Up the Down Staircase

Роман в письмах, записках, заметках и т.п. рассказывает о молодой учительнице мисс Баррет, пришедшей работать в одну из школ Нью-Йорка. Мы погружаемся в нелёгкие школьные будни молодого учителя, который ещё полон энтузиазма и стремится дать своим ученикам не только знания, но и душевное тепло, привить им любовь к своему предмету. Но на этом пути она сталкивается со многими препятствиями и трудностями.
Книга не стала для меня откровением, все это я пережила когда-то сама, но я не прирождённый педагог и оставила это поприще. Наша система образования сурова и беспощадна, и если тебе не помогает кто-то из старших и опытных товарищей, то влится в неё и не сломаться, не превратится в бесчувственного механического робата очень тяжело, а уж пытаться зародить что-то вечное и доброе в ком-то другом вдвойне тяжелее.
В общем, от книги я ожидала большего. Перехвалили. Может быть, и форма повествования оказалась не моя. Меня не тронуло, не задело глубого. Единственный момент, который мне запомнился, это инсценировка суда. Для своего времени эта книга, возможно, была глотком свежего воздуха, откровением, она и сейчас не теряет актуальность, но с тех пор ничего существенно не изменилось, в наших школах по-прежнему крайне не хватает "мисс Баррет".

Оценка: 3,5 из 5.

Может, слишком много ждала я от этой книги, начитавшись положительных отзывов, может, просто попалась она мне не в то время, но отнеслась я к ней спокойно. И читалось она, несмотря на маленький объем, туговато, не было желания вновь открывать книгу, нетерпения узнать, что же дальше. Но написано о важных вещах, отдельные сцены из жизни школы Калвина Кулиджа будут знакомы, наверное, каждому читателю, независимо от того, где проходили его школьные годы. Все же, наверное, хорошо, что такая книга была написана, чтобы напомнить взрослым о том, как трудно быть подростком.

И написано хорошо, и тема раскрыта, но для меня эта книга прошла стороной ибо все хорошо вовремя. Сейчас тема школы для меня неактуальна, так как я ее закончила давно, а моя дочь туда еще не пошла, но возможно дело все-таки не во мне, а в книге, ведь скажем фильм "Учитель на замену" меня впечатлил. Возможно в книге чего-то не хватает, возможно язык более подростковый (все-таки для них писалось, я думаю в первую очередь), мало мыслей между строк что ли...
Подводя итог скажу что эта книга не годиться для взрослого человека, ее стоит прочитать еще в школе.

Долго не доходили руки написать полноценный отзыв на “Вверх по лестнице, ведущей вниз”. И не то чтобы мне было лень или недосуг. Просто есть у меня такое, что чем лучше книга, тем сложнее написать на нее отзыв. А роман Бел Кауфман настолько хорош, что я со своими банальными рецензиями вряд ли дотягиваю до такого уровня.
Как бы я ни похвалила эту книгу, все будет банально и не отразит ни идеи, ни уровня написания книги. Пересказывать содержание в этом случае практически бесполезно, поскольку роман написан в эпистолярном жанре, да и как такового связного единого сюжета у него, пожалуй, и нет
Поэтому ограничусь тем, что книга поразила меня во-первых подробностями школьной системы США середины прошлого века, я никак не ожидала, что у них там все настолько бессмысленно и беспощадно. А во-вторых, собственно, идеей карабкаться вверх по лестнице, ведущей вниз. Когда система образования практически по всем пунктам вместо развития личности способствует ее деградации, настоящий подвиг -  пытаться это переломить и все-таки научить юных людей понимать и ценить книги, размышлять над тем, что хотели донести их авторы.
В итоге молодой учительнице Сильвии Баррет удается вырастить цветы из сухих семян, брошенных в негодную почву. И это вызывает восхищение.
Концовка очень трогательная и не то чтобы стопроцентно предсказуемая. Остается много недосказанности, много открытых сюжетных веток, но с учетом жанра и всего построения романа это воспринимается максимально органично.
В общем, моя оценка 10 из 10 и рекомендация читать всем, кто любит хорошие книги, заставляющие думать и чувствовать.

Кто говорит, что роман неактуален, тот просто не работал в школе. 

Считаю, что эту книгу нужно читать перед поступлением в педагогический ВУЗ, потому что она идеально передает атмосферу этой среды. А предупрежден, значит, вооружен. 

«Беда в том, — Пол улыбнулся своей очаровательной улыбкой, — что учитель должен быть одновременно актером, полицейским, ученым, тюремщиком, родителем, инспектором, рефери, другом, психиатром, учетчиком, руководителем и воспитателем, судьей и присяжным, властителем дум и составителем отчетов, а также великим магистром Классного журнала.»

Достоверность сто процентная, моя тревожность взлетела до небес.Хотите хотя бы примерно ощутить, каково это - работать учителем, прочитайте роман.

Первым откровением еще в предисловии для меня стало то, что книга, оказывается, была написана в далеком 1964 году. По аннотации этого сказать было никак нельзя, проблемы, поднимаемые в произведении, казались вполне злободневными и актуальными. Но оказывается, они остаются такими уже на протяжении полувека.

В книге есть все: проблемы системы образования, загруженность учителей административной работой, эмоциональное выгорание, имитация деятельности, равнодушие, бедность, безнадега и во главе всего этого дети, брошенные на произвол судьбы… Без любви, без надежды, без будущего. И молодая учительница, у которой еще болит сердце обо всем происходящим.

Даже удивительно, как столь объемные темы автор закладывает в столь сложную форму. А форма в романе действительно уникальна! Это отнюдь не только письма. Это внутришкольная переписка учителей, административные объявления, детские сочинения, дневниковые записи, конспекты подготовки к занятиям, записи на школьной доске и т.д. и т.п. В ход идут даже записочки, которыми перебрасываются девчонки на уроках и протоколы внутришкольных собраний.

Вот, например:

(Цитата)

ПРЕДСЕДАТЕЛИ КОМИССИЙ
Комиссия по распределению бумаги – Луис Рамон.
Комиссия, ответственная за классные доски – Джуди Торнулл.
Санитарная комиссия – Сибел Клопоткин.
Комиссия по размещению по кабинетам – Уонг Джи.

Один абсолютно сухой абзац протокола собрания, но такой яркий штрих к общей картине административного абсурда и бумажно-канцелярского ада, в котором пребывают учителя вместо того, чтобы делать свою основную работу – учить детей!

И таких фрагментов там 100500! Даже удивительно, как ярко можно описать нашу жизнь через такие вот незначительные, казалось бы, записи!

Впрочем, произведение состоит не только из описаний. Оно не лишено и сюжетной линии, где есть свои повороты и даже интриги.

Читать книгу было действительно интересно, хоть и довольно сложно, из-за рваной формы повествования. Я проглотила ее за один день, но это было ошибкой. Мне кажется, из-за взятого темпа я многое упустила. Читать лучше медленно, вдумчиво. Лучше не нестись ракетой по тексту, а свободно проваливаться во все эти объявления и записочки, восстанавливая по ним весь сложный и объемный мир произведения. Так оно заиграет еще более яркими красками.

Но читать, безусловно, надо. Это интереснейший опыт, даже если тема школьных будней вам в целом не близка.