Чучело

Если первое «Чучело» я читала практически запоем, сопереживая Лене Бессольцевой каждой клеточкой души, то со второй частью возникли сложности. «Игра мотыльков» далась мне тяжело — несколько раз я откладывала книгу, чувствуя почти физическое желание убежать от этого текста.

Возможно, эта история даже более жесткая, чем первая. Жесткость здесь не в открытой травле, а в какой-то глубокой, подсознательной жестокости, которая пронизывает отношения между персонажами. Время изменилось — действие происходит в современной Москве, а не в провинциальном городке, но люди остаются с теми же проблемами: непониманием, предательством, поиском себя.

Мне особенно интересно было наблюдать, как изменился мир за эти годы. Между книгами — целое поколение, и это ощущается в каждой детали: другие ценности, иной ритм жизни, новые социальные проблемы. Герои уже не те наивные школьники из советского прошлого — они более циничные, сложные, порой неприятные.

При этом Железников мастерски показывает, что суть человеческих отношений остается прежней. Все так же больно быть непонятым, все так же страшно идти против толпы, все так же важно сохранить себя в этом жестоком мире. Хотя книга читалась тяжело, в ней есть та самая глубина и правда жизни, которая заставляет думать и после прочтения. Твердая тройка — не шедевр, но произведение, которое оставляет след в душе.

"Чучело" Владимира Железникова – это книга, которая проникает глубоко в душу и оставляет после себя неизгладимый след. Она не просто рассказывает историю девочки Лены Бессольцевой, но и поднимает актуальные, порой болезненные темы, с которыми сталкивается каждый из нас.
Буллинг в школе – это реальность, с которой, к сожалению, многие знакомы не понаслышке. И "Чучело" показывает это с пугающей честностью. История Лены, ставшей объектом травли из-за своего внешнего вида и "странностей", заставляет задуматься о том, как легко толпа может заклеймить "инакового", как быстро злость и непонимание порождают жестокость.
Самое трагичное в теме буллинга, как показывает Железников, – это не только сама травля, но и молчание. Многие из нас, подобно одноклассникам Лены, либо страшатся встать на сторону жертвы, либо сами становятся участниками травли, либо просто отворачиваются, считая, что это "не их дело". Не у всех есть силы, чтобы противостоять толпе, чтобы высказать свое несогласие, когда тебя никто не поддерживает. Не у всех хватает мужества сказать "нет" несправедливости, потому что страх быть отвергнутым, страх самому стать "чучелом" порой сильнее.
Лена Бессольцева, несмотря на всю боль и унижение, проявляет невероятную силу духа. Ее поступок, ее жертва – это не только протест против жестокости, но и призыв к совести. Она показывает, что даже в самых безвыходных ситуациях можно сохранить достоинство.
"Чучело" – это не легкое чтение. Оно заставляет переживать, сочувствовать, злиться и, главное, думать. Это книга-предупреждение, книга-размышление о человечности, о смелости быть собой и о том, как важно не молчать, когда видишь несправедливость. Она напоминает нам, что каждый человек, даже тот, кого мы считаем "чучелом", достоин уважения и понимания. И что сила – не в том, чтобы следовать за толпой, а в том, чтобы иметь смелость быть другим и защищать тех, кто слабее.

Когда-то давно, после просмотра фильма возникло желание ознакомиться с книгой. Спустя много лет увидела это произведение от моего любимого издательства МИФ и не удержалась! "Чучело" прочиталось на одном дыхании, язык повествования такой лёгкий и понятный, все персонажи запали в сердце, история каждого вызывала отклик.
На мой взгляд подходит и взрослым, и детям... Проблемы, которые автор поднимает в книги найдут отклик у любой аудитории, каждый сможет вынести что-то своё.
Удивительное и столь поучительное произведение на все времена!

История разворачивается в городе на берегу Оки, в доме, который был заброшен, возвращается Николай Николаевич, восстанавливает его и возвращает картины его дедушки, великого художника. К нему приезжает внучка, Лена, которая отправляется в школу и знакомится с новыми одноклассниками.

Очень жизнерадостная и добрая Лена находит себе друзей, они трудятся с одноклассниками ради поездки.

В один момент Лена решается взять вину на себя, вместо другого и с этого момента начинает все меняться. Она сталкивается с жестокостью и бойкотом со стороны одноклассников.
Тут меняется не только девочка Лена, но и дедушка, который поможет и поймет её.

В повести поднимается вопрос школьной травли, равнодушие взрослых и предательство самых близких людей.

Эта драматическая повесть не оставит никого равнодушным. По ходу сюжета главная героиня из вечно улыбающейся девочки превращается в бесстрашного борца за близких. Она не смотря ни на что отчаянно защищает понравившегося ей мальчика, а тот в свою очередь постоянно трусит. В повести описываются одноклассники девочки и их отрицательные стороны.  В конце их характеры раскрываются читателю сильнее. Произведение наполнено тревожной атмосферой. Его можно отнести к числу книг о становлении личности героя, о школе, травле. Мне кажется, она подойдёт для подростков и юношества.

Владимир Железников — известный советский писатель, сценарист и Заслуженный деятель искусств России. Он родился в 1925 году и ушёл из жизни в 2015 году. Творческий путь Железникова начался в 1957 году, его произведения затрагивают темы человеческих взаимоотношений и взросления. Произведения Железникова стали классикой отечественной детской литературы и включены в школьную программу.
В 2000 году, спустя 30 лет после выхода первой книги, Железников написал повесть «Чучело-2, или Игра мотыльков».
Писатель, посвятивший своё творчество детям и их переживаниям, в своих рассказах и повестях обращается к вопросу сохранения души в условиях противостояния личности и общества. Одной из таких повестей является «Чучело», в которой автор раскрывает особенности конфликта между Леной Бессольцевой, прозванной Чучелом.
В 90-е годы ХХ века Владимир Железников написал повесть «Чучело – 2, или игра мотыльков». Эта книга посвящена проблемам современных подростков и продолжает тему, поднятую в «Чучеле». Однако общих персонажей у повестей нет.
«Чучело – 2» адресовано детям среднего школьного возраста — 10–12 лет. На мой взгляд, эта книга больше подойдёт для подростков 15–17 лет. Некоторые эпизоды в ней довольно жёсткие, есть сцены насилия, и это может быть тяжело для восприятия детьми более младшего возраста.
В центре событий книги, разворачивающихся в 90-е годы, оказываются разные персонажи — как школьники, так и взрослые из их близкого окружения. Сначала повествование ведётся от лица Зойки, но затем автор периодически меняет ракурс описания, что придаёт тексту эмоциональную динамичность.
Один из главных героев — шестнадцатилетний музыкант Костя. У него много фанаток, которые постоянно бегают за ним. Однажды он решает показать себя крутым и угоняет машину.
В результате Костя попадает в криминальную историю: вместе с друзьями он угоняет автомобиль и сбивает старика и женщину, разбивает машину. Ребята сбегают с места происшествия, оставив пострадавших. Но Косте приходится вернуться за забытым впопыхах саксофоном, который остался в машине.
В книге описывается множество криминальных и околокриминальных событий. Здесь есть и подложное отцовство, и принуждение к сожительству, и кража крупной суммы денег. Персонажи сталкиваются с избиениями, попытками суицида и последующим принудительным лечением в психоневрологическом диспансере. В книге даже есть похищение ребёнка, шантаж и изнасилование.
В современном мире такое изобилие событий, связанных с нарушением закона, было бы немыслимо без привлечения к ответственности большинства героев. Однако книга была написана в 90-е годы, и она отражает умонастроения того времени.
Книга «Чучело 2, или Игра мотыльков» написана простым и понятным языком, который легко воспринимается читателем. В тексте используются различные художественные приёмы, такие как метафоры, эпитеты и сравнения, которые помогают создать яркие образы и передать эмоции персонажей.
Стиль повествования динамичный и эмоциональный, что позволяет читателю глубже погрузиться в сюжет и переживания героев.
Данная книга вызывает неоднозначные чувства после прочтения. Но Железняков поднимает очень актуальные вопросы и заставляет задуматься о самом важном. Автор без прикрас показывает темные стороны жизни, он не ищет правых и виноватых, не пытается втолковать читателю как надо и как не надо жить, словом, он на самом деле смог посмотреть на мир глазами каждого из персонажей этой повести и передать на ее страницах увиденное. На самом деле книга о дружбе, о том, как в трудную минуту можно понять, кто твой настоящий друг. Она о том, что никогда нельзя играть с чувствами других людей, о том, что люди ошибаются.
Эта повесть может быть полезна не только тинэйджерам, но и не равнодушным к их проблемам взрослым – она может стать хорошим поводом для искреннего разговора о жизни. Внутренняя честность – это так непросто, но насколько же необходимо!

С этим произведением я познакомилась сначала через одноименный фильм. Довольно тяжелое по описываемой ситуации, но разнообразное на эмоции, чувства и характеры повествование.
Эта повесть о доброте, честности, благородстве, предательстве, травле, детской жестокости, подлости, трусости, но также и о дружбе, родном доме, связи поколений и корнях.

Очень трогательно описано возвращение Николая Николаевича в свой дом, сразу всплывает образ Юрия Никулина, который сыграл дедушку. С какой заботой он приводил его в порядок.
Наверное, это было единственное верное решение передать дом под музей.

События происходят в конце первой четверти, на каникулах и в начале второй четверти 6-го класса, где детям по 12 лет. Что еще больше поражает своей жестокостью по отношению к доброй девочке Лене. Как будто она единственная в своей душе сохранила чистоту и невинность, не желая замечать пороков в окружающих.

По мере появления персонажей, я их коротко для себя характеризовала:
Валька – моральный урод
Лохматый – недалекий силач
Рыжий – шестерка
Васильев – «ни рыба, ни мясо»
Миронова – лидер-диктатор
Шмакова – сначала написала, что «красивая дура», а потом вышло, что «подлая душонка».
Попов – влюбленный раб Шмаковой
Сомов – просто трус
Лена – добрая душа

Вообще удивительно (хотя сейчас это, наверное, уже никого не удивляет), но в то, еще в советское время, как такое отношение к однокласснику было возможно? А ведь повесть написана после реального случая с племянницей автора, которая взяла на себя чужую вину, после чего весь класс объявил ей бойкот.
Это сейчас подобное сплошь и рядом. В нашей школе я всегда заступалась за тех, кого пытались гнобить. А в училище в 16 лет сама стала жертвой травли и испытала на себе все прелести того, когда ты один против всего класса.

Данное произведение просто непременно должно быть прочитано каждым школьником, да и взрослым тоже не помешало бы с ним ознакомиться.