Разрыв

Стрельба и травля в школе проблемы очень актуальные, Лелич решает подойти к ним с необычной стороны и рассказать как в школе травят не заурядного ученика, а учителя его же ученики. Помимо основной линии есть еще и побочные это история о травле ученика этой же же школы - мальчика с родимым пятном на лице, и история о том, как коллеги травят инспектора полиции, расследующую дело о школьной стрельбе.
Конечно все это очень грустно, но я не испытывала сочувствия ни к одному из героев, разве что немного к мальчику. Мне непонятно почему учитель, которого трявят не может дать отпор своим ученикам? Директор отказался помогать, ладно, но самому-то надо как-то защищаться? Вызвать родителей обидчиков в школу, к примеру.
Полицейская дама тоже странная, должна была привыкнуть к всяческого рода жести, а она увидела письку обидчика и в истерику впадает. А в целом героиня не интересная.
И повествование тоже унылое. Я не очень поняла характер мистера Зайковски, вроде он забитая жертва, но в то же время ведет какой-то сомнительный интернет-дневник, который в последствии взламывают дети. Люсия меня раздражала, как и ее коллеги.
Остальные персонажи были вообще картонками.

Острая тема: перестрелка в школе. Только в отличие от книг Лайонел Шрайвер "Цена нелюбви" и Джоди Пиколт "Девятнадцать минут" стрелявший - учитель.

Мне показалась книга не очень глубокой.
Задумка неплохая: история начинается сразу со случившегося, а дальше разворачивается из показаний свидетелей. Есть параллель между травлей, которая преследовала Сэмюэла Зайковски, застрелившего трех школьников и коллегу, и травлей, которая преследует на работе Люсию Мэй, расследующую это дело.
Но финал мне не понравился. Для меня этот финал означает, что Люсия сдалась. Я надеялась, что будет по-другому.

Продолжаю считать лучшей книгой, написанной на эту непростую тему, книгу Л.Шрайвер.

"Не судите книгу по обложке". Ну, не совсем по обложке. По первой странице.
Когда я скачала "Разрыв" и для ознакомления прочла первую страницу, подумала, что это какой-то психодел и отложила книгу на "когда-нибудьпотомпочитаюнегоритивообщеспешитьнекуда". Но недавно, за неимением лучшего варианта, решила всё-таки прочесть её. После первых страниц, выполненных в своеобразной манере изложения, резко начался абсолютно адекватный текст. Мало того, это был интересный, интригующий рассказ. Затягивающий рассказ. Пугающий. Обезоруживающий.

Эта жестокость. Здесь. Там. В той квартире. В этой машине. В соседней школе. В ЭТОЙ ШКОЛЕ. Нет, мне не жаль Сэмюэла. Мне очень жаль Сэмюэла! Прочтите и поймёте, почему. Страшно. Действительно страшно, ведь это имеет место в каждой школе. Дети, знаете ли, самые жестокие создания на свете. Помню и у нас в школе ребята измывались над новой учительницей. Нам всем тогда было 11 лет. Всего 11 лет. Но жить спокойно ей не давали. Даже неспокойно. Просто жить. Не давали. То, что написано в этой книге, конечно, в сравнение не идёт, но она тоже не выдержала. Не убила никого, конечно, но стерпеть не смогла и через месяц-другой упорхнула от нас. Просто сбежала. Она плакала при мне. Я это видела. И, возможно, именно поэтому меня так поразила эта история.
Эта книга о том, что у всякого действия есть мотив. Книга про борьбу с системой. Умная. А еще эта книга - фильм. Очень люблю такие. Когда читаешь, а впечатление складывается, будто фильм смотришь. Замечательное такое ощущение.

Когда я читала книгу, то в голове было много слов, чувств и переживаний. Сейчас их нет.

Осторожно! Возможно спойлеры!
Можно бесконечно долго осуждать человека, учинившего в школе убийства, массовый расстрел (я его ни в коем случае не оправдываю). Но если долго рыться в этой истории, неспешно пробираясь вглубь, на свет появляются причины столь агрессивного поведения учителя. Это ... школьные издевки. Да,да в этой книге от них страдают не только дети, но и учитель. Его донимает не только школьная шпана, но и некоторые коллеги.
Помимо трагедии с массовым расстрелом детей и преподавателей, в "Разрыве" мелькают параллельных убийства. 2 мальчика.

Несмотря на тяжелую тему, книга понравилась. И читать было увлекательно, потому что расследование по делу ведет молодой инспектор Люсия. Истории опрашиваемых, как мозаика, одна к одной они складываются в довольно ясную картину.
Люсия, расследуя дело, сама становится изгоем на своей работе, над издеваются сотрудники (одна женщина в мужском коллективе, мол не бабская это работа, за маньяками-убийцами гоняться).
В-общем книга многосторонняя, несколько историй/расследований и личная жизнь Люсии идут параллельно, что не дает во время чтения скучать.

4/5

Эта книга — не венец творения. Она написана достаточно простым языком, не претендует на звание классики, но эмоции, которые она вызвала, невероятные.

Потрясающие вставки монологов, записанных на диктофон, от лица разных персонажей — они запомнились тем, что отличались друг от друга по лексике и стилистике, не позволяя смешать образы героев между собой. Персонажи очень чётко порисованы. Единственное, что меня смущало, — информация о главной героине, которая была введена в сюжет, но так ни к чему и не привела. Например, история её родителей — там определённо есть, что рассказать. Или отношения с Дэвидом и Филлипом. Эти темы не раскрыты, и да, я понимаю, они здесь не то что второстепенные, а, скорее, эпизодические, но зачем тогда было их вводить?

Некоторые диалоги казались бессмысленными. Их хотелось вырезать, история бы ничего не потеряла.

Финал, пусть и открытый, всё же отдаёт утопичностью: добро выступает против зла и, даже обречённое на поражение, всё равно выигрывает. Несколько неправдоподобно, но после того стекла, что мы наелись, это можно простить.

Пока — самая сильная в эмоциональном плане книга о травле в школе, которая задевает не только учеников, но и учителей.

p.s. порой так навязчиво казалось, что дело происходит в России, что пришлось даже уточнить, не русский ли это автор.

Я бы советовала читать эту книгу всем, кто хочет поразмышлять над проблемой насилия в обществе. Это, конечно, не развлекательное чтение. Оно выматывает душу и вытряхивает спрятанные внутри обиды и страхи.

Возможно, вам очень повезло и вы никогда в жизни не подвергались булингу. Вас не обзывали в школе, не подавляли родители, вам не встретился начальник садист и вы никогда не заводили отношения с абъюзером. Ну что ж, бинго!!! Вы счастливчик) Вы победили в лотерее, ваша жизнь не омрачена психологическими травмами и скорее всего, вы живете в волшебном лесу вместе с розывыми единорогами.

Но если оглянуться вокруг, наверняка рядом обнаружатся люди, которым так не повезло. И совершенно не важно есть ли у них особенности, родимое пятно, веснушки или смешная борода. Им просто не повезло. Могла не повезти любому, но не повезло им. 

Можно ли предотвратить булинг? Думаю нет, это все равно, что искоренить ложь, зависть, злость... Но можно не оставаться равнодушным, можно не закрывать глаза, когда это происходит рядом, пусть и не лично с вами.

Книга отличная. Очень втягивает в себя эмоционально. Можно возмущаться и искать нелогичность в действиях героев. Но разве живые люди всегда себя ведут логично? Почему жертвы насилия не уходят от насильников? Почему несчастные работники не уволняются со своих опостылевших работ? Почему родители не забирают детей из школ, в которые дети не хотят идти?

По сути, это история о неудачниках. Не милых недотёпах, а неудачниках в самом жестоком смысле этого слова.
Работая в школе, я задумываюсь, почему коллектив не принимает тех или иных людей. И вроде все с ними нормально, но роль изгоев уходит именно к ним.
Вот и Лусия, вроде как важный человек: инспектор полиции, красавица и умница, но в коллективе к ней относятся так, что половую тряпку и то больше любят. Коллеги её задирают, начальник не дает нормально работать. А работать есть над чем, ведь именно Лусии досталось расследовать дело о насилии в школе. Но если обычно убийцами выступают ученики, то в этой школе за оружие взялся учитель истории Сэмюель Зайковски. Расследуя это дело, Лусия понимает, что поступок Сэмюеля, возможно, был актом замозащиты, а не агрессии.
И все-то в этой истории ладно, да только постоянно хотелось выть Станиславским и кричать "Не верю!". Ну то есть как, в человеческую жестокость я, конечно, верю. И в то, что хулиганы и козлы вырастают в таких же козлов-взрослых тоже верю. Но в какой-то момент от этой грязи становится совсем уж душно и понимаешь, что не может же жизнь настолько быть беспросветной. Автор отлично восстанавливает события путем отрывков из интервью и допросов и в какой-то момент вся эта бесысходность и безразличие доходят до такой точки кипения, что просто перестаешь сочувствовать.
Однако больше всего разочаровывает концовка. Не буду спойлерить какая, но пережевывать весь этот тлен и уныние, чтобы всё закончилось ТАК - это крайняя степень садизма.

P.S. А вообще, если интересна тема насилия в школе и его причины, то пока ничего лучше Пиколт я не читала.

Не знаю… Меня всегда волнуют причины, особенно причины ненависти. Все остальные чувства в глобальном объяснении не нуждаются. А вот повод для разрушения – это важно, чтобы попробовать предотвратить повторение.
Все-таки это детектив, потому что ведется расследование, но он затрагивает и озвучивает столько насущных проблем, заставляет над ними задуматься всерьез. Проблемы школы знакомы всем, все там учились. Но тогда, в детстве, это казалось естественным ходом событий. Жестокость среди детей дело обычное и естественное, поэтому контроль должен быть неусыпным, как настороженное ожидание.
Наверное, все это ясно каждому, и говорить избитыми фразами скучно. Ан нет, написано в этой замечательной книге захватывающе и интересно. Как раз на тему Школы. Школы как системы.
В некоторых странах стрельба в школе уже как за здрасте. И каждый раз виновником оказывается психопат, который кончает с собой. И крики «Запретить ношение оружия!» не смолкают уже давно. А проблема остается. Псих погиб, а кто окажется следующим маньяком, никто сказать не может, и все живут спокойно, пока история не повторяется вновь. Ответственных ни разу не обнаружили, как будто их и не было.
Почему-то те, кто обещали нести ответственность, только наслаждаются данной им властью. И опасности для этих людей почти не существует, потому как Школа, так же как Государство и Церковь, - это система. А с системой сладить в одиночку не получится – фундаментальное утверждение, на нем все и стоит. И будет стоять – не шелОхнется.