волчатах, как и дворняг, шумных, игривых и совсем не страшных;
• кто-то - зеркальное отражение отношений "хищник-жертва": как будто волчица оказалась на месте человека и даже находясь в своей стихии, в своём родном лесу, ей всё равно ...страшно...

После окончания школы к классике не притрагивалась, и сейчас чувствую небольшой голод. Выбрала Чехова и не пожалела совсем. Каждый рассказ можно перечитывать вновь и вновь, и находить что-то новое, поучительное. В некоторых героях узнала себя, и это было неприятное знакомство. Но при этом нет уныния от сего факта, потому что Чехов показывает, что и такие люди могут жить - по-своему, в своей, возможно, скорлупе, но жить. И приносить пользу, чему-то учить других людей. Мне кажется, его рассказы - отличные сеансы психотерапии

1) Стиль Чехова не похож на то, к чему я привыкла. Рассказы выполнены в форме зарисовок, тематика сплошь социальная, главные герои представляют собой конкретные типажи личностей, в большинстве случаев рассказ почти полностью состоит из диалогов.
2) Мне очень понравилось присутствие личности автора в тексте. Периодически создавалось впечатление, что я участвую в диалоге с автором, при этом он говорит со мной в разных образах, а моя роль состоит в том, чтобы понять смысл, вкладываемый им в то или иное перевоплощение. Это удивительно. Чувствуется его характер, отношение к тогдашней российской действительности.
3) С самого начала меня встряхнуло ощущение, что автор - мой современник, воспитанный остряк с высоким интеллектом и проницательным умом, который просто смог очень колоритно изобразить быт и говор людей 19 столетия.
4) Благодаря прослушанным рассказам, я ощутила насколько изменились люди с тех пор в своём поведении, приоритетах, образе жизни, насколько изменился язык. На кой чёрт нужна была революция для меня загадка. Испоганили страну, перебили сотни миллионов достойных людей, миллионы отправили в эмиграцию, миллионы оставшихся довели до суицида социалистическим "счастьем", пустили к власти былдо необразованное. Глупость и алчность. У кого другое мнение - читайте "Архипелаг Гулаг" (как минимум).
В душе болью отдаются полученные впечатления. Продолжаю слушать Антона Павловича.

Чехов- мастер рассказа, казалось бы рассказ в 3 страницы, а сколько смысла. Есть мнение, что читать классику в рамках школьной программы нецелесообразно и мне кажется , что с Чеховым так оно и есть. Все мы читали знаменитого "Ваньку" и его "на деревню дедушке " - давно стало крылатым, но только сейчас я поняла всю огромную трагедию маленького Ваньки. Ваньке 9 лет, он сирота и кроме дедушки у него никого на целом свете, его бьют, не кормят, не дают спать и единственная его надежда на письмо, письмо, которому не суждено дойти. Или "Тоска" например, когда у извозчика умер сын, и некому этого рассказать, а рассказать обязательно надо, иначе тоска эта захлестнет его с головой. Чехов пишет о людях, о простых и не очень, об аристократах и нищих, о женщинах, о детях, даже о животных, но всех их объединяет Некая трагедия. У Чехова нет счастливых людей, более того он презирает счастье "Счастливый чувствует себя хорошо только потому, что несчастные несут своё бремя молча, и без этого молчания счастья было не возможно" . Чехов говорит о мире, где богатые счастливы из-за несчастия бедных, их безделие влечёт за собой угнетенных постоянной тяжёлой работой всех остальных, об изменах, предатествах, унижениях и о смерти.
Чехова нужно можно и нужно читать всегда. Когда тебе 10 нужно читать "Каштанку" и учиться не быть жестоким, когда тебе 20 нужно читать "Попыгунью", "Она из пустой прихоти, из баловства, вся, с руками и ногами , вымазалась во что-то грязное, липкое, от чего уже никогда уж не отмоешься" , когда тебе 30 просто прочитайте "Ваньку" .