Ваша оценкаВ настоящий сборник Николая Яковлевича Москвина вошли повести «След человека», «Конец старой школы», «Домашний круг» и лучшие рассказы.
Все произведения писателя проникнуты сердечной любовью к людям. Человек — хозяин жизни, в его руках все, чтобы сделать ее прекрасной и интересной. Но это может совершить только настоящий человек. Н.Москвин старается в одних людях открыть красоту, мужество, широту души, в других — обличить эгоизм, себялюбие, узость кругозора.
Писатель затрагивает различные ст...
Жанры
Рейтинг LiveLib
0
0 оценок
Ваша оценкаХотят прочитать 6
Рецензии
missis-capitanova3 сентября 2018 г."... Школьные годы чудесные..."
Читать далееКакая нежно-щемящая, лирическая повесть вышла из-под пера Николай Яковлевич Москвина, о времени, которое ушло безвозвратно и о том школьном устройстве, которое давным-давно кануло в лету... Я бы отнесла эту книгу к разряду романа-взросления: вместе с главными героями мы пройдем весь нелегкий путь обучения в гимназии, будем дружить, учиться, влюбляться и меняться не только вместе со своими одноклассниками, но и вместе со всей огромной страной! Учиться и привыкать к школьным порядкам, переучиваться и перестраиваться под влиянием различных социально-экономических событий и веяний... Взрослые знают, что нет ничего хуже, чем жить в эпоху перемен, но детворе такие мысли неведомы - для них любые изменения в привычном жизненном укладе сулят что-то неизведанное, манящее, отдающее духом приключений и авантюризма... И именно они в первую очередь открыты для подобных перемен...
На дворе 1912 год. И герои нашей повести поступают в первый класс реального училища. Впереди долгий путь в борьбе за знания (или с знаниями - кому как повезет!) и путь из первого класса в седьмой, с первого этажа - на третий. Именно по этажам, а не по классам строится иерархическая лестница в этом учебном заведении - чем ближе к крыше, тем завиднее положение в школе! Современному человеку уклад той школьной жизни может показаться странным и может быть даже нелепым, но он вполне соответствовал духу времени. Мальчики учатся отдельно от девочек. Педагоги - исключительно мужского пола и чаще всего иностранцы. Школьный день начинается и заканчивается общими молитвами в актовом зале. Уроки закона Божьего, чистописания, штриховки и других не менее странных предметов составляли обыденное расписание ученика того времени... Родители пугали детишек рассказами о школе "старого образца", где в ходу были порка розгами, прохождение линейкой по рукам, ослиная парта и тому подобные дикости - мол, Вам еще повезло!
Но кого это заботит! Они полны безумной, неконтролируемой энергии, вихрем носятся по коридорам, сбивая всех и все на своем пути! Толкотня в столовой, игры с перышками и камешками, различные каверзы, драки на переменах между этажами, а после уроков - стенкой училище на училище... Их пыл может остудить только конец четверти и колы и двойки в балльниках (по нашему - в табеле), неминуемо влекущие за собой встречу с отцовским ремнем. Ведь обучение в училище-то платное и мать с отцом, во всем себе отказывая, платят деньги не за эти циферные частоколы колов и стаи лебедей!
На дворе 1914 год. 3-й класс Наши герои по-прежнему дети и единственное мерило всех жизненный событий у них сводится к тому, весело ли им было, смешно ли, удалась ли шалость. Они не понимают еще многих вещей и все события воспринимают через призму школьной жизни. Подумаешь, началась Первая мировая война - это же так весело - играть в войнушку, представлять себя великими полководцами, обсуждать стратегию военных действий, чертить карты... Наши взяли очередной город - в школе праздник, уроки отменены, детей распускают по домам. Наши отступают и терпят поражение - вместо уроков всеобщий молебен - тоже неплохо, лишь бы не учиться! Молодо-зелено!
1915 год. 5-й класс. Медленно,неторопливо наши герои прощаются с детством. Нет, они совсем не прочь еще пошалить и выдумать какую-то каверзу против учителей, но это уже не так занимательно как раньше. Школьная форма уже носится более щегольски, пуговицы застегиваются на все, картуз залихватски носится набок... Ранец и полный комплект учебников забыт - на уроки носятся пару книг и то зачастую в руках - небрежно, нехотя, чтоб никто не подумал, что ты какой-нибудь умник! На уроках под партой читается Артур Конан Дойл, Тургенев, Пушкин, создаются группки, мечтающие издавать школьный журнал, и соревнующиеся за это дело между собой... А главное - в поле зрения появляются девушку! В городе есть несколько женских гимназий, где иногда устраиваются танцы. Первый алкоголь, первые объятия и поцелуи, первые ссоры...
1917 год. 7-й класс. Им уже почти 18 лет и их живо занимает то, что происходит в стране. Они ходят на митинги, демонстрации, читают газеты и пытаются в школе играть в политику - что-то кричат о своих правах, создают ученический комитет, устраивают забастовки... Но это все еще так по-детски, неумело... Их выдает растерянность, незнание, неопытность. Особо ярко это видно в отношении вопроса о том, посещать ли уроки закона Божьего - вроде испокон веков его учили, вроде батюшка просит не бросать, но ведь большевики объявили же, что Бога нет... Кому верить: старому и хорошо знакомому батюшке или вождям? А если Бога нет, то откуда все в этом мире и сам мир? Но все эти вопросы меркнут, когда происходит ошеломляющее событие - мужские училища и женские гимназии объединяют! Те, кто казались далекими, недосягаемыми и воздушными теперь будут учиться вместе с ними, ходить по одним коридорам, сидеть за одними партами! Немыслимо, просто немыслимо! Дикость, чурание друг друга, косые взгляды, шепотки... Отрицание, растерянность, принятие и последняя сцена как осознание того, что детство ушло безвозвратно, что проблемы теперь взрослые...
Примечательно, что в этой книги как таковых нет главных героев. Есть несколько учеников, типажи которых характерны для любого класса в любом обществе: Яшмаров - глуповатый сынок толстосума, с которым все учителя носятся как с писанной торбой, ведь отец делает пожертвования в школьный фонд да и вообще уважаемый в городе человек; Тутеев - первый отличник в учебе и по поведению, на которого молятся преподаватели и ненавидят все одноклассники; Брусников - середнячок, не блещущий никакими особыми талантами, но активист и хороший друг, поступающий всегда по совести; Плясов - задира, хулиган и вечный срыватель всех школьных уроков и так далее, и тому подобные. Иногда мы видим ситуацию с их точки зрения, иногда читаем их дневник, но в основное повествование идет от третьего лица.
Эта книга - прекрасный, легкий экскурс в историю старой школы. По духу и по атмосфере она мне несколько напомнила произведение "Дорога уходит в даль" Александры Бруштейн, только с более мальчишеским уклоном. После ее прочтения в душе какое-то светлое, доброе чувство - как будто встретил хорошего старого друга и вы всласть навспоминались о былых деньках...
49747
Dasherii17 мая 2025 г.Читать далееПовесть о том, как семья ищет пропавшего без вести во время войны мужа и отца. Случайно появляется информация о том, что он, возможно, жив. Начинаются поиски, сопровождающиеся разными мыслями, сомнениями - а вдруг человек и правда жив, в таком случае он предал свою жену, детей? Эта интрига и держит до конца, так как до самого финала неизвестно, жив ли. Мне, правда, во второй половине повести стало скучновато из-за затянувшейся эпопеи и обилия производственных подробностей. Хотелось, чтобы автор больше уделил внимания самим персонажам, их мыслям и личным переживаниям.
14141
SgtMuck12 мая 2019 г."Вот она, Советская власть! Сразу за войной - труд, за солдатами - строители."
Читать далееКнига обнаружилась при разборе домашней библиотеки. Начиная читать, подумала: "Что-то знакомый сюжет". Вспомнилось, что начинала читать ее раньше, почти четыре года назад, но урывками, в метро, так что, конечно, большая часть забылась. Да и не дочитала я ее, как оказалось. А зря.
Нельзя сказать, чтобы в этой книге было так уж много действия. Сюжет в целом нельзя назвать сложным: девочка Лиза идет в кино с подругой, в хрониках послевоенного времени видит своего пропавшего без вести отца, о чем сообщает матери, после чего они выезжают в город, снятый на кинохронике, и пытаются его отыскать. Повествование размеренное, очень спокойное, несмотря на небольшой размер книги, внимания хватает абсолютно всем главным героям. Есть Софья Васильевна, мать, вдова пропавшего без вести ученого, призванного в начале войны на фронт, есть дочь Лиза и сын Витя, есть брат Всеволод Васильевич, к которому семья едет в гости, который по счастливой случайности живет именно в том городе, что попал на кинохронику. Поиски проходят на фоне завершения восстановления гидроэлектростанции после войны. Я бы сказала, что в книге есть ровно две части, которые было бы привычнее в нынешние времена видеть в параллельном развитии: история Софьи Васильевны с детьми и история самого Михаила Михайловича, что пропал "без вести". С другой стороны, повествование построено именно таким образом, что ты до последних страниц толком не понимаешь, что же с ним случилось. Это несомненный плюс. Читать интересно в том числе и потому, что найти человека в огромном хаосе послевоенного времени в принципе кажется невозможной задачей, однако по счастливому совпадению, поисками занимаются не только жена с детьми, но и сочувствующий кинооператор, и журналист, что в итоге приводит к тому, что вся история проясняется. Это, конечно, чудо, хоть в самом тексте все случившееся чудом не представлено. Это просто история из жизни людей, которая не учит, не навязывает, не пропагандирует и буквально не лезет с наставлениями, что ценно для книг тех времен.
Софья Васильевна - учитель, что из-за своей работы даже не сразу отправляется на поиски, как только что-то становится известно о пропавшем муже. Она довольно спокойный, рассудительный человек, хотя и не так холодна, как кажется многим. Она живет дальше ради детей, хотя и не нашла душевного равновесия, ради которого, в целом, и отправляется на поиски хотя бы какой-то информации. Она не очень легко идет на контакт и не открывается в знакомстве, что можно понять. Удивительно, но именно у нее меньше всего есть времени и сил на то, чтобы что-то искать. Другое дело ее брат, Всеволод Васильевич, убежденный холостяк, балагур, довольно симпатичный дядька даже по тексту.- Тебе жениться надо, - сказала Софья Васильевна.
- При подрастающем поколении такой вывод делать не стоит, - сказал Всеволод Васильевич, обстоятельно усаживаясь за стол. - После твоих слов можно подумать, что то мероприятие существует только для того, чтобы соль была в солонке, хлеб - на тарелке. Этого даже мы, холостяки, не думаем...
Характер Всеволода Васильевича сложнее и интереснее. С сестрой они не сказать, что похожи. Он довольно деятельный человек, занимает собой пространство действия сюжета и очень даже оживляет его. Вопрос его личной жизни представляется с юмором, однако без излишнего трагизма. С первых же строк понятно, что глубоко внутри он довольно нерешителен в отношении женщин, и смешно видеть, как сестра обещает его женить, если пробудет все лето. Что ж, обещания Софья Васильевна все же держать умеет.
Лиза, подросток, которому не сидится на месте в лучших традициях своего возраста. Подросток, который жаждет великих дел, великих примеров, но знает их мало, в основном по рассказам отца. "Курс - норд", истории о Седове сказываются на ее личности, и она принимает в поисках немалое участие, каждый раз желая сделать еще больше. Она тяжело переживает новости об отце и удивительно стойко отбивается от надежды, рассудительна, что и мать. Именно ее взаимодействие с неким кинооператором приведет в последствии к тому, что история о Шувалове будет достаточно ясна.
Витя же еще слишком мал, чтобы принимать активное участие и осознавать, ради чего они приехали в Завьяловск. Отца он не помнит, однако все же переживает, хотя и редко. Для него это просто веселое лето в городке, где можно найти друзей и занятия.
Сама личность Михаила Михайловича раскрывается не сразу, а очень даже потихоньку, через крошечные воспоминания, которые затем собираются в единую историю, своеобразный след человека. Он не идеализируется, а вполне себе представляется живым, со своими недостатками, с какими-то не очень блистательными чертами характера, однако в нужные моменты проявляющий удивительную решимость. Ответственность, которая ложилась на каждого в годы войны, многократно превосходившая ответственность только за свою жизнь, здесь так же не навязывается, ни в его случае, ни им самим своим сослуживцам. Поступки его сложно судить, можно только воспринять.
По мере повествования мы знакомимся и с остальными героями, которые связаны с восстановлением плотины. Ее история оказывается достаточно важна и для истории Шуваловых, а вся эта теория "пяти рукопожатий" в результате приводит к тому, что под конец становится даже интересно и вполне переживательно. Конец закономерный, не вызывает какого-то отторжения и в целом, наверное, ожидаемый, но в самом приятном смысле. Иногда в тексте проскальзывают стоящие мысли, однако в большинстве своем история лишена авторской окраски, что иногда очень приятно прочитать. Работа есть работа, война есть война, а следом за войной продолжается жизнь, искалеченная, не всегда правильная, но она продолжается, и об этом, наверное, большая часть всех эпизодов, абсолютно не связанных с поисками Шувалова. То тут, то там мелькают люди, на которых остался след войны, такой же заметный, как и на самой плотине. Мне нравится, что восстановление гидроэлектространции не представлено как "обгоним, перегоним и умрем в процессе", а размеренное, толково поставленное людьми, которые ответственно относятся к своей работе и уважают всяческий труд.
В заключении могу лишь сказать, что читать эту книгу приятно, светло, текст не громоздкий, не перегружен излишней патриотичностью, советскими идеалами, а вполне плавный и довольно жизненный, касается именно того, что за люди жили в том времени, чем они жили, чем занимались, как обставляли послевоенный быт, словом, просто история о жизнях.8865
Цитаты
- missis-capitanova2 сентября 2018 г.
Классный журнал — неточность, неопределенность, игрушка: его берут не только педагоги, но иногда для педагога журнал приносят из учительской сами ученики. Путь из учительской до классов бывает далек, по дороге уборная. Тайно припрятанная в умывальнике чернильница, острый ножичек или жесткая резинка, и (о ужас) угрюмые колы, конфузясь, могут обратиться в четверки, чахлые тройки — в отличные пятерки. Классный журнал — игрушка.
8116 - missis-capitanova2 сентября 2018 г.
…Вот преподаватель повел пальцем по алфавиту… Тридцать две души тоскливо ждут… Вот палец остановился…
Кого?
Кто-то один из тридцати двух уже знает… Ошибиться нельзя — глаз натренирован и точен: сантиметр ниже — счастливое мимо, сантиметр ниже — гибель алфавитного соседа.
Преподаватель медленно приподнимает голову:
— Ну, скажем, вот…
И вдруг!
Долгожданный звонок-освободитель! Что может быть лучше тебя?7105 - missis-capitanova3 сентября 2018 г.
"... Понимаешь ли ты, как дорого человеку то, что он не лишний, не черепок, не стекляшка, а имеющий свое, по своим способностям и знаниям, место в жизни!.."
696
Подборки с этой книгой
Библиотечные полки
- 3 333 книги
Моя библиотека
- 2 883 книги
Сосны, ели, кедры на обложках
- 212 книг
№1
- 171 книга
Книги в шкафу на балконе
- 69 книг
Другие издания
