Педагогическая поэма

Так получилось, что целиком эту книгу прочитала только сейчас. Безусловно, захочется перечитать, как хочется перечитывать истории о победе, правде, о настоящем деле. После такого чтения, как и после созерцания советских памятников, муралов с атлетичными, фундаментальными фигурами, чувствуешь дух античных титанов, которые с молчаливой готовностью подставляют плечи, чтобы держать небесный свод. А ещё чувствуешь живую любовь, хотя и не встречается здесь практически это слово. Без большой любви не сделать того, что сделал Макаренко. И пусть он как последовательный большевик отрицает Бога и все религиозные "предрассудки", но действует он иррационально, страстно, решительно и с таким ошеломительным результатом именно потому, что профессионализм в нём сочетается с самой чистой, искренней, самоотверженной любовью к человеку.

Не могу не предупредить: в издании от "АСТ" (серия "Русская классика", голубая обложка) просто пропасть опечаток. Не менее 20 на 700 страниц текста, иногда по 2-3 на одном развороте. Я такого ещё не видела. Уважаемое издательство "АСТ", надо шо-то решать, иначе будет вам дисциплинарное взыскание и осуждение коллектива! Не по-горьковски такие невычитанные книжки печатать!

Макаренко написал хорошую книгу, основанную на собственном опыте руководства детской трудовой колонией. И, если отбросить все эти коммунистические и социалистические подоплеки, которые уже показали свою несостоятельность, произведение действительно достойное. Прежде всего оно о коллективе, о дружбе, о нравственных ориентирах.

К поэме я пришла через другое произведение Антона Сергеевича - повесть "Флаги на башне", которое в юности произвело на меня большое впечатление. Если вы ищете что-то похожее на "Педагогическую поэму", то смело вам советую, так как считаю "Флаги на башне" более художественным изложением той же истории. И вообще, несмотря на живописное описание событий, все равно чувствуется документальный стиль поэмы.

В целом, хроники изменения взаимоотношений, обустройства быта и становления коллектива были и будут для многих читателей приятным и увлекательным чтением, что подтверждают и "Робинзон Крузо" Дефо, и "Таинственный остров" Жюль Верна, и другие подобные книги. Изюминка же этого произведения - попытка проанализировать и понять этот сложный процесс воспитания, а также факторы, от которых зависит формирование здоровой (кому угодно, "социалистической") личности. Но я не случайно упоминаю слово "попытка", потому что кажется, что Макаренко и сам не всегда понимает, как так вышло, что на одного беспризорника можно повлиять, а из другого ничего толкового не получится.

Повторюсь, в книге чересчур много пафоса и коммунистической идеологии. Некоторые идеи изжили себя, некоторые - практичны во все времена. Поэтому информацию нужно воспринимать не с 100% уверенностью, а с некой долей скептицизма.

Я не педагог, не родитель и не историк, однако с общечеловеческой позиции "Педагогическая поэма" - срез эпохи, ещё одна грань того, как было 100 лет назад, и было довольно интересно сравнить, как поменялись (или нет) установки, мораль, побуждения людей.

"Да здравствует колония им.Горького!"
Уже которую ночь я переживаю во сне судьбу друзей-колонистов. Книга произвела колоссальное впечатление на моё подсознание.
Моё уважение к труду Антона Семёновича Макаренко возросло безмерно. Полная отдача и самоотверженность. Стойкость и страсть.
Коллективизация, самоуправление, следование за своим кумиром. Огромный вклад в воспитание! Новаторство и сила душевного порыва.
Книга мотивирует тебя на подвиг. Исключает последние клочки страха перед неизведанным. И ты рвешься в бой. А главное: "Не пищать!"

Это произведение ни в коем случае нельзя воспринимать как сборник советов по тому, как работать с детьми, или инструкцию, прочитав которую вы будете точно знать - что и как делать, для того, чтобы стать "великим педагогом". В первую очередь - это роман. И это- роман о любви. О любви к детям. О любви к своему делу. О любви к труду. О любви человеческой. Книга воодушевляет, вдохновляет, местами забавляет, местами раздражает, местами устрашает. Но ни разу не оставляет равнодушной.
Как правильно заметили в предисловии, из Макаренко сделали идола. Но ведь он был обыкновенным человеком. Человеком! И об этом, лично мне, было интереснее всего читать. О его сомнениях, о темных сторонах, которые Антон Семенович обнажает, не таясь и не скрываясь от читателя. Человек перед нами предстает совершенно разный, но ты точно и четко понимаешь, что перед тобой Человек. Настоящий и искренний, нравственный ориентир, на который равнялись сотни горьковцев, а теперь будешь равняться и ты Для меня "Педагогическая поэма" стала в первую очередь исповедью человека, про которых говорят "светя другим сгорают сами". И он почти сгорел. И, мне кажется, что, закрывая последнюю страницу книги, я сгорела вместе с ним.
Прекрасная книга о прекрасном человеке.
PS. а все-таки совет есть, и он универсален - любите.

Книга оказалась совсем не тем, к чему располагало название. Я ожидала встретить некий трактат на тему педагогики. Под педагогической обложкой же обнаружилось практически художественное произведение , основанное на реальных событиях.
Поэма без прикрас и жалости к впечатлительным читателям рассказывает об организации одной из первых советских воспитательных колоний для несовершеннолетних преступников. Некоторые эпизоды откровенно вызывают дрожь по телу: например, о том, как воспитанница тайком рожает ребенка в ночи в общей комнате и тут же убивает его; о том, как колонисты снимают на кладбище могильные плиты и строят из них загон для свиней.
Лес за этими деревьями, то бишь саму педагогику, рассмотреть довольно сложно. Макаренко не скрывает, что педагогической науки в то время напрочь не существовало, а он сам всё делал отчасти по наитию, отчасти от бессилия.
Любителям беспризорщины и исторического нон-фикшна весьма рекомендую.

"Педагогическая поэма" Антона Семеновича Макаренко может поменять ваше отношение к детям, к работе педагога и его роли, а может поменять вас самих. После изучения этой книги, биографии Макаренко и некоторых его других работ, меня никогда не покидало ощущение, что он был какой-то ну потрясающе не советский человек. Вроде бы в Идею верил и хотел ее воплощать, но вскоре настолько глубоко в ней разочаровался из-за людей вокруг, из-за вороватых бюрократов, что это стало, в каком-то плане, причиной его не слишком продолжительной жизни даже по тем временам.
Эта книга изменила его самого. Изменит, наверное, и каждого, кто ее прочтет. По крайней мере, отвагой, скромностью и смелостью Макаренко можно восхищаться бесконечно.

Первое, что хочу сказать, - я учитель. И на втором курсе универа уже пыталась подступиться к этой книге. И сломалась где-то после 100 страниц. С тех пор прошло 8 лет, я работаю и сейчас знаю не понаслышке, что такое трудные подростки и дети, у которых фактически дома нет и нет поддержки семьи. Поэтому к этой книге подходила с двойной осторожностью - помнила неудачный опыт прочтения и боялась, что будет слишком тяжело читать.
На деле чтение меня захватило полностью. Я читала взахлеб, переживала с героями, радовалась их успехам и успехам преподавательского состава. И как же мне близки метания самого Макаренко... он идет наощупь и полагаться может только на свою педагогическую интуицию. Восхищаюсь безмерно.
Система образования не изменилась ничуть за то время, которое прошло с момента написания книги. Разве что бумажек и красивых слов стало побольше, пожалуй. Настолько побольше, что за ними скрылись личности детей и преподавателей... Зато людям в министерстве кажется, что они делают нужную и важную работу. Ну или не кажется и им вообще пофиг, как тратить рабочее время... Каждое столкновение горьковцев с минобразином того времени вызывало у меня бурю эмоций и я была абсолютно счастлива, когда им удавалось повернуть всё по-своему.
Книга чудесная.

Честно говоря, планировала прочитать, т.к. "надо". Психолого-педагогическое, 1 курс, пора бы привыкать читать не только то, что интересно, но и то, что нужно.. Антон Семёнович должен был стать первым автором прочитанным из-за необходимости - не стал. С первых же страниц втянулась, искренне переживала и сочувствовала, местами почти плакала. Эта книга не только для "педагогов" - она для всех и её, пожалуй, должен прочитать каждый.
Это какое-то удивительное волшебство (иначе не скажешь), героизм обычного на первый взгляд человека, столько спасённых жизней и судеб..

Напишу только мысли, которые не сильно повторяют тезисы многочисленных рецензий. С детства люблю истории, в которых герои постепенно меняют к лучшему окружающее пространство, созидают, трудятся изо дня в день и достигают видимых результатов. В этой книге коллективный труд создает не только общее благо, но и настоящих людей.

Так уж сложилось в ходе эволюции, что человеку для выживания необходимо было объединяться с соплеменниками, социальность крепко внедрилась в нашу психику. Макаренко удавалось перевоспитывать хулиганов и грубиянов, опираясь на то чувство удовлетворения и радости, который испытывает любой человек, который понимает, что сделал что-то полезное не для себя, а для другого или для целого коллектива.

И метод кнута Антон Семёнович тоже иногда применял, и вспыльчивым он бывал, и даже не всегда последовательным. Вообще, в книге автор предстает совсем другим, теряет ореол идеальности, который рисуется у студентов, изучающих педагогику. Давно надо было прочитать мне эту книгу, ведь я постоянно работаю со студентами. Но обычно прихожу к тем или иным важным решениям чисто интуитивно, ориентируясь на этику, думаю, и у Макаренко такое случалось.

Ещё здорово, что в коммунах получилось постороить довольно демократичную систему, и если поначалу Антон Семёнович большинство решений принимал сам, то затем видно, как здорово он делегировал важные вопросы Совету командиров и общему собранию.

Особое удовольствие было читать про театральные постановки. Вот пример, что как только хоть чуть-чуть прикрыты базовые потребности, сразу возникает тяга к творчеству!

Горько, конечно, что система Макаренко через несколько продуктивных лет существования колоний-комунн была раскритикована, а сам он очень рано ушел из жизни. Но остались ученики и последователи, а метод коллективного трудового воспитания сделал Макаренко педагогом, которого знают во всем мире.

Думаю и сейчас общее созидание может служить объединяющим началом хотя бы для небольших групп людей, только важно, чтобы результат созидания не отчуждался и использовался на благо.

Антон Макаренко не писатель, Макаренко прежде всего советский педагог, который решал поставленные перед ним задачи в созвучии с духом времени. Сложно сказать, что меня подтолкнуло к этой книжке. Любопытство прежде всего, родительство, интерес к методикам воспитания.

Автору на момент начала событий описанных в книге 32 года, всё что там описано занимает целых 8 лет. Думаю это магнум опус Макаренко - основное дело жизни, как ни крути.

Нет смысла пересказывать сюжет, героев и события, потому что главное в книге ДУХ. Этим духом пропитано всё. Дух юного советского государства, дух молодости, дух смелости и веры в себя и в светлое будущее. Да тяжело, да трудно, но если очень стараться и подойти к делу со здоровым коллективизмом - всё возможно!

Основной тезис системы Макаренко это максимальное самоуправление и коллективное воспитание. Педагоги не надзиратели, они скорее модераторы и советчики. А решают всё сами ребят. Коллектив, лучшие, выдвинутые большинством - совет командиров. Самая настоящая демократия и одновременно диктатура большинства.
И я сомневаюсь, что из беспризорников 30-х годов, шпаны, гопоты как сказали бы сейчас, каким либо другим подходом можно было бы получить лучший результат.

Уникальная книга, уникальный проект и совсем не скучная.