Повести для девочек о дружбе

9/10 - стиль и язык, 2/10 - персонажи
Повесть написана грамотно и легко, но вызывает ощущение какого-то прихода полярной лисички.
Двояк за героев. Это шок, лютый шок!
Родители Оли. Иллюстрация к теориям Княжны as it is. Не подумали, сделали от фонаря, стали в позе ёлочки.
Я не понимаю, какого феншуя надо было, чтобы дама с серьезными проблемами со здоровьем рисковала рожать ребенка. Взрослый человек должен думать более осмысленно чем "ой мимими дочку хочется". Ребенок - это нервы. Если нервничать врач запретил - ну ква...
Я не понимаю, какого феншуя понадобилось забивать на проблемы ребенка в школе, пока не случится приплызд.
Пардон, если девочка одарена и с одноклассниками ей скучно по уровню - можно перевести на класс старше, или вообще в школу с уклоном по специальности. А если уж бюрократия не позволяет - попросить преподов грузить заданиями посложнее. Проблемы с классным руководителем - так говорить надо, общаться вменяемо и через рот. Взятку дать, на крайняк. Но нет, пафос, страдания.
Евдокия. С одной стороны, человек молодец, дотянуть двоечников до середнячков и помочь соображающим через пень-колоду ребятам найти свое место в жизни - это замечательно. Не всем же быть Моцартами, хороший водитель тоже полезен и необходим. Но кой взъедаться на ребенка который выделяется способностями? Менталитет же, епрст. "Два мнения - общественное и неправильное".
Девочка - ну Оля как Оля, такие в каждой школе есть.

Анатолий Алексин, по моему мнению, написал повесть, которая затрагивает множество проблем, таких как отношения в детоцентрической семье, проблемы школьного образования. У людей, как я заметил, отношение к героям «Безумной Евдокии» неоднозначное, оценка их поступков вызывает споры, и как я думаю, это говорит о большой ценности данного произведения.

Оля была очень желанным ребёнком, ведь у её матери проблемы с сердцем, что угрожало её здоровью во время беременности. Родители жертвуют все свое внимание своей дочке, забывают о прежних интересах, теряют собственное «Я». Но всепрощающая любовь родителей делает из девочки эгостку, предвзято относящейся к людям.Напрашивается вывод, что, конечно, родители должны любить своего ребенка, но любовь эта должна быть разумной. Тут главное найти «золотую середину», ведь жестокость действительно делает с детьми ужасные вещи, но и чрезмерная любовь тоже не выход.

Но больше всего споров вызывает «Безумная Евдокия», так прозвала Оля свою учительницу. Несмотря на её благие намерения, мое отношение к этому персонажу скорее отрицательное. Евдокия Савельевна является учителем «старой школы»: её приемы в образовании одна сплошная «уравниловка», она, как по мне, не смогла найти подход к Оле, да и к другим детям, которые упоминаются в повести. Она, вероятно не думая об этом, поощряет посредственность, хочет чтобы «каждый был как все». Думаю, это совершенно неправильно. Да и её действия во время пропажи одного из детей вызывают сомнения в её профпригодности.

В целом, у Анатолия Алексина получилось отличная повесть про отношения родителей и детей, учителей и учеников. Написана она легко, небольшая, но заставляет подумать над многим. Обязательна к прочтению родителям, педагогам и подросткам. Не думаю, что это произведение может оставить кого-то равнодушным.

Люблю неоднозначные книги! Нет, конечно, я согласна - нельзя было пытаться разлучить поставившую внучку на ноги бабушку и обожающую ее внучку. Но при этом представьте себя на месте мамы - вы всю жизнь прожили не своей семьей с мужем и детьми, и даже не с вашими родителями, а с матерью мужа (много желающих?). Потом вам предлагают в явно не хоромы ввести еще деревенскую (т.е. без городских бытовых привычек) бабушку в маразме, а вернее даже не предлагают, а практически ставят перед фактом. Плюс отношения с дочерью (да пусть это и ваша вина) не то чтобы плохие, но вы у нее далеко не на первом месте. Четно, Вам совсем-совсем не захочется разъехаться наконец-то и зажить своей жизнью? Да, другое дело, что скорее всего разумно было бы поделить квартиру на 2 равные части - бабушка+внучка и мама+папа.

А вот рамка повести злила больше. В главной сюжетной линии видно и про любовь, и про усилия, но почему женившийся сын, желающий размена с матерью, плох априори?

Мораль этой повести преподнесена слишком в лоб. Предпочитаю более тонкие подходы, намёки. Сюжет простой, такое сплошь и рядом.
Девочка в 16 лет ещё не взрослая, гормоны бушуют, в голове то пожар, то вьюга.
Учителя либо плывут по течению и просто делают свою работу, или ставят над детьми свои педагогические эксперименты.
Родители  либо живут свою параллельную с ребенком жизнь, либо делают его центром своей жизни.
Тут очень сложно всем не переступить черту, остановиться, посмотреть со стороны. Всё живут свою жизнь, ошибаются.
В конце все же надеюсь, что мама поправится, для дочери слишком тяжёлые последствия ошибки и ей сложнее справиться с ними из-за ещё не сформировавшийся личности.
Всем  -  эмпатии.

Вообще, есть ощущение, что рассказ можно использовать в итоговом сочинении(если темы подходят конечно, я 3 года назад сдавала, не знаю что у вас там и как).

Тема родительской любви, эгоистичности, воспитания, взаимоотношений и недопониманий.

История про девочку Олю, которую очень ждали и любили родители, и её учительницу истории Евдокию. Изначально женщина показывается с не очень хорошей стороны, потому как вечно сравнивает своих учеников с выпускниками, которые уже многого в жизни добились, но, как позже выясняется, она это делала не для унижения младших.

Оля пропала во время туристического похода, чем заставляет весь класс и родителей её искать. Позже выясняется интересная вещь, ковающаяся воспитания и родительской любви.
(СПОЙЛЕР она возвращается, но стоил ли акт протеста этого...)

Порой нужно потерять, чтобы понять цену или осознать важные вещи. Так произошло и тут. Но цена, которую заплатили родители не соизмерима с поступком Ольги. +Я не уверена, что она в полной мере осознала своё действие.

На самом деле, особенных эмоций произведение не вызвало. Да, оно поучительное. Но прочитать его стоило гораздо раньше.

Сейчас, когда с момента прочтения прошло какое-то время и первые эмоции улеглись, остается в сознании следующее: после прочтения остаешься с сильнейшей внутренней дискуссией в голове о том, кто из героев прав, и кто тебе ближе, и эта дискуссия отвлекает от своих дел. Умом я понимала, что учительница не самый плохой человек, и что намерения у нее очень правильные, но на уровне эмоций мне больше симпатична была девочка, она очень правильная, хорошо учится, готова вкалывать, ни с кем не идет на прямой конфликт, и мне хотелось ее защищать, непонятно только от кого.
Перипетии сюжета, неправдоподобность отдельных моментов обсуждать не хочется, про это и так много написано, да и спойлер.
С одной стороны, если книжка вызывает такие сильные эмоции, то это явно показатель мастерства автора.
В то же время мне не понравилось ощущение, что меня развели на сильные эмоции, ну вот дурацкое оно. Только за это четыре.

хорошо бездумно восхищаться такими "индивидуалистами" в пдростковом возрасте, к сожалению, когда сам в зрелом возрасте , набравшись жизненного опыта, сталкиваешься с такими вот "крапивинскими мальчиками/девочками", то уже не смешно.

Была у нас подобная "Оленька" на работе, устроили ее по просьбе мамы, работавшей в этой же организации.
Девочка пропадала без вести почти неделю, т.е. банально не вышла на работу со 2-го или первого дня. или даже с половины 1-го дня.
Короче, когда ее вызвонили через отдел кадров и родителей, то оказалось, что она "беременная"!
О том, чтобы позвонить в отдел, передать через маму, вахтера, сообщить в отдел кадров, что она не придет сегодня, завтра ( ее ставили в смну всю неделю), она "не подумала".
Наивность и детскость мышления + неистребимый подростоквый эгоцентризм.

Каюсь, когда-то я была тоже "ушиблена Крапивиным" и ненавидела толстых теток и "дурацкое имя Гортензия". Оказалось, что даже "грея уши" возле таких сварливых бабок узнаешь много чего жизненно полезного, и в бытовом плане, и в плане семейных отношений.
А Гортензия, как оказалось, очень красивый цветок.
К сожалению, из-за непримиримой однобокости, внушаемой вот такими "поборниками" ювенальной юстиции, "прав ребенка" и обиженных мальчиков с трогательно торчащими коленками, некоторые аспекты жизни познаешь на своих ошибках, которых можно было избежать.

А чувство общности и "коллективизма" полезно, как навык.
Для морального, физического и психического здоровья.

Интересно, Оленька сознательно скрыла ключевую информацию по инцидентам с художником и Люсей, или она действительно настолько дремуче "тупа", чтобы не заметить, что ее сторонятся и не она "обособляется", а ее "игнорируют"?

А в других книжках, про таких говорят, "высокомерный сноб".
Евдокия пыталась привить чувство такта и "компромиссность", чтобы девочка не лезла в "чужой монастырь" со своими правилами, и пыталась обратить внимание родителей на отсутствие человеческой эмпатии и стремлению к общению ради приличий, с людьми, которые кажутся нам не интересными.

Героиня Алентовой и слесарь Баталов. Или миллионерша Голди Хоун и "потнючий плотник".
"Мой брат (играет на кларнете) - гений" и остальные должны с этим считаться!

при этом все читая про трагические судьбы детей-вундеркиндов охают и ахают про неприспособленность к жизни, одиночество и неумение жить в социуме. Куда родители смотрят? ага, пойдите, отведите душе в статье про 9-летнюю студентку МГУ Теплякову.

а тут показаны истоки проблемы.
а если продлить еще дальше, то такая бесчувственная Оленька - это будущий прообраз Евы Качадурян, интеллектуалки. живущей рассудком и головой, с "выключенным сердцем и эмоциями".
Ну, у нее скорее всего поспособствовали травматические эпизоды (мальчишки в 11 лет поймали и раздели (сняли трусики)) + ей пришлось исполнять взрослые обязанности по отношению к брату и матери, замкнувшейся в четырех стенах.
К тому же, возможно, Ева была армянкой в "белом квартале", или школе., а здесь ребенок именно что "без материальных" и других социальных и криминальных проблем.

А эпизоды, когда Боря предлагал Оленьке нарисовать портреты учителей или разрисовать стены в школе, а Оленьке было "не до того" просто вызывают омерзение.
Она что, уже Народный художник России, чтобы выбирать - мне надо рисовать либо первого министра, либо Королеву Великобритании, сотальное не для моего таланта, мелко.
фотографии найди/попроси, попроси часок попозировать. Уверена, не отказались бы хотя бы попробовать.
Самонадеянность и приписывание своих мыслей и чувств (транслирование) другим людям - это симптом детской незрелости, когда ребенок видит все со своей точки зрения.
Летчик, конечно же, будет самым лучшим папой, мама-то знает, что он Герой Советского союза" - так мыслит Кешка. И расстраивается, когда мама почему-то выбирает неинтересного дядю-соседа, геолога.
Радий Погодин "Кирпичные острова".

Многие люди так и застревают на таком уровне: я считаю, что самый лучший сливочный пирог, значит, все должны любить сливочный пирог, а не кулебяку. А что, кулебяку ведь никто не любит?

ПС. некстати, но если натыкались на литературных последователей Крапивина, например, Соломко, то видна явная вторичность.
И среди "ушибленных Крапивиным" есть такой автор, писавший под ником Алекс Лассара. Да... Который написал (гомо)эротическую (сексуальную) сцену между двенадцатилетним мальчиком (любимый возраст Крапивина) и молодым красивым, неподвластным законам обыденности вампиром 23 лет того же пола.
Но удалил ради печати.
Очень вторичный рассказ, даже на качественный фанфик не тянет

ППС: а в отпуск по беременности идут через 5-6 месяцев, так что той "горе-работнице" нужно было минмум 5 месяцев еще отработать, но как-то там хитро все разрулили.
я работала до 6 месяца или типа того, как положено