Цитаты из книги What We See When We Read

Воспоминания создаются из воображаемого, воображаемое - из воспоминаний

Чтение — как этот мир за закрытыми веками — и можно сказать, что, читая, мы тоже на все закрываем глаза. Открытая книга — обложка, страницы — будто бы ослепляет нас: отгораживает от внешнего мира, его настойчивых призывов и пробуждает фантазию.

Способностью воображать, как и способностью видеть, обладает большинство людей. Хотя, конечно, не у всех зрячих одинаково острый взгляд...

Обычное зрение - лишь помеха зрению внутреннему.

Вам приходилось идти пешком по обочине дороги, где обычно вы ездите на автомобиле? Вдруг замечаешь детали, которых не видел, двигаясь на большой скорости. И понимаешь, что на самом деле это две разные дороги: для пешеходов одна, для пассажиров - другая. У этих дорог мало общего, разве что география. И впечатления от них совершенно разные.

Как выразился Джон Локк, “каждый человек обладает такой неотъемлемой свободой обозначать словами какие угодно идеи, что никто не в силах заставить других при употреблении одинаковых с ним слов иметь те же самые идеи, что и он”.

Говоря о том, какие чувства испытали во время чтения, на самом деле мы описываем воспоминания о том, как читали.

Все хорошие книги по сути своей детективы. (Авторы утаивают от нас информацию. Но со временем она может быть раскрыта. Отчасти поэтому нам не лень перевернуть страницу.)

Нам кажется,что впечатления от чтения книги и просмотра фильма схожи. На самом деле это не так : смотреть фильм - совсем не то, что читать, и ничего похожего в этом нет.

Последний страницы книги не самые "зрелищные", скорее они больше наполнены смыслом.

Мы - читатели - становимся одновременно и дирижером с оркестром, и аудиторией.

Нож становится ножом, когда режет…

Снова Уильям Гэсс: Да, полагаю, мы визуализируем... Куда подевались перчатки? Я мысленно обыскиваю комнату, пока не найду их. Но комната, которая я обыскиваю, - абстракция, элементарная схема... я представляю комнату как совокупность вероятных местонахождение перчаток...

Дело не в том, что разум автора свободнее нашего, - возможно, как раз наоборот: он не такой буйный, поэтому автору проще укротить собственные мысли, приручить их и загнать на страницу.

И снова "Невидимые города": "Описывает Марко мост, за камнем камень. - И какой же из них держит мост? - интересуется Кублай. - Мост держит не какой-то камень, - отвечает Поло, - а образуемая ими арка". Мы, может быть, не увидим каждый образ (или каждое слово) в длинном описании... но каждое слово (или каждый образ) может быть несущим словом (или образом).

Во время чтения мы больше слышим, чем видим.

Сведение — это и есть мир, каким мы его видим, сведение — это и есть то, что мы видим, когда читаем, и то, что мы видим, когда считываем мир. Вот на что похоже чтение (если оно вообще на что-то похоже).

Часто то , что мы воображаем во время чтения, строится на свободных визуальных ассоциациях. Часто - не имеет привязки к авторскому тексту. (Мы читаем и грезим наяву.) Книга требует от нас умения истолковать и в то же время - отпустить мысль.

Читать-значит: просматривать; не смотреть, если не хочется... или смотреть, близоруко и с надеждой, лишь в заданном направлении.. И очень редко- смотреть прямо. ***