Up the Down Staircase

После внушительного вступления о том, как все вокруг, особенно жители СССР, любят Бел Кауфман и ее творение, я подумала, что прикоснусь к чему-то абсолютно прекрасному, расширяющему границы познания в области педагогических практик, и, конечно же, посмеюсь. Увы, ожидания были напрасны, хоть и есть в этой книге весьма забавные моменты.
Формат подачи а-ля "роман в письмах" особого восторга лично у меня не вызывает, но идея оригинальная. Мне понравилось то, как Кауфман создала особую манеру письменного общения для каждого ученика. Но в этой идее нет ничего сверхвыдающегося, потому что подобный прием, в менее выраженной форме, в ходу со времен Боккаччо.
Больше всего огорчило отсутствие развития персонажей: Фероне остается грубияном, женоненавистник остается женоненавистником, толстая девочка остается толстой, а мисс Баррет... А мисс Баррет остается в школе. Концовка смазанная, портит впечатление о всей, и без того неоднозначной, книге. Единственное, кстати, что развивается в произведении - это отношение окружающих к мисс Баррет. И в финале мы видим влюбленного в нее Фероне, женоненавистника, считающего ее лучшей из женщин, по-прежнему толстую, но уже обожающую свою учительницу, девочку. Но даже вызывающая всеобщую любовь героиня не смогла, на мой взгляд, поменять скорбную школьную суть. Получается, она изменила лишь отношение к себе, что тоже, конечно, неплохо, но никак не гениально, и никак не 10/10.

Моя бабушка-учительница всегда меня призывала выбрать именно эту профессию. Ведь это так хорошо, пол дня работаешь, остальное время дома занимаешься своими делами, три летних месяца отпуск, не работа - а рай. Но мне эта профессия никогда не нравилась, чем дольше я ходила в школу, тем сильнее убеждалась, что учительницей я никогда не стану. Эта книга подтвердила все мои мысли: учителя - это самые несчастные люди на земле. Единственная возможность выжить - это полюбить свою профессию и отдаться ей всей душой иначе можно просто сойти с ума от всех этих "милых" деточек и утонуть в бесконечном потоке бумаг, которые требуется заполнить. А ведь сколько лет прошло с тех пор, как книга была написана, а ведь ничего не поменялась, она вполне актуальна. Это одна из самых печальных и грустных книг, которую я когда-либо читала.

Процесс обучения мне знаком не понаслышке. И этой темой я достаточно увлечена, то есть, это предполагает, что я нашла в книге лишь то, что уже знала и видела много раз. Почему-то, содержание книги не показалось мне близким, но являлось очень знакомым, собирая в себя единый стереотип об обучении: а) в Америке, б) трудных подростков.
Лично мне не понравилась структура и стиль написания, возможно и наполненный глубоким смыслом. Очень много лишнего, что действительно раздражает.
Ближе к заключению автор обрисовала интересную сюжетную линию со своим особенным учеником. И сразу скомкала, как неудачный черновик. По-моему, это оказалось не совсем подходящей идеей: тянуть линию с самого начала произведения и оставлять абсолютно не раскрытую. Возможно, я просто не поняла, что она хотела сказать такими действиями.
Сравнивая "Вверх по лестнице...." с теми же "Писателями свободы" (что есть фильм), на сто процентов уверена, что второй вариант намного сильнее и интереснее выстроен, хотя и затрагивает более конкретные проблемы. Здесь же охвачен весь ореол трудностей, и поэтому текст очень разрозненный, трудночитаемый.
Впечатление: ничего нового - закрыла и забыла, вот так сухо и безэмоционально.

Эту книгу мне советовали давно и многие. Она обнажает и раскрывает одну из самых важных проблем человечества, показывает всю закулисную жизнь школы. Рассказывает о том, как происходит процесс становления личности ребенка, формирование его сознания и так далее. А главное, какую роль выполняют при этом учителя и школа и как они с этой ролью справляются. И самое интересное, несмотря на то, что страны совершенно разные по уровню развития, проблемы везде одни и те же. Тема с большим количеством противоречий, вызывает много споров, но тем она и цепляет, есть азарт найти что-то единое и верное. Мне понравилась идея, немного смутило изложение, хотелось больше мыслей автора, потому что большую часть книги составляли письма и записки учеников, учителей, друзей, коллег.

Цитата из книги: У нас есть ключи, но нет замков, есть доски, но нет мела, есть ученики, но нет мест, есть учителя, но нет времени учить.
Оценка: 8/10

В центре событий данной книги находится молодая учительница английского - Сильвия Баррет. Она устраивается на работу в обычную школу в Бруклине. Дети не хотят принимать новую преподавательницу. Сможет ли девушка завевать уважение и любовь детей? Поможет ли им выбраться из того болота, в котором они находятся? Сумеет ли хоть немного поменять систему образование в школе? Ответы на все эти вопросы можно найти прочитав эту замечательную книгу о сложных взаимоотношениях администрации школы с учителями и учителей с учениками.
Книгу действительно стоит прочитать, особенно студентам педагогического института. Лично мне она очень понравилась, и во многих моментах я узнала своих учителей.

Существуют моменты в жизни, которые дают понять кем человек является на самом деле. Ситуации, в которых внутреннее "я" вылезает наружу и предстает во всей красе.

В начале жизненного пути эти невинные порывы с восторгом воспринимаются окружающими. Малышу пророчат великое будущее, лишь потому что он уверенно сказал свое первое слово, а глаза у него выразительней, чем у других детей. Но самое интересное начнется позже. А именно, когда этот малыш познает общение с такими же мамиными гениями.

Человек многому подвластен. Погоде, событиям, чужому мнению. К этому примешивается ожидания родителей, бушующие гормоны, необходимость самовыражения. И этот коктейль чувств помещают в бомбу, которая может рвануть, а может и нет. А затем это множество бомб помещают в одну коробку и гордо именуют ее "Школа".

У каждого найдется что вспомнить о своих школьных годах. Что-то веселое, что-нибудь грустное, а также то, чего вспоминать совсем не хочется. Думаю, я не ошибусь, если скажу, что диалог с самим собой и осознание многогранности человеческой сущности происходит в процессе сидения за партой или активного отлынивания от оного занятия.

Нельзя сказать - правильно или нет помещать человека в период его первого сознательного познания человеческого мироустройства в условия постоянной попытки соответствовать требованиям к его умственным и моральным возможностям. Возможно, нужно его как-то оградить. Равномерно распределять нагрузку на ум и на чувства. Но это не даст ему правды, потому что в жизни не все так просто, как кажется на первый взгляд.

Возможно, это гениальная книга. Несколько сотен восторженных отзывов вряд ли врут. Но, несмотря на мою любовь к школьной литературе, дочитать "Вверх по лестнице, ведущей вниз" у меня не получилось- форма изложения, которая сначала показалось такой интересной, оказалось совершенно недоступной. Я теряют мысль, отвлекаюсь и вообще не понимаю, что происходит по сюжету. Возможно, когда-нибудь я вернусь к этой книге, смогу прочитать ее и оценить по достоинству, но пока для меня она остаётся без оценки. До лучших времён

Эту книгу должен прочесть каждый учитель, чтобы она стала их "зеркалом в глубине класса", эту книгу должен прочесть каждый ученик, чтобы наконец понять и учителя, и себя самого.
Сотни писем, записок, циркуляров, маленькие кусочки из жизни школы. За всеми ними люди, их судьбы и трагедии. Что-то флешбеком отзывается в сердце, что-то осталось чуждым, что-то все объясняет, а о чем-то всегда мечталось, но так и не получилось. Какие-то истории складываются в общую картинку, какие-то так и остаются записками от Мистера Х.
Книга очень теплая, она как старый добрый друг берет тебя за руку и проводит по миру школы глазами учителя.

Тут понимаешь, тут прощаешь, тут сочувствуешь, надеешься, впадаешь в отчаяние и радуешься маленьким победам вместе с молодой учительницей Сильвией Баррет. Тут история учителей, того, о чем они мечтают приходя в школу после пединститута. Того, как желание учить и открывать души учеников сталкивается с жесткой системой. И того, как эти учителя неизбежно меняются под абсурдностью системы - кто-то черствеет, кто-то по-своему сходит сума, но все равно каждый старается достучаться, научить, открыть что-то новое.

Здесь есть и история учеников, у кого-то до боли короткая, у кого-то чуть более раскрытая, но не менее страшная. Здесь смотришь на класс отстраненно, не требуя внимания к собственному "Я". Здесь видишь проблемы целого общества глазами подростков. Здесь задаешься вопросом "Кем же я был в этом мире"?

Каждое слово в книге впитываешь, чувствуешь, любишь. Тут столько вечной истины и нескончаемое желание цитировать-цитировать-цитировать.