Три страны, которых нет на карте

Сначала она мне вообще не нравилась, было ощущение, что это приключенческий роман про мальчишек в подростковом возрасте. Однако чуть позже за этой выдуманной страной и уроками стали проглядывать непростые времена в стране - начало революции, отречение царя Николая 2, Гражданская война, переезд из-за расселения - наверное, хочется чуть-чуть сохранить свое детство на этом фоне и пожить чуть в фантазиях о невероятной стране или проживать многие события: война, уезд отца, перемены в государстве и даже в школе, смена жилья

В конце романа Швамбрания умирает, как умирает и что-то детское в обоих героях, которые изначально были пристыжены за свои фантазии сестрой, а потом и сами решают, что пора взрослеть и строить новую страну.

Интересно было бы почитать, что думают эти мальчишки на склоне лет о той стране, что они начли строить, была ли она лучше? точно ли большевики - это намного лучший путь? Не была ли эта позитивная концовка только от того, что дети впитывают быстро настроения общества и хотят ему соответствовать?

Из всех произведений, что я прочитала об этом переломном времени, это какое-то самое наивное и детское.

Хочется сохранить тут горстку любимых фраз:

1) "После посещения церкви мы решили, что царство небесное - это такая Швамбрания, которую взрослые выдумали для бедных".

2) Он (Митя Ломберг) говорил: "Я мстю, то есть, я хотел сказать, мщу, начальству во всех его видах: в жидком, твердом и газообразном"

3) —Постой! Это зачем у тебя на обшлаге пуговицы? Здесь по форме не полагается, значит, нечего и выдумывать.
Он подошел и взял меня за рукав. Потом вынул из кармана какие-то странные щипцы и вмиг охватил лишние, по уставу не полагающиеся пуговицы.
Теперь я весь был по уставу.

4) "Ну, тут идут дела семейные. Поцелуй, там, диафрагма — словом, конец главы"

5) "Директор, незаметный в углу, распилил тишину своим плоским голосом".

6) "Пришла осень семнадцатого года. Это была первая осень без царя. Она была похожа на все предыдущие осени, эта осень - с дынями, мелководьем и переэкзаменовками."

7) "Весть о предстоящем переселении ошеломила и потрясла нас с Оськой. Мы увидели, что центр мира сместился. Историю заказывали не в нашей квартире."

8) "Трещали и шатались священные устои, вбитые тетками".

9) — Доктор, — сказал он, — словаря третий том я кончаю, а всё галлах ... Бурлацкая моя жизнь. И точка.

Тут комиссар упал. Ему хотели помочь подняться. Но он вскочил и выбежал из комнаты во двор.
Через пять минут комиссар вошел с улицы. Он был туго подпоясан, наглухо застёгнут и официален. Шпоры звенели коротко и твёрдо. Лицо его сводила мучительная сосредоточенность.

— Тут кто-то из военного отдела безобразничал, — сказал комиссар отрывисто, — пьяный валялся ... Нашу красную власть позорил. Где он тут? Сейчас же под арест! И точка.

Комиссар обыскал комнату. Папа быстро загородил зеркало. И комиссар не нашел себя.

Уходя, он остановился в дверях и поводил перед носом жестким пальцем.

— Чтоб больше у меня этого не повторялось! — сказал комиссар, распекая кого-то воображаемого. — Точка! Ша"

10) "Ответственность за дом не только не давила на меня — она вздымала. Я чувствовал, что складнее стал думать, что легче стали подбираться нужные слова, что тверже я стал знать многое. Без страха и упрека смотрел я теперь в глаза действительности. "

11) "Но Швамбрания показалась мне в эту минуту более сомнительной, чем когда-либо. Я почувствовал, что не смогу найти ни одного слова в оправдание игры. Она становилась явно ненужной, навязчивой и стыдной, как привычка, от которой хочешь отучиться."

Лев Кассиль создаёт удивительный мир в книге "Кондуит и Швамбрания", где детские фантазии легко переплетаются с реальной жизнью. История Швамбрании — это не просто игра братьев, а целая параллельная вселенная, в которую они погружаются, чтобы уйти от обыденности. Здесь царят законы, придуманные детьми, но несмотря на всю их лёгкость и наивность, через эти игры проглядывают важные темы взросления, дружбы и ответственности.

Кассиль мастерски соединяет воедино детские мечты и сложные моменты реальности, создавая атмосферу, в которой читатель легко возвращается в своё детство. Даже простые эпизоды приобретают глубину благодаря трогательной искренности автора. Например, сцена, где дети строят корабли из картона и отправляются "в плавание", напоминает о том, как легко в детстве можно было поверить в свои мечты.

Я с удовольствием читала о том, как юные герои создают свою Швамбранию — она становится для них местом силы, где можно спрятаться от трудностей и неурядиц настоящего. Каждый, кто когда-либо создавал в своём воображении такие миры, легко узнает себя на страницах этой книги. Особенно трогательны моменты, когда Кассиль описывает, как реальная жизнь вторгается в идеализированную Швамбранию, заставляя братьев переосмысливать свои правила и мечты.

Детство, как бы мы его ни представляли, всегда остается нашим самым светлым временем.

Для тех, кто хочет заново открыть для себя силу воображения и ощутить ту лёгкость, с которой дети создают целые вселенные, эта книга станет идеальным спутником. Она заставляет задуматься о том, как важно не забывать о своих мечтах и уметь хранить в сердце ту самую "Швамбранию", где всё возможно.

В самый обыкновенный лагерь "Спартак" приезжает наследный принц дружественной для СССР страны. Вместе с обыкновенными советскими ребятами ему предстоит научиться дружить, заправлять кровать и даже собирать помидоры. Достаточно простой милый приключенческий сюжет, возвращающий многих в то самое светлое советское детство.

Книга показалась мне исключительно продуктом своего времени, уж слишком большую часть в ней занимают этакие политические высказывания, характерные именно для того времени.
Это хорошее произведение именно для ностальгии и это ни в коем случае не плохо, но у современного ребенка, да и у человека, который не вырос в этой атмосфере, могут возникнуть вопросы и некоторые противоречия.

Я ознакомилась сразу с двумя версиями этого произведения: сначала с аудиоспектаклем, а затем уже с книжной версией. И книжная версия мне понравилась намного больше, потому что аудиоспектакль, не смотря на свою наглядность и шикарную передачу атмосферы, сильно урезан.

О "Кондуите и Швамбрании" я слышала с детства. Но почему то интереса в то время эта книга у меня не вызывала. И вот спустя несколько лет, я все же решила познакомиться с данным поизведением. Однако мои ожидания сильно разминулись с действительностью.
Начало книги меня ну очень порадовало. Придуманная страна, воображаемый мирок со своими правилами и порядками. Где ты сам можешь быть и правителем и подданным. Где ты решаешь, кого помиловать, а кого казнить. Эта часть написана с юмором и читается очень легко. Но к сожалению то, что мне так хотелось увидеть в этой книге, быстро закончилось.
Как только повествование доходит до той части, где Леля идет в гимназию, волшебный мирок Швамбрании оказывается для меня разрушен. Так как действие книги разворачивается во времена становления СССР, то школьные годы героев сильно переплетаются с политикой того времени. Читать становится сложно и скучно. Я понимаю, что это автобиографичное произведение и из песни слов не выкинешь, но все же немного другого я ожидала от детской книжки.

К своему стыду "Дорогие мои мальчишки" - первая прочитанная книга Льва Кассиля. В советское время он был дико популярен, особенно среди детей и молодёжи. Но найти в библиотеке или купить книгу было довольно проблематично.
От прочитанного осталось двойное впечатление. С одной стороны, Кассиль - несомненно талантливый писатель, пишет поучительно и увлекательно. Но с другой стороны, имеются много вещей, от которых меня просто коробит.
Итак, дети и война - понятия, как известно, не совместимые. Но у Кассиля вполне даже ничего. Дети не просто после учёбы становятся за станки, чтобы увеличить военную мощь Красной Армии, но и принимают непосредственное участие в битве с немецкими оккупантами. Маленькие пацаны идут в штыковую атаку/правда не у всех есть штыки, а если и имеются то добытые неизвестно где/ на окопы немцев и в ближнем бою побеждают противника. Никогда не читал о рукопашных между детьми и сильными и опытными воинами Вермахта. Тем более, чтобы воины Вермахта были побиты какими-то пацанами. Конечно, это война и имеются убитые и раненые. Но их смерть проходит каким-то едва заметным фоном и выглядит как-то абстракнто и отстранённо. Вообще, вся война у Кассиля напоминает компьютерную игру бродилку-стрелялку. лишь досадными потерями, которые можно тут же восполнить или попытаться Try Again. Исторический фон происходящих событий описан едва заметно. А трудовые военные будни описаны как увлекательное приключение.
Здесь вы не найдёте ужасы войны, описанные Эмилем Золя в "Разгроме" или Виктором Гюго в "Отверженные" где смерть на поле боя каждого бойца описана невроятно ярко и трагически.
Ещё, повествование какое-то ну очень уж бодрое и оптимистическое, фразы нередко напоминают бодрые лозунги. Конечно, нужно понимать, что книгу написал советский писатель в советское время, когда существовали определенные правила игры и мощная цензура.
Правда о войне долгие годы повсюду замалчивалась. Хотя имелась масса книг и мемуаров о войне, выпускались фильмы и спектакли. Но ряд вещей был запрещён. Вы не найдёте в советских книгах о войне ничего о загранотрядах и штрафбате, о СМЕРШЕ и бездарности управления советских штабистов и партийных руководителей, о расправе с освобожденными или бежавшими из плена советскими военнопленными и, конечно же, об ужасах сталинского режима и роковых ошибках советского руководства во главе со Сталиным, которые многократно увеличили количество жертв. Немцы изображались тупыми и трусливыми, а советские солдаты и офицеры - умными и бравыми.
Первым, кто изобразил фашистов умным и опасными противником был Константин Симонов в книге "Живые и мёртвые". Но Симонов был придворным писателем на особых условиях, и тому много чего позволялось писать, в отличие от другой советской пишущей братии.
Многие из советских писателей играли по правилам того времени, т.е. находились в услужении у власти и писали о том, о чём им велели. Кто-то играл по правилам, но писал "в стол" всю правду о сталинизме и войне/например, "Дети Арбата" Рыбакова/. Кто не хотел играть по правилам и писал о войне больше правды, / например, "В окопах Сталинграда" Виктора Некрасова/ тех запрещали или печатали в очень ограниченных экземплярах, а то и репрессировали.
Лев Кассиль всегда играл по правилам. Поэтому советская пропаганда использовала талант писателя для "советского воспитания детей и юношества". Ничего плохого во многих аспектах воспитания не было. Детей воспитывали любить Родину, быть честным и трудолюбивым, не бояться трудностей и помогать старшим. Но часто были и перегибы. Например, во многих фильмах и книгах была идеофикс "В жизни всегда есть место подвигу". Тоже, вроде, похвально. Но получалось так что из советских людей делали послушных рабов, с радостью жертвовавших своей свободой и даже жизнью рады надуманных и лживых идеалов построения коммунизма.
Лев Кассиль и в этой книге как бы выполнял заказ партии. Вдохновлял детей на военные и трудовые подвиги. Но таково было время. Против течения шли лишь единицы. О многих истинных борцах за свободу слова и совести не осталось никакой памяти.

В детстве я с удовольствием читала книгу 1 из этой повести про двух замечательных мальчишек, а вот на книге 2 застревала...... и бросала. И вот будучи совсем взрослой перечитывая её я поняла почему так происходило. Первая книга- она живая. Яркая и тёплая, про братьев играющих в воображаемую страну Швамбранию. В ней они отразили всё своё понимание об окружающем их мире и населили её как героями из прочитанных книг, так и царями- императорами чтоб они вели войну. А карта которую нарисовал Оська? ведь эта география- отдельное удовольствие!!!!!!!. Я искренне смеялась над забавным Оськой и оба брата мне чем- то неуловимо напоминали героев М. Зощенко- Лёлю и Миньку.
А вот 2 книга из этой повести- она натянуто- картонная, другого слова подобрать не могу. Здесь уже ясно видна коммунистическая агитация и пропаганда, особенно ближе к концу книги. Да, понимаю, чтобы книгу пропустили в печать Кассилю пришлось на это пойти... и становится от этого горько и обидно...

Мальчишки,которым страна СССР обязана своим существованием. Правда, у мальчишек были идейные руководители-взрослые: герой гражданской Арсений Гай, мастер-судостроитель Корней Павлович, руководитель города и главный партиец товарищ Плотников.
Мальчишки играли в Синегорию, страну Лазоревых гор, что выдержала нашествие Ветров, о мастерах Синегории, что любят делать добро людям. В общем, как выразился тов.Плотников:-Золотой народ. ЗАБОТНИКИ.А фантазии-то сколько! Тут вам и польза, и мораль...
А те, кто еще не в Синегории, вроде фулигана Ходули, тот имеет "глистообразную фигуру" и говорит "подписями под иллюстрациями к картинкам":-В полной амбиции при всей амуниции! -Или- Висит скелет полуистлевший, из глаз посыпался песок...
Да, иной хороших слов не стоит, а язык свой об него марать не след (Корней Павлович). Ему же принадлежит в повести и рассказ о зажигалках-русской и немецкой, причем которая иностранная "вроде огонь, а подул-одна вонь"!
-Все у них скроено с виду на испуг, а дела-то на один фук! Ну а мы не сразу полыхаем,одной искоркой.Но уж коли занялся наш русский огонек, так уж тут дуй не дуй, только пуще распалишь. А чиркалки эти мы почище ваших делать можем. Будь покоен,только руки не доходят...
Но и зажигалки хорошие делать-дело непростое.Как оказывается. Не то, что мальчишкам про Синегорию сочинять.

У этой книги в истории моего шкафа останется своя история. А у литературной серии - могущественный покровитель. Мария Александровна Черняк. Её доклад, где среди прочих был упомянут проект Бернштейна.

Книга с послесловием и комментариями, разъясняющими сносками, письмом М.И. Калинину от писателя-орденоносца...

Кондуит. Последняя повесть о гимназии. Швамбрания. Повесть с картами, гербом и флагом (Schwambrania).

Кондуит, где вся жизнь отчеркнута от сих до сих - как сама история того времени. История, которую можно сжечь.

Швамбрания, как страна устранения несправедливостей, "переосмысливающая" всё, чем ребята дышат.
Во многом сложности способствует "остранение".
Ср. сцена венчания.
"В церкви было красиво , как в Швамбрании. А нищих было как в царстве небесном."
Главный батюшка изображал будто он бог, через голову надел длинную слюнявку.
Жених с невестой, сначала "пошли загадывать и сговариваться, как мы всегда перед тем, как разбиться на партии для лапты".

Дети как линзы. Гиперболизация. То, что может быть высказано ребенком, или ребенку, но в мире взрослом чаще зреет нарывом.
Бонна из "хорошего дома":

...Весь класс смотрит на Куфельда, весь класс смотрит на Реклинга... Класс грозно смотрит на Крейберга, на Виркеля, на Фрицлера.
"Куль-тур-ные немцы перещеголяли турков, отличающихся бесчеловечной жестокостью, кровожадностью и зверством".

• А евреи? <...>Говорят тоже кровожадны.<...> И продают Россию....

О "жидах" и "поволжских немцах"; о том, что к пленникам, ничего кроме любопытства не осталось; о том, что школьники делятся на "платных" и "бесплатных"; что дом из оплота может стать кочевой кибиткой, а рояль выносят как покойника; о том, что этажи в душе презирают друг друга, а первыми после революции позвонили с парадного слесарь и плотник; что революция может сменить директора на инспектора, а оценки как цифры на оценки как буквы...

P.S. Я в восторге от главы "Заповедник героев". От Швамбрандии как карты полета фантазии, как отражения событий внешних и внутренних, истории страны и истории взросления.
Это великолепно.
Точка и ша.

Персонажи. Все герои данной повести описаны автором невероятно чётко. Прозвища персонажей, их поступки, речь – всё это позволяет читателю понять и прочувствовать их внутренний мир. Каждый герой вызывает яркие эмоции: симпатию и сопереживание (Лёля, Оська), жалость (Биндюг, Чубарьков), презрение (Кириков) и т.д. Никто не оставляет равнодушным. Персонажи повести представляются настолько настоящими и живыми, что невозможно не поверить в их подлинность. Все их действия удивительно естественны и правдоподобны, у каждого имеются свои мотивации для поступков, которые вытекают из их собственного жизненного опыта и его восприятия.
Сюжет. Сюжет данной книги очень логичен по своей сути. Автором показан путь взросления двух мальчишек, этапы их развития и восприятия реальности. Реакции ребят на происходящие в окружающем мире события, сначала находят отражение в их собственной сказочной стране, в которой они отрицают всё то, что им не нравится и кажется несправедливым. Однако реальность постепенно вторгается в их выдуманный мир, и он становится всё больше похожим на настоящую жизнь, пока, наконец, она полностью не завладевает их умами и мыслями. На протяжении всей книги мы можем наблюдать постепенные метаморфозы, происходящие в фантастической стране, которые ведут в конечном итоге к её ненужности и гибели. В свою очередь динамичность повествования делает сюжет очень увлекательным, не даёт читателю заскучать и позволяет пройти этот путь вместе с главными героями этой книги.
Основная мысль. Основная мысль данной книги, на мой взгляд, заключается в том, что именно благодаря «детской мечте», человек воспитывает в себе лучшие качества, а именно «практический идеализм», который так необходим в борьбе за справедливую реальность, ведь «здесь проявляется наше стремление сквозь все препятствия двигаться вперёд». Книга учит читателя мечтать, с улыбкой встречать все жизненные трудности на своём пути и всегда стремится к лучшему.
Оригинальность. Идея данного произведения необычайно оригинальна. Герои создают свой собственный исключительный волшебный мир, в котором отражаются их индивидуальные особенности восприятия реальности. Бурная фантазия мальчишек, вплетаясь в их настоящую жизнь, образует огромное количество забавных и непредсказуемых ситуаций. А то, что повесть основана на реальных событиях из жизни автора, служит ярчайшим доказательством её неповторимости.
Отображение. Автору удалось воплотить свою идею самым понятным и доступным для маленьких читателей образом – посредством сказочного повествования вкупе с простотой и лёгкостью изложения, а также благодаря изрядной доле юмора. Фантастическое допущение этой книги заключается в существовании некой вымышленной страны – Швамбрании, которую выдумали двое мальчишек. В этой стране есть всё, что полагается: правители, поданные, войны, приключения, смертность и т.д. Именно фантастическая составляющая помогает писателю раскрыть свой замысел перед юными читателями.
Однако все эти приёмы не только не делают книгу менее интересной для взрослых, но и, наоборот, позволяют насладиться в полной мере всей прелестью игры образов и слов в данном произведении. Оба мира, вымышленный и реальный, представляются настолько ярко, подробно и красочно, что невозможно не проникнуться той теплотой и любовью, с которой писатель описывает нам их.
Общественное значение. Несмотря на социалистический уклон произведения, отсутствует ощущение пропаганды со стороны писателя. Повесть лишь отражает жизненные реалии и настроения того времени, описывает отношение окружающих к происходящим изменениям, а именно к Октябрьской революции 1917 года, свержении монархии и установлении новых порядков. В повести присутствуют персонажи, разделяющие разные мнения по политическим вопросам. Автор даёт читателю самому сделать собственные выводы, отражая лишь свой личный опыт и воспоминания. Тем не менее, книга побуждает действовать на благо своей страны, делать себя и окружающий мир лучше, мечтать и воплощать свои мечты в реальность, быть двигателями прогресса.
Внелитературные достоинства. Книга, несомненно, интересна в социально-историческом смысле, так как отражает быт и нравы дореволюционной и послереволюционной России начала XX века. Продвигаясь по сюжету данной повести можно чётко проследить, какие именно изменения произошли в образовательной, культурной, здравоохранительной и других сферах жизни общества.
Востребованность. Тема, поднятая в данном произведении, безусловно, актуальна и по сей день. Несмотря на то, что книга рассчитана на маленького читателя, она будет очень интересна и полезна взрослым. Ведь она погружает в страну детских фантазий и грёз, позволяя скинуть с себя тяжесть серых будней и окунуться в мир детской непосредственности, вспомнить свои собственные мечты и выдумки, расслабиться и посмеяться. Мечтать важно и нужно в любом возрасте, и необходимо сохранить в себе это, чтобы стремится всегда к чему-то большему и лучшему.
Место книги в литературном процессе. «Кондуит и Швамбрания» - самое знаменитое и значительное произведение в творчестве Льва Абрамовича Кассиля. Наравне с другими писателями детских книг того времени, такими как Гайдар А.П., Барто А., Маршак С.Я., Житков Б.С., Пантелеев А.И. и др., Кассиль встал в ряды любимейших авторов советских ребят. Книгами, проникнутыми добротой и юмором, зачитывались и дети и взрослые. Его произведения смело можно назвать классикой детской литературы, которая со временем не теряет своей актуальности.
После прочтения данной повести остаётся очень приятное чувство лёгкости и вдохновения. Мне, как взрослому читателю, уже невозможно вернуть то чувство детской веры в чудеса и сказки, однако, прикосновение хотя бы на время к чужому миру фантазий позволило отыскать в себе того маленького мечтателя, который был похоронен много лет назад.