Доисторические повести

Так уж случилось, что книга долго мозолила глаза на библиотечной полке, а я прежде была про нее ни слухом, ни духом, и наконец решила исправить пробел. Вау-эффекта, увы, не последовало.

Стоит сделать скидку на то, что Приключения доисторического мальчика написаны еще в конце 19-ого века, к тому же автор - не историк и данное произведение писал для детей... В общем, получилось обобщенно, наивно, местами ужасно неубедительно, оставляет много вопросов. Наивность несколько в духе исторических повестей Чарской, да простят меня за такое сравнение. Для изучения истории читать не рекомендуется. Разве что для того, чтобы получить самые основы. Хотя детям, адресатам Приключений, другого и не требуется, наверное.

Еще напомнило школьные задания для сочинений по истории "Один день жителя Древнего мира/Древнего Египта/Древнего Рима". Вольная фантазия на первобытный строй. Сомнительных моментов слишком много, чтобы получить хорошую оценку.

Однако меня подкупила идея, я большой ребенок, воспитанный на тех самых сочинениях по истории. Вряд ли в свое время книга была первой и единственной, где действия происходили в стилизованном первобытном обществе. Но других я не знаю, поэтому рассматриваю только эту. Мне вообще нравится идея знакомить детей с историей благодаря художественным текстам. Нравится возможность ассоциировать себя с мальчиком, жившим тысячи лет назад, позволяет немного погрузиться в его шкуру. Полагаю, что книга, хоть ее и не блещет достоверностью, может подтолкнуть ребенка-читателя к дальнейшему изучению темы.

Еще несколько вопросов вызвал перевод, "начальник племени" как начальник колхоза, конечно, произвел неизгладимый неприятный эффект, как и то, что у племени, судя по всему, одновременно несколько вождей. Что подразумевалось под вождем в данном случае судить не берусь, просто закрою на это глаза.

Это единственное произведение Д’Эрвильи, которое переведено на русский язык и это детская книга.

Я не часто читаю детскую литературу, то если узнаю, что книга входит в какой-нибудь золотой фонд классики, то иду навёрстывать упущенное в детстве, потому что классических детских книг я практически не читала.
Эту книгу детям к прочтению рекомендуют историки, отмечая, что авторский вымысел несомненно присутствует, но множество деталей верны.

Наверно, именно из-за этих верных деталей некоторым родителям повесть кажется жестокой и вообще каким-то непотребным чтивом для детской психики.
Да, в произведении есть циничность дикой природы, навроде смертного приговора, изгнания из общины за проступки или угрозу выживания для племени. Но именно эти моменты создают атмосферу доисторического общества, где у людей есть какие-то повадки, которые роднят их с диким миром, чьей частью они пока что являются.

Не смотря на вышеупомянутые детали книга вполне позитивная, поэтому я не понимаю родительского волнения и желания окружать ребёнка только розовой сахарной ватой.
У истории типичная героическая структура. Главный герой совершает серьёзную ошибку из-за молодости, недальновидности и непослушания и его ждёт за это наказание. Но из-за своей смекалки, ловкости и отсутствия злых побуждений, он конечно же преодолевает все жизненные невзгоды и добивается признания.

Мне понравилась эта книга за те идеи и жизненные ценности, которые она несет своему читателю. Она чуть-чуть напоминает детскую притчу, легкая и незатейливая, хотя каменный век - время, когда люди не жили, а выживали. Мне понравилась эта книга за то, что она от начала и до конца наполнена стремлением жить. За веру в добро и во что-то хорошее. За то, что любой человек - это прежде всего человек, и он совершает ошибки. Тут дело не в констотации факта, а глубже - в причинах и мотивах. Никто не в праве судить человека, ибо каждый из нас грешен. Каждый начинает с себя.
Я понимаю, что зашла немного не туда) Толком не сказала, о чем книга, а просто описала главную мысль. Может, когда чувства бьют через край, так поступать и надо?