A World Without Princes

Я в восторге от этой серии книг! Читается легко и увлекательно, проглотила книгу за пару подходов.

Первая часть завершилась тем, что Агата, поцеловав Софи, выбрала подругу, а не принца Тедроса, тем самым вернув главных героинь домой, в городок Гавальдон. Жизнь у девочек налаживается, жители городка считают их героинями, но со временем Агата понимает, что ошиблась в своем выборе. Теперь девочке мало дружбы с Софи, она мечтает вернуться к принцу и закончить свою сказку вместе с ним. А, как известно, в своих желаниях нужно быть осторожнее.. Софи тоже загадывает желание, и девочки возвращаются в школу Добра и Зла.

К этому моменту Школа делится уже не на Добро и Зло, а на мальчиков и девочек. После поцелуя Агаты и Софи девочки понимают, что могут прекрасно обойтись без мальчиков и развязывают войну против них. Чтобы снова привести школу в порядок, Агата должна поцеловать Тедроса, завершив их сказку, но это почти невозможно, так как Тедрос становится.. новым Директором школы.

Ну что, автор превзошел все мои ожидания. Настолько мастерски лоботомировать всех героев и усилить все недостатки первой книги не каждый сможет.
Агата и Софи возвращаются в Школу Добра и Зла. Только что-то пошло не так и теперь это Школа Девочек и Мальчиков. Если в первой части разделение хоть как-то работало, потому что добро и зло были в классическом сказочном понимании и читатель мог сделать на это скидку, то теперь хотелось просто закатывать глаза и биться головой о стол. Помните отличную идею из прошлой книги о том, что нет ничего однозначного и каждый может выбирать свою судьбу? Так вот забудьте. Теперь все мальчики - сборище грязных агрессивных обезьян, которые все время что-то, пардон, обоссывают (я не преувеличиваю!..), а девочки - такие же немытые злобные адептки фальшивого феминизма, которые мечтают поработить мальчиков (окей, друзья и возлюбленные нам теперь не нужны, а размножаться будем от РАБОВ, какое восхитительное будущее). Какие-то позитивные изменения в итоге произошли только с Беатрис, которая перестала зацикливаться на внешности и занялась самообразованием. Но она даже не второстепенный персонаж и в сюжете практически участия не принимает. Ах да, и Дот как всегда выступает голосом разума, но ее никто не слушает.
А что же с главными героями? Софи все такая же эгоистка, а Агата - дурочка, которая не может сложить два и два (особенно показательно это было в ситуации с окровавленным плащом). "Любовь" Агаты и Тедроса вообще никак не развилась, они даже практически не пересекались, так что им совершенно не веришь. Окей, будем считать, что это обязательный сказочный элемент? Но у нас тут ведь деконструкция во все поля, уже не получится. А Тедрос и сам по себе - отвратительный и безмозглый мужлан. Елки-палки, ты рассказываешь о своей безумной любви к Агате, но при этом до сих пор не доверяешь ей ни на грамм и вторую книгу подряд пытаешься ее убить?! Высокие, высокие отношения.
Сюжет по сути получился точно таким же как в первой книге. Бесконечные верю-не верю, рояли в кустах и внезапные появления героев в тот самый момент в том самом месте, чтобы понять все не так и с рыданиями убежать в закат. Поцелуй "Филиппа" и Тедроса - это просто нечто. А вы тоже сначала говорите человеку "ты мой лучший друг", а потом лезете к нему со страстными лобзаниями? К чему это было вообще?
А уж сколько времени автор уделил вопросам гендерной идентичности... Например, он решил сделать гномов гендерфлюидными, так что Юба в детстве носил и юбочки (ба-думц). Только "Мальчики-гномы могут превращаться в девочек-гномов и девочки в мальчиков по своему желанию до наступления того возраста, когда они навсегда останутся того пола, какого родились." И какой в этом смысл? Есть такие манга и аниме "Их было 11!", так вот там представители расы, имевшие аналогичную способность, сами могли выбирать пол по достижении совершеннолетия. А тут что? Ну окей, гномы вырастают более адекватными и терпимыми? Допустим, только для этого как-то необязательно пол менять, достаточно просто прислушиваться к другим и вести себя нормально. == Хотя, возможно ли это в мире, где все настолько гипертрофировано? Ох вряд ли.
А уж ситуация с Тристаном вообще за гранью моего понимания.

А вот за черепаху обидно, да. Ну все, автор посягнул на святое! == Такой симпатичный и колоритный фоновый персонаж был. За это прощенья не будет!
Кстати, волшебных помощников, массово погибших в прошлой книге, так никто и не воскресил. А Софи даже и не мучается муками совести. Прелестно.
И если после первой книги мне было действительно интересно, что же будет дальше, то теперь буду продолжать читать, ожидая треша в стиле "так плохо, что даже хорошо")) Думаю, автору еще есть, куда скатиться и чем меня удивить))
P.S. В книге огромное количество опечаток и ошибок. И это вы пытаетесь впарить читателю? Даже имена не сверили, в первой части кота Агаты звали "Потрошитель", а тут переводчица решила не утруждаться и без всяких там хитростей назвала его "Рипер".
P.P.S. Словосочетание "долго и счастливо" упоминается ровно 50 раз. Надеюсь, в следующей книге будет больше, есть ведь еще куда стремиться?

Продолжение, которое писалось видимо "лишь бы продолжить". Дело в том, что в отличие от первой части как такового "вау" эффекта у меня не было. Нет, конечно я продолжу читать - талант автора нагнетать интригу никуда не делся, но я ожидала большего.

Я ожидала большего уже примерно с того момента, как автор затронул тему радикального феминизма. Софи и Агата попадают в школу, разделенную на школу Девочек и Мальчиков. И тут столько стёба, что моё сердечко рационального человека радуется. Но все действие как-то сводится к тому, что герои разрешают проблемы, которые сами же себе и наживают. И это как-то скучновато: обучение в академии отходит на второй план, а детективная линия как-то не слишком динамичная, и подаётся целостно, а не кусочками.

Но финал с намёком на продолжение сочный и читать дальше хочется в надежде, что следующая книга исправит ошибки этой, которая, кажется, была написана просто ради трилогии.

Плюс этой истории в ее непредсказуемости. То есть можешь предполагать, что случится в финале (самом-самом), но в середине цикла - нет. Не скажу, что шедевр. В некоторых местах читается очень странно. Например, лично я никак не могу понять задумку автора: зачем нужно выбирать между дружбой и любовью (про выбор между добром и злом промолчу, все-таки сказка, только там можно встретить чисто-белое и идеально черное; хотя про героев этой такого точно не скажешь, они все серые с периодическим закосом в ту или иную сторону). Странны также туманные намеки на однополые отношения. В какой-то момент начинаешь думать: так вот он, возможный путь - наплевать на принцев... или на принцесс...
Ну и, разумеется, удел подруги, со стороны наблюдающей за чужим счастьем (типа), один. Точнее, два: либо уйти, либо найти свою любовь. Иначе получится психологически нездоровая картина.
Читать продолжение? Не скажу, что очень хочется, но все-таки любопытно, чего там еще намутит автор)

Вот честно, не понимаю, почему у книги такой высокий рейтинг?!
Я разочарована.
Тягомотное начало, скучная середина.
Ок, возможно в конце появилось что-то живенькое, признаю.
НО: снова глупые героини, снова глупые поступки, снова принц откровенно тупит...

Да, это сказка. А потому по закону сказки есть борьба Добра и Зла: плохой директор школы и новая декан Садер, хорошие учителя и ученики (и не только из бывшей Школы Добра, «никогдашники» тоже умеют дружить и помогать, да и их учителя не лишены добрых чувств).
При этом вторая часть делает акцент на разделении «мальчики отдельно - девочки отдельно», вокруг этого и вертится весь сюжет.
Но почему надо ставить главный выбор между Дружбой и Любовью?

Если главная мысль первой части, для меня, была мало-мальски понятна: нет чёрного и белого, каждый человек совершает и хорошие, и плохие поступки, смотря с какой точки зрения посмотреть...
То из какой «сказки» борьба любви и дружбы?...

И снова вопрос, как и после первой части: сколько лет Агате и Софи?
Для какого возраста писал автор?
Если для 12-летних подростков (не четко, но все же единственная ссылка именно на этот возраст была в первой книге), то: к чему поцелуй девочка-девочка (конец первой части) и, что просто невыносимо, поцелуй мальчик-мальчик (в конце второй книги)???
Т.е. если парни-подростки дружат, а с девушками-подростками не получается, то их сразу тянет целовать лиц своего пола?!

А это перевоплощение мальчика Тристана в девочку Яру... я-то надеялась, что автор нам что-то придумает хитрое, очередной коварный план декана Эвелин Садер... а оказалось мальчику просто комфортнее быть среди девочек... и ему просто так дали волшебное зелье для перевоплощения, огромный сокрытый столетиями секрет Мерлина... бред.

Если первая книга была самодостаточной, законченой, то вторая явно требует продолжения в третьей.
А потому вернусь к первому своему абзацу - видимо это ответ на вопрос: почему пол-книги так нудно и тягомотно... появилась у автора идея (в именно: высмеять феминизм), и растянул он её на два тома?!

Не уверена, что буду читать третью часть. Точно не сразу. Пишу отзыв и понимаю, что сейчас жалко на это время, на полках есть более привлекательные книги.

Эта история была менее захватывающая по сравнению с первой частью. Софи и Агата снова попадают в школу Добра и Зла и понимают, что их желание все изменило. Девочкам больше не нужны принцы, красота и долго и счастливо. В школе всем управляет новый декан, и у нее свои взгляды на правила.
Отношения Софи и Агаты: я больше не видела в их отношениях доверия. Агата пожалела, что не выбрала принца, а Софи пыталась сохранить подругу и снова стала превращаться в ведьму, ведь заставила сомневаться в принце и разрушила их Долго и Счастливо. Я поняла, что Софи не так проста: она кажется Злом, но при этом мне ее немного жаль. Девочка потеряла мать, теперь теряет единственную лучшую подругу, и она просто боится остаться одна.
В конце девочки находят каждая свою любовь, но какой ценой? Ведь теперь для них все кардинально измениться, но выбор уже был сделан!

Цикл книг "Школа добра и зла" брала прочесть, как обычную сказку для учеников младшей-средней школы. Никак я не ожидала, что эта история такая современная, что затронет еще и тему однополых отношений. Как-то на грани дружбы и любви идет эта история на протяжении 500 страниц. Хотя если убрать эти постоянные колебания героинь и героев книги, то история бы заняла не больше 200 страниц... возможно была бы боле насыщена событиями, но при этом не затянута и более интересна.
Понравилось после первой книги, я думала, что не буду даже начинать вторую, но все же любопытство взяло верх и вот уже у мены почти весь цикл стоит на книжных полка. Есть в этой истории что-то, что притягивает, интригует.
Не понравилось - постоянное колебание мнений главных героев. Нет конкретной склонности к стороне добра или зла, за мальчиков или девчонок. И результат при этом, который является развязкой книги, как-будто выбран случайностью, а не осознанно.
Вообщем, мнение очень спорное, но я знаю точно, что за третья книга уже стоит в очереди на ближайшее прочтение)

После второй книги осознала, что люблю истории Чайнани за обыгрывание гендерных стереотипов. Сюжет «Мира без принцев» (да одно только название) как нельзя лучше подходит для этого.
Школа Добра и Зла превратилась в Школу для Мальчиков и Девочек (ура современным тенденциям).
Школа Девочек – привет феминисткам – учит тому, что девочкам для «долго и счастливо» мальчики не нужны, тому, что мальчики за все свои грехи и вековые притеснения теперь могут быть лишь девчоночьими рабами, тому, что девочки могут жрать, что душе угодно, и чем страшнее твоё отражение в зеркале, тем правильнее твой путь освобождения от мальчикового гнёта.
Школа Мальчиков – да здравствуют нездоровые закрытые военные учреждения – авторитарная организация, переполненная агрессией, потом, гормонами, грязью, мыслями о нормальной еде.
Через весь этот хаос отчётливо проступает мысль о том, что гармония, когда вместе, рядышком мальчики и девочки используют лучшие возможности своего пола, чтобы оберегать друг друга от психического и физического нездоровья: естественно большую физическую силу ли или хрупкость и красоту, холодный расчётливый ум ли или ум эмоциональный и т. д.
Очень понравился момент, когда Софи превращается в мальчика для того, чтобы пробраться в Школу Мальчиков. Интересно описано, как она изучает новое огромное тело, требующее большого количества еды для восполнения энергии и постоянно потеющее. Забавно, что парни подмечают за новым мальчиком в Школе девчоночьи повадки. И, конечно же, диалоги Софи в обличии мальчика с её врагом Тедросом – самые искренние и психологические во всей книге.
Вторая книга «Школы Добра и Зла» нисколько не разочаровала. С нетерпением жду, когда появится возможность прочесть третью книгу.

Начать читать цикл книг "Школа Добра и зла" меня подтолкнул анонсированый выход сериала от Netflix по этим книгам. И я жестоко ошиблась.

Первая часть ещё была более менее. Интересная идея плюс сомнительное воплощение = книга на один вечерок. Но вторая часть это какой-то цирк с конями.

Дано: Агата и Софи вернулись в Школу Добра и Зла, но сказка приняла крутой поворот. Их встретила Школа Мальчиков и Девочек. И пошло поехало тоже самое, что и в первой части, но искаженное и более уродливое. Агата ещё больше тупит, София ещё больше зациклена на себе и своих желаниях. Тедрос вот не изменился, все тот же странный выбор в долго и счастливо.

Не дано: нормальное развитие и мотивация персонажей. Почему Агата не может одновременно быть и с подругой, и с любимым. Я допускаю мысль, что окружающие могут быть эгоистичны в своих желаниях и тянуть Агату на себя, но у неё то какие проблемы с тем, что можно дружить и любить одновременно! На месте неё я бы уже послала обоих далеко и надолго, зачем нужны такие токсичные люди в окружении, не понимаю.

Иногда теряешь нить повествования, потому что автор высасывает идеи из пальца и суёт рояли во все кусты.

Да и часть то проходная, толком ничего не объяснили, но и читать следующие уже не хочется, спасибо.

Интересно правда, как сериал реализуют на таком то фундаменте.