Рассказы

Я до сих пор под впечатлением. Негативным. Хотя уже месяц прошел с момента, как прочитала. Дочитав, точно поняла, что в детстве эти рассказы я читала, но тогда они казались забавными и веселыми с малой толикой нравоучения. Сейчас же я была шокирована. Я изменилась? Или просто выросла и то, что тогда казалось забавным, сейчас уже таковым не кажется...
Все персонажи книги друг друга стоят и все вызывают какое-то отторжение что ли...
Мама, которая все время твердит, что у нее "дурацкие дети". Как ребенок, которого постоянно называют "дурацким" может вырасти хорошим человеком? он так и будет считать, что дурацкий... человек... Сцена с елкой - "вы обозвали моего ребенка, вон из моего дома". ЧТО? Какое вон из моего дома? Ты ж в гости людей пригласила...
Леля - сестра Миньки, вредная и противная, все проказы спихивающая на Миньку. Пример - та же сцена с елкой. "Я выше, поэтому я съем ЕЩЕ конфету". Что значит "Я съем ЕЩЕ"? Ты ж первая и начала...
Минька - пай-мальчик, который, как мне показалось, на тот момент вообще не понимает разницы между добром и злом и просто делает все то, что скажет сестра. Что тоже не есть хорошо...
Бабушка, считающая Миньку отличным мальчиком, а Лелю - плохой девочкой. Ну ладно, раз так назвать понимаю, но из-за этого привозить подарки Миньке, и не привозить Леле, хотя дети оба маленькие - ужас... Я б обиделась на бабушку и на брата. И не была бы рада видеть бабушку...
И папа, который по-моему в книге наиболее адекватный, но его наказания поражают.Та же сцена с елкой - никаких подарков, марш в постель. Или с мороженым - "продал все игрушки и наказал 2 года никакого мороженого". Что? это ж жесть...
В общем, как-то слишком утрировано все. Может быть, чтобы до детей лучше донести неправильность поступков, но я не уверена, что буду читать эту книгу своему ребенку... Чтобы не учить тому, что родители могут быть жестоки...
Поставила 5 из 10 только потому, что в книге все-таки есть мораль, в каждом случае показано, что поступать так или иначе плохо, но как-то тоже слишком серьезные наказания детям назначаются...

После "Галошей и мороженого" я отношусь к Зощенко с опаской. Более жесткого, несправедливого и наставительно-поучительного в худшем смысле рассказа я не припомню. "Глупая история" в мой личный топ не попадает, но несмотря на явную поучительность (которую я не слишком жалую), выгодно отличается от упомянутой ранее - она забавна и полезна деткам, которые ленятся и отказываются самостоятельно одеваться. Или для бабушек и мам, которые не дают деткам проявлять самостоятельность.

Результат прочтения для моей дочери стал неожиданным - она радостно начала засовывать обе ноги в одну штанину, изображая героя рассказа. Пока обошлось без увечий. Воспитатель в детском саду предупрежден. Fingers crossed:)

Рассказы Михаила Зощенко из цикла «Леля и Минька» - классика детской (и не только детской!) литературы. И, пожалуй, это самые яркие «нравоучительные» рассказы: именно их вспоминаешь в какие-то минуты жизни, когда ведешь себя неподобающим образом.

Каждый рассказ построен по принципу: Минька и его старшая сестра Леля совершают какой-то неблаговидный поступок (обманывают, жадничают, грубят и т.д), затем мы видим негативные последствия их действий, а затем следует какое-то ужасное наказание, часто несоизмеримое с шалостями детей, но именно от этого — запоминающееся на всю жизнь.

Меня, например, в детстве просто поразило, что папа собрал все игрушки Лели и Миньки и отнес их старьевщику. Это было какое-то запредельное наказание, которое представить себе было очень сложно. Тут же, нужно сказать,срабатывало: «Повезло же мне! Мои родители никогда так не накажут меня!». Но тем не менее срабатывало! Уроки, преподнесенные отцом Леле и Миньке, усваивались быстро и навсегда!

И вот рядом с такой назидательностью и морализаторством (в конце каждого рассказа есть определенный вывод, мораль, эдакий разбор полетов) соседствует невероятный зощенковский юмор. Невозможно без смеха читать о проделках Лели и Миньки,об их подначках друг друга и споре за родительскую любовь! И вот этот юмор,конечно же, смягчает те жесткие моральные уроки, которые детей заставляет учить отец, иначе рассказы, во многом, пугали бы юных читателей. Но автор еще и подмигивает ребятам: видите, меня наказывали,и вырос человеком. Вполне добрым и порядочным! Не точно, но примерно! И писательскую улыбку невозможно не почувствовать!

В книгу «Леля и Минька» от издательства «ЭНАС-КНИГА» входят все восемь рассказов цикла: «Великие путешественники» (Леля, Минька Степка отправляются в кругосветное путешествие), «Елка» (Леля и Минька съели яблоки и конфеты с елки, за что были наказаны), «Галоши и мороженое» (желая заработать деньги на мороженое, Леля продает старьевщику чужие галоши), «Бабушкин подарок» (бабушка подарила Миньке 10 монеток, а Лельку оставила без подарка, но Минька поделился с Лелей этим подарком), «Не надо врать» (Минька получил единицу и хотел спрятать от родителей дневник), «Через тридцать лет» (только через тридцать лет, автор понял, насколько любит свою сестру), «Находка» (дети пытались разыграть прохожего, подкинув ему под ноги кошелек на веревочке), «Золотые слова» (дети плохо вели себя за столом, за что были наказаны).

Украшением книги являются иллюстрации Анатолия Елисеева. На мой взгляд его иллюстрации к рассказам Зощенко — это тоже классика. Несмотря на шаржевый характер, они невероятно добрые и идеально дополняют текст.

Книга вышла в серии «Читаем всей семьей». Твердая обложка, бумага офсет, много цветных иллюстраций.
Рекомендую для чтения 5+.

Сама я Зощенко в детстве не читала. Но когда прочитала рецензии на уже заказанную мною книгу Зощенко, мне стало плохо. Вообще-то, я хотела почитать сыну что-то, написанное прекрасным русским языком. А получалось, что я купила нечто, пропагандирующее детское насилие. Читала, конечно же, пристрастно и настороженно. Вот только криминала так не увидела.

Я не специалист по Зощенко и не знаю, насколько эти истории документальны. Только вот у меня есть подозрение, что это все-таки художественная, вымышленная книга. Настоящее, нормальное литературное произведение. Я сильно сомневаюсь, что в семье художника, где рос Зощенко, ставили разряженную елку, увешанную пастилками и яблоками, и закупали фарфоровые куклы на всю округу! Художник в начале XX века вряд ли вообще имел мало-мальски стабильный доход. Плюс добавьте безработную и наверняка не очень здоровую маму. Мороженое, пастила и фарфоровые куклы - это не более чем мечты детей, которым выпало родиться в нашей стране в конце 19 - начале 20 века. Злобные бабушки и двухлетние бойкоты - разве это не художественные приемы, которые должны были помочь детям, для которых изначально были написаны рассказы, представить себе более ясно ту мораль, которую Зощенко вкладывает в каждый рассказ?

Честное слово, именно этого, места для фантазии и интерпретации, мне так не хватает в современной российской детской литературе, где все такое буквальное, одномерное, предсказуемое и идеологически выверенное. (Да-да! Ведь рассказ с персонажем типа Фрекен Бок будет зачтен как пропаганда детского насилия!) Ежики и собачки уныло ходят из пункта А в пункт Б и говорят дико шаблонными фразами. А здесь не так. Здесь есть о чем поговорить и подумать. Здесь есть конкретное историческое время действия. Здесь надо открыть книги по истории и попытаться понять цену двух копеек.

Наверное, мало есть детей в России, которые никогда не слышали и не читали про Лёлю и Миньку, тем более, что это программные произведения начальной школы. Многие родители, помня из своего детства о весёлых приключениях брата и сестры, покупают эту книжку детям, полагая, что у автобиографических коротких рассказов Зощенко имеется воспитательный эффект. Я тоже считаю, что эффект имеется, но в деле воспитания не детей, а родителей. И то, в действии от обратного.
И старшая Лёля, и Минька ведут себя как совершено обычные здоровые дети их возраста: играют, исследуют окружающий мир, обожают сладкое и подарки, ищут внимания и одобрения родителей, хитрят и обманывают в попытке получить желаемое или уйти от наказания, ссорятся, когда что-то не поделят и т.д. Все неприятности и курьёзы случаются с ними просто потому, что они дети. Возобладание эмоций над рассудком, неумение просчитать последствия своих поступков, эгоцентризм - это всё возрастные особенности дошкольников и младших школьников. Просто дети.
И я с удовольствием следила за отношениями брата и сестры, их диалогами и играми. Но когда в повествовании появляются родители (или бабушка), оно начинает походить на фарс. Самые близкие люди Лёли и Миньки, которые должны их любить, защищать, поддерживать и учить своим примером, просто поражают некомпетентностью! Я понимаю, что на рубеже 19 и 20 веков было иное отношение к детям и феномену детства вообще. И методичек Петрановской с Гиппенрейтер у тогдашних родителей не имелось, но чуткость, внимательность, честность и родительскую интуицию не сегодня придумали. Тем паче, папа и мама у писателя очень интеллигентные и творческие люди дворянского происхождения.
Как бы не пытался автор смягчить краски и придать тексту ироничный оттенок, но все родные Лёле и Миньке взрослые предстают как инфантильные, непоследовательные и истеричные манипуляторы. Стыд, угроза и шантаж - их любимые инструменты давления. И ещё нудная демагогия отца!
Также мы встретим:
несоразмерность проступка и наказания;
явное выделение младшего ребёнка и отвержение старшего,
неумение объяснить, в чём ребёнок провинился и как ему надо было поступить, а самое главное - нежелание разобраться в мотивах его поступка,
использование откровенности ребёнка против него самого,
боязнь принять сторону ребёнка и защитить его от агрессии другого взрослого.
Вот и получается, что рассказы про Лёлю и Миньку не совсем детская литература, но скорее сборник художественно описанных ситуаций для педагогических упражнений: что взрослые сказали и сделали некорректно? как это может повлиять на детей? как бы вы поступили в такой ситуации?
У Михаила Зощенко непростая судьба: и как русского офицера, и как литератора. К сожалению, его детство не стало для него "тайной опорой" в тяжёлые годы. Не было у него, как у академика Лихачёва, "одеяла" счастливых детских воспоминаний, которое отогреет душу в самое холодное и злое время. Но очень хочется верить, что у нынешних Лёль и Минек больше шансов такое "одеяло" получить.

Смешные нравоучительные?Как это?А вот именно так.Мальчик Минька,нет уже взрослый Михаил Зощенко ,рассказывает о шалостях и проделках Миньки и Лели.Иногда нравоучение касается не детей,а взрослых ,хоть и высказывается с такой же неприукрашеннойпростотой,как и те истины,что обычно высказывают детям.
Живой язык и удивительные проделки стоят того,чтобы прочитать в придачу к ним немного заканчивающей произведений морали.Тем более,что в отличие от персонажей произведений юные читатели будут смеяться ,читая про выдумки озорной парочки.
А Лелю жалко ,в рассказах, где шарик и бабушка с пирожными.
И картинки старинного ,непонятного для нас быта.

Смешные и забавные рассказы для читателей практически любого возраста.
Читая «Лёлю и Миньку», смеюсь от того, что все эти истории очень похожи на истории моего детства. Я вот та самая Лёля - такая же хитрая и временами противная. А Минька – добродушный брат-простачок, равно как и мой младший брат.

Не помню, читала ли я эти рассказы в детстве, но мне очень хорошо запомнились инсценировки этой книги, которые я смотрела в старой-старой детской передаче «Будильник», в исполнении несравненного Юрия Богатырева.

Поэтому, рекомендую к чтению и просмотру..)

Прямо не знаю, что и сказать. Когда я была маленькая, бабушка мне с упоением читала рассказы Зощенко вслух. Читала и смеялась до слез. И я, мало что понимая в услышанном, смотрела на бабушку и смеялась тоже. Было весело.
Т.к. книгу мне порекомендовали знакомые, я купила ее не раздумывая. Думала, что это будет так же весело, как было в детстве, но и про детей.
То ли сейчас отношение к детям более трепетное, то ли не знаю, но книгу читать было диковато. Т.е. детские проделки - они и есть детские проделки во все времена. Они действительно смешные, детские и наивные. Но вот отношение родителей... Самый адекватный у них более-менее папа, который все-таки отрицает порки и как-то разумно смотрит на вещи. Но мама, называющая детей глупыми, и свирепая бабушка с порками.. Ну я прям не знаю.. Буду ли я такое еще раз читать ребенку. Или отложу в темный уголок.
Как-то ни туда, ни сюда.

Мне искренне жаль, что современные родители не брезгуют чтением этих и подобных рассказов своим современным детям. Мне хочется "развидеть" эту книгу и забыть свои впечатления навсегда. Мой пятилетний сын (хотя я прочла ему вслух всего несколько рассказов и, читая, забегала глазами наперед, несколько раз переиначивая предложения) был буквально шокирован поведением ... взрослых.
Физические наказания детям (порка, закрыть в сарае на два дня), откровенное проявление НЕлюбви и НЕуважения к своим детям и внукам, оставление их без присмотра, а потом возложение на них ответственности за произошедшее... Жаль, очень жаль, что тысячи людей все еще принимают это за чистую монету и продолжают читать, перенимая как норму такие истории.
В топку.

Эти детские истории написаны с присущим писателю юмором и представляют из себя разные приключения двух детей.
Я решила перечитать некогда любимую и мою первую книгу в жизни благодаря которой полюбила чтение. Рассказики от которых я хохотала в 7 лет показались сейчас совсем не детскими, а юмор очень странен. Сегодня такого восторга, экстаза и порывов хохота это не вызвало.. Что говорит всё же о том, насколько разное восприятие у детей и взрослых.
Заключаю из своего опыта, что наверное детям понравится эта книга гораздо больше. И пишу я эту рецензию на самом деле, чтобы взрослые не забывали, что восприятие у детей всё таки другое. Меня честно удивили комментарии здесь, что книга плохая и даже вредная... Взрослые не помнят, что были сами детьми видимо. И что взрослым не всегда нравилось, что так восхищало нас в детстве. Так может давайте не будем заставлять ребёнка читать, что так нравится нам? А нравятся нам вещи, понятные скорее взрослым, чем детям и не нравится то, что нравится детям. Советовать конечно можно, даже нужно. Но ребёнок сам должен выбрать, что ему нравится, а что смешно. С юмором вообще очень сложно. У детей он совершенно иной и даже не описать какой... Может лучше спросить ребёнка, что ему нравится и потом подсказывать очень мягко, мол: "Здесь герой не так поступил, так нельзя". Только так может и можно развить в ребёнке любовь к чтению, а не иначе. И слава богу мои родители не командовали, что должно мне нравиться, что нет. За что им очень благодарна. Моя любовь к книгам развивалась свободно и её не задушили. И не смотря на подобную свободу, мнимый вред, я тоже вроде выросла адекватным и воспитанным человеком.
С особым уважением к Зощенко и к первой детской книжной любви, в частности благодя которой я видимо вообще сегодня что-то читаю. Моя оценка вынесенная из детства, а не сегодня - 10/10.