Учитель Гнус. Зрелые годы короля Генриха IV

Какойже гадкий и злой человек этот учитель провинциальной гимназии Нусс! Совершенно не напрасно все поколения его учеников называли его Гнусом. Поначалу мне казалось, что это будет некто вроде чеховского учителя Беликова, «человека в футляре» с его вечной присказкой «Как бы чего не вышло». Но нет, герой Манна – существо не просто осторожное, но отвратительное, завистливое и мелочное. Как этот мстительный тиран достаёт своих учеников! Как ненавидит их и изводит своими преследованиями и угрозами! В его восприятии они – едва ли не преступники, которых ждёт отчисление из гимназии, а в будущем – едва ли не тюрьма. Но сам-то он при этом каков? Его неожиданный роман с дешёвой актрисулькой Розой Фрелих – совершенно омерзительная история. Впрочем, как и сама «барышня», продажная и честолюбивая. Удивительно, как этому «святому семейству» удалось окружить себя завсегдатаями их дома и насколько Гнус спокойно потворствует дурным наклонностям жены. Видимо, соприкосновение с миром Гнуса – это такая «лакмусовая бумажка», которой проверяется нравственное здоровье современного писателю общества.

История, рассказанная Генрихом Манном, не показалась мне сколько-нибудь интересной, так как в ней всё как-то чересчур гиперболизировано и, что называется, в лоб. Прямолинейная социальная сатира. Известно, что писатель задумал главного героя как олицетворение германского кайзеровского милитаризма, а роман – как страстное предупреждение о надвигающейся опасности. И вот эта прагматичность и запрограммированность просто торчат из текста. Поняла, что подобный экспрессионизм, получивший развитие в немецкой литературе первой половины ХХ века, – совершенно не близкий мне стиль и метод изображения действительности.

Роман прослушан в исполнении Ильи Прудовского.

Итак, вторая часть дилогии о Генрихе IV.

На повестке дня вопрос. Сумел ли Генрих стать достойным правителем, после всех испытаний, выпавших на его долю. Об этом и будет рассуждать автор, а также размышлять о судьбах государства и народа. Писатель наделяет своего героя передовыми взглядами и подчеркивает его человеческие качества.

Вот наконец-то простой человек, вроде нас с вами! Не чванлив и сговорчив, хотя ему, как еретику, не избежать вечных мук. Король-еретик, и к этому можно привыкнуть, если Богу так угодно.

Унаследовав корону Франции, Генрих формально  король, но король без королевства. Автор описывает дальнейшие перипетии своего героя на пути к французскому престолу. "Стоит ли Париж мессы?" ...

Манн рисует перед своими читателями образ правителя, который стремился проповедовать идеи гуманизма.

В эти минуты ему захотелось склонить голову под гнетом непреодолимого бессилья, — разве можно сделать всех людей счастливыми или хотя бы накормить их досыта? Но он должен был держать голову высоко, чтобы они воочию узрели славу и мощь, его и свою.

Помимо идей гуманизма, Генриха интересуют прекрасные дамы. Ведь ради кого, если не ради прекрасных дам совершать подвиги благородным рыцарям?..

Личность Генриха IV привлекает внимание своей неординарностью. А описывая размышления своего героя Манн в первую очередь затрагивает вопросы, которые волнуют его самого.

Не смотря на то, что я понимаю монументальность данной книги, сама история подана, на мой взгляд, скучно. Исторические реалии соблюдены, хотя и есть мелкие нестыковки. Это роман не приключения короля Генриха IV, это роман-размышление о том каким должен быть правитель.

Кто норовит всех держать у своих ног, рано или поздно вынужден чесать затылок. (с).

Этот роман можно назвать сатирическим, гротескным, потому что в нём высмеивается ханжество и духовная неполноценность гимназического учителя, возомнившего себя сверхчеловеком, несущим в массы нравственность и высокую мораль в последней инстанции. На самом же деле он обычный самодур, упивающийся своей властью над учениками, мерзкий тиран и мелкий человечишко. Он ненавидит талантливых и перспективных людей, потому что сам ограничен и недалёк, туп и непроходим, как дремучий лес. Его гнёт навис над учениками, как тяжёлая чёрная туча, готовая вот-вот разразиться потоком грязи, грозящейся затопить и убить всё живое и подающее надежду.

Гимназия же напоминает совсем не учебное заведение, где должна царить та особая тишина храма науки и строгая дисциплина, взаимное уважение и всяческое поощрение каких-либо искорок в учениках. Скорее, это казарма, где из детей выбивают малейший намёк на свободомыслие, превращая их в безголосых верноподанных. В лице учителя Гнуса Манн передал ауру, дух прусского государственного устоя, носящего в себе самую уродливую пародию на нравственность и гуманную целенаправленность.

Роман был написан в 1905-м году, в оригинале называется "Professor Unrat". Фамилия учителя на самом деле Rat, но ученики называли его кличкой Unrat, которая с немецкого переводится как нечистоты, отброс. На русский фамилия переведена как Нусс, кличка, соответственно, Гнус. Очень уместно и натурально подобрано, кстати. Гнус сгнил не только внутренне - его внешность точно такая же: предельно отталкивающая и вызывающая резкую неприязнь.

И пожалуй, самый удачный и прекрасно проработанный момент в романе - это позорное моральное падение Гнуса. Напыщенный педант и блюститель нравственных понятий в одночасье превращается в жалкого озабоченного старикашку, завсегдатая притона "Голубой ангел". Он по уши влюбляется в молодую бездарную певичку этого заведения, "артистку Фрелих", доступную не только ему, но и всем желающим. Очень скоро Гнус, используя свою сожительницу, начинает распространять по всему городу разврат. Во всевозможных смыслах этого слова. Буйно расцветает порок, превращая горожан в рабов - даже самых безупречных. Паразит терроризирует сначала гимназию, затем город... Оглянемся на мир...