Избранное

Не ожидала что перечитывать классику в разном возрасте оказывается увлекательно).
История о похищенной Людмиле и верном возлюбленном Руслане, отправившемся на ее поиски. Несмотря на происки колдуньи Наины, трех витязей и карлы Черномора, Руслан ищет Людмилу. И даже смерть не становится ему помехой.
То что в детстве воспринимается как сказка, становится драмой. Но все же со счастливым концом. В этой поэме заключен целый фэнтезийный мир, с богатырями, колдунами, сказителями и прекрасной девой, конечно. Есть и меч волшебный и шапка-невидимка. Живая вода и мертвая вода. Это рассказанная в стихотворной форме легенда, певучая и красочная. Дополнительное украшение этой истории, безусловно, озвучка Александра Клюквина. Когда не хочется ускорить воспроизведение, а только наслаждаться каждой интонацией завораживающего голоса, так сюда подходящего.

Это произведение изучается школьниками в 5 классе, наверное, и я его читала в том возрасте. Но кроме вступления про Лукоморье, которое известно всем, я сюжет забыла полностью. Не уверена, что 10 летний маленький человек способен понять и проанализировать эту поэму, уловить всё, что хотел сказать Пушкин. Ведь он постарался вложить в свое творение и былинных героев, древние сказания и отсылки к произведения других авторов. Да и что уж скрывать, и эротический подтекст есть у поэмы. Одна девушка и четыре богатыря + карла Черномор позарились на её "младые прелести". Прекрасная Людмила похищена в брачную ночь злым волшебником Черномором, и её отец, разгневавшись на новоиспечённого мужа, Руслана, отправляет и остальных воздыхателей на ее поиски, обещая ее руку в замен. Руслан и остальные богатыри совершенно разной натуры творчески подошли к поискам избранницы. Только великая любовь Руслана позволила на пути встретить доброго финна, который вселил в него надежду и по итогу воскресил его. Сюжет, хоть и невелик, но достаточно фееричен и непредсказуем. Конечно, благородный и милосердный Руслан находит и забирает себе обратно любимую Людмилу. Добро восторжествовало, а зло наказано, но не истреблено, а помиловано.
Интересный опыт - прочитать его сейчас, в более зрелом возрасте все школьные произведения воспринимаются иначе. Мне кажется, что в школе его разбирать лучше в классе 7-8-9, когда уже можно хоть немного понимать о любовных и душевных терзаниях, чтобы оценить эту великую поэму гения литературы.

Стихотворение "У лукоморья дуб зеленый.." открывает дверцу в фантастический мир придуманный А.С.Пушкиным. Помогает окунуться в историю Руслана и Людмилы. Для меня стало откровением, что оно относится к данной поэме.

Этот стих я читала и заучивала в детстве. Конечно, это сыграло свою роль при оценивании.
Но саму поэму я точно не стала бы рекомендовать детской аудитории для прочтения. Скорее это история для взрослых, завернутая в сказочную обертку.
На первый план выходит история спасения Русланом юной Людмилы, которую похитил злодей Черномор.
Путь героев изобилует испытаниями и искушениями.
Но главной, на мой взляд, является второстепенная линия, повествующая от отношениях Наиныи старика Финна.

Ну, надо же! Я-то думала, что речь пойдёт лишь о Полтавской битве. А тут!
Целая история, вместившая в себя и государственную измену, и преступную любовь, и месть, и войну.
Нужно, действительно, обладать недюжинным талантом, чтобы в стихотворной форме описать целый исторический эпизод. Один из главных эпизодов Северной войны, который сам по себе является целостным сюжетом с завязкой, кульминацией и развязкой.

Пушкин не просто изложил события, он создал одно из лучших своих творений. Тут есть всё, что нужно для отличного художественного произведения: яркие живые персонажи, будоражащий нервы сюжет с интригами и кознями, атмосферность. И не менее важно для меня, что речь идёт о реальных событиях. Это повышает интерес. И хотя я читала поэму, зная, благодаря книге Н. Павленко о Петре Первом, чем всё закончится, всё равно переживала за происходящее. Что так же говорит о таланте автора. Может, не всё исторически точно в поэме, но это больше по мелочам и касается любовной линии Мазепы с Марией (в реальности – Матрёной). А так... Исторических ляпов я как-то и не заметила.

Вообще же, если читать внимательно, прочитывая и примечания к произведению, можно пополнить свои знания о Северной войне вплоть до бегства шведов из-под Полтавы: упоминаются поражение под Нарвой и нежелание Карла Двенадцатого признавать, что русская армия стала значительно сильнее, восстание Булавина; даже такой мелкий эпизод, как ранение Карла накануне генерального сражения, казнь Четеля - защитника Батурина.

В общем, это произведение очень скрасило мне вечер. А воспринимать его можно по-разному. И как историческое произведение, и чисто как мелодраму с трагедией.

P.S. Между прочим, отличный сюжет для фильма. Главное, чтобы сценаристы не начали всё перекраивать в угоду своей фантазии или из других непонятных соображений. А то исторические фильмы в последнее время ну совсем не радуют.

Любовь и свобода часто могут быть определены друг через друга. Хотя бы потому что любовь влечёт за собой со-бытие с другим, а это, в свою очередь, заставляет нас осознать свободу как многофакторную систему. Как сложное взаимодействие с тем, что представляет собой свобода другого. И, конечно, тут же возникает вопрос справедливости, который регулирует этика. У Пушкина мы очень часто видим эту связку «любовь-свобода-этика». И эту тему он последовательно развивает в «Евгении Онегине» и «Дубровском». Но пока вернёмся к «Цыганам».

Дальше...

Молодая цыганка Земфира однажды приводит в вольный цыганский табор Алеко.

Он хочет быть как мы цыганом;
Его преследует закон,
Но я ему подругой буду.
Его зовут Алеко — он
Готов идти за мною всюду».

Помимо этого Алеко намеренно бежит из городов, чтобы найти свободу среди цыганской «бродящей бедности и воли». А несвободу для него олицетворяют «душные города», где люди

Любви стыдятся, мысли гонят,
Торгуют волею своей,
Главы пред идолами клонят
И просят денег да цепей.

Эти идеи, надо признаться, с завидной периодичностью возникают в культуре то под лозунгами анархизма, то в виде какого-нибудь «дауншифтинга». В пушкинское время эти идеи имели романтическо-байроническую закваску. И тут Пушкин делает интересную вещь. Если города и цивилизацию считать истоками собственничества и эгоизма, то вольная жизнь должна подразумевать свободу для всех. Но что если душой человека управляют страсти? Если в городе их ограничивает закон, то на воле это должно быть этическое чувство. А высшей его мерой является любовь. Поэтому именно через неё лучше всего выявлять истинные стремления человека.
Разница между Алеко и цыганами оказывается не столько в образе жизни, который можно изменить, сколько в образе мыслей. Для отца Земфиры потеря любимой женщины, ушедшей от него к другому, схожа с вечным круговоротом природы. Поэтому когда Алеко восклицает, почему он не бросился вернуть мать Земфиры, то старик даёт спокойный и философский ответ:

К чему? вольнее птицы младость;
Кто в силах удержать любовь?
Чредою всем дается радость;
Что было, то не будет вновь.

Но Алеко руководит желание мщения. «Ты любишь горестно и трудно», - говорил про него старик. И эта горестная любовь заканчивается двойным убийством из чувства ревности. Алеко выслеживает Земфиру и её любовника, а затем закалывает их кинжалом.
Цыгане не наказывают Алеко. Он сам становится заложником своей судьбы и страстей. «Ты для себя лишь хочешь воли», - говорит ему на прощанье отец убитой. Бегство от закона городов приводит Алеко только к дикой жестокости, которая неприемлема для цыган. Его свобода оказывается свободой эгоиста, предвестника ницшеанского сверхчеловека. Но в этой поэме Пушкин склонен рассматривать ситуацию в духе древнегреческих трагедий, где люди никогда не управляют собой полностью. Потому и жизнь цыган оказывается незащищённой.

И ваши сени кочевые
В пустынях не спаслись от бед,
И всюду страсти роковые,
И от судеб защиты нет.

Алеко не мог смириться с изменой возлюбленной, потому что страсти всегда играли «его послушною душой». И не в его силах было что-то изменить. Поэтому мы не видим даже момента сомнения у Алеко. Хотя если вспомнить «Медею» у Еврипида, то сомнения также бессильны перед игрой судьбы. Медеей в равной степени двигало чувство мести и желание справедливости. Но за этим крылось отчаяние от того, куда её завела страсть. У Алеко, конечно, это не выражено так сильно, но модель видится схожей. В итоге, вывод Пушкина неутешителен: свобода достижима только в душах людей, но эти души сами изначально не являются свободными.

Так Пушкин сам изложил суть своей шуточной поэмы. При этом он испытал в деле новую для себя стихотворную строфу октаву, с рассуждения о которой и начал эту поэму. К своему стыду должен признаться, что долго считал, что домик находился в подмосковной Коломне, а не в одном из районов Петербурга.

Как приятны и чисты эти редкие минуты, когда я перечитываю школьную программу. Я не люблю перечитывать - это первое. Второе - руки редко доходят до школьной классики вновь.
"Медный Всадник" - удивительное произведение, которое я почему-то оценила на 4, но пожалуй, оценки не буду менять. От школьного прочтения помню одно: "понравилось, но несколько тяжеловато, не мой сюжет".
А сюжет то очень тонкий, очень важный в наше время. Тема "маленького человека" очень актуальна во все времена. Судьба главного героя Евгения не была в его руках, он стал заложником сложившихся обстоятельств, которые никак не изменить. Наводнение разделило жизнь его на "до" и "после". Удивителен Пушкин и в раскрытии философских и моральных принципов в своей поэме. Он показывает нам общество, где есть сильные и слабые люди, те, которые обречены на трагедию. Медный Всадник придаёт мощь и грусть. Власть беспощадна и всесильна, но люди этой категории безразлично относятся к судьбе людей, к судьбе народа. Медный Всадник - это памятник Петру I на Сенатской Площади. Не зря мы видим царя, сидящего на балконе и думающего только о собственной безопасности. Да что там до народа, зачем задаваться этим вопросом. Сам Александр Сергеевич со скоробью описывает события, что придаёт его повествованию особую, личностную интонацию. Это манифест: какие ужасные жертвы приносятся во имя достижения политических целей и задач. И как обычно после прочтения Пушкина остаётся некоторое послевкусие, которое стоит смаковать и смаковать, размышляя о проблемах, поднятых в его произведениях.
Судьбой Маленького Человека он заставляет задуматься о ценности каждой человеческой жизни, будь то даже жизнь скромного бедного
чиновника или военного. Ведь жизнь человека - это самое дорогое.
И как нелепо, когда наши жизни, находящиеся в руках власти, рушатся теми самыми руками, которые должны нас оберегать и защищать..

Перечитывая, в который раз, это захватывающее произведение, не перестаю восхищаться. Эта поэма завораживает своей метафоричностью и иносказательностью, пленяет сказочной загадочностью сюжета, не перестаёт удивлять непостоянством восприятия её читателями разного возраста. Для каждого она припрятала в переплетении своих поэтических строчек всё новые и новые открытия.

Поэма переплетена разнообразными объёмными образами, которые неспешно, но очень выразительно прорисовываются на полотне зарифмованных мыслей. Это произведение проникнуто отголосками детских, волшебных, сказочных воспоминаний, затерявшихся в дубовой зелени лукоморья.
Оно, вместе с тем, наполняет ощущением причастности к неким былинным, покрывшимся мхом забытья, воспоминаниям, о чём так участливо предупреждает нас поэт в начале повествования и заботливо напоминает об этом в конце многозначительными строками.

Кроме того, эта поэма наполнена известной долей эротизма, что придаёт ей не только нотки пикантности, но и даёт чёткое представление о некоторых чертах характера самого автора. Зоркий читатель мог для себя, уже начиная с предисловия, уяснить возможные повороты сюжета и откровенность мыслей, так непосредственно и, вроде бы, мимоходом изложенных в гуще повествования, если бы повнимательней задержался на этих строках:

В XVIII веке Османская империя уступила России первенство на Черном море и на Кавказе в результате русско-турецких войн.
Поэтому Кавказ с XIX века занимал особое место в русской литературе. Писателям открылся новый, ещё неизведанный мир, в котором живут люди с совершенно другим менталитетом, мировоззрением. Где природа так не похожа на то, что писатели видели в России.

Начало «кавказской теме» в литературе положил, разумеется, Пушкин. Этот период в творчестве поэта (да и вообще в литературе) – романтизм. А романтизм – это всегда отверженный обществом герой, который, не найдя себе место на Родине, отправляется в странствия. Именно в литературе романтизма писатели впервые обратили своё внимание на Восток – загадочный и далёкий, который представлялся им своего рода утопией.
Эта история о свободе, любви и человеческой душе.

Действие происходит на Кавказе, в горной местности, где живут гордые и свободолюбивые черкесы. Главный герой — молодой русский офицер, который попадает в плен к горцам во время одного из сражений. Его привозят в аул, связанного и измученного, и оставляют под охраной.
В ауле за пленником начинает ухаживать юная черкешенка. Она приносит ему еду, воду, а позже начинает тайно навещать его по ночам.
Постепенно между ними возникают чувства: девушка влюбляется в русского пленника, очарованная его мужеством и печалью, а он, в свою очередь, начинает испытывать к ней симпатию. Однако его сердце остаётся холодным: он не может ответить ей взаимностью, так как его душа ещё привязана к прошлому — возможно, к неразделённой любви или утраченным иллюзиям.

Нет! Я не знал любви взаимной.
Любил один, страдал один,

Девушка решает освободить пленника, понимая, что он никогда не будет счастлив в неволе и рядом с ней. Однажды ночью она тайно перерезает его путы и выводит к реке, указывая путь к свободе. Перед расставанием она признаётся ему в любви и говорит, что не может жить без него. Однако пленник, поблагодарив её, сперва предлагает уйти с ним, она отказывается и тогда он уходит, не оглядываясь. Его выбор — свобода, но эта свобода кажется горькой и одинокой.

Для меня такой текст оказался  слишком описательным. Много описаний, и мало действия. Например о судьбе черкешенки написано  завуалированно. Нет прямых слов, что она бросилась в воду:

Вдруг волны глухо зашумели,
И слышен отдаленный стон…

Но нет черкешенки младой
Ни у брегов, ни под горой…
Все мертво… на брегах уснувших.

Для моего восприятия отображение романтического стиля в литературе это всё чересчур. Бунтарский нрав персонажей, страсть, всеобъемлющая любовь, драматический сюжет.
Что ж, зато  теперь можно считать, что я получила полное и свежее представление об  одном из первых образцов русской романтической поэзии.