Слепой музыкант. Без языка

Мы, зрячие, видим отражение душевных движений на чужих лицах и потому приучаемся скрывать свои собственные.

С помощью органов зрения человек получает 80-85 % информации. И каково слепым, которые не видят, что их окружает, даже представлять не хочется. Не видеть всю прелесть окружающего мира, не видеть лица и улыбки родных- наверное, очень больно и врагу такого не пожелаешь. Говорят, что если какой-то орган чувств недостаточно развит, то какой-то другой воспринимает всё острее и сильнее. Так и с главным героем- Петро Попельским, с рождения родившимся слепым, но с острым и чутким слухом. Ему повезло родиться в обеспеченной семье, где его окружили заботой и не отказались при рождении. (Хотя я не знаю, были ли в те времена детские дома и можно ли было оставлять детей). Услышав однажды игру трубочиста, он на всю жизнь полюбил музыку. Она стала для Петра всем самым главным. С помощью звуков, мальчик познавал окружающий мир. Даже представлять цвета его учили с помощью нескольких нот и внутренних ощущений.

Но, к сожалению, часто бывает так, что чем лучше относишься к человеку, тем неблагодарнее он становится. И вскоре Петру надоело внимание и забота родных. А познакомившись со слепым звонарём, он вообще решил, что все слепые злые. И лишь встретившись с настоящим несчастьем слепцов-бродяг, молодой человек перестаёт зацикливаться на своём несчастье.

Короленко очень ярко и красиво описывает природу. Даже красочные картины встают перед глазами. Автор смог дать почувствовать мне всю боль и переживания слепого мальчика по мере взросления. Но, при первом прочтении ещё в школе, она затронула меня намного сильнее. Может играет роль возраст, а может дело в том, что не в первый раз читала.

Эти заключительные абзацы повести подводят итог и передают смысл всей повести о слепом музыканте, познавшем жизнь и почувствовавшем себя счастливым благодаря неустанной любви близких и, в первую очередь, дяди Максима, умело и целенаправленно ведущего мальчика к познанию народной жизни во всей ее полноте - горе, радости и страданиях. И его музыка, вобравшая в себя вс пережитые им страдания и любовь, всю народную мудрость, все оттенки человеческих чувств покорила людей. Он почувствовал себя полноценным человеком.
Я прочитал эту повесть в пятнадцатилетнем возрасте, и она стала одной из самых любимых. Но в большей степени мне полюбился не Петр, а Максим, сумевший после героической прежней жизни найти себя в, казалось бы, малозаметном занятии. Но результат показал, что жизнь прожита не зря.

История о слепом от рождения мальчике Петре. Он родился в обеспеченной семье и был окружен заботой и уходом. С помощью мамы и дяди Петрусь знакомится с окружающим миром, познает его. Однажды он услышав, как играет на своей дудке конюх Иохим, мальчик увлекся музыкой. Со временем Петр устал от окружавшей его заботы, а встретив слепого звонаря стал очень сильно на него походить. Это сходство сильно печалило близких юноши, поскольку он озлобился и решил, что все слепые - злые.
Но встреча с бродячими слепцами, знакомство с их несчастьями, меняет юношу.

Автор совершенно чудеснейшим образом описывает природу, я очень четко видела все места, о которых шла речь. Автору удалось передать всю тяжесть ситуации, в которой оказался Петр, но даже почувствовав ее, я не смогла полностью проникнуться историей... Почему так? Не знаю...

Читала эту книгу то ли в школе, то ли в институте. Сказать «тронула» - не сказать ничего. И точно знала, что когда-нибудь к ней вернусь. Есть в ней один эпизод, крепко засевший у меня в памяти, так и непонятый до конца. Та картинка, где мама, с помощью клавиш фортепиано, пытается объяснить маленькому слепому Петрусе цвет перьев аиста. Запомнилась эта картинка как что-то жестокое. Почему? Не могла тогда понять.

Сострадание. Такое немодное сегодня словечко.
Что мы теряем, когда сострадаем? И что приобретаем?

Может ли человек, чье горе так глубоко, принять и чужое горе? Хватит ли места в его сердце?
И что он может дать человечеству? Тому зрячему человечеству, пребывающему в суете пестрой жизни, стремящемуся то к одной целе, то к другой, и заполняющему тишину вокруг себя чем угодно, только бы не видеть и не останавливаться.
И если все же эта встреча случается... Глаза ли позволяют нам увидеть душу другого? Или нас охватывает прозрение иного рода?

Рассказ о том, как два простых волынских парня продали всё имущество, чтобы купить билет и отправиться в Америку.
История наполнена разнообразными, очень насыщенным событиями. Как плыли они двенадцать дней, как встретила их великая Америка. Как разочаровались они в её мнимом величии.
Мне понравилось. Единственное, я немного устала читать об этих скитаниях. Чужая страна, чужой народ, чужой язык. Ты там никто и ничто. Кошмар.
Сама никогда бы не хотела оказаться в такой ситуации. Как говорил один из персонажей, "Дома худое лучше, чем здешнее хорошее".

Мда, странноватая повесть. Вроде бы и идея довольно интересная, и тема востребована во все времена. Но оставила она после себя какое-то недоумение.
Это история о двух обычных украинских крестьянах - Дыме и Матвее Лозинских. Жили-поживали, но вот однажды в их деревню пришло письмо от односельчанина, который уехал в Америку. Тот расписал, как отлично устроился на чужбине и вызывает жену. И вот герои отправляются в неизвестность, в страшную и пугающую Америку. Дыма как-то быстро подстроился под окружающую действительность, а вот Матвей... Ему предстоит множество совсем не приятных "приключений"...
Этакое путешествие из средневековой деревни в чуть ли не в современную Америку (ну, не современную, конечно, но уже достаточно развитую). Понятно, что культурный шок должен быть в любом случае. Понятно, что отказаться от родного уклада жизни сложно. Но как-то слишком легко все прошло у Лозинских. Возможно, я и не права, но мне так показалось... Слишком наивно, что ли.
Повесть не плохая, но для меня не шедевр. Советовать могу только если интересуетесь темой.

А представьте, что вы слепы.
Вы были зрячим, а потом ослепли.Или нет, вы родились слепым. Остались бы ваши родители с вами или поступили, как те многие и многие пары, которые бросали не таких детей? Как бы вы жили, не озлобились бы, не стали бы проклинать весь мир и всех в том, что они, все остальные люди, свободны, а вы нет?Что вам не порвать черную пелену после сна, а жить с ней, дышать с ней, слышать её, трогать её. Вечная жизнь без воображения, вечная жизнь в темноте, когда разница между сознанием и сном невелика?Первые полчаса я проплакала, я вообще никогда ни над чем не плачу, если не могу себе что-то ясно представить , а тут понесло. Потому что до этого я два раза видела на улице слепого мужчину, которые прислушивался к чужим шагам, обходил людей, чтобы не задеть их, прощупывал палочкой землю, а ещё раньше я видела девочку, ослепшую на один глаз в 18 лет. Потому что я считаю, что нет ничего страшнее и ужаснее слепоты.

Помню, задали нам "Слепого музыканта" как внеклассное чтение на лето. Я взяла книжку в библиотеке и без особого рвения начала читать (как впрочем все, что тогда приходилось читать). Но освоить книгу было необходимо, так как в сентябре нужно было сдать читательский дневник с отзывами по каждому произведению, прочитанному за лето.

Цитата из моего читательского дневника: "Мне понравилось это произведение больше всего, прочитанного за лето. Я считаю. что Пётр - очень мужественный человек. У него есть сила воли, раз он смог победить чувство жалости к самому себе. Слепой понял, что ему в жизни очень повезло с окружающими его людьми. ... По моему мнению, в осознании этого Петру очень помог дядя Максим."

Тогда впервые литература произвела на меня такое сильное впечатление. Это книга - одна из первых, повлиявших на меня, на мои представления о жизни. Причем, как мне помнится, Короленко не злоупотребляет средствами художественной выразительности, а доносит смысл книги очень ненавязчиво, понятно и искренне, что делает книгу еще ценнее.

Наверно, ничего более жизнеутверждающего я не читала. И пока не спешу перечитывать, так как это впечатление от книги я помню очень хорошо до сих пор.

P.S.Странно, но в классе мы книгу не разбирали. Хотя мне кажется, что ее как раз стоит читать и разбирать 13-14летнем возрасте.

Инвалид физический не стал неполноценным человеком благодаря двум вещам. С одной стороны - постоянной мысли и усилиям другого инвалида,своего дяди. С другой стороны -  любви и заботе своей мамы и подруги-соседки.
Но что было бы если бы одной из этих двух составляющих не было? (Я уже не говорю, обеих). Был бы, или перекос в сторону прагматичной жесткости, или в сторону принятия своего бессилия.
Не так ли сегодня превращаются в инвалидов большинство совершенно здоровых физически? Не имея цели, средств (моральных), поддержки, люди уходят в интернет, в себя, в злобу, в бессилие. Опускаются.
Этому мальчику повезло (весьма относительно). Но где нам найти достаточно мудрости и силы, чтобы наши физически здоровые дети были здоровы душевно?
Как соединить в себе трех опекунов Петруши?

По непонятным причинам эта книга прошла мимо меня в школьные годы - во всяком случае, взявшись за нее, я не узнала ни строчки, хотя название казалось очень знакомым. Склероз такой склероз. А прочитать ее я решила на волне интереса к дефектологии и, в частности, к тому, как инвалиды описываются в художественной литературе и кино.

Две вещи бросились в глаза в процессе чтения: во-первых, стилистика эпохи романтизма. Эмоции через край, герои обоего пола поминутно заламывают руки и падают в обморок, и это вызывает ощущение театральности всего происходящего. Второе - любопытно следить, как автор пытается вообразить и описать мироощущение слепого от рождения. Это сейчас есть целые тома по тифлопсихологии, а тогда автору, взявшемуся за такую тему, приходилось в буквальном смысле нащупывать детали - особенности восприятия и поведения незрячего. Иногда получается правдоподобно, а иногда не очень. Плюс упомянутая выше стилистика романтизма. В итоге читается довольно забавно, несмотря на весь психологизм, свойственный классической русской прозе. С другой стороны, даже в современном кино изображения слепых героев подчас не выдерживают никакой критики. В общем, за правдоподобие минус два балла и один балл обратно, потому что время было такое. А вообще книжка трогательная и с гуманистическим посылом. В школе мне, наверное, хорошо бы зашла.