Белоснежка и семь гномов и другие сказки

Я не подозревала что дочке в 3 года будет интересно слушать длинные рассказы. Это около получаса времени с одной книгой (надо засечь).
Это пересказ для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Мне очень понравился пересказ, почти ничего не упущено и не упрощено. 60 страниц текста с картинками, худ. Жигарёв В.А. Внимание ребенка приковано к книге на протяжении всего чтения, глаза горят - значит интересно. Первый раз прочитали перед сном , и на следующий вечер ещё раз. Варя снова просит перечитать её.
Картинки на каждом развороте, соответствуют тексту, что позволяет ребенку следить за содержанием.

~
Ё-хоууууу!!!
Я прочитала первую в своей жизни книгу на английском! Вот радость-то!!!
Хоть в этой книге следом за английским идет отрывок на русском, я туда и заглядывать не стала. Читала с огромным удовольствием, без словаря. Да, были незнакомые слова, но сюжет знаком с детских лет, перевод тут просто не требуется.

Чтобы натолкнуть вас сделать маленький подвиг - прочитать книгу на английском, приведу немного отсебятины:

1. Сказка прочитана за 15 минут

2. Хватит пялиться в монитор - дерзай!

3. Словарь с собой можешь не брать

4. Только попробуй!

С большим удовольствием прочитала дочке эту книгу. Кроме увлекательных приключений, взрослый взгляд задерживается и на взаимоотношениях, особенно человеческих. Так и хочется заметить, что звери, порой, добрее друг к другу, по крайней мере не творят столько беспричинной жестокости. А перед детьми открывается увлекательный мир джунглей, волчья стая, которая подчиняется человеку, ворчливый Балу, гордая Багира, хулиганистые обезьяны, жестокие враги бандерлоги. Думаю, многие дети представляют себя на месте Маугли, который чувствует себя там как дома и предпочитает ночевать на свежем воздухе, а не в защищенном доме.

Едва ли Киплинг знал все тонкости теории своего земляка-естествоиспытателя господина Дарвина. Да и этот последний не владел всеми тонкостями эволюционной истории высшего вида (нам так приятно думать об этом) - человекообразных обезьян и их чисто человеческих законных потомков. Напомню известную истину: геном шимпанзе и человека различается менее чем на 1 процент.
Ну вот. Известная фабула сказки дает возможность множественного толкования всей этой истории: естественная природа иерархий организованных живых сообществ, единая для всего живого; основополагающий фактор окружающей среды для формирования "личности" в форме усваивания традиций, которые помогли сообществу выжить; коммуникации - вербальные и невербальные - считающиеся главным двигателем развития мозга, ну по крайней мере, одним из необходимых для этого условий.
Кроме таких штук, есть ещё художественное мастерство автора. И мне кажется в истории с Маугли, самым интересным персонажем является...Киплинг. Возможно, это слишком прямолинейно, проводить подобные аналогии: Киплинг - это Маугли, джунгли - Индия, но не в смысле дикости, а иной, непривычной среды обитания для, как бы это выразиться, белого человека. И что происходит в подобных случаях - пограничных. Как это происходит? Адаптация. Что происходит с адаптируемым? Если посмотреть на Маугли ну совсем уж "по-естествноиспытательски" - это приграничье=пограничье, - это всё сделало его Маугли=Киплинга более сильным=проницательным=мудрым? Чуть-чуть "дикарем", чуть-чуть - более белым, чем обычный белый?
Совсем уж натянутая аналогия: люди одной цивилизации, попадающие в другую, что теряют? Что приобретают? Например, приобретают ли некую исключительность, позволяющую "проникнуть" в новую среду глубже, нежели аборигены понимают собственный муравейник? Что это вообще дает - смешение, а глубже - мутация? Киплинг не мог не думать о подобных вещах - приграничья=пограничья, подозреваю, что эта тема была одной из центральных в его творчестве. Что, разве случайно появление "Бремени белого человека"? На мой взгляд, это и есть две вершины в творчестве Киплинга вышеозначенной тематики - "Маугли" - поэтическая, мифологизированная, "Бремя белого человека" - интеллектуально-историософская (хотя какая же историософия без интеллекта, чтобы выделять его, интеллект, в отдельную составляющую?).
Подозреваю, что всё, что я тут напридумывал, никакого отношения к "реальному" замыслу Джозефа Редьярдовича Киплинга, не имеет. Разобраться бы только что есть "реальность".

"Маугли"... Это произведение Киплинг написал о том, как человеческий детеныш попадает в животный мир и ... не погибает! Звери-то, оказывается, очень часто бывают человечнее людей. Да-да, уже в детской литературе заложена эта ужасная мысль. Конечно, прочитав это первый раз, я подумала о том, что произведение очень милое, сразу же выбрала для себя любимого зверя (как и все дети). И только спустя многие годы поняла, что же именно хотел донести до читателя автор. Очень хочется, чтобы эту мысль увидела не только я, и идея Киплинга не ушла в никуда.