Золотой луг

В повести рассказывается о приключениях одного дня двух сирот, брата с сестрой — десятилетнего Митраши ("мужичка в мешочке")  и двенадцатилетней Насти ("Золотой Курочки на высоких ногах"). Отец их погиб на Великой Отечественной войне, мать умерла от болезни. Бедные дети вынуждены теперь сами вести хозяйство: смотреть за избой, кормить скотину, находить себе еду. Но ребятишки действительно молодцы: они дружны, умны не по годам, работают не покладая рук, помогают и на общественных работах.

Беда и тяжёлые военные времена взрастили взрослых в лицах детей.

• Основное событие рассказа — поход детей в лес за клюквой. Но ребятишки ищут не простую полянку с ягодой, а загадочную палестинку, о которой ещё рассказывал Митраше отец. На этой палестинке и раскинуто целое поле целебной ягоды.

Вот только тропки к ней две — и дети разделяются...А дальше самое интересное.

• Пришвин мастерски рисует природу — но не уныло и неинтересно, со всякими там длинными описаниями, наоборот — у Михаила Михайловича природа оживает и становится одним из действующих героев! Каждый зверь знает свое дело, каждая травинка бережёт своё место, а каждая птица стережет свое дерево.

• В сказке-были всё оживает: выдуманные истории обретают жизнь в реальности. Здесь дети впервые чувствуют дыхание смерти, исходящее от болота — страшной и коварной Слепой елани, заяц-русак отправляется в бега, учуяв опасность, старушки-ели пытаются поймать заблудившегося мальчишку, сороки и вороны  переговариваются хитрой трелью, неуловимый волк по кличке Серый помещик воет от колючего голода, а собака Травка — от горькой тоски по Антипычу.

Смогут ли дети вернуться домой? Наберёт ли полную корзину ягод Настя? Не утащит ли Митрашу опасное болото?

Узнаете, если захотите прочитать.

Но скажу, что это произведение под настроение, и лучше с ним познакомиться весной-летом, на природе, в умиротворённом расположении духа.

Повесть рассчитана на детей младшего и среднего школьного возраста. Но взрослым иногда очень полезно читать такие произведения, знаете ли.

10 из 10.

Ну конечно. Пришвин, Бианки, Паустовский. Певцы природы русской. Все знают, что это о природе, все читали в школе (или делали вид), но большинство уже ничего конкретно не помнят. Отзывы разнятся от "О как точно и красиво он описывает поведение сорок и зайцев" до "Фу, ужасно, невозможно читать". Но всё не так просто. Только себе представьте...

Дети-сироты в поисках секретной поляны с самой сладкой клюквой идут через болото. В это же самое время среди болот, услышав далекий собачий вой, выходит на охоту легендарный и неуловимый волк. Страшное реликтовое чудовище - чтобы убить его снаряжали 6 экспедиций, но смогли лишь отстрелить кончик уха и повредить хвост. В пути дети ссорятся и разделяются. Десятилетний мальчик по неопытности решает срезать пару метров кривой тропинки и попадает в топь. Он всё глубже и глубже погружается в трясину, зовет сестру, но та увлеклась сбором ягоды и совсем забыла о братце. Надежда только на старую собаку Травку, потерявшую 2 года назад хозяина и скитающуюся в лесах.

Мальчик Митраша, старая гончая Травка и волк Серый помещик встречаются ночью на одной поляне. Кто-то должен уйти... И, признаюсь, я до конца не был уверен, кто это будет.

Не ожидал, что Пришвин напустит столько саспенса в детскую повесть. При этом в самые напряженные моменты автор вдруг прерывает повествование и начинает совершенно серьезно рассказывать о том как образуются болота и что болота это торф и топливо, очень нужное стране в столь непростое время.

А насколько пронзительная история собаки?! Обезумев от одиночества (или, может, это особенность всех собак?) она внезапно признаёт в маленьком мальчике своего умершего хозяина и отзывается на его голос.

Не уходя ни в одну из крайностей замечу, что это довольно необычные ощущения - испытывать такое напряжение от детской повести. Удивлён, что никто ещё не снял по ней фильм.

4 февраля литературное сообщество опраздновало 151 день рождения замечательного знатока природы, прозаика Михаила Михайловича Пришвина.
Константин Паустовский писал о Пришвине:
"Пришвин – один из своеобразнейших писателей. Он ни на кого не похож – ни у нас, ни в мировой литературе. Может быть, поэтому существует мнение, что у Пришвина нет учителей и предшественников. Это неверно. Учитель у Пришвина есть. Тот единственный учитель, которому обязана своей силой, глубиной и задушевностью русская литература. Этот учитель – русский народ".
Именно описание жизни в окружении природы посвящена сказка-быль "Кладовая солнца". Автор рассказывает о двух детях, оставшихся без попечения родителей, их необычайной силе духа, трудолюбии, стремлении быть полезным в общественном труде. Весенним днем отправляются ребята за  клюквой (для меня было открытием, что клюква стойко переносит зиму под снегом). Амуниция Митраши вызывает уважение: картуз, ружье и главное оружие жителя лесной сторонки - компас! Ответственно запирал стрелочку на замок юный лесовик, памятуя наставление отца.
"Видишь, Дмитрий Павлович...в лесу эта стрелка тебе добрей матери: бывает, небо закроется тучами, и по солнцу в лесу ты определиться не можешь, пойдешь наугад, ошибешься, заблудишься, заголодаешь. Вот тогда взгляни только на стрелку – и она укажет тебе, где твой дом. Пойдешь прямо по стрелке домой, и тебя там покормят. Стрелка эта тебе верней друга: бывает, друг твой изменит тебе, а стрелка неизменно всегда, как ее ни верти, все на север глядит".
Обманула в этом походе Митрашку лишняя самоуверенность, топнув ножкой, горделиво пошел узкой тропой. Да и сестра не настояла, а попав на болото, совсем и думать о брате забыла, увидав ковер ярко-алых манящих ягод.
И сжимается сердце читательское от предвестников горьких за судьбинушку мальчонки! Ан нет, выбрался из трясины, не поглотила гать болотная нашего юнца. А поблагодарить надо верного друга человека - собаку Травку, или лучше звать ее, как звал первый хозяин - Затравкой. Есть в сказке-были и другие лесные жители, но я вам предлагаю самим погрузится в удивительный мир природы Михаила Михайловича.
И ответить: а вы в своих посадках кладовую солнца используйте? Если нет - то пора уже начинать, сезон не за горами!
Ну а поблагодарить нашего февральского именниника хочется словами Константина Георгиевича Паустовского:
"Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её жизнь и воспел её, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Михаила Пришвина".

Наблюдения натуралиста могут удивить нас хитростью, смекалкой животных, пробудить нас задуматься о чём-то, восхититься и кое-что применить. Животные живут в гармонии со своей средой, зависимы от неё, как и природа зависит от животных. Вот белки прячут орешки и семечки про запас. Но они находят не все запасы и семена прорастают. А ух когда шишки тормошат и достают семена - тоже много рассеивается вокруг.
В природе есть всё. Но люди так отдалились, так привыкли к ненастоящему, искусственному, поддельному, что души их болеют. Другое дело каждый день дышать вместе с лесом и полем.
Рекомендую для чтения с детьми.

Творчество Пришвина я никогда не любила. Описания природы мне казались скучными и затянутыми. Поэтому произведения автора оставались в стороне. В этом году я приняла решение восполнить пробел, что позволило раскрыть глубину таланта автора.

В "Кладовой солнце" можно выделить две сюжетных линии, тесно переплетающихся между собой. Это жизнь людей и жизнь леса. У каждого свои законы, каждый хочет жить, поэтому борются, прилагают усилия, рискуют и ищут возможности. Лес с его обитателями ничуть не уступает главным героям - детям. В повести все кипит, вертится, живет, закручивая сюжет и затягивая в чтение. Однозначно рекомендую к прочтению. Детям посоветовала бы читать со взрослыми, чтобы осмыслить произведение.

Главный герой рассказа Пришвина «Золотой луг» — мальчик, приехавший на лето в деревню. Мальчик вместе с братом полюбили играть с одуванчиками, сдувая с них пушинки в лицо друг другу. Дети не считали этот цветок каким-то необыкновенным, пока мальчик не сделал одно открытие.

Перед домом в деревне, где летом жил мальчик с семьей, был луг, заросший одуванчиками. Когда одуванчики цвели, весь луг становился желтым, и люди называли его золотым.

Но однажды рано утром, уходя на рыбалку, мальчик обратил внимание, что золотой луг стал зеленым. Когда же мальчик возвращался днем с рыбалки, луг опять был золотым. Такое превращение заинтересовало мальчика, и когда к вечеру луг опять стал зеленым, он пошел узнать, в чем же дело. Рассмотрев внимательно один из одуванчиков, мальчик увидел, что цветок сжал свои лепестки, подобно тому, как человек сжимает пальцы. От этого луг и стал зеленым. А когда взошло солнце, лепестки одуванчиков снова раскрылись.

Так мальчик узнал, что одуванчики, как и люди, тоже готовятся ко сну, закрывая на ночь свои лепестки.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа «Золотой луг» заключается в том, что в ночное время все живое в природе отдыхает. Поэтому и детям следует вовремя ложиться спать, чтобы за ночь отдохнуть от дневных забот.

Рассказ Пришвина учит быть внимательным и наблюдательным, изучать окружающую нас природу.

В рассказе «Золотой луг» мне понравился главный герой, мальчик, который самостоятельно сумел сделать важное для себя открытие – он узнал, что цветы тоже на ночь ложатся спать.