Как я изучаю языки

Знаменитая книга об изучении языков, классика жанра, на нее часто ссылаются, ее часто цитируют. Плюсы:

- автор сама знает множество языков и искренне любит их изучать;

• простая манера подачи материала, интересные случаи из практики;
• несколько (но не больше двух-трех) конкретных практических советов по изучению иностранных языков.

  Минусы:

  - абсолютно любительский подход к делу, книга ни разу не методическое или учебное пособие, скорее свободные рассуждения автора на тему (хотя, может, это плюс?);

• перекос в пропорциях, я специально посмотрел на бегунок внизу экрана: к заявленной в названии книги теме автор добралась где-то после 70% книги;
• устаревшие реалии (интернет и разные гаджеты, а также море литературы сегодня расширили возможности изучающих язык).

  С другой стороны, а что читать? К сожалению, таких книг, как эта - раз-два и обчелся. Почему переводчики и языколюбы так мало пишут книг?.. 6/10.

Вся полезная информация поместилась бы в небольшую статью. Остальной объем занимают рассуждения автора на смежные языковые темы. Не зря в названии указано "Заметки полиглота". Видно, что Като Ломб искренне любила изучение языков и свою работу переводчицы. Она явно нашла свое призвание! Сами советы отличные, даются с упором на самостоятельное изучение языка. Кстати, в процессе чтения бросается в глаза, что книга написана в 1970-е )))))) Некоторые места читать забавно из-за этого! Технологии и жизнь с тех пор заметно ушли вперед...

Теперь мне понятно, откуда "растут ноги" большинства современных книжек про то, как изучать языки: из этих вот "Заметок полиглота". В отличие от ряда авторов, Като Ломб практически ко всем используемым ею приемам дает ссылку на "первоисточник" - автора исследования/метода. Несмотря на то, что книга написана в прошлом веке, все советы и приемы - актуальны и в наше время, с небольшой поправкой на то, что аудио- и видео- материалы на изучаемых языках стали более доступны и разнообразны. Книга написана живо и с юмором, на примерах из собственной жизни Като Ломб учит не бояться ни ошибок, ни сложностей. Рассматривает особенности в том числе и иероглифических (японский, китайский) языков, делится своим опытом их изучения. Также много внимания уделено тонкостям синхронного перевода, но интересно и полезно будет прочитать про это не только переводчикам-синхронистам. Рекомендую всем: и тем, кто хочет изучить хотя бы один иностранный язык, и тем, кто уже осваивает второй-третий-четвертый. Автор вдохновляет и мотивирует своим примером, дает конкретные рекомендации и показывает направления, в которых следует приложить больше усилий и на что обратить внимание в первую очередь, в зависимости от того, для чего вам нужен язык.

16 языков? - точнее 15, не считая родного языка автора, венгерского - это вдохновляет.

Думаешь: "А какого лешего я так боюсь потратить свое время на возню с новыми языками, с которыми я еще не знакома, думая, что я отнимаю время у других языков, которыми в большей или меньшей степени уже владею?"

Дело в том, что когда я нахожу время на занятия языками (а я, как профессиональный переводчик, обязательно каждый день нахожу для этого время), то мой разум говорит мне: "Используй лучше эту возможность на переводы, либо чтение на уже известных тебе английском и немецком, ну, на худой конец, французском, либо на совершенствование этих языков, а не гонись за количеством." Так считает и мой муж, но не только в отношении меня, но и в отношении себя самого. Поэтому мало-помалу занимаясь ивритом, на французский он уже время найти не может, и выучить французский пока остается его несбыточной мечтой. Но я думаю, дело вовсе не в нехватке времени или неразумности погони за многими зайцами сразу, а в ОТНОШЕНИИ. Автор этой книги не "тормозила" себя "разумными" доводами и именно поэтому добилась таких успехов.

(А ведь и правда! Ведь изучают же школьники и студенты одновременно большое количество предметов, почему же взрослому нельзя изучать много языков, а не мусолить всю жизнь один, два?..)

Като Ломб не тормозила себя не только доводами, что изучать много языков - неразумно, или что времени на них нет, она не тормозила себя традиционными методами изучения языков, используя которые, всем известно, язык выучишь "на ту осень лет через восемь". Я тоже отвергаю традиционные методы - в них есть главный недостаток: не столько ты учишься - осознанно, с интересом и обязательно творческим подходом, сколько тебя учат - навязывая, разжевывая, требуя и получая ложную активность, которая сводится к активному повторению чужого, не вашего. Логично, что далее сразу надо переходить к практическому использованию языка, но этого никогда не происходит, а все откладывается и откладывается на неопределенное будущее. Като Ломб о том и говорит, что использовать язык практически нужно не когда-нибудь потом, а прямо сейчас.

В качестве основного вида деятельности Като Ломб указывает чтение (разумеется, с пониманием прочитанного).

Вопрос: как читать, когда у тебя в языке еще ноль знаний? У автора об этом немного сумбурно, она ведь выражает свой опыт в свободной форме, а не излагает рекомендации по пунктам. Поэтому легко проглядеть важную информацию. Она говорит, что произношение и грамматику можно изучать как отдельные виды деятельности, но вот о правилах чтения - ничего.

Кому интересно, можете ознакомиться с моими рекомендациями, которые я изложила в рецензии на учебник "Практический курс английского языка. 1 курс." и, удивительно, или нет, мои рекомендации очень сильно совпадают с рекомендациями Като Ломб, хотя когда я излагала свои методы, Като Ломб я еще не читала.

Обратите внимание, что первым шагом еще до того, как использовать язык, а именно читать на нем, я пишу, что нужно тщательно изучить вводно-фонетический курс, уделив серьезное внимание произношению и, конечно, правилам чтения. Иначе, как читать-то вообще? Вводно-фонетический курс не займет много времени. И нет ничего приятней, чем, изучив буквы, звуки и правила чтения, начать использовать его творчески на практике, как-будто ты им УЖЕ владеешь.

Одно только сознательное скрупулезное чтение вслух на языке, при обязательном соблюдении правил произношения и при тщательном разборе предложений - мы должны понимать смысл предложений, которые читаем и обращать на грамматические конструкции и закономерности, а также выписывание слов, выражений, а может, и целых предложений - лично для меня не достаточно. Я считаю, что есть второй незаменимый вид деятельности, если вы хотите бегло заговорить на языке, причем заговорить как можно быстрее. Это устный перевод с листа русского текста на язык, который вы изучаете. Конечно, при условии, что вы уже знаете, как составлять грамматически правильные предложения. Можно выбирать из текста только те предложения, которые вам интересны.

И еще - об изучении слов. Като Ломб, видимо, не знала о методе ассоциаций. Она говорит только о том, что похожие слова можно и нужно группировать. Но в целом ничего нового об изучении новых слов она не сказала. Я не хочу повторяться, поэтому отсылаю интересующихся к своей указанной выше рецензии, где можно прочитать о том, как я строю ассоциации и, поверьте, слова запоминаются гораздо легче, без усилий и надолго.

Вот, в общем и все, что я хотела сказать.

Автор этой книги заслуживает восхищения. Хоть книга и написана достаточно давно, а содержит в себе рекомендации, до которых своими мозгами доходят люди, которые не хотят бесконечно изучать язык, а хотят СРАЗУ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ языком на практике, мотивированные своими собственными интересами и именно поэтому успешно и довольно быстро могут овладеть любым иностранным языком...

Защитникам традиционных методов я бы посоветовала (если позволите мне советовать в силу моего образования и знания на разных уровнях трех языков) нажимать на творческие задания по каждой теме. Именно творческое задание с использованием изученных правил и слов принесет наибольшую пользу, и именно против таких заданий люди противятся сильнее всего, поскольку они требуют больше усилий, именно тех усилий, которых не хватает при изучении языка, чтобы изучение наконец перешло в использование на практике. Впрочем, эти усилия не будут в тягость, если вы это делаете для себя, на личном интересе, а не движимые необходимостью или скорой сдачей экзамена...

Случайно наткнулась на эту книгу на Лабиринте и... купила! Я просто не могла её не купить. И ни разу не пожалела. Нет, это не методическое пособие по изучению иностранных языков. Это рассказ женщины о том, как она стала интересоваться языками, как изучала один язык за другим и что она для этого делала. А ещё я поняла, что в наш век информационных технологий мы просто зажрались. У нас столько возможностей, а мы ноем, что ничего у нас не получается. В те годы, когда Като Ломб изучала языки, невозможно было найти даже словарь с одного языка на другой, не то что учителя.
Она рассказывает о разных видах переводческой деятельности: синхронном, письменном и последовательном переводе. И я поняла, что последовательный перевод лучше всего помогает поддерживать знание языка. Про синхронистов я слышала много не очень хорошей информации. Да и вообще эта работа даёт очень большую умственную нагрузку, а иногда и перегрузку. Письменный перевод дает большой лексический запас, но фактически лишает возможности его применять. Как правило, письменные переводчики не способны общаться на языке устно. А вот устные переводчики самое то! Они не перенапрягаются, как синхронисты, и в то же время имеют дело с "живым" языком.
Так же было интересно узнать о венгерском языке. Я даже никогда до этого не задумывалась о том, что он не принадлежит ни к романской, ни к германской, ни даже к славянской группе языков.
В общем, книга оказалась весьма познавательна в плане общего развития. Рекомендую к прочтению тем, кто интересуется изучением иностранных языков.

На книгу "Как я изучаю языки" Като Ломб - женщины-полиглота, известной венгерской переводчицы, я натолкнулся случайно, когда искал литературу о методиках изучения иностранных языков.
Наверное каждый человек хотя бы раз в жизни задумывался о том, что неплохо было бы выучить иностранный язык. Да хотя бы тот же английский, который все учат и учат, и никак не выучат в школе, колледже, институте... Но мечты мечтами, а лишь единицы добиваются своей цели. Думаю все дело в наличии у этих единиц искреннего интереса к иностранным языкам, их звучанию, мелодике если хотите, культуре.
Като Ломб как раз из таких увлеченных людей. Читая ее книгу постоянно поражаешься как эта женщина смогла выучить столько языков в те времена, когда не было ни то что Интернета с его подкастами, сериалами на иностранном, словарями, но даже обычных бумажных учебников было не отыскать!
Предлагаемая Като в книге "Как я изучаю языки" методика изучения этих самых языков заслуживает внимания, а ее история воодушевляет и вселяет в душу желание упорно трудиться и продвигаться вперед на тернистом пути освоения иностранного языка.
В общем читать однозначно стоит!

Книга представляет собой ёмкий сборник советов и практических рекомендаций, поданных через призму полиглота двадцатого века. Не смотря на то, что с тех пор технологии сильно поменялись, и уже нет необходимости в толстых бумажных словарях, метод Като жутко интересен и актуален! Она топит за то, что бы при первой же возможности погружаться в контент на иностранном языке, потому что "Грамматику учат из языка, а не язык из  грамматики"
Като постоянно иллюстрирует важность и универсальность своих принципов на примере множества разных языков и поэтому ей веришь.
Помимо общих советов, книга полна практических инструкций, которые точно помогут сдвинуться с мёртвой точки, вернуть интерес к языку или сподвигнуть начать.

Читать однозначно всем, кто изучает языки и продвигается с этим медленнее, чем хотелось бы. Като Ломб – полиглот и в этой книге она поделилась своим опытом и навыками как изучать языки эффективно и выучить наконец то уже «этот английский!») Все таки изучать и выучить – понятия очень разные.
Основные тезисы книги, которые раскрываются в книге:

• На изучении нужно тратить минимум 10-12 часов в неделю
• Не отвлекаться при занятиях ни на что другое, полностью посвящать себя процессу
• Читать современные новеллы и пьесы для ситуативного воспроизведения затем в повседневной жизни.
• Вести про себя постоянные диалоги и монологи, тренируя запоминание новых слов и при любых возможностях все вокруг себя переводить на изучаемый язык
• Не ругать себя, если что то не получается. Усердно разбираться в грамматических правилах
• Запоминать слова «кустами», то есть в связке, контексте. Это сильно помогает запоминанию.
• Совершенных учебников нет
• Главное – это мотивация, впрочем это не новость. И мотивация плюс усердная работа обязательно дадут результат