Деньги для Марии. Повести и рассказы

Замечательный русский писатель Валентин Распутин и его повесть "Деньги для Марии". Это первое опубликованное произведение писателя.
Распутина с полной уверенностью можно назвать певцом российской деревни с ее исключительной самобытностью. В данной повести отчетливо виден контраст деревенского бытия и городского. Сюжет повести актуален на все времена. Кузьма и Мария живут своим простым семейным счастьем. Воспитывают четырех сыновей, налаживают быт, работают, как и большинство жителей деревни в колхозе. По результатам ревизии в магазине, где трудится Мария обнаруживается крупная недостача денежных средств. Вот здесь и наступают самые большие беды в их жизни.
В те времена недостача - это серьезное уголовное преступление, а значит Марии грозит срок. В данной непростой ситуации  она оказалась исключительно в виду своей крайней неграмотности, доверчивости и душевной простоте. Деньги нужно вернуть в пятидневный срок! Но где их взять? Кузьма берется за решение данной проблемы. И ничего, казалось бы, проще нет, ведь в деревне деньги есть: той колхоз заплатил за коров, этому дали премию за переработку, да и простые колхозники помогут - только попроси... Но здесь на передний план выступают душевные качества Кузьмы.... Произведение имеет открытый финал, что, несомненно, расстроило, так как во время прочтения повести так привыкаешь, сопереживаешь героям, что к концу крайне необходимо знать чем все это закончилось... но, увы...
Повесть замечательная! Читайте - будет интересно!

Я очень хорошо помню "Уроки французского". Тонкий след на всю жизнь. А читала 100 лет назад, когда мои учителя были молодыми. И очень хорошо их представляла на месте героини. Потому эту повесть открывала с предчувствием удовольствия от текста.

• Оказывается, я это уже читала. И не запомнила деталей. Прошло мимо.
• До чего ж уныло, тоскливо, безрадостно.
• А еще начало картонное, несмотря на все метафоры. Герои оживают только через три-пять страниц.

Небольшая книга, которая вмещает в себя столько тепла, грусти, доброты. Сегодня, когда дети чуть ли не с пеленок хвастаются мобильными за ... цать т.р, как-то странно и дико читать про мальчика из деревни, у которого даже картошка не всегда была, а яблоки он вообще не пробовал. А ведь это время было так недалеко от нас, сегодняшних... И многое, о чем говорится в книге, я знала и от своих родителей.

Но не все в книге – история. Ведь позиция учительницы, скрывшей «гадкий» поступок ученика и потом самой начавшей играть на деньги с ним, можно и сегодня расценивать по-разному. Я лишний раз убеждаюсь, что понятия морали, критерии «хорошо/плохо» весьма и весьма условны, и в отельных случаях не только можно, но и нужно на что-то закрыть глаза, где-то переступить черту дозволенного – если это может кому-то помочь выжить. Учитель не имеет права руководствоваться простыми и четкими инструкциями и понятиями «можно/нельзя», он должен еще уметь понимать ученика и, безусловно, стремиться ему помочь, если это возможно. Ведь Лидия Михайловна искала способы помочь голодному мальчишке, не унизив его при этом. Почему директор не смог или не захотел этого понять? Почему вообще школе было наплевать, что среди вполне себе сытых оболтусов есть единицы одаренных ребят, которым можно же было как-то попытаться помочь? Почему заботы о ребенке ограничивались территорией школы и учебным временем?

Благородство маленького мальчика, которому так достается от жизни, но который еще заботиться о маме, стремиться остаться верным своим убеждениям, тоже тронула меня до глубины души – ведь это был маленький одинокий голодный ребенок, которому даже к маме нельзя было прижаться вечером и спрятаться от всех невзгод мира хоть ненадолго в ее ласковых объятиях. Он должен был выстоять один в этом жестоком и, как выяснилось слишком рано, очень несправедливом мире.

В обязательном порядке книгу нужно давать читать детям!

Я был горд. Я дико гордился мальчиком, который голодая, отказался от обеда, отказался от посылки. Он просто не мог этого принять. На некоторое время, я представил себя на месте этого мальчика. Что бы сделал я?... Я бы взял, что мне предлагают. Именно поэтому, я так гордился им и так ненавидел себя.
Меня также поразила человечность учительницы. Сколько бы наш главный герой не отказывался от ее угощений, она знала, что он нуждается в помощи и она помогла ему, прекрасно зная, какую цену ей придется заплатить, узнай об этом директор. И она ее заплатила...

И все те же «Уроки французского», в которые я влюбилась еще в школе… Ну надо же, кто бы мог подумать, что мне может что-то сразу понравиться из школьной программы!
На самом деле, я странный человек. Какое-то время не любила Пушкина, Лермонтова и остальных русских классиков, и все потому, что меня заставляли их читать; стоило мне спустя год или даже несколько месяцев после прохождения материала в школе взять в руки того же «Дубровского», «Капитанскую дочку», «Евгения Онегина» или вообще Толстого, как я тут же влюблялась в эти произведения… а как под чужой указкой – так нет, хоть я и обожала свою учительницу русского языка и литературы, говорившую, что у меня семь падей во лбу и что мое будущее будет связано с литературной деятельностью… Но «Уроки французского» Распутина я полюбила сразу, это была любовь с первого взгляда!
Эту повесть о человеческом участии и сочувствии, о понимании и просто человечности, обязательно нужно прочитать, желательно в юном возрасте. За глубокий психологизм, поучительность и доброту, сквозящую между строчками, ставлю этому произведению высшую оценку!..

Фильм я смотрела несколько раз и помню его с детства, а вот до книги добралась только сейчас, и это позволило посмотреть на историю с другого ракурса. Она потрясала и раньше, но когда ты ровесник главного героя - это одно, а когда у тебя подрастают собственные дети, начинаешь обращать внимание совсем на другие детали. И с некоторым потрясением понимаешь - а рассказ-то автобиографичен... Так или почти так оно и было на самом деле.
Одному плохо. Горе, когда тебе всего одиннадцать лет, а близкие далеко, и рассчитывать можно только на себя, когда от голода кружится голова, а рядом с тобой - чужие неласковые люди, у которых не нашлось даже капельки тепла для мальчишки. Горе, когда нужно расти и учиться, а сложное французское произношение не лезет в голову, потому что мечтаешь о краюхе хлеба и о кружке молока. И лишь для того, чтобы выжить, приходится играть на деньги - безнадежный и отчаянный, но спасительный шаг...
Учительница Лидия Михайловна учит своего ученика не только французскому - она дает и ему, и читателям высший урок доброты и человечности. И я рада, что этот рассказ изучают в школе.

Эта небольшая книга произвела на меня довольно странное впечатление... Не могу сказать, что она мне понравилась, но в ней столько настоящего и жизненного, что не оценить значимость произведения просто невозможно.
Автор очень правдоподобно описал проблемы маленького героя, его переживания и сложности, а так же показал существенную разницу между теми, кто делает вид, что стремится помочь, и теми, кто действительно оказывает помощь.
Это очень тяжело и страшно, когда маленьким детям приходится бороться и выживать, детство должно быть светлым и счастливым, но так получается далеко не всегда...
Учительница французского языка оказалась настоящим человеком, дальновидным преподавателем и просто интересной личностью. Она не стала типичным учителем, потерявшим интерес к ярким краскам жизни, а осталась ребенком в душе.
История получилась грустной, но в то же время обнадеживающей. Было в ней и что-то неприятное, но такова жизнь и с этим не поспоришь.